فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان مرزی

اختصاصی از فی توو پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان مرزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان مرزی
بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان مرزی 12-7 ساله
 
چکیده:
     هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین آموزش پذیر می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه عزت نفس شامل سه مقیاس عملکرد تحصیلی و ارزیابی اجتماعی و ارزیابی ظاهری می باشد و پرسشنامه سلامت روانی 7 ماده آن برای نشانه های جسمانی و 7 ماده دیگر آن علایم اضطراب و 7 ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و 7 ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که 19 ماده آن برای رضایت از زندگی و 13 ماده آن برای معنویت و 19 ماده آن برای شادی و خوش بینی و 8 ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و 8 ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و 10 ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در والدین دانش آموزان مرزی بیشتر از دانش آموزان عادی است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ عزت نفس بین والدین دانش آموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشحص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی بیشتر از والدین دانش آموزان مرزی می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.
 
فهرست مطالب
فصل اول کلیات تحقیق
مقدمه  
بیان مسئله  
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش  
تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و متغیرها                                                          
فصل دوم ادبیات و پیشنیه تحقیق
مبانی نظری و یافته های پژوهشی  
عزت نفس در قرآن مجید
عزت نفس کلی  
عزت نفس اجتماعی  
عزت نفس تحصیلی  
مولفه های عزت نفس
ماهیت عزت نفس
نظریات مرتبط با عزت نفس  
سلامت روان                                                                                            
تعریف سلامت روانی  
تعریف بهداشت روانی در فرهنگهای مختلف  
اصول بهداشت روانی  
خصوصیات افراد دارای سلامت روانی  
عوامل موثر درتامین سلامت روانی  
نقش خانواده درتامین سلامت روانی
نظریات مرتبط با سلامت روانی  
بهزیستی روانشناختی  
عقب ماندگی ذهنی  
عقب ماندگی ذهنی آموزش پذیر  
ویژگیهای کودک استثنایی  
نیازهای والدین کودکان استثنایی  
احساسات والدین کودکان استثنایی  
پژوهشهای انجام شده در ارتباط با موضوع
فصل سوم فرایند پژوهش
روش پژوهش  
جامعه پژوهش  
نمونه و روش نمونه گیری  
ابزار پژوهش  
پرسشنامه بهزیستی روانشناختی  
پرسشنامه عزت نفس  
پرسشنامه سلامت عمومی
روشهای تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم نتیجه گیری
خلاصه یافته های پژوهش
بحث و نتیجه گیری
محدودیت های تحقیق
پیشنهادهای تحقیق   
 فهرست منابع و ماخذ
ضمائم
 
فهرست جداول
جدول4-1 نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین عزت نفس با بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی ومرزی
جدول4-2 نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی ومرزی
جدول4-3 بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی ومرزی
جدول4-4 عزت نفس در بین والدین دانش آموزان عادی ومرزی  
جدول4-5 سلامت روانی در بین والدین دانش آموزان عادی ومرزی

دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان مرزی

پایان نامه بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و بهزیستی روانشناختی با کیفیت زندگی در دانشجویان

اختصاصی از فی توو پایان نامه بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و بهزیستی روانشناختی با کیفیت زندگی در دانشجویان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
پایان نامه بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و بهزیستی روانشناختی با کیفیت زندگی در دانشجویان
بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و بهزیستی روانشناختی با کیفیت زندگی در دانشجویان
 
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی سرمایه روان‏شناختی و بهزیستی روان‏شناختی با کیفیت زندگی دانشجویان انجام شده است. همچنین در این تحقیق رابطه ی بین مؤلفه های های سرمایه روانشناختی با کیفیت زندگی در دانشجویان مورد توجه قرار گرفته است. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق دربرگیرنده کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد قوچان در سال تحصیلی 1393 می باشد. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل 140 نفر از جامعه مذکور است که به روش نمونه¬گیری در دسترس انتخاب شدند. پرسشنامه های کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی ، بهزیستی روان شناختی ریف و سرمایه روان‌شناختی لوتانز در پژوهش حاضر استفاده گردید. در این پژوهش داده ها به لحاظ توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف معیار،کجی و کشیدگی) و استنباطی (رگرسیون چند متغیره) توسط نرم افزار SPSS تحلیل شد. یافته ها حاکی از آن بود که بین بهزیستی روانشناختی و کیفیت زندگی دانشجویان ارتباط معنادار آماری وجود ندارد ولیکن بین سرمایه روانشناختی و کیفیت زندگی دانشجویان ارتباط معنادار آماری وجود دارد (01/0 >P). همچنین ابعاد سرمایه روانشناختی(خوش بینی ، امیدواری و خودکارآمدی) با کیفیت زندگی رابطه مثبت معنادار دارد (01/0 >P).
کلید واژه : کیفیت زندگی، بهزیستی روانشناختی، سرمایه روانشناختی
 
