فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله ارزیابی سبکهای خلق دانش در سازمانهای دولتی استان تهران

اختصاصی از فی توو مقاله ارزیابی سبکهای خلق دانش در سازمانهای دولتی استان تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله ارزیابی سبکهای خلق دانش در سازمانهای دولتی استان تهران


مقاله ارزیابی سبکهای خلق دانش در سازمانهای دولتی استان تهران

مقاله با عنوان ارزیابی سبکهای خلق دانش در سازمانهای دولتی استان تهران به صو رت کامل و با فرمت پی دی اف

چکیده:

سازمانها در قرن بیست و یکم بر توانایی ذهنی کارکنان خود برای بهکارگیری استعدادها و خلق دانش متمرکز شدهاند و علی رغم شناسایی دانش به عنوان مهترین منبع مزیت رقابتی، تحقیقات کمی در مورد راهبردهای خلق دانش در سازمانها متناسب با تغییرات محیطی وجود دارد. هدف اصلی از این مقاله واکاوی راهبرد خلق دانش در صورت گرفته است. ( چوی و لی ))  سازمانهای دولتی است که بر مبنای مدل حجم نمونه براساس فرمول کوکران 34 سازمان انتخاب و در هریک از 5 تا 15 پرسشنامه توزیع گردید که جمعاً 22 سازمان پرسش نامه های توزیع شده را تکمیل
استفاده شده است، نتایج تحقیق نشان میدهد که ترکیبی از هر چهار سبک خلق دانش  (ترکیب، درونی سازی)، ( چوی و لی ) کردند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه برونی سازی، و اجتماعی کردن( در سازمانهای دولتی استان تهران مورد استفاده قرار میگیرد، البته سبک "ترکیب" کاربرد بیشتری از سایر سبکها دارد. درضمن، میزان کاربرد این سبکها زیر میانگین متوسط است.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله ارزیابی سبکهای خلق دانش در سازمانهای دولتی استان تهران

پایان نامه رشته حقوق با موضوع منشاء اهلیت حقوقی سازمانهای بین المللی

اختصاصی از فی توو پایان نامه رشته حقوق با موضوع منشاء اهلیت حقوقی سازمانهای بین المللی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته حقوق با موضوع منشاء اهلیت حقوقی سازمانهای بین المللی


پایان نامه رشته حقوق با موضوع منشاء اهلیت حقوقی سازمانهای بین المللی

 

 

 

 

 

 

 

در این پست می توانید متن کامل پایان نامه رشته حقوق با موضوع منشاء اهلیت حقوقی سازمانهای بین المللی را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:

 

نوشته حاضر با این انگیزه که روشن و مشخص نماییم ایا برای اثبات اهلیت حقوقی سازمان ملل متحد و پس از ان سازمانهای تخصصی وابسته و در نتیجه بقیه سازمانهای بین المللی صدور نظریه مشورتی دیوان بین المللی دادگستری در سال 1949 در قضیه ورود خسارت به سازمان ملل متحد و کارمندان آن مربوط به کشته شدن (کنت برنا دت ) نماینده اعزامی سازمان ملل متحد به سرزمین اشغالی توسط نیروهای اسرائیل ، ضرورت داشته است یا خیر ، تهیه شده است.

ابتدا اهلیت را از نظر مفهوم لغوی آن مورد برسی قرار می دهیم تا قلمرو مورد نظر ما از مفهوم اهلیت حقوقی در این بحث روشن و مشخص شود :

اهلیت در فرهنگ معین به معنای شایستگی ، سزاواری ، لیاقت ، استیفاء ، تمتع و در ترمینولوژی حقوقی آقای لنگرودی به معنای اهلین ( مدنی )

الف – صفت کسی که دارای جنون ، سفه ، صغر ، ورشکستگی و سایر موانع محرومیت از حقوق ( کلا یا بعضا ) نباشد ( ماده 212 و 1207 قانون مدنی ) در مقابل حجریا یا عدم اهلیت به کار می رود .

ب- صلاحیت شخص برای دارا شدن حق و تحمل تکلیف و بکاربردن حقوقی که به موجب قانون دارا شده امده است .

با توجه به مفاهیم و معانی که برای کلمه اهلیت برشمرده شده در می یابیم که اهلیت حقوقی سازمان بین المللی یعنی که سازمان مورد نظر بتواند از حقوقی که مطابق قواعد و مقررات حقوقی بین الملل برای آن در نظر گرفته شده است و کشورها و اعضا’ موسس بر آن توافق کرده اند ، بهره مند گردند و نیز در مقابل اعمالی که در راستای رسیدن به اهداف خود انجام می دهند پاسخگو و مکلف باشند .

