فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق اخلاق پزشکی در پرتوی آموزه های قرآنی

اختصاصی از فی توو دانلود تحقیق اخلاق پزشکی در پرتوی آموزه های قرآنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق اخلاق پزشکی در پرتوی آموزه های قرآنی


دانلود تحقیق اخلاق پزشکی در پرتوی آموزه های قرآنی

نیازهای انسان  در عرصه های گوناگون از تعدد و تنوع برخوردار است .یکی از این نیازها هم برای فرد و هم برای  جامعه ، پزشک و جامعه پزشکی است .

با توجه به اهمیت پزشکی ، اخلاق پزشکی جایگاهی رفیع دارد. اینجا پرسشی دقیق مطرح می شود که چگونه می توان از قرآن کریم ، آداب طبابت را  تبیین و تحکیم نمود؟

1-      پزشکان و هدایت بیماران

قرآن ، کتاب طبابت نیست وبلکه کتاب «هدایت» است و هدایت ، راهنمایی با لطف و مهربانی است و از این معنی «هدیه» است. سوغاتی یا چشم روشنی دادن.

پزشکی که هدایت الهی یعنی هدیه الهی را دریافت کرده و به طبابت علمی و عملی پرداخته، هدیه ای نورانی و قرآنی به بیماران بخشیده است.

گاهی کلمه «ضلالت» فقط به معنی گمراهی مطرح می شود.گویی اصل ضلالت ، خود را پیدا کرده اند ولی راه را گم کرده اند! و حال آنکه ضلالت به معنی انحراف از حق است.

بنابر این ضلالت یعنی گم گشتگی و گمراهی ، یعنی در درجه اول ، شخص خودش را گم کرده است . و پزشک هدایتگر ابتدا به بیمار کمک می کند که بیش از پیش خودش را پیدا کند که درمان در سایه­سار خودشناسی، خودیابی و خودسازی امکان پذیر است

2-     پزشکان و سلامت بیماران

پزشک ، سفیر سلامت  است . و قرآن برای رسیدن انسان به سلامت جسمی و روحی ، برنامه های سالم و سازنده پیشنهاد می کند.

قرآن همچنین برای رسیدن انسان و جوامع بشری به سلامت فردی و اجتماعی ، دستورات جامع ، جاذب و جالبی دارد.

روشهای قرآنی برای سلامت بخشی عبارتند از:

الف- رشد: برخی از معانی رشد به این ترتیب است:

راه راست یافتن، راه راست رفتن، یافتن راهکار ، پایداری و مقاومت در طریق، بالیدن، پایان کار را بطور  دقیق نگریستن، نیک ماهر در تقدیر و اندازه اشیاء .

پزشک قرآنی هم «رشید» است و هم اهل «ارشاد»، او با هنر ترکیب علم و اخلاق به بیماران کمک می کند که به رشد و تکامل شایسته­ای برسند.

قرآن درباره حضرت ابراهیم(ع) می فرماید:

«و لَقَد اتَینا اِبراهیمَ رُشدهُ»«ما وسیله رشد ابراهیم را به او دادیم.»

حضرت ابراهیم (ع) ، لیاقت و شایستگی رشد و تکامل را داشت . پزشکان و بیماران نیز از خداوند اینگونه درخواست می کنند :«رَبَّنا اتِنا مِن لَدُنکَ رَحمَهً و هَیِّیء لَنا مِن اَمرِنا رَشَداً»«پروردگارا ، از سوی خود رحمت و بخشایشی به ما ارزانی دار ، و برای ما راه نجات و هدایتی در کارمان فراهم آور.  »

ب-پیشگیری: به نظر می رسد یکی از واژه های قرآنی که فرهنگ بهداشت و پیشگیری را به خوبی نشان می دهد ، کلمه «تقوا باشد» تقوا به معنی «خویشتن داری » در فرد و جامعه ، ایجاد «مصونیت»می کند و زمینه را برای «ممنوعیت» فراهم می سازد.پزشکان با تقوا همواره خودشان و بیماران را با بهداشت جسمی و روحی ، حفاظت و مراقبت می کنند.