فهرست مطالب
فصل اول: طرح تحقیق
مقدمه 
بیان مسأله 
ضرورت های پژوهش 
اهداف پژوهش 
هدف اصلی 
اهداف فرعی 
فرضیه‏های پژوهش 
تعریف نظری و عملیاتی اصطلاحات تحقیق 
تعاریف نظری 
کیفیت زندگی 
بهزیستی روانشناختی 
سرمایه روانشناختی 
تعاریف عملیاتی 
کیفیت زندگی 
بهزیستی روانشناختی 
سرمایه روانشناختی 
فصل دوم- پیشینه تحقیق
مقدمه 
تاریخچه مطالعات کیفیت زندگی 
کیفیت زندگی 
ویژگی های کیفیت زندگی 
سنجش کیفیت زندگی 
شاخص¬های کیفیت زندگی
ابعاد و سازه¬های کیفیت زندگی 
اصول عمده کیفیت زندگی
مولفه های کیفیت زندگی
ارتباط کیفیت زندگی با سلامت
کاربردهای اندازه‌گیری کیفیت زندگی
تعریف کیفیت زندگی از نگاه سایر نظریه‏پردازان 
نظریه تستا و سیمونسون 
نظریه کالمن 
نظریه گودمن 
نظریه ریف و سینگر 
نظریه موری 
نظریه دیوید فیلیپس 
نظریه فرانس و پاورس 
نظریه سال و تالسکی 
نظریه ژان 
بهداشت روانی 
 معیارهای سلامت روان 
 سطوح بهداشت روانی 
بهداشت روانی با مفهوم سلامت و تکامل روانی 
ارتقاء سلامت روانی 
بهزیستی روان شناختی
تعریف بهزیستی روان شناختی 
عوامل مؤثر بر بهزیستی روانشناختی
بهزیستی روان شناختی و اهداف
بهزیستی روان شناختی و شادکامی
بهزیستی روان شناختی و امید
الگوی بهزیستی روان شناختی ریف
مؤلفه¬های بهزیستی روانشناختی 
رفتار سازمانی مثبت¬گرا 
مفهوم سرمایه روان‏شناختی 
مؤلفه های سرمایه روان‏شناختی 
خودباوری- خودکارآمدی 
خوش¬بینی 
امید 
تاب¬آوری 
تحقیقات انجام شده در رابطه با موضوع تحقیق 
داخل کشور 
خارج کشور 
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه 
طرح تحقیق 
جامعه آماری 
حجم نمونه و روش نمونه‌گیری 
ابزار گردآوری داده ها 
مقیاس کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی 
بهزیستی روان شناختی ریف 
پرسشنامه سرمایه روان‌شناختی لوتانز 
تجزیه و تحلیل اطلاعات 
فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها
مقدمه 
الف:توصیف داده ها 
ب:آزمون فرضیه های تحقیق 
بررسی نرمال بودن داده‌ها 
تشخیص همخطی 
یکسانی واریانسها 
فرضیه 1 
فرضیه 2 
فرضیه 3 
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه 
بحث و نتیجه گیری 
محدودیتهای پژوهش 
پیشنهادات پژوهش 
فهرست منابع و مآخد
منابع فارسی .
منابع لاتین 
پیوست ها
پیوست الف:پرسشنامه بهزیستی روانشناختی
پیوست ب:پرسشنامه کیفیت زندگی
پیوست ج:پرسشنامه سرمایه روانشناختی
 