منشور ملل متحد به عنوان قانون مشترک ملتها و سند تاسیس سازمان ملل متحد در تاریخ 26 ژوئن 1945 در سانفرانسیسکو در پایان کنفرانس ملل متحد درباره تشکیل سازمان ملل متحد به امضاء رسید و در 24 اکتبر همان سال لازم الا جرا گردید !

با توجه به لازم الاجرا شدن منشور در سال 1345 که حکایت از قدرت عهد نامه ای آن دارد ، اختیارات و تعهدات و تکالیف و امتیازات حاصل از آن نیز اعتبار بین المللی قانونی را در نزد متعاهدین دارد و بالطبع با توجه به جهان شمولی آن امروز حال عرف مسلم را یافته و برای غیر متعاهدین نیز لازم الاتباع است . مفهوم اهلیت مصرحه درماده 104 منشور و نیز امتیازات و مصونیت های مورد اشاره در ماده 105 منشور این شایستگی رابه سازمان ملل اعطا ء کرده است تا بتواند در محدوده ای به قلمرو و شرح وظایف و اهداف و مقاصد مصوب برای آن آزادانه به فعالیت پرداخته و واجد صلاحیت کامل و اهلیت تمتع و استیفاء باشد . لاجرم در این صورت لازمه امر احتمال وقوع دعوا ، له یا علیه آن است و امکان خوانده یا خواهان واقع شدن بند یک و دو ماده 105 منشور به ترتیب برای خود سازمان ملل متحد و نمایندگان اعضاء ملل متحد و مامورین سازمان امتیازات و مصونیت های لازم را اعطا می کند تا بتوانند وظایفشان را که مربوط به سازمان است مستقلا انجام دهند . کلمه امتیاز و مصونیت ها در واقع همان اهلیت و شایستگی است که سازمان و مامورین آن بدست می اورند تا با تکیه بر آن و در نهایت قانونمندی بتواند در خاک اعضا ئ سازمان به فعالیت حقوقی ، فرهنگی ، سیاسی ، اقتصادی و غیره بپردازند و یکی از تبعات ملموس این فعالیتها نیز خوانده یا خواهان واقع شدن است .

از آن گذشته در بند 3 از ماده 105 منشور به مجمع اجازه داده شده تا برای تعیین جزئیات اجرا ی بند های اول و دوم این ماده توصیه هایی بنماید یا مقاوله نامه هایی بدین منظور به اعضاء پیشنهاد کند . و بر این اساس است که کنواسیون مزایا و مصونیت های ملل متحد درتاریخ 13 فوریه 1946 و کنوانسیون راجع به مزایا و مصونیتهای سازمان تخصصی ملل متحد در تاریخ 21 نوامبر 1947 به تصویب مجمع عمومی می رسد .

 

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته حقوق با موضوع منشاء اهلیت حقوقی سازمانهای بین المللی

مقاله سازمانهای یادگیرنده و دانش آفرین

اختصاصی از فی توو مقاله سازمانهای یادگیرنده و دانش آفرین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله سازمانهای یادگیرنده و دانش آفرین


مقاله سازمانهای یادگیرنده و دانش آفرین

تعریف سازمان عبارت است از کوشش جمعی و عمدی عده ای از افراد بر اساس روابط منظم و منطقی برای رسیدن به هدف مشترکی که هر یک از افراد به تنهایی از رسیدن به آن عاجزند با یکدیگر همکاری و مساعدت می نمایند.

سازمانهای یادگیرنده[1] سازمانهایی هستند که در آنها افراد به طور مستمر تواناییهای خود را افزون می سازند تا به نتایجی که مدنظر است دست یابند، جایی که الگوهای جدید تفکر رشد می یابند، اندیشه های جمعی و گروهی ترویج می شوند و افراد چگونگی آموختن[2] را به اتفاق هم می آموزند.

سازمانهای یادگیرنده را به تعبیری دیگر می توان سازمانهای دانش آفرین نامید، سازمانهایی که در آنها خلق دانش و آگاهیهای جدید، ابداعات و ابتکارات یک کار تخصصی و اختصاصی نیست، بلکه نوعی رفتار همگانی و روشی است که همه اعضای سازمان بدان عمل می کنند. به عبارت دیگر سازمان دانش آفرین سازمانی است که هر فردی در آن انسانی خلاق و دانش آفرین است. در این سازمان تفکر، بحثهای جمعی، و کشف نظریات و افکار نو تشویق می شوند و نوآوران پرورش می یابند[3].

