دانلود نمونه تفسیر هوش وکسلر کودکان WISC و راهنمای تفسیری با لینک مستقیم

اختصاصی از فی توو دانلود نمونه تفسیر هوش وکسلر کودکان WISC و راهنمای تفسیری با لینک مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود نمونه تفسیر هوش وکسلر کودکان WISC  و راهنمای تفسیری با لینک مستقیم

دانلود تحقیق اختلال اضطراب در کودکان و نوجوانان

اختصاصی از فی توو دانلود تحقیق اختلال اضطراب در کودکان و نوجوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق اختلال اضطراب در کودکان و نوجوانان در 19 صفحه با فرمت ورد شامل بخش های زیر می باشد:

مقدمه

شایعترین اختلالات اضطرابى در کودکان و نوجوانان

نحوه رویارویی با رنج ناشی از تغییرات جسمانی

رویارویی با اضطراب ناشی از عدم پذیرش از جانب همسالان

رویارویی با اضطراب ناشی از دوگانگی و ترس از مستقل شدن

رویارویی با اضطراب ناشی از بروز رفتار پرخاشگرانه

انواع اضطراب

علل اضطراب

فاکتورهاى روانى ـ اجتماعى

عوامل جسمانى و زیست‌شناختى

علل طبى و اثرات داروها

اختلالات یادگیری در کودکان

علل بروز اختلالات یادگیری

انواع اختلالات یادگیری

درمان اختلالات یادگیری

منابع

مقدمه

بسیارى از کودکان هنگام قرارگیرى در وضعیت جدید مثل روبرو شدن با افراد جدید، احساس اضطراب کرده و به‌طور خجالت‌آورى به مادر و پدر، افراد فامیل و یا وابستگان به اصطلاح «آویزان» می‌شوند.

معمولاً والدین می‌توانند آنها را تشویق به خروج از «منطقه امن» بکنند. هر چند بعضى از کودکان در مقابل این شرایط مقاومت کرده و آنها را نمی‌پذیرند. به‌منظور کمک به کودکان در این موقعیت باید صبر و حوصله کافى داشت به‌طوریکه آنها احساس اعتماد به نفس کافى جهت مقابله با مسائلى که به نظرشان مشکل مى آید، را کسب کنند.
بسیارى از والدین از این احساس کودکانشان آگاه نیستند تا روزى که آنان به مشکلى برخورد می‌کنند مثل روز رفتن به مدرسه و ... منشاء این اضطراب در کودکان ناشناخته می‌باشد. اغلب ترکیبى از یک ترس ناشناخته و فقدان کنترل همراه با یک طبیعت ناشى از شرم و خجالت زمینة بسیارى از اضطراب کودکان را تشکیل می‌دهد.
بسیارى از شکایتهاى کودکان در دوران ابتدائى مدرسه همچون درد معده یا سوزش سر دل و یا دردهاى پراکنده دیگر، ناشى از وجود یک اضطراب نهفته در کودکان است که وجود اختلاف در خانواده و نگرانى در پدر و مادر می‌تواند از علل آن باشد که این نگرانى مستقیماً به کودک انتقال یافته و با این شکایات بروز مى کند.

شایعترین اختلالات اضطرابى در کودکان و نوجوانان عبارتند از:

ـ اضطراب جدایى (Separation Anxiety)

ـ اضطراب امتحان (Exam Anxiety)

ـ اضطراب اجتماعى (Social Anxiety)

ـ ترس از مدرسه (School Phobia)

عوامل موثردر اضطراب نوجوانان و مقابله با آن

سرچشمه بسیاری از ناراحتیهای ظاهراً غیر منطقی نوجوانان اضطرابی است که از عوامل گوناگون از جمله عوامل زیر ناشی می شود : تغییرات جسمانی از قبیل نگرانی از دیررسی بلوغ به خصوص در پسرها، نگرانی از زود رسی بلوغ به خصوص در دخترها، ترس و احساس خجالت از تغییر جسمانی و رنج ناشی از عدم پذیرش تغییرات جسمانی، عدم پذیرش از جانب همسالان، مستقل شدن، بروز رفتار پرخاشگرانه، غیر منطقی بودن، نداشتن مهارتهای لازم برای زندگی، تمایلات جنسی و آشفتگی در نقش...

