فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق پرورش مهارتهای سرپرستی

اختصاصی از فی توو دانلود تحقیق پرورش مهارتهای سرپرستی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق پرورش مهارتهای سرپرستی


دانلود تحقیق پرورش مهارتهای سرپرستی

مقدمه
مدیران در تمامی سطوح سازمانی و در کلیة سازمانها وظیفة بنیادی طراحی و پویا نگهداشتن محیطی را بر عهده دارند که در آن ، افراد با همکاری همدیگر ، بتوانند مأموریت ها و هدفهای معنی را به اجرا درآورند .
اجرای این مهم ، نیاز به توانایی ها ، مهارتها و دانشهایی دارد . هدف از تهیه این جزوه تلاش به منظور اشنایی هر چه بیشتر اینجانب با اصول سرپرستی می باشد لذا با راهنمایی استاد ارجمند جناب آقای افشار تلاش گردیده تا با مفهوم رشد و رهبری از دیدگاه اسلام آشنا شده و بر اهمیت جلب همکاری روانها و حرکت درآوردن آنها به سوی هدفی مقدس و عالی تأکید گردد .
 
رشد و رهبری در اسلام

هنگامی که صحبت از جامعه است و اجتماع انسانی ، به دلیل ماهیت موجوی انسان که مخلوقی است جامعه زی ، مباحثی به میان می آید که به چگونگی ادارة اجتماع انسانی مربوط می شود . اسلام دینی است جاودانی و فراگیر و برای همة شئون زندگی مردم ، در مورد رهبری و مسئولیت هایش سرشار از ایات و احادیث است و سیره زندگی پیامبر (ص) و معصومین (ع) نیز خود ،‌نمونه هایی (الگوهایی) در این زمینه خواهند بود . اسلام همة توجه خود را به رهبران معطوف ننموده ، بلکه فرد فرد مسلمانان را نیز مسئول می داند و با این نگرش وسیع و عمیق ، نه گرفتار اصالت فرد شده ونه اصالت اجتماع ، بلکه به هر دو وجه امعان نظر داشته است ولی مسئولیت رهبران را بیش از شهروندان می داند . روایتی از پیامبران (ص) نقل شده که فرمودند : « دو گروه هستند که هر گاه صالح باشند ، امت نیز صالح خواهد بود و اگر فاسد شوند ، امت فاسد خواهد شد و آن دو گروه علما و امیران جامعه اند . » از این روایط چنین استنباط می شود که مسئولیت کسانی که رهبری فکری مردم را به عهده دارند (علما و دانشمندان ) و نیز افرادی که مسئولیت های نظام ، اعم از اجرایی و غیر آن را پذیرا شده اند ، بسیار سنگین و در چگونگی ادارة جامعه و حتی روش زندگی مردم تعیین کننده است .
شاید این سوال پیش بیاید که در اسلام چرا ، هم «افراد» مسئول هستند و هم «گردانندگاه حکومت»؟ در پاسخ باید خلقت انسان را یاد آور شد که گونه ای است که «اختیار و اراده» از خصوصیات بارز او و یکی از شاخه های تعیین کنندة تفاوت این مخلوق برتر عالم خلقت و حیوانات خواهد بود . بنابراین خداوند آفریننده ، با افزایش چنین موجودی هرگز او را عبث نیافریده و او را رها نکرده تا از این خصلت خود ، یعن اختیار اراده ، هر طور که مایل است استفاده کند . در مقابل از او مسئولیت خواسته است ، مسئولیت در قبال خود و مسئولیت در قبال جامعه که در آن زندگی می کند و حتی جامعه جهانی . در اسلام هیچ کس حق ندارد حتی به خودش ضرر بزند . مسئولیت تا به این حد است و اینچنین ، اختیار او مهار و در مسیر بهبود ، رشد و تکامل جهت دار شده است . خداوند برای این صیرورت و این شدن و به سوی تعالی رفتن ، مجموعه دستورهایی را در کتابی جاودانی به نام قرآن بر مردم عرضه نموده و خود می فرماید : «ولیکن افرادی ربانی باشید به واسطه آنکه کتاب خدا را پیوسته آموزش می دهید و به واسطه آنکه پیوسته انس و رجوع دایمی به قرآن دارید . » (آیه 79 ، سوره آل عمران) خداوند با بیان این آیه به مسلمانان می فرماید که به این کتاب باید همچون یک کتاب درسی نگاه کرد . باید از آن چیز یاد گرفت و آن را آموزش داد و از طریق انس دایمی با ان ، به انسانهایی ربانی – کمال یافته در روح و روان شخصیت – تبدیل شد .
اسلام با وجود همة تأکیدها برفرد و مسئولیت های او ، مدیران نظام اسلامی را نیز مسئول ایجاد جامعه ای می داند که در آن زمینه های رشد شعور و آگاهی مردم فراهم باشد . در چنین فضایی مردم بصیرت و بهره گیری از خرد ، اختیار و اراده خویش ، در جهت بهبود و رفاه مادی و معنوی خود استفاده خواهند برد . در قرآن کریم چنین آمده :
1-    خداوند آگاه و بصیر است . (آیه 1 ، سوره مجادله)
2-    نظام طبیعت بر اساس آگاهی خلق شده و بر همین اساس نیز اداره می گردد (آیه 41،سوره نور)
3-    قرآن و سایر کتابهای آسمانی بر اساس تنظیم شده اند که بصیرت آور و آگاه کننده اند . (آیه 104 ، سوره انعام )
4-    بصیرت و آگاهی  ، از صفات بارز انسانی و جدا کنندة او از حیوان است .
تأمل در ایم واقعیات ، مسئولیت افراد را در جهت رشد و تکامل فردی و همچنین مسئولیتهای رهبری و مدیریت ، در ایجاد جامعه ای آگاه و بصیر مشخص می سازد .
با ذکر این مقدمه تلخیصی از گفتار استاد شهید مطهری با عنوان «رشد و رهبری در اسلام» ارائه گردد .
 

 

 

شامل 39 صفحه word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق پرورش مهارتهای سرپرستی

پاورپوینت اصول سرپرستی

اختصاصی از فی توو پاورپوینت اصول سرپرستی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت اصول سرپرستی


پاورپوینت اصول سرپرستی

برای دیدن پیش نمایش قسمتی از پاورپوینت اصول سرپرستی اینجا کلیک کنید

 

 

دروس مربوطه دانشگاهی : معماری و عمران
موضوع : پاورپوینت اصول سرپرستی - قابل ویرایش
تصاویر : ندارد
فرمت : pptx - پاورپوینت
تعداد صفحات : 118

حجم : 608 KB


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت اصول سرپرستی

دانلود تحقیق اصول سرپرستی

اختصاصی از فی توو دانلود تحقیق اصول سرپرستی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق اصول سرپرستی


دانلود تحقیق اصول سرپرستی

 

 

تعداد صفحات:  46  صفحه         -      

قالب بندی :  word      

 

 

 

اصول سرپرستی

سرفصل های تدریس :

  • تعریف پروژه و چگونگی شکل گیری آن
  • انواع روشهای اجرا از نظر عوامل درگیر در اجرا
  • بررسی فعالیت های مدیریت طرح، مشاور و پیمانکار
  • بررسی عوامل درگیر در یک کارگاه ساختمانی و روابط بین آنها
  • نظام ارتباطی عوامل کارگاه
  • انواع پیمان ها
  • برنامه ریزی و کنترل پروژه
  • معرفی ابزارهای برنامه ریزی و کنترل پروژه
  • کار با گانت چارت و روش مسیر بحرانی
  • تعیین عوامل دست اندر کار اجرای پروژه
  • بررسی شرکت مشاور پروژه
  • بررسی پیمانکار یا پیمانکاران پروژه
  • بررسی وضعیت کارفرما
  • بررسی وضعیت مدیریت طرح
  • نحوه ی اجرای پروژه و میزان پیشرفت کار
  • بررسی نظام ارتباطی بین عوامل دخیل در پروژه
  • شناسایی و تحلیل نارسایی ها و نقایص پروژه

 

 

تعریف مدیریت :

استعداد دستیابی به حداکثر کیفیت در کمترین زمان ممکن و با کمترین هزینه

مجموعه اقداماتی که با بهترین کیفیت و کمترین هزینه  و در کمترین زمان اهداف از پیش تعیین شده ای را محقق کنند.

انواع مدیریت :

  • مدیریت استبدادی
  • مدیریت پدرانه
  • مدیریت مشارکتی

تعریف پروژه :

پروژه، مجموعه‌ای منحصر‌به‌فرد از فعالیتهای هماهنگ‌شده با نقطة شروع و پایان مشخص می‌باشد، که توسط فرد یک سازمانی انجام می‌شود تا اهداف مشخصی را در قالب زمان‌بندی، هزینه و عملکرد از پیش تعریف شده، برآورده سازد.

پروژه تلاشی موقتی بوده که برای ارایة خدمات، یا محصول یا نتیجه‌ای منحصر به‌فرد انجام می‌گیرد.

کلیة کارهایی که سازمان‌ها انجام می‌دهند را می‌توان در قالب پروژه یا عملیات تقسیم بندی کرد.

  • خصوصیات مشترک :
    • نیاز به نیروی انسانی
    • دارای منابع محدود
    • برنامه‌ریزی، اجرا و کنترل می‌شوند.
  • تفاوت اصلی:

عملیات، کارهای مستمر و تکراری هستند در حالکیه پروژه‌ها موقتی و منحصر به فرد هستند.

تعریف چرخة حیات پروژه

Project Life Cycle

  • پروژه‌ها دارای یک زمان شروع و یک زمان پایان هستند
  • پروژه‌ها مجموعه‌ای متوالی از کارها و فعالیت‌ها هستند
  • به‌طور کلی این توالی تحت عنوان چرخة حیات پروژه نامیده می‌شود.
  • به خاطر مقاصد مدیریتی، چرخة حیات به مراحل (فازهای‌) مختلف تقسیم می‌شود.
  • هر یک از مراحل یا فازها معمولاٌ منجر به یک نتیجة (جزء قابل عرضه- Deliverable) مشخص می‌گردند.

دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق اصول سرپرستی

تحقیق در مورد سرپرستی و سرپرستان موفق

اختصاصی از فی توو تحقیق در مورد سرپرستی و سرپرستان موفق دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد سرپرستی و سرپرستان موفق


تحقیق در مورد سرپرستی و سرپرستان موفق

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه5

‌سرپرستان‌برای‌ایفای‌نقش‌صحیح‌و موثر خود همواره‌موانع‌و مشکلاتی‌را در فراروی‌خویش‌دارند که‌ریشه‌این‌مشکلات‌درونی‌و یا بیرونی‌است. ممکن‌است‌از دیدگاه‌سرپرستان، مسائل‌بیرونی‌بسیار حائز اهمیت‌و قابل‌توجه‌بوده‌و تاثیر عمده‌بر عملکرد و کارآمدی‌آنها داشته‌باشد. لیکن‌باور کارشناسان‌بر این‌است‌که‌بسیاری‌از موانع‌و مشکلات‌نشاءت‌گرفته‌از ضعف‌توانمندی‌ها و پایین‌بودن‌سطح‌مهارت‌و تخصص‌سرپرستان‌در انجام‌امور محوله‌است‌که‌برای‌برخورد منطقی‌و راه‌حل‌یابی‌ریشه‌ای‌و مناسب، باید به‌آنها نیز توجه‌کرد.

‌ ‌بسیاری‌از سرپرستان‌همانند مدیران‌خود از نقش‌و جایگاه‌سرپرستی، دید و نگرش‌محدود و سنتی‌دارند و لذا ممکن‌است‌هنوز هم‌نه‌خود آنها و نه‌مدیران‌آنان‌به‌این‌واقعیت‌پی‌نبرده‌باشند که‌با توسعه‌دانش، آگاهی‌و مهارت‌سرپرستان‌بسیاری‌از تنگناها، موانع‌و مشکلات‌برطرف‌و حل‌خواهند شد و می‌توان‌با توانمندتر کردن‌سرپرستان، ارتقای‌قابلیت‌ها و توسعه‌ظرفیت‌فکری‌آنها، ظرفیت‌مدیریت‌سازمان‌را نیز توسعه‌داد

نقش‌سرپرستان‌در انجام‌فعالیتها و تحقق‌اهداف‌سازمان، وظایف‌عمده‌سرپرستان‌در سازمانها و انتظارات‌مدیران‌از سرپرستان‌مورد بحث‌و نقد قرار گرفت‌و اینک‌در بخش‌دوم‌و پایانی‌به‌بحث‌در مورد مسائل‌و مشکلات‌فراروی‌سرپرستان‌و انواع‌مهارتهای‌مورد نیاز آنها جهت‌انجام‌مطلوب‌وظایف، نقشها و حل‌مشکلات‌پرداخته‌می‌شود.
‌ ‌ضمن‌سپاس‌مجدد از مدیران‌و کارشناسان‌محترم‌شرکت‌کننده، بااین‌امید که‌حاصل‌مباحث‌این‌میزگرد، مدیران‌و سرپرستان‌را به‌حقایق‌و راهکارهای‌اساسی‌بیش‌از پیش‌معتقد و متعهد نماید،

در نخستین‌بخش‌تاکید شد که‌سرپرستی‌به‌عنوان‌آخرین‌لایه‌مدیریت، نقش‌اساسی‌در متعادل‌سازی‌شرایط‌در یک‌سازمان‌دارد. همچنین‌به‌این‌نکته‌اشاره‌شد که‌ما ازطریق‌تفویض‌اختیار به‌سرپرستان‌و آموزش‌و توسعه‌آنها، می‌توانیم‌بسیاری‌از مسایل‌و مشکلات‌سازمان‌را برطرف‌کنیم. در مقابل‌نیز مدیران‌انتظار دارند که‌سرپرست‌درک‌کامل‌و صحیحی‌از اهداف‌سازمان‌داشته‌باشد، خطمشی‌ها و راهکارهای‌سازمان‌را درک‌کرده‌و به‌تحقق‌آنها کمک‌کند. اکنون‌سوالی‌که‌مطرح‌می‌شود این‌است‌که‌چه‌مشکلات‌و محدودیتهایی‌در سرراه‌سرپرستان‌قرار دارد که‌اجازه‌نمی‌دهد آنان‌نقش‌خود را به‌خوبی‌ایفا کنند

دیدگاه‌سنتی‌مدیریت‌به‌مساله‌سرپرستی‌و عدم‌توجه‌به‌درک‌نیازهای‌سرپرستان‌از مشکلات‌اساسی‌است. از آنجا که‌سرپرستان‌معمولاً‌با تعداد زیادتری‌از افراد سروکار دارند و بیشتر در معرض‌نقد و انتقاد و ابراز مشکلات‌هستند، بنابراین‌باید مجهز به‌دانش‌و اطلاعات‌روز باشند. اما متاسفانه‌اغلب‌به‌جهت‌کمبود معلومات‌و تجربه‌و دانش‌و عقب‌نگهداشتن‌آنها از جریانات‌سازمان‌جوابگوی‌مسایل‌نیستند. اگرچه‌امروزه‌این‌وضعیت‌تغییر کرده‌و سرپرستان‌با آموزشها و تجاربی‌که‌دریافت‌کرده‌اند پتانسیل‌های‌خیلی‌خوبی‌برای‌آینده‌صنعت‌و موسسات‌کشور هستند، ولی‌به‌طور کلی‌در برخی‌از صنایع‌کشور به‌علت‌قدیمی‌بودن‌آن‌و تفکر قدیمی‌و سنتی‌جاری‌در آنها، اجازه‌و امکان‌آموزش‌سرپرستان‌فراهم‌نیست.

امروزه‌سرپرستان‌باید به‌خیلی‌از نکات‌آگاه‌باشند. سرپرستان‌ما باید ضمن‌آگاهی‌از شرایط‌اجتماعی، اقتصادی، سیاسی‌و فرهنگی‌کشور بتوانند اطلاعات‌لازم‌و کافی‌در مورد فعالیت‌آنها را به‌افراد زیرنظر خود انتقال‌دهند. برای‌مثال‌زمانی‌که‌کارگری‌نزد سرپرست‌خود ابراز مشکلات‌می‌کند، سرپرست‌باید علاوه‌بر اطلاعات‌جامع‌مربوط‌به‌موسسه‌خود از درصد بیکاری، میانگین‌حقوق‌و وضعیت‌اقتصادی‌و اجتماعی‌جامعه‌آگاه‌باشد تا با ارائه‌توضیحات‌مدللی‌طرف‌مقابل‌را ارضا کند.

این‌مسایل‌به‌خاطر کمبودهای‌آموزشی، دیدگاه‌سنتی‌و احساس‌عدم‌نیاز برخی‌از سرپرستان‌به‌آموزش‌است. خوشبختانه‌با تغییر و تحولاتی‌که‌شاهد آن‌هستیم‌می‌بینیم‌که‌سرپرستان‌جوان‌و تحصیل‌کرده‌ما که‌جانشین‌سرپرستان‌قبلی‌شده‌اند به‌خوبی‌به‌این‌امور آگاه‌هستند، کنجکاو و پرسشگرند و نوآوری‌و خلاقیت‌در آنها دیده‌می‌شود.
کرم‌بیگی: واژه‌های‌رئیس، مدیر و سرپرست‌هریک‌بار ارزشی‌خاصی‌دارند، فاصله‌بار ارزشی‌سرپرست‌با یک‌رئیس‌یا یک‌مدیر در فرهنگ‌جامعه‌ما بیش‌از حد معقول‌است. بنابراین‌یکی‌از مسائل‌سرپرستی‌از دیدگاه‌نظری، منزلتی‌است‌که‌برایش‌باید


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد سرپرستی و سرپرستان موفق

سیر تاریخی تاسیس سرپرستی و مدارس جمهوری اسلامی ایران در امارات عربی متحده

اختصاصی از فی توو سیر تاریخی تاسیس سرپرستی و مدارس جمهوری اسلامی ایران در امارات عربی متحده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سیر تاریخی تاسیس سرپرستی و مدارس جمهوری اسلامی ایران در امارات عربی متحده


سیر تاریخی تاسیس سرپرستی و مدارس جمهوری اسلامی ایران در امارات عربی متحده

فرمت فایل: word(قابل ویرایش)تعداد صفحات30

سیر تاریخی تاسیس سرپرستی و مدارس جمهوری اسلامی ایران در امارات عربی متحده

در سال 1336 یعنی درست 14 سال قبل از تشکیل کشور امارات عربی متحده ، ایرانیان ساکن در شیخ نشین دبی از جناب شیخ راشد حاکم دبی تقاضا می کنند تا برای تحصیل فرزندانشان مدرسه ای ایرانی تاسیس شود.



پس از موافقت وی و صدور مجوز وزارت فرهنگ ایران مدرسه ای تحت عنوان دبستان ایرانیان دبی در این شیخ نشین تاسیس می شود. مدرسه در یک ساختمان کوچک و قدیمی از طرف یکی از تجار ایرانی ( آقای حاج عبداللّه کاظم) در اختیار هیات فرهنگی ایران قرار می گیرد، همزمان از طرف وزارت فرهنگ ایران کار احداث ساختمان مجهزی شروع و پس از اتمام آن در سال 1337 دبستان دبی به این مکان ( منطقه بردبی) منتقل می شود. این دبستان در اولین سال تاسیس 6 کلاسه بوده و در حدود 210 دانش آموز دختر و پسر در آن مشغول تحصیل بوده اند.

سر برگ کارنامه دانش آموزان ایرانی و مکاتبات اداری نشان می دهد تا سال 46-1345 آموزشگاه با نام مدرسه ایرانیان دبی زیر نظر اداره فرهنگ بنادر جنوب کشور (بوشهر) فعالیت می کرده است. با بررسی مکاتبات می توان دریافت که پس از سال 1349 ( سال تاسیس کشور امارات عربی متحده) سرپرستی مدارس ایران در امارات عربی متحده ایجاد و عهده دار اداره و توسعه مدارس ایرانی در شیخ نشینها شده است.

در چند سال آغاز فعالیت سرپرستی مدارس، مسئولیت فرهنگی کنسولگری نیز با سرپرستی مدارس ایرانی بوده است و پس از آن سرپرست مدارس جمهوری اسلامی ایران در امارات عربی متحده توسط وزارت آموزش و پرورش تعیین و اداره و توسعه مدارس ایرانی را در شیخ نشینها بر عهده گرفته است.

 


دانلود با لینک مستقیم


سیر تاریخی تاسیس سرپرستی و مدارس جمهوری اسلامی ایران در امارات عربی متحده