فهرست اشکال
شکل2-1)نمودار پیشنهادی مؤلفه های کیفیت زندگی
شکل2-2) مؤلفه های بهزیستی روانشناختی
شکل4-1) نمودار هیستوگرام نمرات بهزیستی روانشناختی
شکل 4-2) نمودارهیستوگرام نمرات سرمایه روانشناختی
شکل4-3) نمودار هیستوگرام نمرات کیفیت زندگی
فهرست جداول
جدول2-1 )جنبه های کیفیت زندگی
جدول 4-1) بررسی شاخص های توصیفی متغیرهای تحقیق
جدول 4-2) تشخیص همخطی بین متغیرهای پیش بین
جدول4-3) آزمون لونز برای یکسانی واریانس ها
جدول 4-4) ضریب همبستگی بین سرمایه روانشناختی و بهزیستی روانشناختی با کیفیت زندگ
جدول 4-5) خلاصه مدل (Model Summary)
جدول 4-6: تحلیل واریانس (ANOVA)
جدول 4-7) نتایج بررسی ضریب رگرسیون (Coefficientsa)
جدول4-8) نتیجه ی آزمون همبستگی پیرسون برای بررسی رابطه ابعاد سرمایه روانشناختی با کیفیت زندگی
جدول 4-9) خلاصه مدل (Model Summary)
جدول 4-10) تحلیل واریانس(ANOVA)
جدول 4-11) نتایج بررسی ضریب رگرسیون (Coefficientsa)
جدول4-12) همبستگی پیرسون بین بهزیستی روانشناختی و کیفیت زندگی

دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و بهزیستی روانشناختی با کیفیت زندگی در دانشجویان

دانلود پایان نامه روانشناسی - رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین و کودکان مرزی 7 - 12 ساله

اختصاصی از فی توو دانلود پایان نامه روانشناسی - رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین و کودکان مرزی 7 - 12 ساله دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه روانشناسی - رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین و کودکان مرزی 7 - 12 ساله


دانلود پایان نامه روانشناسی - رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین و کودکان مرزی 7 - 12 ساله

گروه روان شناسی

عنوان:

بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان مرزی 12-7 ساله در شهرستان سراوان

چکیده:

     هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین آموزش پذیر می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه عزت نفس شامل سه مقیاس عملکرد تحصیلی و ارزیابی اجتماعی و ارزیابی ظاهری می باشد و پرسشنامه سلامت روانی 7 ماده آن برای نشانه های جسمانی و 7 ماده دیگر آن علایم اضطراب و 7 ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و 7 ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که 19 ماده آن برای رضایت از زندگی و 13 ماده آن برای معنویت و 19 ماده آن برای شادی و خوش بینی و 8 ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و 8 ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و 10 ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در والدین دانش آموزان مرزی بیشتر از دانش آموزان عادی است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ عزت نفس بین والدین دانش آموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشحص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی بیشتر از والدین دانش آموزان مرزی می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.

 کلید واژه ها:عزت نفس،سلامت روانی، بهزیستی روانشناختی

 

فهرست مطالب

 

 

 

   عنوان                                                                                                                                                       صفحه

 

فصل اول کلیات تحقیق

 

مقدمه......................................................................................................................................................................... 1

 

بیان مسئله.................................................................................................................................................................... 4

 

اهمیت و ضرورت پژوهش.......................................................................................................................................... 9

 

اهداف پژوهش......................................................................................................................................................... 12

 

تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و متغیرها............................................................................................................. 13

 

فصل دوم ادبیات و پیشنیه تحقیق

 

مبانی نظری و یافته های پژوهشی............................................................................................................................... 17

 

عزت نفس در قرآن مجید......................................................................................................................................... 19

 

عزت نفس کلی........................................................................................................................................................ 20

 

عزت نفس اجتماعی.................................................................................................................................................. 21

 

عزت نفس تحصیلی.................................................................................................................................................. 21

 

مولفه های عزت نفس............................................................................................................................................... 21

 

ماهیت عزت نفس..................................................................................................................................................... 22

 

نظریات مرتبط با عزت نفس...................................................................................................................................... 23

 

سلامت روان............................................................................................................................................................. 28

 

تعریف سلامت روانی................................................................................................................................................ 29

 

تعریف بهداشت روانی در فرهنگهای مختلف............................................................................................................ 31

 

اصول بهداشت روانی................................................................................................................................................ 33

 

خصوصیات افراد دارای سلامت روانی...................................................................................................................... 35

 

عوامل موثر درتامین سلامت روانی............................................................................................................................ 37

 

نقش خانواده درتامین سلامت روانی.......................................................................................................................... 37