دانلود تحقیق وظیفه نظام تعلیم و تربیت در پرورش احساس مسئولیت در کودکان

اختصاصی از فی توو دانلود تحقیق وظیفه نظام تعلیم و تربیت در پرورش احساس مسئولیت در کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه:31

 مقدمه

میزان پذیرفتن مسئولیت های اجتماعی و شرکت در کارهای گروهی با اعتماد به نفس دانش آموزان رابطه مستقیم دارد.باید شرایطی فراهم کنیم که کودکان تجربیات موفقیت آمیزی داشته باشند. ایجاد حس رقابت سالم در زمینه های مختلف تحصیلی، ورزشی، علمی و... نیز باعث شرکت پذیری بیشتر فرد در گروه شده و احساس مسئولیت پذیری در جمع را در او تقویت می کند.

دانش آموزان در قبال رفتارشان هر چه بیشتر احساس مسئولیت کنند، نیاز کمتری به اعمال مدیریت از سوی معلم خواهند داشت. به همین جهت باید بیش از پیش در جهت مسئولیت پذیر کردن دانش آموزان بکوشیم.واگذاری مسئولیت می تواند به اشکال متعددی صورت گیرد. معلم می تواند به دانش آموزانی که در مورد انجام وظایف داخل کلاسی مشکل دارند، مسئولیت توزیع کتب درسی، کمک در جمع آوری تکالیف، پاک کردن تخته، آوردن گچ و... را واگذار نماید. امور محوله باید از مسئولیت های کوچک و کم اهمیت شروع شود و پس ازآن که دانش آموز از خود قابلیت ایفای مسئولیت را نشان داد مسئولیت های مهم تری به او واگذار گردد.

همان گونه که هیچ عاملی مانند موفقیت به وجود آورنده موفقیت نیست هیچ چیز مانند مسئولیت نیز به وجود آورنده مسئولیت نیست.افزایش مسئولیت پذیری به موضوع ایجاد نظم در کلاس و مدرسه نظر دارد و کمتر نیاز به برقراری و رعایت کردن نوبت، شرکت در بازی های گروهی، پیروی از مقررات، خویشتن داری میزان و نحوه و کیفیت بازی دانش آموزان بیانگر رشد اجتماعی آنان است.چنین دانش آموزانی در امور مختلف به معلم یاری می رسانند و در تصمیم گیری های مختلفی که به اوو مدرسه مربوط باشد فعالانه شرکت می نماید.

سوابق تحقیق

ماکارانکو در این خصوص می گوید:"نظم و نظافت باید در خانه و در محیط آموزش حاکم باشد این چیزها بی نهایت مهم اند هر چند ممکن است اهمیّت شان در ظاهر به چشم نیاید."

جان دیویی می گوید:"علم تنها تعلیم کتاب نیست بلکه باید آن را از راه اشتغال به کارهای مفید یادداد."

ایروانی در مقاله ای پژوهش گونه نظرات خود را چنین در مورد مسؤلیت پذیری بیان می کند:"یکی از راه های پرورش روح مسؤلیت پذیریدر کودکان ایجید اعتماد به نفس در آنها است."

برای تقویت روح اعتماد به نفس در کودکان می یابد به آنها نقاط قوتشان را به نحو یاد آور شد و مسؤلیتهایی در حد توانشان به ایشان واگذار کرد.

مسؤلیت ارثی نیست کودک از طریق تعامل متنابل با والدین معلمان و هم شاگردهایش به اهمیّت مسؤل بودن پی می برد.

دِوِرکیم آموزش پرورش را فعالیتی می داند که نسل بالغ درباره ی تسلی که هنوز برای حیات اجتماعی نارس است به جا می آورد.

