فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پروژه بهزیستی شخصیتی دختران فراری با دختران عادی حدودی 20-18 ساله. doc

اختصاصی از فی توو پروژه بهزیستی شخصیتی دختران فراری با دختران عادی حدودی 20-18 ساله. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه بهزیستی شخصیتی دختران فراری با دختران عادی حدودی 20-18 ساله. doc


پروژه بهزیستی شخصیتی دختران فراری با دختران عادی حدودی 20-18 ساله. doc

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 82 صفحه

 

چکیده:

هدف از تحقیق حاضر مقایسه بهزیستی شخصیتی دختران فراری با دختران عادی حدود سنی 20-18ساله شهرستان ابهر  است که فرضیه عنوان شده در تحقیق حاضر عبارتند از اینکه بین دختران عادی وفراری از لحاظ بهزیستی شخصیتی تفاوت وجود دارد که جامعه مورد مطالعه در تحقیق حاضر عبارتند از دختران فراری ودختران عادی است که 100 نفر می باشد که 50 نفر از دختران عادی و50 نفر از دختران فراری هستند و آزمون سلامت روانی وعمومی گلدنبرگ که دارای 28 سئوال 5 گزینه ای است بر روی آنها اجرا گردیده که نمره گذاری آن بر طبق کلید می باشدکه جهت آزمون فرضیه تحقیق از روش آماری tمتغییر مستقل در سطح آمار استنباطی وتوصیفی استفاده گردیده که نتایج حاکی از آن است که بین بهزیستی شخصیتی دختران فراری ودختران عادی تفاوت وجود دارد ودر سطح معنی داری 5./. هم قرار دارد .

 

مقدمه:

هر کس شخصیتی دارد وشخصیت شما به مشخص کردن میزان موفقیت وخشنودی ورضایت خاطر در زندگی کمک می کند که می توان به نوعی بهزیستی عنوان کرد . بدون اغراق باید بگوییم که بهزیستی شخصیتی ورسیدن به شخصیت سالم یکی از مهمترین نعمت های شماست وشخصیت ونوع زندگی کمک کرده است تا زندگی خود را شکل بدهد ودر آینده نیز همین کار را خواهد کرد . هر چیزی که بدست آورده اید هر چیزی که انتظار دارید در شغل خود بدست آورید خواه همسر یا والد خوبی وحتی وضعیت سلامت کلی شماتحت تأثیر بهزیستی شخصیت شماست وشخصیت کسانی که با آنها در تعامل هستیر قرار دارند شخصیت شما گزینه هایی را که در زندگی دارید محدود کرده یا گسترش می دهد . شخصیت یه شما اجازه نمی دهد تجربیات خاصی را با دیگران در میان بگذارید یا شما را قادر می سازد بیشتر آنها را با دیگران در میان بگذارید البته سعی در جمع بندی کردن مجموعه ای از ویژ گیهای بهزیستی وشخصیت یک نفر با استفاده از واژ ه های مهّمی چون عالی ووحشتناک کار آسانی است وشخصیت به قدری پیچیده است که نمی توان آن را به این سادگی توصیف کرد زیرا انسانها در موقعیتهای مختلف ودر ارتباط با افراد متفاوت بسیار پیچیده وتغییر پذیر هستند برای اینکه شخصیت وبهزیستی آن را درست توصیف وتعریف کنند . وعواملی در بهزیستی شخصیتی نقش بسزایی دارند مانند جبر واراده وطبیعت وتربیت که در نوع سلامت می توانند تأثیر گذار باشند ماهیت انسان به کشمکش قدیمی بین اراده وجبر گرایی مربوط می شود واینکه آیا ما آگاهانه اعمال خود را هدایت می کنیم وآیا این هدایت کردن باعث بهم خوردن شخصیت آدمی می شود که برخی از روان شناسان معتقدند که برخی رفتارها را رویدادهای گذشته تعیین می کنند وبرخی می توانند خودانگیخته وتحت کنترل باشند وصفات ویژگیهای ارثی شخصیت مارا تعیین می کند یا شرایطی در زندگی به ما می رسد که می توانیم به سلامت آن دست یابیم .

(محمدی، ص 39 ،1385)

 

فهرست مطالب:

چکیده 

فصل اول(کلیات تحقیق) 

اهمیت و ضرورت تحقیق   

فصل دوم(پیشینه و ادبیات تحقیق)

پیشگیری در بهداشت روان

جهت گیری مذهبی درونی

شاخه های مختلف روانشناسی

عوامل تاثیر گذاری در شکل گیری شخصیت

فصل سوم (روش تحقیق )

فصل چهارم(یافته ها و تجزیه و تحلیل)

جداول

فصل پنجم (بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات

ضمائم 

منابع و مآخذ  

 

منابع ومأخذ:

بیانی .احمد ،روش تحقیق در علوم تربیتی ،انتشارات نور ،سال 1385،تهران

شاملو  .سعید  ،سلامت عمومی وروانی  ،انتشارات بهار  ،سال 1385،تهران

سعیدی فر .احمد  ،بهزیستی وسلامت عمومی  ،انتشارات نی ،سال 1383،تهران

جمالی راد .علی اکبر  ،زیستن وسلامتی  ،انتشارات باران،سال 1385،تهران

دلاور .علی  ،آمار استنباطی ،انتشارات رشد ،سال 1384،تهران

دلاور .علی  ،روش تحقیق وعلوم تربیتی ،انتشارات رشد ،سال 1383،تهران

محمدی .سیدیحیی،سلامت عمومی ،انتشارات سمت،سال 1384،تهران

محمدی .سیدیحیی،بهداشت روانی ،انتشارات سمت،سال 1385،تهران

میلانی فر .بهروز ،سلامت روانی ،انتشارات ارجمند ،سال 1386،تهران

مهرابی.احمد رضا ،شخصیت وزندگی  ،انتشارات بهار ،سال 1384،تهران


دانلود با لینک مستقیم


پروژه بهزیستی شخصیتی دختران فراری با دختران عادی حدودی 20-18 ساله. doc

مقاله بررسی راه های افزایش سلامت روانی کارکنان اداره بهزیستی یک شهرستان

اختصاصی از فی توو مقاله بررسی راه های افزایش سلامت روانی کارکنان اداره بهزیستی یک شهرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله بررسی راه های افزایش سلامت روانی کارکنان اداره بهزیستی یک شهرستان