 

نظریات مرتبط با سلامت روانی................................................................................................................................. 38

 

بهزیستی روانشناختی................................................................................................................................................. 44

 

عقب ماندگی ذهنی ................................................................................................................................................. 48

 

عقب ماندگی ذهنی آموزش پذیر.............................................................................................................................. 49

 

ویژگیهای کودک استثنایی....................................................................................................................................... 49

 

نیازهای والدین کودکان استثنایی............................................................................................................................... 50

 

احساسات والدین کودکان استثنایی........................................................................................................................... 50

 

پژوهشهای انجام شده در ارتباط با موضوع................................................................................................................. 62

 

فصل سوم فرایند پژوهش

 

روش پژوهش .......................................................................................................................................................... 73

 

جامعه آماری ........................................................................................................................................................... 73

 

نمونه و روش نمونه گیری......................................................................................................................................... 73

 

ابزار پژوهش............................................................................................................................................................. 73

 

پرسشنامه بهزیستی روانشناختی.................................................................................................................................. 74

 

پرسشنامه عزت نفس................................................................................................................................................. 75

 

پرسشنامه سلامت روانی............................................................................................................................................ 75

 

روشهای تجزیه و تحلیل داده ها................................................................................................................................. 79

 

فصل چهارم یافته های پژوهش

 

تجزیه و تحلیل داده ها.............................................................................................................................................. 81

 

بررسی جمعیت شناختی آزمودنیها............................................................................................................................ 81

 

بررسی حجم نمونه به تفکیک محل سکونت............................................................................................................. 81

 

بررسی حجم نمونه به تفکیک سن............................................................................................................................. 82

 

بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان تحصیلات......................................................................................................... 83

 

بررسی حجم نمونه به تفکیک نوع شغل.................................................................................................................... 84

 

بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان درآمد............................................................................................................... 85

 

بررسی متغیرهای اصلی فرضیات تحقیق..................................................................................................................... 86

 

فرضیه اول................................................................................................................................................................ 91

 

فرضیه دوم................................................................................................................................................................ 92

 

فرضیه سوم............................................................................................................................................................... 93

 

فرضیه چهارم............................................................................................................................................................ 94

 

فرضیه پنجم............................................................................................................................................................. 95

 

فرضیه ششم...............................................................................................................................................................96

 

فصل پنجم نتیجه گیری

 

خلاصه یافته های پژوهش....................................................................................................................................... 102

 

بحث و نتیجه گیری................................................................................................................................................ 103

 

محدودیت های تحقیق............................................................................................................................................ 107

 

پیشنهادهای تحقیق................................................................................................................................................. 108

 

فهرست منابع و ماخذ............................................................................................................................................. 109

 

ضمائم................................................................................................................................................................... 112

 

فهرست جداول

 

 

 

عنوان                                                                                                                                               صفحه

 

جدول4-1-1 توزیع پاسخگویان به تفکیک جنسیت ................................................................................................. 81

 

جدول4-1-2 توزیع پاسخگویان به تفکیک محل سکونت......................................................................................... 81

 

جدول4-1-3 توزیع پاسخگویان به تفکیک سن........................................................................................................ 82

 

جدول4-1-4 توزیع پاسخگویان به تفکیک میزان تحصیلات..................................................................................... 83

 

جدول4-1-5 توزیع پاسخگویان به تفکیک نوع شغل................................................................................................ 84

 

جدول4-1-6 توزیع پاسخگویان به تفکیک میزان درآمد........................................................................................... 85

 

جدول4-2-1 میانگین و انحراف معیاردر خرده مقیاس بهزیستی روانشناختی............................................................... 86

 

جدول4-2-2 میانگین و انحراف معیاردر خرده مقیاس بهزیستی روانشناختی در بین والدین عادی............................... 87

 

جدول4-2-3 میانگین و انحراف معیاردر خرده مقیاس بهزیستی روانشناختی در بین والدین مرزی............................... 88

 

جدول4-2-4 میانگین و انحراف معیاردرمقیاس عزت نفس به تفکیک والدین دانش آموزان عادی ومرزی................. 89

 

جدول4-2- 5 میانگین و انحراف معیاردرمقیاس سلامت روانی به تفکیک والدین دانش آموزان عادی ومرزی........... 90

 