دانلود پاورپوینت بررسی و مقایسه سازگاری اجتماعی کودکان ونوجوانان ناشنوا وکم توان ذهنی در شهرستان شیروان

اختصاصی از فی توو دانلود پاورپوینت بررسی و مقایسه سازگاری اجتماعی کودکان ونوجوانان ناشنوا وکم توان ذهنی در شهرستان شیروان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

    سازگاری و هماهنگ شدن با محیط پیرامون برای هر موجود زنده یک ضرورت حیاتی است و هدف نهایی ازآن داشتن کفایت وتوان زندگی اجتماعی است و باید با توجه به رشد ذهنی و توانایی سازگاری افراد تجارب مختلف رفتار وفعالیت های اجتماعی برای آنها فراهم شود ولی ممکن است این سازگاری بنا به علل گوناگون بوجود نیاید.

  سازگاری ابعاد مختلفی دارد که شامل سازگاری جسمانی، عاطفی، روانی ، اجتماعی و اخلاقی است که در رأس همه سازگاری اجتماعی قرار دارد و مهم ترین مشخصه سلامت روان محسوب می شود.  روابط خانوادگی مطلوب بستر مناسبی برای رشد اجتماعی و سازگاری محسوب می شودو در سایه ی این روابط،کودکان مهارت ها و تجارب ارزشمند اجتماعی را کسب کنند.

   کودکان استثنایی برای شکوفا شدن استعدادهای بالقوه ای خود به آموزش های ویژه ای نیاز دارند وممکن است مشکلاتی درخصوص ویژگیهای شخصیتی واجتماعی از خود نشان دهند.  و در این جا سؤال این است که آیا توانایی ذهنی محدود افرادکم توان ذهنی باعث محدودیت تطابق یا سازگاری اجتماعی آنان می شود یا نه ؟

  باآموزش رفتارها و مهارت های تطابقی وموقعیت های جدید موفقیت آمیزمی توان تجارب شکست زاونگرش های منفی  این کودکان راکم کردوبه آنهاکمک کرد.  برای کسب این مهارت ها زبان که یکی از راههای ارتباط برقرار کردن با خود و دیگران است نقش مهمی دارد. نقص در این ارتباط بر تمام جوانب شخصیتی فرد تأثیر می گذارد و وی را با مشکل مواجه می کند. یکی ازاین نقص ها معلولیت شنوایی است که کودک را از پردازش اطلاعات زبانی توسط گوش باز می دارد و روی مهارت های آموزشی واجتماعی فرد تأثیر می گذارد .

 تعاریف نظری واژه ها:

•سازگاری اجتماعی : فرآیندی پیوسته است که ازطریق آن می توان مهارت هایی رافراگرفت وبه ارضا ء نیازها پرداخت(گوداشتاین ولانیون).

•کم توانی ذهنی: عملکرد پایین تر از متوسط در کلیه امور ذهنی  که با مشکلات و کاستی هایی در رفتار سازشی همراه بوده و در دوران رشد پدیدار می گردد .

•  ناشنوایی : یک اصطلاح ژنریک است که نمایانگر آن عده از ناتوانایی های شنوایی است که ممکن است درجات شدت و ضعف آن بین خفیف تا عمیق متغیر باشد و شامل دو گروه فرعی ناشنوا و کم شنوا می باشد .

شامل 30 اسلاید powerpoint

دانلود مقاله دوره خواب و اضافه وزن در کودکان

اختصاصی از فی توو دانلود مقاله دوره خواب و اضافه وزن در کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: دوره خواب و اضافه وزن در کودکان
فرمت فایل : word (قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 15

این مقاله در مورد دوره خواب و اضافه وزن در کودکان می باشد .