مقاله بررسی راه های افزایش سلامت روانی کارکنان اداره بهزیستی یک شهرستان

 

مشخصات این فایل
عنوان: بررسی راه های افزایش سلامت روانی کارکنان اداره بهزیستی یک شهرستان
فرمت فایل : word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 13

این مقاله درمورد بررسی راه های افزایش سلامت روانی کارکنان اداره بهزیستی یک شهرستان می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله بررسی راه های افزایش سلامت روانی کارکنان اداره بهزیستی یک شهرستان می خوانید :

پیشینه عملی تحقیق
همه گیر شناسی در ایران
در تحقیقی در سال 1372 که توسط جواد بهادرخان در جمعیت روستایی گناباد انجام شده در این تحقیق جامعه آماری جمعیت 26000 نفری روستایی بود که 465 نفر به صورت خوشه ای با استفاده از پرونده خانوادر آنان در خانه های بهداشت به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. نتایج بدست آمده نشان داد که میزان شیوع اختلالهای روانی در جامعه مذکور 6/16 درصد می باشد. و بیشترین نوع اختلالها به ترتیب اختلالهای خلقی با 53/10 درصد می باشد و سپس اختلالهای اضطرابی با 87/3 درصد بوده است. اختلالهای خلقی عضوی با 08/1 درصد اسکیزوفرنیا با 65/0 درصد اختلال های تبدیلی با 43/0 درصد سایر اختلال های مشاهده شده در این بررسی بودند. همچنین نتایج نشان داد که شیوع بیماری در زنان 5/1 برابر مردان بود. اما بین سواد و سن تأهل و شغل از نظر آماری با میزن شیوع بیماری رابطه معنی داری بدست نیامد. (فخریان، فولادی، 1375)
 بررسی همه گیر شناسی در جهان
براساس آمار سازمان جهانی بهداشت 450 میلیون نفر در سراسر جهان دچار مشکلات روانی نورولوژیک یا رفتاری هستند از هر 4 نفر که جهت دریافت خدمات بهداشتی و سلامتی مراجعه می کنند یک نفر حداقل یک مشکل نورولوژیک یا رفتاری دارد. اما اکثر این اختلالات تشخیص داده نمی شوند. این درحالی است که در صورت درمان مناسب اکثر این بیماران بهبود می یابند و بطوری که قادر به زندگی معمولی در جامعه می شوند. در ایالات متحده امریکا 4 میلیون نفر از بالغین 18-64 ساله 22 درصد جمعیت یک اختلال روانی داشته اند.
روش تحقیق
روش تحقیق: در این پژوهش از روش تحقیق زمینه یابی  استفاده شده است که یکی از روشهای پژوهش یا بررسی می باشد.
تحقیق زمینه یابی شبیه روشهای دیگر پژوهش است با این تفاوت که تاریخچه ای طولانی دارد در برخی موارد مشابه سرشماری است. زمینه یابی ترجمه واژه SURVERY  است که به معنای نگاه یا جستجو کردن دورتر و فراتر به کار می رود.
تحقیق زمینه یابی عبارت است از مشاهده پدیدها به منظور معنا دادن به جنبه های مختلف اطلاعات جمع آوری شده این روش تحقیق از دو مرحله تشکیل شده است.
1-    مشاهده دقیق و نزدیک پارامترهای مورد پژوهش در جامعه.
2-    جمع آوری اطلاعات و معنا دادن به آنچه مورد مشاهده قرار گرفته است.(دلاور 1380 صفحه 140)
تحقیق زمینه یابی در علوم تربیتی به منظور مطالعه شرایط موجود در رابطه با نیازهای آموزشی به کار برده می شود. مدیران آموزشی با استفاده از این روش اطلاعات لازم را به منظور اتخاذ تصمیم مناسب جمع آوری می کنند. تحقیق زمینه یابی به منظور کشف واژه ها یا اطلاعاتی به کاربرده می شود که از طریق آنها می توان رابطه بین متغیرها را مورد بحث و بررسی قرار داد.
تحقیق زمینه یابی برای تعیین روابط علت و معلولی بطور قطعی بکار برده نمی شود. این روش بیشتر به منظور کشف این رابطه و مستند سازی فرضیه هایی که به صورت علت و معلولی صورت بندی می شوند مورد استفاده قرار می گیرد. (دلاور 1373 صفحه 100)

 جامعه آماری
جامعه مورد مطالعه در این تحقیق کلیه کارمندان و پرسنل اداری و خدماتی زن و مرد اداره بهزیستی شهر قوچان  هستند که در این اداره بصورت رسمی یا پیمانی یا شرکتی مشغول به فعالیت می باشند. افرادی که کارمند اداره بهزیستی شهر قوچان  هستند ولی در روستاها مشغول به فعالیت اند شامل این جامعه نمی شوند.
 نمونه تحقیق
چون تعداد افراد جامعه مورد مطالعه در این تحقیق اندک است لذا حجم نمونه مورد مطالعه در این تحقیق برابر حجم جامعه مورد مطالعه می باشد.
ابزار تحقیق
ابزار تحقیق در این مطالعه پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ28)  می باشد که اولین بار توسط گلدبرگ (1972) ابداع شد. (GHQ) در یک پرسشنامه بروز روانشناختی است که برای شناسایی افراد با تشخیص بیماری روانی بکار می رود.
روش نمره گذاری
روش نمره گذاری در این آزمون مقیاس لیکرت است و نمره گذاری به ترتیب گزینه ها (0، 1، 2، 3) می باشد. دامنه نمرات لیکرت بین 84-0 است با توجه به پژوهشهای انجام شده روش نمره گذاری لیرک بهتر نتیجه می دهد وبیشتر مورد استفاده قرار می گیرد.(ناصرنیا1383)
 اعتبار پرسشنامه
بهترین شاخص های پرسشنامه، غربالگری، حساسیت و ویژگیهای خاص آن می باشد.