ج- درمان: یکی از نام های خداوند «شافی»است که به معنای شفا دهنده، بهبود بخش ، صحت دهنده و درمان بخشنده به گروندگان پیامبران آمده است .

بنابراین شفا دهنده حقیقی ، خداوند است. و پزشک، مظهر اسم «شافی» می شود

اساساً قرآن خودش درمانگر و شفا بخش معرفی می کند:

«و ما آنچه را برای مومنان مایه درمان و رحمت است از قرآن نازل می کنیم ، ولی ستم کاران را جز زیان  نمی افزاید.»

قرآن مجید را «شفا» گویند، برای اینکه از بیماریهای قلبی چون کفر و جهل و کینه توزی و بیماریهای بدنی شفا می بخشد . بنابراین پزشکان در پرتو قرآن ، رشد و تکامل ، بهداشت و پیشگیری، شفا و درمان را به بیماران هدیه کرده و صحت وسلامت را برای ایشان ضمانت می نمایند.

3-     پزشکان و سعادت بیماران

 سعادت یعنی یاری کردن در کارهای خدائی و الهی برای رسیدن به خیر و نیکی،نقطه مقابلش شقاوت است.

قرآن سعادت را در دو یخش سعادت دنیوی و سعادت اخروی؛ مطرح کرده و راهکارهای وصال به هر دو کمال را نیز بیان نموده  است. و اهل سعادت را اهل بهشت معرفی می کند: «اما کسانی که سعادتمند شده اند در بهشت جاودانند.»

پزشک خوشبخت کسی است که برای سعادت خود و بیماران از خداوند منان ، توفیق طلب کرده و خیر و نیکی را از خدا دانسته و شر و بدی را از نفس اماره که سعادت و خیر از ناحیه خداست ولی شر و شقاوتی که گربانگیر بشر می شود بدست خود اوست

4-     قرآن و طبابت

 قرآن دارای «جامعیت» و «جذابیت» است. و از همین جا «خاتمیت» مطرح می شود که حضرت محمد (ص) ؛ خاتم انبیا است. در قرآن می خوانیم:

«وَنَزَّلنا عَلیکَ الکِتابَ تِبیاناً لِکُلِّ شَیءٍ وَ هُدیً و رَحمَهً وَ بُشری لِلمُسلِمینَ»ُ«و برتر کتابی نازل کرده ایم که توضیح همه چیز و هدایت و رحمت و بشارت برای مسلمانان است. »

امام رضا در جلسه گفت و گو با اهل ادیان در مباحث توحید و نبوت می فرمایند:«از معجزات حضرت محمد(ص) این است که یتیمی فقیر، چوپانی اجیر، درس نخوانده و معلم ندیده کتابی داشته باشد که قصص ابنیا و اخبار گذشته و آینده تا قیامت در آن مطرح شده باشد »

بنابراین قرآن«تبیان کلّ شیء» و «بیان کننده همه چیز» است. البته باید توجه داشت که طبق آیه شریفه بالا قرآن کریم، کتاب هدایت و رحمت و بشارت برای مسلمانان است.

و مراد از رحمت بودن قرآن، این است که مردم با عمل به قرآن به خیر دنیا و آخرت می رسند و مراد از بشارت بودن قرآن این است که بواسطه ایمان به آن ،مردم به آمرزش الهی و بهشت و نعیم مقیم آن نایل می شوند.

در اینصورت می توان طبابت را در جهت هدایت نیز از قرآن آموخت و به دنبال آن ادب طبابت و اخلاق پزشکی را نیز از قرآن استنباط و استخراج نمود. زیرا به نظر می رسد که قرآن، مسائل طب وطبابت را در جهت رشد  و هدایت مطرح کرده باشد.

مطالب طبی را در قرآن به دو روش می توان مورد مطالعه قرار داد:

روش اول- تفکر و تدبر در آیات قرآنی- در قرآن مطالب طبی بصورت مستقیم و غیر مستقیم آمده که برخی از آنها عبارتند از : مسائل بهداشتی، آب، وضو، غسل، روزه ، تغذیه، گوشت، غذاهای پاک و ناپاک، اسراف، خواب، درمان بیماری ها ، میوه ها و ...

برای بررسی اینگونه مطالب به کتابهای گوناگون و تفاسیر به عنوان مثال به کتاب«قرآن و طب» می توان رجوع کرد.

امام علی (ع) در پاسخ به این پرسش که گفتند: چرا در قرآن، هر دانشی جز دانش طب هست؟

فرمود:«آگاه باش، در قرآن آیه ای است که همه طب را یک جا در خود گردآورده است: وَکلوا واشربوا و لا تسرفوا.« بخورید و بیا شامید و اسراف نکنید» گرچه این پیام بسیار ساده به نظر می رسد، اما امروز ثابت شده است که یکی از مهم ترین دستورات بهداشتی همین است؛زیرا تحقیقات دانشمندان به این نتیجه رسیده که : سرچشمه بسیاری از بیماریها، غذا های اضافی است که بصورت جذب نشده در بدن انسان باقی می ماند. پس فشرده پزشکی را می توان در این پیام قرآنی پیدا کرد« وَکلوا واشربوا و لا تسرفوا »

روش دوم- تفکر و تدبر در سنّت نبوی- راه و روش دیگری که بواسطه آن می توان به اصول و مبانی اخلاق پزشکی و مسائل پزشکی راه یافت اینست که قرآن می فرماید:«وما آتاکُمُ الرَّسولُ فَخُذُوُهُ وَ ما نَهاکُم عَنهُ فَانتَهُوا»«و آنچه را پیامبر به شما داد، آن را بگیرید و از آنچه شما را بازداشت، باز ایستید.»

پیامبر اکرم(ص) هم در گفتار و هم در رفتار به مسائل پزشکی و مقام و منزلت پزشک و پزشکی توجه فرموده اند.

شامل 18 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق اخلاق پزشکی در پرتوی آموزه های قرآنی

دانلود پایان نامه کامل ارزیابی پاسخ-دز اثر همسایگی پرتوی در دو رده سلول طبیعی و توموری ریه دردزهای بالای پرتوی یونیزان

اختصاصی از فی توو دانلود پایان نامه کامل ارزیابی پاسخ-دز اثر همسایگی پرتوی در دو رده سلول طبیعی و توموری ریه دردزهای بالای پرتوی یونیزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه کامل ارزیابی پاسخ-دز اثر همسایگی پرتوی در دو رده سلول طبیعی و توموری ریه دردزهای بالای پرتوی یونیزان


دانلود پایان نامه کامل ارزیابی پاسخ-دز اثر همسایگی پرتوی در دو رده سلول طبیعی و توموری ریه دردزهای بالای پرتوی یونیزان

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب:

(1) فصل اول:

(1-1) پیشگفتار

(1-2) کلیات... 

(1-2-1) اثر همسایگی پرتوی.. 

(1-2-2) مکانیسم اثر همسایگی پرتوی.. 

(1-2-2-1) نقش GJIC در انتقال پیام های همسایگی..

(1-2-2-2) متابولیسم های اکسیداسیون..

(1-2-2-3) مسیر مولکولی MAPK ، سایتوکین ها و عوامل رشد..

(1-2-2-4) شار کلسیم.. 

(1-2-2-5) تغییرات مولکولی ایجاد شده در سلول به دنبال تابش پرتوی یونیزان.. 

(1-2-2-6) تغییرات بیان ژنی..

(1-3) رادیوتراپی.. 

(1-3-1) پرتودرمانی و اثر همسایگی.. 

(1-4) حفاظت پرتوی و اثر همسایگی.. 

(2) فصل دوم: 

(2-1) نوع سلول مورد بررسی.. 

(2-1-1) مطالعاتی که در آنها کاهش اثر همسایگی با افزایش دز مشاهده شده است. 

(2-1-2) نقش تغییر غلظت محیط کشت تابشی در ایجاد اثر همسایگی پرتوی.. 

(3) فصل سوم: 

(3-1) کشت سلولی.. 

(3-1-1) مواد مصرفی.. 

(3-1-1-1) رده سلولی QU-DB..

(3-1-1-2) رده سلولی MRC5..

(3-1-1-3) محیط کشت سلولی.. 

(3-1-1-4) نحوه تهیه محیط کشت... 

(3-1-1-5) نحوه تهیه محیط کشتDMEM...

(3-1-1-6) (FBS) Fetal Bovine Serum...

(3-1-1-7) آنتی بیوتیک..... 

(3-1-1-8) ال-گلوتامین.. 

(3-1-1-9) تریپسین - EDTA..

(3-1-1-10) بافر

(3-1-1-11) تریپان بلو

(3-1-1-12) فریزینگ مدیوم

(3-1-1-13) دی متیل سولفوکساید(DMSO)

(3-1-1-14) فلاسک کشت سلولی.. 

(3-1-1-15) فیلتر سرنگی.. 

(3-1-2) وسایل و تجهیزات... 

(3-1-2-1) هود لامینار

(3-1-2-2) انکوباتور.

(3-1-2-3) سانتریفیوژ.

(3-1-2-4) لام نئوبار.

(3-1-2-5) میکروسکوپ...

(3-1-2-6) سیستم های خنک کننده شامل یخچال، فریزر و تانک نیتروژن..

(3-1-2-7) سیستم های استریلیزاسیون شامل اتوکلاو، فور و فیلتر هولدر.

(3-1-3) روش کار کشت سلولی.. 

(3-1-3-1) تهیه سلول..

(3-1-3-2) پاساژ و تکثیر سلول ها

(3-1-3-3) ذخیره سازی سلول ها

(3-1-3-4) خارج کردن سلول ها از انجماد.

(3-1-3-5) شمارش سلولی به روش تریپان بلو.

(3-1-3-6) تعیین زمان دو برابر شدن سلول ها

(3-2) روش کار

(3-2-1) روش جمع آوری اطلاعات... 

(3-2-2) معرفی آزمون سنجش میکرونکلئی.. 

(3-2-2-1) آزمون میکرونوکلئی.. 

(3-2-2-2) مواد مصرفی در آزمون میکرونوکلئی.. 

(3-2-2-2-1)سیتوکلایزین B..

(3-2-2-3) تهیه محلول سیتوکلازینB در DMSO...

(3-2-2-4) تعیین غلظت مناسب سیتوکلازینB..

(3-2-2-5) زمان بهینه حضور سیتوکلازینB در محیط کشت سلول.. 

(3-3) مراحل انجام آزمایش.... 

(3-3-1) تابش دهی.. 

(3-3-1-1) نحوه تابش سلول ها

(3-3-1-2) تهیه نمونه های آزمایش....

(3-3-1-3) تابش دهی و ایجاد اثر همسایگی..

(3-3-1-4) فیکساسیون سلول ها

(3-3-1-5) رنگ آمیزی سلول ها

(3-3-1-6) مشاهده لام ها به وسیله میکروسکوپ...

(3-3-1-7) معیارهای تشخیص سلول دو هسته ای..

(3-3-1-8) معیارهای تشخیص میکرونوکلئی..

(3-3-2) نقش تغییر غلظت محیط کشت انتقالی به سلول های همسایه در ایجاد اثر همسایگی پرتوی..

(3-3-3) تست MTT..

(3-3-3-1) اساس تست MTT..

(3-3-3-2) نحوه تابش سلول ها

(3-3-3-3) تهیه نمونه های آزمایش....

(3-3-3-4) افزودن MTT..

(3-3-3-5) تهیه نمونه های آزمایش (اثر غیر مستقیم)

(3-3-3-6) تابش دهی و ایجاد اثر همسایگی.. 

(3-3-4) تست کلونی.. 

(3-3-4-1) کلونی زایی به عنوان شاخص بقا 

(3-3-4-2) روش Clonogenic Assay.

(3-3-4-3) اننخاب تعداد سلول مناسب برای Colony assay.

(3-3-4-4) تعیین تعداد مناسب سلول با توجه به افزایش دز برای انجام Colony assay.

(3-3-4-5) تابش دهی و بررسی اثر مستقیم..

(3-3-4-6) تهیه نمونه های آزمایش....

(3-3-4-7) فیکس کردن کلونی ها

(3-3-4-8) رنگ آمیزی..

(3-3-4-9) تابش دهی و بررسی اثر غیر مستقیم..

(3-3-5) تحلیل آماری نتایج..

(4) فصل چهارم:

(4-1) مقدمه.

(4-2) نتایج مربوط به تست های مقدماتی MTT..

(4-2-1) نتایج مربوط به انتخاب تعداد مناسب سلول..

(4-2-2) نتایج مربوط به تعیین مدت زمان مناسب جهت انکوباسیون سلول ها در اثر مستقیم و همسایگی پرتوی.. 

(4-3) نتایج مربوط به تست MTT..

(4-3-1) بررسی درصدبقای سلول های هدف توسط تستMTT در گروه Q-Q...

(4-3-2) بررسی درصد بقای سلول های همسایه توسط تست MTT..

(4-4) نتایج مربوط به انتخاب تعداد مناسب سلول QU-DB برایColony assay..

(4-5) نتایج مربوط به تعیین تعداد مناسب سلول با توجه به افزایش دز برای انجام تست کلونی.. 

(4-6) نتایج مربوط به تستColony assay..

(4-6-1) مرگ میتوزی سلول های هدف... 

(4-6-2) مرگ میتوزی سلول های همسایه

(4-7) نتایج مربوط به تست میکرونوکلئی.. 

(4-7-1) نتایج مربوط به بررسی اثر غلظت در گروه Q-Q..

(4-7-2) بررسی اثر غلظت کامل محیط کشت تابش دیده در دزهای مختلف پرتوی درگروه Q-Q...

(4-7-2-1) نتایج مربوط به بررسی اثر غلظت در دز 600 سانتی گری گروه (Q-Q)

(4-7-2-2) نتایج مربوط به بررسی اثر غلظت در در دز 800 سانتی گری گروه (Q-Q)

(4-7-3) نتایج مربوط به بررسی اثر غلظت در گروه(Q-M)

(4-7-3-1) نتایج مربوط به بررسی اثر غلظت در در دز 400 سانتی گری گروه (Q-M)

(4-8) نمونه هایی از لام های مشاهده شده بوسیله میکروسکوپ... 

(5) فصل پنجم: 

(5-1) برنامه ریزی و چارچوب آزمایش.... 

(5-2) کاهشی بودن اثر در دز دزهای بالا.. 

(5-3) مشاهده اثر تابش مستقیم پرتوی بر روی سلول های هدف(Q-Q)

(5-3-1) بررسی اثر تابش مستقیم پرتوی با روش MTT..

(5-3-2) بررسی اثر تابش مستقیم پرتوی با روش Colony assay..

(5-4) مشاهده اثر تابش غیر مستقیم پرتوی بر روی سلول های همسایه(Q-Q)

(5-4-1) بررسی اثر همسایگی پرتوی (Q-Q)با روش MTT..

(5-4-2) بررسی اثر همسایگی پرتوی (Q-Q) با روش Colony assay..

(5-5) اثر تغییر غلظت محیط کشت تابش دیده

(5-5-1) بررسی اثرتغییر غلظت محیط کشت تابش دیده بر سلول های همسایه توموری ریه در دز 600 سانتی گری(Q-Q)

(5-5-2) بررسی اثر تغییر غلظت محیط کشت تابش دیده بر سلول های همسایه توموری ریه در دز 800 سانتی گری(Q-Q)

(5-5-3) بررسی اثر غلظت محیط کشت تابش دیده بر سلول های همسایه طبیعی ریه در دز 400 سانتی گری.. 

(5-6) اثر محیط کشت تابش دیده بدون سلول بر سلول های همسایه

(5-7) نتیجه گیری.. 

(5-8)پیشنهادات... 

(6) فصل ششم.. 

 شکل ‏1‑1( اثرات بیولوژیکی مختلف پرتوی در سلول ها و بافت های تابش ندیده.

شکل ‏1‑2) نقش gap junction و ترشح هورمون ها و پروتئین ها در انتقال اثر همسایگی.. 

شکل ‏1‑3) مکانیسم اثر همسایگی پرتوی ناشی از مسیر مولکولی MAPK...

شکل ‏1‑4) خلاصه ای از مسیر مولکولی یون کلسیم در ایجاد اثر همسایگی.. 

شکل ‏1‑5) تعداد تغییر بیان ژن ها در حضور جاروب گر NO در محیط کشت... 

شکل ‏1‑6) تعداد تغییربیان ژن ها در حضور و عدم حضور جاروب گر ROS در محیط کشت... 

نمودار 2-1( بقای سلولی در سلول همسایه HPV-G در اثر انتقال محیط کشت سلول های مختلف هدف با غلظت های مختلف .■ مربوط به تابش دهی5 گری □ گروه کنترل مربوط به تابش دهی 5/0 گری.. 

شکل ‏3‑1 (اضافه کردن محلول MTT به سلولهای تابش دیده

شکل 3-2): منحنی بقا سلول در دزهای مختلف پرتوی.. 

شکل3-3): اصول کلی تست کلونی.. 

نمودار ‏4‑1) تعیین تعداد مناسب سلول QU-DB برای انجام تست MTT..

نمودار ‏4‑2 (تعیین تعداد مناسب سلول QU-DB با توجه به شیب منحنی.. 

شکل ‏4‑1) تصویری از روش کار بررسی اثر مستقیم پرتوی توسط تست MTT..

نمودار ‏4‑3 (درصد بقای به دست آمده در تمام زیر گروه های Q-Q، Error bar معرف ± انحراف معیار می باشد. 

در گروه Q-Qشکل 4-2 تصویری از خلاصه روش کار بررسی اثر غیر مستقیم پرتوی در گروه Q-Q توسط تست MTT می باشد. 

شکل ‏4‑2) تصویری از روش کار بررسی اثر غیر مستقیم پرتوی توسط تست MTT..

نمودار ‏4‑4( درصد بقای به دست آمده در تمامی زیر گروه های Q-Q، Error bar معرف ± انحراف معیار می باشد.(مقایسه دو اثر مستقیم وغیر مستقیم پرتوی)

نمودار ‏4‑5 (میانگین تعداد کلونی به دست آمده در غلظت های متفاوت سلولی، Error bar معرف ± انحراف معیار می باشد. 

نمودار ‏4‑6 (درصد بازده کشت به دست آمده در غلظت های متفاوت سلولی، Error bar معرف ± انحراف معیار می باشد. 

شکل ‏4‑3 (تصویرکلونی های سلول QU-DB توسط میکروسکوپ نوری با بزرگنمایی 10 برابر

شکل 4-4 تصویری خلاصه از روش کار بررسی اثر مستقیم پرتوی توسط تست Colony assay را نشان می دهد. 

شکل ‏4‑4 (تصویر روش کار بررسی اثر مستقیم پرتوی توسط تست Colony assay..

نمودار ‏4‑7 (درصد بقا و بازده کشت به دست آمده در تمام زیر گروه های Q-Q، Error bar معرف ± انحراف معیارمی باشد. 

شکل ‏4‑5 (تصویر بررسی مرگ میتوزی سلول های همسایه با روش Colony assay..

نمودار ‏4‑8 (درصد بقا و درصد بازده کشت به دست آمده در تمامی زیر گروه های Q-Q،Error bar معرف ± انحراف معیارمی باشد. 

شکل ‏4‑6 (تصویر روش کار بررسی اثر غلظت های مختلف محیط کشت تابش دیده بر سلول های همسایه

نمودار ‏4‑9 (میانگین MN شمارش شده در زیر گروه های تابش Q-Q، Error bar معرف ± انحراف معیار می باشد. 

نمودار ‏4‑10 (بررسی اثر غظت محیط کشت تابش دیده بر سلول های همسایه ( (QU-DBدردز 600 سانتی گری.. 

نمودار ‏4‑11 (بررسی اثر غلظت محیط کشت تابش دیده بر سلول های همسایه دردز800 سانتی گری

نمودار ‏4‑12 (بررسی اثر غلظت های متفاوت محیط کشت تابش دیده بر سلول های همسایه MRC5 دردز 400 سانتی گری

شکل4-7) نمونه ای از MNسلول های MRC5با بزرگنمایی 40.. 

شکل4-8) نمونه ای از سلول های QU-DB با بزرگنمایی 40.. 

 جدول ‏1‑1) موارد اثرگذار در انتقال سیگنال اثر همسایگی پرتوی..

جدول ‏1‑2 (سیگنال های اثرگذار داخل سلولی.. 

جدول ‏4‑1) معرفی تست ها، گروه ها و توضیحات آنها 

جدول ‏4‑2 (درصد بقای سلول های هدف Q-Q پس از تابش با دز های متفاوت توسط تست MTT..

جدول ‏4‑3 (مقایسه p-value حاصل از آزمون آماری بقای زیرگروه های تابش.... 

جدول ‏4‑4 (درصد بقای سلول های همسایه(Q-Q) پس از تابش با دزهای متفاوت توسط تست MTT..

جدول ‏4‑5 (مقایسه p-valueحاصل از آزمون آماری بقای زیرگروه های تابش.... 

جدول ‏4‑6 (چگونگی تعیین تعداد مناسب سلولQU-DB بر اساس تست پایلوت برای Colony assay..

جدول ‏4‑7 (انتخاب تعداد مناسب سلول برای انجام تست کلونی در دزهای مختلف.... 

جدول ‏4‑8 (بررسی میزان مرگ میتوزی سلول های هدف QU-DBپس از تابش با دزهای متفاوت به روش Colony assay..

جدول ‏4‑9 (مقایسه p-value حاصل از میزان مرگ میتوزی سلول های هدف پس از تابش پرتوی یونیزان با روش Colony assay..

جدول ‏4‑10 (بررسی میزان درصد بقا سلول های همسایه پس از تابش دزهای متفاوت با روش Colony assay..

جدول ‏4‑11 (مقایسه p-value ناشی از میزان مرگ میتوزی سلول های همسایه پس از تابش با روش Colony assay..

جدول ‏4‑12 (تعداد MN شمارش شده در زیر گروه های تابش Q-Q...

جدول ‏4‑13 (مقایسه p-value حاصل از آزمون آماری مقایسه زیرگروه های تابش گروه Q-Q...

جدول ‏4‑14( بررسی اثر غلظت محیط کشت تابش دیده در دز 600 سانتی گری بر سلول های همسایه گروه Q-Q...

جدول ‏4‑15 (مقایسه p-value حاصل از آزمون آماری مقایسه غلظت های مختلف محیط کشت تابش دیده در دز 600 سانتی گری.. 

جدول ‏4‑16 (بررسی اثر غلظت محیط کشت تابش دیده دردز 800 سانتی گری بر سلول های QU-DB...

جدول ‏4‑17 (مقایسه p-value حاصل از آزمون آماری غلظت های مختلف محیط کشت تابش دیده در دز 800 سانتی گری.. 

جدول ‏4‑18 (بررسی اثر غلظت های متفاوت محیط کشت تابش دیده دردز 400 سانتی گری بر سلول های همسایه MRC5..

جدول ‏4‑19 (مقایسه p-value حاصل از آزمون آماری غلظت های مختلف محیط کشت تابش دیده در دز 400 سانتی گری

تعداد صفحات پایان نامه: 107

فرمت پایان نامه: ورد و قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه کامل ارزیابی پاسخ-دز اثر همسایگی پرتوی در دو رده سلول طبیعی و توموری ریه دردزهای بالای پرتوی یونیزان

دانلود کتاب زیست شناسی پرتوی پیام نور

اختصاصی از فی توو دانلود کتاب زیست شناسی پرتوی پیام نور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود کتاب زیست شناسی پرتوی پیام نور


دانلود کتاب زیست شناسی پرتوی پیام نور

 

 

 

 

 

 

 

 

دانلود کتاب زیست شناسی پرتوی پیام نور

دکتر صفیه صوفیان         دکتر سعید رضایی زارچی

رشته : زیست شناسی

قیمت اصلی کتاب : 6400  تومان

قیمت با تخفبف : 3400  تومان


دانلود با لینک مستقیم


دانلود کتاب زیست شناسی پرتوی پیام نور