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله دوره خواب و اضافه وزن در کودکان

روشها
یک مطالعه سیستماتیکی توسط نویسندگانی انجام شد، که اصول پرستاری و پزشکی را گزارش می­کنند. دو پایگاه داده­ای که تعداد زیادی از مجلات در رشته­های مختلف را شامل می­شوند، مورد استفاده قرار گرفتند: PubMed و Thomson Reuters (موسسه شبکه داده­های علمی [ISI] Web of Knowledge). جستجو­ها با استفاده از واژگان کلیدی، نظیر "خواب"، "دوره خواب"، "چاقی دوره کودکی"، و "اضافه وزن کودکی"، انجام گرفت و تنها مقالات مربوط به افراد انسانی و چاپ شده .....(ادامه دارد)

ارزیابی خواب و وزن
بطور معمول، سه روش برای ارزیابی خواب در 25 مطالعه این مقاله مورد استفاده قرار گرفت: (a) پرسشنامه (در صورت نیاز توسط والدین پر شد)، (b) زمان خواب و یا مدت خواب، و (c) اکتینو­گرافی مچ دست، دور باسن، و/یا پلی­زومنوگرافی (PSG) [در طی خواب با استفاده از تکنیکی برخی پارامتر­های فیزیولوژیکی، نظیر تنفس، ضربان قلب و فعالیت عضلانی را اندازه­گیری می­کنند]. هم پرسشنامه و هم دوره­های خوابی بطور گسترده­ای مورد استفاده قرار گرفت و اقدامات ذهنی دوره خواب مورد ملاحظه .....(ادامه دارد)

فاکتور­های زیستی
چاقی خود می­تواند باعث مشکلات جسمی شود، برخی که ممکن است باعث تشدید رفتار خواب و مشکلات پزشکی کلی شود، ارتباطی بین مشکل چاقی و خواب وجود دارد. به عنوان مثال، Beebe و همکاران دریافتند که بطور میانگین، اضافه وزن کودکانی که دیر به رختخواب می­روند و دوره زمانی خواب کمتری دارند، نسبت به شاهد­های غیر چاق، دارند. در مجموع، خواب بچه­های مبتلا به اضافه وزن، نسبت به شاهد­ها، دچار اختلال شده و بیشتر در معرض خطر ابتلا به بی­نظمی تنفسی .....(ادامه دارد)

بحــــــث
علیرغم آنکه تغییرات در شیوه زندگی و خواب کافی در جهت جلوگیری از چاقی، موثر می­باشد، مقالات و شواهد در دسترس پیشنهاد می­کنند که دوره خواب فاکتور خطری قابل تغییر برای چاقی می­باشد. حاصل این مقاله مروری، ارائه شواهد ضروری برای نشان دادن ارتباط مدت زمان خواب با چاقی دوران کودکی، برای سراسر جهان می­باشد. دوره خواب در کودکان ممکن است پیامد­های بلند­مدتی بر­روی BMI (Landhuis et al., 2008) و دیگر رفتار­های بهداشتی، نظیر ورزش منظم، کنترل استرس، و اتخاذ رژیم غذایی سالم.....(ادامه دارد)

چگونه ممکن است این داده­ها بر تمرین پرستاری تأثیر گذارد؟
این یافته­ ها، برای پرستاران کودکانی که بطور منظم با خانواده­ها در ارتباطند، مفاهیم مهمی هستند و بنابراین با چندین فرصت به شناسایی و ایجاد عادتهای خوابی کودکان می­پردازند. برای این که جامه، بیمارستان، یا مدرسه تنظیم را انجام دهند، اغلب، پرستاران اولین متخصصان بهداشتی برای شنیدن شکایات ناشی از کمبود خواب یا علائم مشکلات مربوط به خواب می­باشند. این نیاز­ها، پرستاران را با ارزیابی خواب در والدین کودکان آشنا می­سازد. بعلاوه جهت استفاده از ابزار­هایی مشابه BISQ، برای ارزیابی .....(ادامه دارد)

 فهرست مطالب مقاله دوره خواب و اضافه وزن در کودکان

دوره خواب و اضافه وزن/چاقی در کودکان: مفهومی برای پرستاری اطفال
هــــدف
نتـــایج
مفاهیم عملی
کلمات کلیدی
روشها
نتـــــــــایج
ارزیابی خواب و وزن
فاکتورهای مرتبط با هردو، هم چاقی کودکی و هم خواب
فاکتورهای زیستی
عوامل محیطی
نژاد و قومیت
بحــــــث
چگونه ممکن است این داده ها بر تمرین پرستاری تأثیر گذارد؟