ویژگی
عبارت است از بیماران درست شناسایی شده یا مثبتهای واقعی که به عنوان درصد بیماران بیان می شود.
نتایج مطالعات نشان داده است که متوسط حساسیت پرسشنامه GHQ برابر 48 درصد و متوسط ویژگی آن برابر با 82 درصد می باشد.
در پژوهشی دکتر یاسمی، حساسیت 7/84 و ویژگی 8/93  درصد برای آزمون GHQ برآورد کرده است.(ناصرنیا، 1383)
 روش جمع آوری اطلاعات و اجراء
برای جمع آوری اطلاعات در این تحقیق از پرسشنامه سلامت عمومی GHQ28 فرم 28 سوالی استفاده شده است، به دلیل اینکه حجم جامعه مورد نظر کمتر از حد انتظار بود لذا کل جامعه مورد نظر بعنوان نمونه انتخاب و آزمون بروی آنها اجرا گردید. با توجه به فرضیه های داده شده به همراه پرسشنامه اصلی یک پرسشنامه مشخصات فردی به آزمودنی ها داده شد تا با استفاده از آن و نمرات حاصل از پرسشنامه بتوان به بررسی فرضیه و سوالات تحقیق پرداخت.
 تجزیه و تحلیل داده ها
اجرای این پژوهش بر روی جامعه مورد نظر با هدف بررسی یک فرضیه و چهار سؤال انجام شده است که برای بررسی هر مورد از روشهای ا'اری زیر استفاده شده است.
برای بررسی فرضیه تحقیق از آزمون T برای معنادار بودن اختلاف بین میانگین ها استفاده شده است.
برای بررسی اولین سؤال تحقیق ضریب همبستگی کندال برای سلامت روانی و سن محاسبه شده است.
در بررسی دومین سؤال تحقیق واریانس و انحراف استاندارد سه گروه کارمندان رسمی، پیمانی و شرکتی محاسبه شده و با هم مقایسه گردیده است.
در مورد سؤال سوم نیز از واریانس و انحراف استاندارد گروههای مختلف حمایتی اجتماعی، توان بخشی، خدماتی ، اداری و… باهم مقایسه شده است.
برای بررسی سؤال چهارم تحقیق از ضریب همبستگی کندال برای متغیرهای سلامت روانی و سنوات کاری استفاده شده است.
داده های آماری جامعه مورد مطالعه
تجزیه و تحلیل داده ها
در تجزیه و تحلیل داده ها آماری این پژوهش از روشهای آماری توصیفی واستنباطی استفاده شده که در بخش آمار توصیفی: از میانگین، تحلیل واریانس، انحراف استاندارد ، ضریب همبستگی کندال و اسپرمن استفاده شده است و در بخش آمار استنباطی : از آزمون T برای مقایسه اختلاف میانگینها استفاده شده است.
در جدول شماره (1-4) همانطور که مشخص شده است پرسشنامه توسط 31 نفر جواب داده شده است که در ستون دوم (GHQ) جدول نمرات آزمودنی ها ذکر شده است. در ستون سوم (Gender) جنس آزمودنی های مرد M و زن Z مشخص شده است. در ستون چهارم (Age) سن آزمودنیها براساس سال نوشته شده است. در ستون پنجم (Sabghe) سابقه کار کارکنان بهزیستی را براساس سال نشان می دهد. و ستون ششم جدول (gharadad) بیان کننده نوع قرار داد کارکنان رسمی (R) ، کارکنان (P) پیمانی و کارکنان شرکتی (SH) می باشد. در ستون هفتم جدول (Faleit) نوع فعالیت حمایتی اجتماعی (SC) ، توان بخشی (RE)، اداری (OF) و خدماتی (SE) مشخص شده. افرادی که در مجموعه مورد مطالعه هم فعالیت حمایتی اجتماعی و تون بخشی (SC,RE) و اداری توانبخشی (OF,RE) با هم انجام می دهند نیز مشخص شده اند.
ستون هشتم جدول (Kod1) اعداد 3و2و1 برای مشخص کردن کارمندان رسمی (1) کارمندان پیمانی(2) و کارمندان شرکتی(3) می باشد. و ستون نهم جدول (Kod2) اعداد 6 و5و4و3و2و1 بیان کننده نوع فعالیتهای می باشد که به ترتیب فعالیت حمایتی اجتماعی(SC,1) می باشد. فعالیت توان بخشی (RE,3) فعالیت خدماتی (SE,4) فعالیت اداری (OF,5) فعالیت حمایتی اجتماعی و تون بخشی (SC,RE,2) و فعالیت اداری توان بخشی با (OF,RE,6) مشخص شده اند....

 بحث و نتیجه گیری
همانطور که در فصل اول نیز مشخص گردید هدف از انجام این پژوهش بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی شهر قوچان  می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه کارکنان بهزیستی شهر قوچان  با حجم 36 نفر بوده است که تعداد 31 نفر با محقق در اجرای آزمون سلامت عمومی GHQ همکاری نمودند. روش جمع آوری اطلاعات جهت پیشینه تحقیق و سایر موارد با استفاده از مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است.
نتایج حاصل از اجرای پرسشنامه سلامت عمومی و پرسشنامه محقق ساخته ضمیمه آن با کمک روشهای آماری که در فصل چهارم تحقیق از آنها بحث شده مورد تچزیه و تحلیل قرار گرفت.
اجرای این پژوهش با هدف بررسی یک فرضیه و چهار سؤال تحقیق صورت گرفت که فرضیه و سؤالات تحقیق در فصل اول مشخص شده اند. اکنون با توجه به نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های آماری فصل چهارم و نیز دیدگاه های نظری ذکر شده در فصل دوم تحقیق به بحث در رابطه نتایج حاصله و رابطه آنها با تحقیقات قبلی می پردازیم.
فرضیه تحقیق بر این نظر استوار است که سلامت روانی در مردان بیستر از زنان است، و همانطور که نتایج حاصل از اجرای آزمون نشان داد، می توان با سطح اطمینان 95% ادعا کرد که سلامت روانی در مردان بیشتر از زنان است.
همانطور که در فصل دوم تحقیق نیز بیان شده تمام تحقیقاتی که در رابطه با همه گیرشناسی بیماریهای روانی در سطح جهان و نیز تحقیقاتی که در داخل کشور انجام شده شیوع بیماریهای روانی را در زنان بیشتر از مردان نشان می دهد و نتیجه بدست آمده در این تحقیق نیز، همسو و موافق با تحقیقات قبلی است.

 نتیجه گیری کلی
همانطور که از تعاریف متعدد ارائه شده برای سلامت روانی پیداست این مفهوم بسیار گسترده و اصول متعددی را شامل می شود. و عوامل بسیاری می توانند در پیدایش و عدم پیدایش سلامت روان تأثیر گذار باشند.
اما آنچه که از نتایج بررسی فرضیه این پژوهش می توان استنباط کرد این نکته است که : سلامت روانی وابسته به جنس است و میزان سلامت روانی در زن و مرد متفاوت است یافته های این پژوهش تأکیدی بر تحقیقات قبلی با این مضمون است که «سلامت روانی در مردان همواره بیشتر از زنان است» و زنان بیشتر از مردان در معرض خطر ابتلاء به بیماری روانی قرار دارند.
نتایج حاصل از بررسی تأثیر متغییرهایی همچون سن، نوع قرارداد، سنوات کاری ، و نوع فعالیت بر میزان سلامت روانی علارغم تفاوت در میانگین هیچ نتیجه مثبتی که نشان دهنده ارتباط متغییرهای فوق با سلامت روانی باشد بدست نیامد و هیچ کدام از متغیرهای فوق تأثیری بر میزان سلامت روانی کارمندان اداره بهزیستی ندارند.
 محدودیتهای تحقیق
1- کمبود منابع مطالعاتی و فقر کتابخانه ای در شهرستان قوچان  جهت تدوین پیشینه تحقیق اولین مشکلی است که محقق با آن برخورد کرده است.
2- همکاری نکردن مسئولان کتابخانه های دانشگاههای همجوار از جمله دانشکده روانشناسی فردوسی نیز بر مشکلات محقق
می افزاید.
3- همکاری نکردن صادقانه کارمندان اداره بهزیستی در کامل کردن پرسشنامه بطور صحیح و ارائه آن به محقق نیز از مشکلات اساسی تحقیق می باشند....

بخشی از فهرست مطالب مقاله بررسی راه های افزایش سلامت روانی کارکنان اداره بهزیستی یک شهرستان

چکیده
 مقدمه
هدف کلی
 فرضیه و سوالات تحقیق
فرضیه تحقیق
تعاریف عملیاتی و مفهومی
سلامتی روانی (Mental health)
فعالیت حمایتی اجتماعی
 پیشینه نظری تحقیق
مفهوم سلامت روان
تاریخچه سلامت و روان در جهان
 تاریخچه سلامت روان در ایران
مکتب زیست گرایی
مکتب روانکاری
پیشینه عملی تحقیق
همه گیر شناسی در ایران
 جامعه آماری
تجزیه و تحلیل داده ها
 بحث و نتیجه گیری
 نتیجه گیری کلی
 محدودیتهای تحقیق
پیشنهادات
منابع و مآخذ




دانلود با لینک مستقیم


مقاله بررسی راه های افزایش سلامت روانی کارکنان اداره بهزیستی یک شهرستان

دانلود تحقیق پیش بینی عملکرد شغلی بر اساس خودکارآمدی عمومی و بهزیستی روانشناختی در کارکنان بانک های شهرستانهای نوشهر و چالوس

اختصاصی از فی توو دانلود تحقیق پیش بینی عملکرد شغلی بر اساس خودکارآمدی عمومی و بهزیستی روانشناختی در کارکنان بانک های شهرستانهای نوشهر و چالوس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق پیش بینی عملکرد شغلی بر اساس خودکارآمدی عمومی و بهزیستی روانشناختی در کارکنان بانک های شهرستانهای نوشهر و چالوس


دانلود تحقیق پیش بینی عملکرد شغلی بر اساس خودکارآمدی عمومی و بهزیستی روانشناختی در کارکنان بانک های شهرستانهای نوشهر و چالوس

این تحقیق با هدف پیش‌بینی عملکرد شغلی بر اساس خودکارآمدی عمومی و بهزیستی روانشناختی در کارکنان بانک‌های شهرستان‌های نوشهر و چالوس صورت پذیرفته است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده ها از نوع همبستگی - میدانی محسوب می شود. جامعه آماری این تحقیق را مجموعه کارکنان بانک‌های شهرستان‌های نوشهر و چالوس جامعه آماری تحقیق حاضر را تشکیل می‌دهند. روش نمونه‌گیری تحقیق حاضر از نوع تصادفی طبقه‌بندی یا نسبتی می‌باشد. بعد از انجام مطالعه مقدماتی و بر اساس معادلات آماری، تعداد اعضاء نمونه انتخابی 215 نفر تعیین شدند. ابزارگردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد عملکرد شغلی، پرسشنامه سنجش خودکارآمدی و مقیاس بهزیستی روانشناختی که با طیف 5 ارزشی لیکرت سنجیده می شدند. از روشهای آماری استنباطی مورد استفاده نیز در این تحقیق مدل معادلات ساختاری می باشد. لازم به ذکر است تجزیه و تحلیل داده­های بدست آمده با استفاده از نرم افزار آماری Lizrel صورت گرفته است.

 نتایج تحقیق نشان داد که رابطه بین تمامی مولفه ها آمده بود مثبت و معنادار است.بنابرای مدل نهایی تحقیق یعنی فرضیه اصلی تحقیق تایید می گردد. همچنین نتایج نشان داد که عملکرد شغلی بر حسب خودارزیابی و پذیرش خود در کارکنان بانک‌های شهرستان‌های نوشهر و چالوس پیش بینی می شود. عملکرد شغلی بر حسب خودکارآمدی در تصمیم‌گیری تاثیر دارد. همچنین براساس محاسبات انجام شده ساختار علی متغیرهای تحقیق نیز تائید شده است.

کلیدواژه ها: عملکرد شغلی، خودکارآمدی عمومی، بهزیستی روانشناختی، کارکنان بانک

این مطالعه با هدف پیش‌بینی عملکرد شغلی و مؤلفه‌های سه گانه:دانش شغلی، مهارت شغلی، و نگرش ورفتار نیروی انسانی بر اساس مؤلفه‌های خودکارآمدی عمومی از جمله: خودارزیابی، اطلاعات شغلی، برنامه ریزی، حل مسئله، وبهزیستی روانشناختی از جمله: پذیرش خود، روابط مثبت با دیگران، خودمختاری، تسلط بر محیط، زندگی هدفمند، و رشد فردی صورت خواهد گرفت.

موفقیت هر سازمانی در گرو عملکرد آن سازمان است. هرسازمان، اداره، بخش، گروه و نظام، وظیفه‌ای را بر عهده دارد و یا می‌توان گفت که سازمان، برای آن وظیفه ایجاد شده است. در واقع عملکرد، به انجام دادن وظایفی گفته می‌شودکه شغل یک فرد را تشکیل می‌دهد. اساسأ عملکرد، اثر خالص تلاش یک فرد است که به وسیله‌ی توانایی وخصوصیات او و همچنین نحوه‌ی ادراک وی از نقشی که به عهده دارد، تحت تأثیر قرار می‌گیرد و تغییر می‌نماید. منظور ازتغییر، میزان موفقیتی است که در آن کار حاصل می‌شود . (ساعتچی،کامکاری، عسگریان،1391)

هر سازمان برای دستیابی به اهداف خود نیاز دارد که کارمندانش مشاغل خود را در سطح قابل قبولی از بهره وری انجام دهند. این موضوع هم درمورد سازمانهای دولتی صدق می‌کند که در آنها عملکرد ضعیف به معنی ناتوانی در فراهم کردن خدمات عمومی قانونی است، وهم درباره‌ی شرکتهای خصوصی صادق است که عملکردضعیف می‌تواند به ورشکستگی آنها منجرشود. از دیدگاه اجتماعی، بهترین خواسته‌ی هر فرد برای سازمانها، برخورداری ازکارمندانی است که کارخود راخوب انجام دهند (اسپکتور، 2006، ترجمه محمدی، 1387).

عملکردخوب، بهره وری سازمان را افزایش می‌دهد. افراد اگر صرفأ توانایی و انگیزه‌ی لازم را داشته باشند، کارهای خود را خوب انجام می‌دهند. عملیات سازمانی و ویژگی شغلی می‌توانند این ویژگیهای فردی را افزایش دهند یا به رفع موانعی که در عملکرد شغلی دخالت دارد، کمک کنند(اسپکتور، 2006، ترجمه محمدی،1387).

عملکرد شغلی، به معنای درجه­ای است که کارکنان، مشاغلی راکه دریک شرایط کاری معین به آنان واگذار شده است انجام می­دهند(براتی،عریضی، نوری، 1388).

خودکارآمدی برعملکرد واقعی افراد، هیجانها، انتخابها، مهار رویدادهای تاثیرگذار، سازماندهی واجرای دوره‌های عمل مورد نیاز درجهت دستیابی وبه ثمر رساندن سطوح عملکرد، پیشرفت وسرانجام میزان تلاشی که فرد صرف یک فعالیت می‌کند، مؤثر است (رگالیا و بندورا[1]، 2002، به نقل بزرگواری، 1391).

 در واقع رفتار و عملکرد قبل از آنکه تحت تاثیر توانایی‌های فرد باشد، متاثر ازچگونگی قضاوت فرد از توانایی‌های خود است. قضاوت مربوط به خودکارآمدی آثار گوناگونی بر چگونگی احساس، طرزفکر، انگیزه، رفتار و عملکرد افراد دارد(حسینی، حق شناس، 1383).

به خاطر اهمیت خودکار آمدی در تئوری شغلی، ارزیابی خودکارآمدی، بخشی با اهمیت وقابل ملاحظه در ارزیابی شغلی است (بورگن و هارمون، 1996، به نقل کاظمی، 1388).

طبق نظر بندورا ناکارآمدی ادراک شده[2] نقش مهمی در افسردگی، اضطراب، استرس روان آزردگی و دیگر حالتهای عاطفی بازی می­کند. زمانی که فرد خود را در رسیدن به انتظارت با ارزش ناکارآمد بداند افسرده خواهدشد (موریس، 2002، به نقل نجفی، فولادچنگ، 1386).

خودکارآمدی عاملی مهم در نظام سازنده ی شایستگی انسان است. انجام وظایف از سوی افراد مختلف با مهار تهای مشابه در موقعیتهای متفاوت به صورت ضعیف، متوسط و یا قوی و یا توسط یک فرد در شرایط متفاوت به تغییرات باورهای خودکارآمدی آنان وابسته است. به همین دلیل، احساس خودکارآمدی، افراد را قادر می کند تا با استفاده از مهارتها در برخورد با موانع کارهای فوق العاده ای انجام دهند. عملکرد موثر هم به داشتن مهارتها و هم به باور در توانایی انجام آن مهارتها نیازمند است.(کوربانگلو، 2006، به نقل سلیمانی وهویدا، 1392)

بهزیستی روان شناختی به کیفیت تجربه شده ی زندگی اشاره می کند و منعکس کننده عملکرد و تجربه روان شناختی مطلوب است. در ابتدا این مفهوم بر حسب فقدان آسیب شناسی روانی و حالات هیجانی منفی مانند افسردگی و اضطراب مطالعه شده است. با این حال، از آغاز دهه 1960 گرایش مطالعات به تدریج به طرف رشد و سلامت روان شناختی تغییر کرده است. معنی لغوی بهزیستی یک حالت رضایت از شاد بودن، سلامتی و موفقیت است که به تجربه و عملکرد روان شناختی مطلوب اشاره می کند.(دسی و رایان، 2008)

کیس و واتر من(2003) بهزیستی روان شناختی را چگونگی تعهد به چالش های وجودی که دریافت می شود تعریف می کنند.(کیس و واترمن، 2003)

گورل(2009) بهزیستی را توانایی شرکت فعالانه در کار و تفریح، خلق روابط معنی دار با دیگران، گسترش حس خود کختاری و هدف زندگی و تجربه کردن هیجانات مثبت می داند.(گورل، 2009)

از طرفی ریف(1997) اشاره می کند که هیچ نظریه مبتنی بر تئوری برای توضیح بهزیستی روان شناختی وجود ندارد، او تحقیقاتش را بر توضیحات تئوری روان شناسان رشد و شخصیت از سلامت روان مثبت بنا کردو مدل«وجوه چند بعدی بهزیستی روان شناختی» را ایجاد کرد. در این مدل، بهزیستی روان شناختی به روشی گسترده طراحی شده است. برای بررسی این که آیا شخص از پتانسیل، اهداف زندگی، کیفیت روابطش با دیگران و آنچه درباره ی زندگیش احساس می کند اگاه است یا خیر.(کیس ، اسموتکین ، ریف، 2002)

به گفته ریف(1997)، بهزیستی شامل ابعادی مانند خویشتن پذیری، رشد فردی، هدف زندگی، روابط مثبت با دیگران، تسلط محیطی(توانایی مدیریت مؤثر زندگی شخصی و جهان پیرامون) و حس خودمختاری می شود. (دسی و رایان، 2008)

1-2 بیان مساله

توان و تمایل فرد را عوامل اساسی در عملکرد و بهره وری فرد معرفی کرده اند. یعنی فرد تا چه اندازه توان (دانش، مهارت، تجربه و شایستگی) انجام کار ها را داشته و تا چه اندازه ای تمایل (انگیزش، علاقه، تعهد و اعتماد) به انجام کار دارد.

اعتقاد بر آن است که عملکرد شغلی دو مؤلفه را در بر می گیرد، مؤلفه اول عملکرد وظیفه ای است که نیازمندی ها و الزامات شغلی را منعکس می کند و مؤلفه دوم عملکرد زمینه ای است که فعالیت های تعریف نشده و نامشخص نظیر، کار تیمی و حمایتی را در بر می گیرد.

عملکرد شغلی با عوامل بسیاری از جمله انگیزش، توانایی، شناخت شغل، عوامل محیطی و سازمانی مختلف، کانون کنترل و ویژگی های شخصیتی در ارتباط است. در تحقیقات جدید، مؤثرترین عامل شخصیتی در عملکرد شغلی، وجدان[3] یا در اصطلاح کاری آن، وجدان کاری[4] معرفی شده است.

عملکرد شغلی، به عنوان ارزش سازمانی رفتارهای شغلی کارکنان در زمان ها و موقعیت های شغلی مختلف تعریف می شود. منظور از ارزش سازمانی، برآوردی است که سازمان از فعالیت ها و خدمات کارکنان خود دارد، مانند انجام وظیفه شغلی یا داشتن رابطه کاری مناسب با دیگر کارکنان (بورمن ، الیگسین  و کلموسکی ، 2003)

در این تعریف دو نکته حائز اهمیت وجود دارد، اول اینکه عملکرد شغلی به عنوان خاصیت یا ویژگی رفتاری معین تعریف شده، به ویژه اینکه عملکرد شغلی به عنوان خصوصیتی یکپارچه از رفتارهای جداگانه و مجزا که در گستره ای از زمان رخ می دهد، در نظر گرفته شده است و دوم اینکه ویژگی رفتاری عملکرد شغلی به ارزش مورد انتظار سازمان برمی گردد. بنابراین می توان عملکرد شغلی را به عنوان متغیری که بین مجموعه ای از رفتارها که توسط افراد متفاوتی انجام می شود و رفتارهایی که به وسیله افرادی مشابه در زمان های متفاوت انجام می پذیرد، به شمار آورد. (بورمن و همکاران،2003)

 ارتقاء عملکرد شغلی یکی از مهم ترین اهدافی است که مدیران سازمان ها در پی آن هستند چرا که ارتقاء بهره وری را در جامعه فراهم می سازد(مشبکی، 1376) و باعث ارتقای اقتصاد ملی و همچنین ارتقا کیفیت خدمات و تولید سازمان ها خواهد شد (اسپکتور،2006 ، ترجمه محمدی، 1387). در واقع امروزه صاحب نظران و اندیشمندان بر اهمیت و نقش نیروی انسانی به عنوان عامل توسعه کشور واقف بوده و بر آن تاکید دارند و مهم ترین سرمایه هر سازمان را نیروی انسانی آن می دانند (روحی، آسایش، رحمانی و عباسی، 1389). کارمندان بانک به عنوان قشر مهمی از نیروی فعال جامعه، نقش بسزایی در ارتقاء کیفیت زندگی شهروندان را دارند. بنابراین شناسایی عواملی که عملکرد شغلی را افزایش می دهند، ضروری است.

عملکرد شغلی با عوامل بسیاری از جمله انگیزش، توانایی، شناخت شغل، عوامل محیطی و سازمانی مختلف، کانون کنترل و ویژگی های شخصیتی در ارتباط است (علیرضایی، مساح و اکرمی،1392).

خودکارآمدی ادراک شده همچنین پیمانه ای برای سنجش میزان مهارت های یک فرد در یک حوزه نیست، بلکه باور فرد در این زمینه است که با در اختیار داشتن مجموعه ای از مهارت ها و تحت شرایط مختلف چه کاری از دستش برمی آید؛ به عبارت دیگر بین این موضوع که فرد چه مهارت هایی را دارا است و این مسأله که با داشتن این مهارت ها و تحت شرایط مختلف چه اقدامی انجام خواهد داد، تفاوت دارد. یعنی فرد ممکن است علیرغم دارا بودن مهارت های لازم برای انجام یک عمل و علیرغم اشراف بر نحوه ی انجام آن عمل، به دلیل داشتن باورهای خودکارآمدی ضعیف، عملکرد ناموفقی داشته باشد(بندورا: 1997؛ به نقل ازگنجی ارجنگی و فراهانی: 1388).

 اشخاص با خودکارآمدی بالا علاقه ی ذاتی به کار و تمایل به افزایش تلاش خود دارند. در مقابله با موانع، پشتکار بیشتری از خود نشان می دهند و بسیار مؤثر عمل می کنند(صالحی ، زین آبادی، کیامنش، 1385). عملکرد سازمانی پدیده ای پیچیده است که شاید ساده ترین تعبیر برای آن را بتوان مجموعة فعالیتهای مربوط به دستیابی بر اهداف سازمانی دانست(سیلا،2007).

افرادی که حس خودکارآمدی قوی دارند، مجدداً موقعیتهایی را انتخاب می کنند که در آنها موفق شوند. همچنین این اشخاص در اجرای کارها وکسب نتایج مطلوب فعالتر هستند. برعکس، افرادی که احساس اثربخشی نمی کنند، به تماشاچیانی غیر فعال تبدیل می شوند که دنیا را علیه خود می دانند و نسبت به کنترل وقایعی که در زندگی آنها رخ می دهد احساس ضعف دارند.(بندورا: 1990 ؛ به نقل از شاوران: 1390).

 موفقیت و پیروزی هر انسانی در زندگی،کسب وکار، دوستیابی یا هر اقدام دیگر، حاصل تصور ونگرش مثبت شخصی احراز خویشتن است. این نگرش مثبت است که فرد را به سوی موفقیت می کشاند و برعکس نگرش منفی از خود و دیگران باعث می شود که ذهن انسان به جای استفاده از فرصتها، صرف فکر کردن به مشکلات شود که در درازمدت می تواند اثرات سوء دیگری در رفتار و خلق وخو با دیگران داشته باشد. تجربه های ناشی از موفقیت ویا شکست کارکنان در طول سا لهای خدمت، تصورات آنان را در رابطه با تواناییها یشان نسبت به انجام وظایف شغلی تحت تأثیر قرار می دهد. اگر کارمند معتقد باشد که قبلاً وظیفه ی مشابهی را با موفقیت انجام داده است، احتمالاً با وظایف و فعالیتهای بعدی، بیشتر با نگاه مثبت برخورد خواهد کرد و اگر با شکست مواجه شده باشد، به تکالیف بعدی با نوعی نگاه منفی روبه رو خواهد شد. باندورا معتقد است که حل این مسأله

فهرست مطالب:

فصل اول کلیات تحقیق

1-1 مقدمه----------------------------------------------------------------- 2

1-2بیان مسأله--------------------------------------------------------------- 5

1-3 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق------------------------------------------------ 9

1-4 اهداف تحقیق---------------------------------------------------------- 10

1-4-1 هدف کلی---------------------------------------------------------- 10

1-4-2 اهداف اختصاصی----------------------------------------------------- 10

1-5 فرضیه های تحقیق------------------------------------------------------- 11

1-6 متغیر های پژوهش------------------------------------------------------- 11

1-7 تعریف واژه‏ها و اصطلاحات فنی و تخصصی------------------------------------- 12

1-7 -1 تعاریف نظری------------------------------------------------------- 12

1-7 -2 تعاریف عملیاتی------------------------------------------------------ 13

فصل دوم ادبیات تحقیق

2-1 عملکرد شغلی---------------------------------------------------------- 15

2-1-1 ماهیت عملکرد شغلی (نظریه ها)------------------------------------------- 16

2-1-2 عملکرد تکلیفی------------------------------------------------------- 17

2-1-3 ارزیابی عملکرد تکلیفی------------------------------------------------- 19

2-1-4 عملکرد و جوّ سازمانی-------------------------------------------------- 21

2-2 مبانی خودکارآمدی------------------------------------------------------ 22

2-2-1 خود و خودکارآمدی--------------------------------------------------- 25

2-2-2 تعاریف خودکارآمدی-------------------------------------------------- 26

2-2-3 خودکارآمدی خاص و خودکارآمدی عام------------------------------------ 28

2-2-4 رویکرد شناختی - اجتماعی خودکارآمدی------------------------------------ 28

2-2-5 مؤلفه های خودکارآمدی------------------------------------------------ 29

2-2-6 مفهوم خودکارآمدی--------------------------------------------------- 30

2-2-7 فرایندهای فعال شونده مرتبط با خودکارآمدی---------------------------------- 35

2-2-8 اثرات خودکارآمدی بر کارکردهای روان شناختی------------------------------ 39

2-2-8-1 تأثیر خودکارآمدی بر سطح انگیزش-------------------------------------- 39

2-2-8 -2 تأثیر خودکارآمدی بر عواطف------------------------------------------ 42

2-2-8-3 چگونگی تأثیر درک خودکارآمدی بر تجربه و فعالیت------------------------- 43

2-2-9 منابع خودکارآمدی---------------------------------------------------- 44

2-2-10مراحل رشد خودکارآمدی---------------------------------------------- 45

2-2-10-1 کودکی-------------------------------------------------------- 45

2-2-10-2 نوجوانی-------------------------------------------------------- 46

2-2-10-3 بزرگسالی------------------------------------------------------- 46

2-2-10-4 پیری---------------------------------------------------------- 47

2-2-11 تفاوت تبیینهای رفتاری و شناختی با تبیین درمانی بندورا-------------------------- 47

2-2-12 خودکارآمدی و تنظیم عملکرد------------------------------------------- 49

2-2-13 خودکارآمدی و انتظار------------------------------------------------- 50

2-2-14 خودکارآمدی و تفاوتهای سنی و جنسیتی----------------------------------- 51

2-2-15 خودکارآمدی و سلامت جسمانی----------------------------------------- 52

2-2-16 خودکارآمدی و کنار آمدن با استرس-------------------------------------- 54

2-2-17 خودکارآمدی و عملکرد شغلی------------------------------------------- 54

2-3 بهزیستی روانشناختی------------------------------------------------------ 57

2-3-1 نظریه فرانکل-------------------------------------------------------- 59

2-3-2 الگوی ویسینگ و وان دان------------------------------------------------ 59

2-3-3 عاطفه-------------------------------------------------------------- 59

2-3-4 شناخت------------------------------------------------------------ 59

2-3-5 روابط بین فردی------------------------------------------------------ 60

2-3-6 نظریه ریف---------------------------------------------------------- 60

2-3-6-1 پذیرش خود------------------------------------------------------- 61

2-3-6-2 هدف و جهت گیری در زندگی----------------------------------------- 61

2-3-6-3 رشد شخصی------------------------------------------------------ 62

2-3-6-4 تسلط بر محیط----------------------------------------------------- 62

2-3-6-5 خود مختاری------------------------------------------------------ 63

2-3-6-6 روابط مثبت با دیگران------------------------------------------------ 63

2-3-7 عوامل مؤثر بر بهزیستی-------------------------------------------------- 64

2-3-8 اجزا و عناصر اصلی بهزیستی روانشناختی------------------------------------- 64

2-4 پیشینه تحقیق----------------------------------------------------------- 65

2-4-1 پیشینه خارجی-------------------------------------------------------- 65

فصل سوم روش تحقیق

3-1 روش پژوهش---------------------------------------------------------- 69

3-2 جامعه آماری----------------------------------------------------------- 69

3-3 نمونه آماری----------------------------------------------------------- 69

3-4 روش جمع آوری اطلاعات------------------------------------------------- 69

3-5 ابزار جمع آوری داده ها و سنجش متغیرها--------------------------------------- 69

3-5-1 پرسش نامه---------------------------------------------------------- 70

پرسش نامه عملکرد شغلی------------------------------------------------------ 70

پرسش نامه سنجش خودکارآمدی------------------------------------------------ 70

مقیاس بهزیستی روانشناختی----------------------------------------------------- 71

3-6 روایی و پایایی پرسش نامه------------------------------------------------- 72

3-7 روش تجزیه و تحلیل داده ها------------------------------------------------ 72

3-7-1 مدل معادلات ساختاری------------------------------------------------- 73

فصل چهارم یافته های تحقیق

4-1 اطلاعات جمعیت شناختی-------------------------------------------------- 75

4-1-1 جنسیت------------------------------------------------------------ 75

4-1-2 وضعیت سن--------------------------------------------------------- 76

4-1-3 مدرک تحصیلی------------------------------------------------------ 77

4-1-4 سابقه کاری--------------------------------------------------------- 78

4-2 تحلیل عاملی تائیدی------------------------------------------------------ 79

4-2-1 نتایج تحلیل عاملی تائیدی مقیاس پرسش نامه عملکرد شغلی------------------------ 80

4-2-2 نتایج تحلیل عاملی تائیدی مقیاس بهزیستی روانشناختی---------------------------- 82

4-2-3 نتایج تحلیل عاملی تائیدی مقیاس پرسشنامه سنجش خودکارآمدی عمومی-------------- 86

4-2-4 مدل نهائی روابط بین متغیرها و اثبات فرضیات---------------------------------- 87

4-2-5 مدل نهائی عملکرد شغلی بر حسب خودکارآمدی عمومی در تصمیم‌گیری-------------- 89

4-2-6 مدل نهائی دانش  شغلی بر حسب اطلاعات شغلی و روابط با دیگران------------------ 92

4-2-7 مدل نهائی مهارت شغلی بر حسب انتخاب هدف و خودمختاری---------------------- 93

4-2-8 مدل نهائی مهارت  شغلی بر حسب برنامه ریزی و تسلط بر محیط--------------------- 96

4-2-9 مدل نهائی نگرش و رفتار نیروی انسانی بر حسب حل مسئله و زندگی هدفمند------------ 98

4-2-10 مدل نهائی نگرش و رفتار نیروی انسانی بر حسب حل مسئله و رشد فردی------------- 100

4-2-11 نیکوئی برازش مدل------------------------------------------------- 102

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری

5-1 خلاصه یافته های پزوهشی------------------------------------------------ 104

5-2 یافته های تحقیق------------------------------------------------------- 107

5-2-1 یافته های توصیفی تحقیق----------------------------------------------- 107

5-2-2 یافته های استنباطی تحقیق---------------------------------------------- 108

5-3 بحث و نتیجه گیری----------------------------------------------------- 110

5-4 محدودیت های تحقیق--------------------------------------------------- 114

5-4-1 محدودیت های غیر قابل کنترل------------------------------------------- 114

5-5 پیشنهادات تحقیق------------------------------------------------------ 114

5-5-1 پیشنهادهایی از یافته های تحقیق------------------------------------------ 114

5-5-2 پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده----------------------------------------- 115

شامل 138 صفحه فایل WORD قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق پیش بینی عملکرد شغلی بر اساس خودکارآمدی عمومی و بهزیستی روانشناختی در کارکنان بانک های شهرستانهای نوشهر و چالوس

کارآموزی بهزیستی

اختصاصی از فی توو کارآموزی بهزیستی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کارآموزی بهزیستی


کارآموزی بهزیستی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه5

فهرست مطالب

تعریف بهزیستی

 

مقدمه

 

امور توانبخشی

 

امور عمرانی و تجهیزات

 

امور فرهنگی و پیشگیری

 

مشارکتهای مردمی

 

بهزیستی عبارتست از مجموعه متشکلی از تدابیر، خدمات و فعالیتها و حمایتهای غیربیمه ای که به منظور بسط رحمت اسلامی جامعه و حفظ ارزشها و کرامات والای انسانی با تکیه بر مشارکتهای مردم و همکاریهای نزدیک سازمان ذیربط در جهت گسترش خدمات اجتماعی(حمایتی)، توانبخشی، بازپروری، پیشگیری از معلولیتها و آسیبهای اجتماعی و کمک به تامین حداقل نیازهای اساسی گروههای کم بهره اقدام می نماید.

 

چگونگی ایجاد سازمان بهزیستی

 

سازمان بهزیستی کشور به موجب لایحه قانونی 10/4/59 در جهت تحقق مفاد اصول سوم، بیست و یکم و بیست و نهم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران تشکیل و کلیه فعالیتهای بهزیستی از وزارت بهداری به این سازمان انتقال گردید.

 

چارچوب وظایف سازمان بهزیستی کشور در قالب سه برنامه اصلی

 

1- خدمات اجتماعی  2- خدمات توانبخشی 3- پیشگیری و خدمات بازپروری و کارآموزی اجتماعی اعلام گردید.

 

امور اجتماعی

 

- پرداخت مستمری و هزینه تحصیل به خانواده های نیازمند و زنان بی سرپرست به تعداد 200 خانوار بالغ بر 500/328/192 ریال

 

- پرداخت کمکهای موردی جهت تهیه(لوازم ضرورت زندگی- دارو و درمان- جهیزیه و غیره) 128 مورد بالغ بر 200/626/26 ریال

 

- نگهداری و آموزش 374 نفر از نونهالان در مهدهای کودک واحدهای روستایی و شهری

 

- پرداخت کمکهای جانبی خارج از اعتبارات در قالب مشارکتهای نقدی به خانواده های تحت پوشش و نیازمند به مبلغ 000/000/2 ریال به تعداد 23 نفر

 

- استفاده از اعت

 


دانلود با لینک مستقیم


کارآموزی بهزیستی