جدول4-3-1 نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین عزت نفس با بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی ومرزی..................................................................................................................................................................... 91

 

جدول4-3-2 نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی ومرزی............................................................................................................................................................ 92

 

جدول4-3-3 بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی ومرزی........................................................... 93

 

جدول4-3-4 عزت نفس در بین والدین دانش آموزان عادی ومرزی......................................................................... 94

 

جدول4-3-5 سلامت روانی در بین والدین دانش آموزان عادی ومرزی..................................................................... 95

 

جدول4-3-6 نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر سن و بهزیستی روانشناختی............................................... 96

 

جدول4-3-6-1 نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر میزان درآمد و بهزیستی روانشناختی............................. 97

 

جدول4-3-6-2 نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر میزان تحصیلات و بهزیستی روانشناختی....................... 98

 

جدول 4-4 بهزیستی روانشناختی به تفکیک جنس والدین......................................................................................... 99

 

جدول 4-5 بهزیستی روانشناختی به تفکیک محل سکونت...................................................................................... 100

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه روانشناسی - رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین و کودکان مرزی 7 - 12 ساله

فصل دوم ادبیات تحقیقات بهزیستی روانشناختی با منایع کامل و پرسشنامه

اختصاصی از فی توو فصل دوم ادبیات تحقیقات بهزیستی روانشناختی با منایع کامل و پرسشنامه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فصل دوم ادبیات تحقیقات بهزیستی روانشناختی با منایع کامل و پرسشنامه


فصل دوم ادبیات تحقیقات بهزیستی روانشناختی با منایع کامل و پرسشنامه

فصل دوم ادبیات تحقیقات بهزیستی روانشناختی با منایع کامل و پرسشنامه 

 

 

دیگر لازم نیست  وقت و هزینه زیادی خرج پیدا کردن مطالب مورد نیاز صرف کنید. فقط با قیمت 5100 تومان این فایل را  که با فرمت ورد و پاورقی دارد را دانلود تا از تمام 35 صفحه استفاده کنید.

 

تعداد صفحات 35 صفحه

با فرمت ورد

پاورقی برای هر صفحه دارد

منابع دارد

فصل دوم را بخوبی توضیح داده است

پیشینه تحقیق دارد

 

 

فهرست مطالب

بهزیستی روانشناختی

انواع بهزیستی:

-بهزیستی ذهنی

-بهزیستی هیجانی

-بهزیستی اجتماعی

یکپارچگی اجتماعی

پذیرش اجتماعی

مشارکت اجتماعی

شکوفایی اجتماعی

چرا بهزیستی روانی متولد شد ؟

هدف و جهت گیری در زندگی

رشد شخصی  

تسلط بر محیط  

روابط مثبت با دیگران

عوامل موثر بر بهزیستی 

پیشینه تحقیق

تحقیقات انجام شده در داخل

تحقیقات انجام شده در خارج

و...

منابع فارسی

منابع انگلیسی

 

 

 

نمونه از متن

 

در سالهای اخیر گروهی از پژوهشگران حوزه سلامت روانی ملهم از روانشناسی مثبت نگر رویکرد نظری و پژوهشی متفاوتی برای تببن و مطالعه این مفهوم بر گزیده اند. آنان سلامت روانی را معادل کارکرد مثبت روانشناختی،  تلقی و آن را در قالب اصطلاح ((بهزیستی روانشناختی)) مفهوم سازی کرده اند. این گروه نداشتن بیماری را برای احساس سلامت کافی نمی‌دانند،  بلکه معتقدند که داشتن احساس رضایت از زندگی،  پیشرفت بسنده،  تعامل کارآمد و موثر با جهان،  انرژی و خلق مثبت پیوند و رابطه مطلوب با جمع  و اجتماع و پیشرفت مثبت،  از مشخصه‌های  فرد سالم است.

امروزه دیدگاه جدیدی در علوم وابسته به سلامت به طور اعم و در روانشناسی بطور اخص در حال شکل گیری و گسترش است. در این دیدگاه و رویکرد علمی‌تمرکز بر روی سلامتی و بهزیستی از جنبه مثبت  و نیز توضیح و تبیین ماهیت روانشناختی بهزیستی است (ریف،  کیز،  اشموکتین،  2012).