سازمانهایی با چنین ویژگیها و خصوصیات سازمانهایی آرمانی و خواستنی هستند، اما چگونه می توان به چنین سازمانهایی دست یافت و چطور می توان چنین سازمانهایی را طراحی و ایجاد نمود؟ چه برنامه ها و سیاستهایی باید اعمال شوند تا سازمانها به این وضعیت مطلوب انتقال یابند؟

آنچه در مورد این سازمانها ارائه شده بیشتر جنبه فلسفی و نگرشهای کلی داشته و کمتر به جنبه های عملی و کاربردی اشاره گردیده است. در مورد تعریف این گونه سازمانها بطور عملی و کاربردی تعریفی وجود ندارد، از نظر مدیریت رهنمود های روشن و صریحی بیان نشده و از نظر ابزار سنجش و ارزیابی این گونه سازمانها نیز وسیله ای در دست نیست. با توجه به ابهامات ونارساییهایی که موضوع سازمانهای یادگیرنده را احاطه کرده است، در این مقاله کوشش شده تا ضمن تشریح مفاهیم و موازین عملی و کاربردی آنها نیز حتی المقدور تبیین و ارائه گردد.



 
 
 
 
 
 

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 92صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید


دانلود با لینک مستقیم


مقاله سازمانهای یادگیرنده و دانش آفرین

دانلود پاورپوینت توانمندسازی منابع انسانی در سازمانهای دولتی

اختصاصی از فی توو دانلود پاورپوینت توانمندسازی منابع انسانی در سازمانهای دولتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت توانمندسازی منابع انسانی در سازمانهای دولتی


دانلود پاورپوینت توانمندسازی منابع انسانی در سازمانهای دولتی

 

 

 

 

 

 

 

 

پاورپوینت توانمندسازی منابع انسانی در سازمانهای دولتی

مقطع: کارشناسی ارشد مدیریت

تعداد اسلاید: 54

فهرست مطالب:

مقدمه

مفهوم توانمندسازی

مزایای توانمند سازی از نظر پیتز (2005)

مزایای توانمند سازی از نظر باون و لاولر (1995)

موانع و چالش های اجرای برنامه های توانمندسازی در سازمانهای دولتی

برنامه های توانمند سازی

فرآیند توانمند سازی منابع انسانی  در سازمانهای دولتی

فرآیند توانمندسازی منابع انسانی در سازمانهای دولتی- الگوی مدیریت فرآیند توانمندسازی

مدل توانمندسازی ملهم (melhem)

عوامل موثر بر توانمندسازی نیروی انسانی در سازمانهای دولتی

اصول توانمندسازی در سازمانهای دولتی

الزامات مورد نیاز در توانمندسازی منابع انسانی

رهنمودهایی برای توانا سازی کارکنان سازمان های دولتی

نتیجه گیری

منابع

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت توانمندسازی منابع انسانی در سازمانهای دولتی

چرخه مدیریت بهبود بهره وری در سازمانهای تولیدی

اختصاصی از فی توو چرخه مدیریت بهبود بهره وری در سازمانهای تولیدی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چرخه مدیریت بهبود بهره وری در سازمانهای تولیدی


چرخه مدیریت بهبود بهره وری در سازمانهای تولیدی

 

 

 

 

 

 

 

مقاله مدیریت با عنوان چرخه مدیریت بهبود بهره وری در سازمانهای تولیدی در فرمت ورد در 12 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:

* مقدمه

* فرآیند چرخه مدیریت بهبود بهره وری

* سازوکارهای عملی

* طراحی نظام نگهداری و تعمیرات فراگیر(TOTAL PROCUCTIVE AINTENANCE= T.P.M)

* به طور کلی TPM به طرق زیر به استقرار چرخـــه بهبـود بهره وری کمک می کند:

* پیاده سازی نظام مدیریت کیفیت فراگیر(TOTAL QUALITY MANAGEMENT = TQM)

* به طور کلی، توسعه منابع انسانی از طرق زیر به استقرار چرخه مدیریت بهبود بهره وری کمک می کند:

* نتیجه گیری

* منابع و ماخذ


دانلود با لینک مستقیم


چرخه مدیریت بهبود بهره وری در سازمانهای تولیدی