نظریه پردازان ((گستره زندگی)) نظریه اریکسون و نو گارتنالتزامهای دوره‌های مختلف سنی و راهایی را که فرد بطور موفقی آمیزی می‌تواند بر آنها غلبه کند را تببین کرده اند. روانشناسان ( رشد و پیشرفت کامل انسان سازه‌هایی از قبیل خودشکوفایی کمال رشد) و تفرد را پیشنهاد و ارائه کرده اند (پروچاسکا و نورکراس،  2007؛ ترجمه سید محمدی،  1387).

احساس بهزیستی هم دارای مولفه‌های عاطفی و هم مولفه‌های شناختی است. افراد با احساس بهزیستی بالا به طور عمده ای هیجانات مثبت را تجربه می‌کنند و از حوادث وقایع پیرامون خود ارزیابی مثبتی دارند،  در حالی که افراد با احساس بهزیستی پایین حوادث و موقعیت زندگی شان را نا مطلوب ارزیابی می‌کنند و بیشتر هیجانات منفی نظیر اضطراب،  افسردگی و خشم را تجربه می‌کنند (بیانی و همکاران،  1387).

 

 

با فرمت ورد


دانلود با لینک مستقیم


فصل دوم ادبیات تحقیقات بهزیستی روانشناختی با منایع کامل و پرسشنامه

پایان نامه : بررسی رابطه سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان

اختصاصی از فی توو پایان نامه : بررسی رابطه سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه : بررسی رابطه سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان


 پایان نامه : بررسی رابطه سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان

عنوان پایان نامه : بررسی رابطه سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان

قالب بندی : word 2003

 

شرح مختصر : بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین آموزش پذیر می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه عزت نفس شامل سه مقیاس عملکرد تحصیلی و ارزیابی اجتماعی و ارزیابی ظاهری می باشد و پرسشنامه سلامت روانی 7 ماده آن برای نشانه های جسمانی و 7 ماده دیگر آن علایم اضطراب و 7 ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و 7 ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که 19 ماده آن برای رضایت از زندگی و 13 ماده آن برای معنویت و 19 ماده آن برای شادی و خوش بینی و 8 ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و 8 ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و 10 ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در والدین دانش آموزان مرزی بیشتر از دانش آموزان عادی است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ عزت نفس بین والدین دانش آموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشحص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی بیشتر از والدین دانش آموزان مرزی می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.

فهرست مطالب :

فصل اول کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و متغیرها

فصل دوم ادبیات و پیشنیه تحقیق

مبانی نظری و یافته های پژوهشی

عزت نفس در قرآن مجید

عزت نفس کلی

عزت نفس اجتماعی

عزت نفس تحصیلی

مولفه های عزت نفس

ماهیت عزت نفس

نظریات مرتبط با عزت نفس

سلامت روان

تعریف سلامت روانی

تعریف بهداشت روانی در فرهنگهای مختلف

اصول بهداشت روانی

خصوصیات افراد دارای سلامت روانی

عوامل موثر درتامین سلامت روانی

نقش خانواده درتامین سلامت روانی

نظریات مرتبط با سلامت روانی

بهزیستی روانشناختی

عقب ماندگی ذهنی

عقب ماندگی ذهنی آموزش پذیر

ویژگیهای کودک استثنایی

نیازهای والدین کودکان استثنایی

احساسات والدین کودکان استثنایی

پژوهشهای انجام شده در ارتباط با موضوع

فصل سوم فرایند پژوهش

روش پژوهش

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

پرسشنامه بهزیستی روانشناختی

پرسشنامه عزت نفس

پرسشنامه سلامت روانی

روشهای تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم یافته های پژوهش

تجزیه و تحلیل داده ها

بررسی جمعیت شناختی  آزمودنیها

بررسی حجم نمونه به تفکیک محل سکونت

بررسی حجم نمونه به تفکیک سن

بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان تحصیلات

بررسی حجم نمونه به تفکیک نوع شغل

بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان درآمد

بررسی متغیرهای اصلی فرضیات تحقیق

فرضیه اول

فرضیه دوم

فرضیه سوم

فرضیه چهارم

فرضیه  پنجم

فرضیه ششم

فصل پنجم نتیجه گیری

خلاصه یافته های پژوهش

بحث و نتیجه گیری

محدودیت های تحقیق

پیشنهادهای تحقیق

فهرست منابع و ماخذ

ضمائم


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه : بررسی رابطه سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان