اقدام پژوهی: تحقیق در درس مطالعات اجتماعی

اختصاصی از فی توو اقدام پژوهی: تحقیق در درس مطالعات اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان: چگونه توانستم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم.

فرمت:pdf

تعداد صفحات: 29

لیست مطالب:

تحقیق آماده برای درس سمینار در مسایل مالی + پاورپوینت

اختصاصی از فی توو تحقیق آماده برای درس سمینار در مسایل مالی + پاورپوینت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت : word

تعداد صفحات: 42 صفحه

عنوان : شرکت های سهامی ،قوانین تاسیس،انتشار سهام،پذیره
نویسی،بورس و فرا بورس وانحلال شرکت ها

مباحث مطرح شده:

شرکتهای سهامی

شرکت سهامی خاص

مشخصات شرکت سهامی خاص

شرکت سهامی عام

شرایط تاسیس, پذیره نویسی و ثبت اولیه شرکت سهامی عام 

روش و مراحل ثبت شرکتهای سهامی خاص

تعریف و انواع شرکت سهامی - جهات افتراق شرکت سهامی عام و خاص

تعریف اصطلاحات شرکت های سهامی

شاخص چیست؟

انحرافات محاسباتی

انحراف تاریخی

شاخص کل قیمت(TEPIX)

شاخص قیمت و بازدة نقدی

شاخص قیمت صنعت

نحوه قیمت گذاری سهام

نحوه محاسبه شاخص سهام در بورس اوراق بهادار

شرایط پذیرش اوراق بهادار

اصطلاحات و تعاریف بازار سرمایه و بورس

کارگزار بورس به چه معناست؟

بازار اولیه

بازار ثانویه

تحلیل گران بنیادی کسانی هستند

تجزیه وتحلیل بنیادی به چه معناست

نسبت های مالی به چه معناست

و...

همچنین پاورپوینت آماده این تحقیق با 113 اسلاید قابل دانلود می باشد.

جامع ترین نمونه گزارش کتبی درس پژوهی پایه پنجم با رویکرد it + راهنمای کلی نوشتن گزارش کتبی درس پژوهی با رویکرد it

اختصاصی از فی توو جامع ترین نمونه گزارش کتبی درس پژوهی پایه پنجم با رویکرد it + راهنمای کلی نوشتن گزارش کتبی درس پژوهی با رویکرد it دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با سلام خدمت دوستان همکار 1 نمونه گزارش کتبی از انجام درس پژوهی با رویکرد it  که سال های گذشته حائز کسب مقام استانی شده است بهمراه ابزارهای تدریس براساس it و فناوری های نوین آموزشی مثل پاورپوینت،گزارش درس پژوهی-فیلم تدریس و ابزارهای تدریس به همراه راهنمای کامل و جامع گزارش نویسی درس پژوهی براساس it گذاشتم دانلودآن خالی از لطف نیست.

توجه: این یک نمونه ای از درس پژوهی گروهی از معلمان جهت راهنمایی هرچه بیشتر با نحوه ی درس پژوهی بوده و هرگونه جعل و استفاده ی این نمونه جهت شرکت در جشنواره ها و... مسولیت آن بر عهده ی استفاده کننده یا استفاده کنند گان می باشد و مدیر این سایت از مشکلات پیش آمده هیچگونه مسولیتی بر دوشش نمی باشد.

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان کلاسم را به درس تاریخ علاقه مند سازم ؟

اختصاصی از فی توو اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان کلاسم را به درس تاریخ علاقه مند سازم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی

چگونه توانستم دانش آموزان کلاسم را به درس تاریخ علاقه مند سازم ؟  با فرمت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 23 صفحه

چکیده :

بسیاری از مورخان، محققان و دانشمندان ایران و جهان با اذعان به علم بودن تاریخ و حتی قبول آن به عنوان مادر علوم نقش قابل توجه و انکارناپذیر تاریخ در زندگی بشر را گوشزد کرده و بر این مسائل اتفاق نظر دارند که تاریخ عبرت آموز بوده و می تواند با یادآوری اشتباهات بزرگ گذشته، انسانیت را از تکرار (لااقل عمدی و اختیاری) آن ها باز دارد. به علاوه تاریخ تجربه گذشته را به تجربه کنونی می افزاید و زندگی را پرمایه تر می کند. اتکا بر تجارب گذشته غالباً اخذ تصمیم را در زندگی روزانه آسان می کند و چونان چراغی برای راه آینده ما عمل می نماید.حس تاریخی لازمه ی حیات و بقای ملت ها به شمار می آید. هر ملتی با اتکا به شخص ها،     حماسه ها، کتاب ها، شعرها، یادآوری خطرات و صدمات گذشته، بزرگداشت پیروزی ها و تجلیل از قهرمانان و ... هم در شکل گیری این حس و هم در تقویت هر چه بیش تر و مداوم آن می کوشد. ملت ما و دیگر ملت های بزرگ جهان به اتکای همین حس تاریخی است که در تاریخ دوام آورده اند و در برهه هایی، صاحب آوازه و افتخار شده اند. تضعیف این حس را باید خطری جدی در حیات عالی هر کشور دانست.

اینجانب ........ آموزگار پایه پنجم ابتدایی آموزشگاه ....... هستم و مدت ..... سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت هستم.هم اکنون در این آموزشگاه ....دانش آموز دارم. .دانش آموزان این مدرسه دارای علاقه زیاد به تحصیل هستند و با اشتیاق وارد کلاس می شوند و من هم با چنین دانش آموزانی می توانم از روش های مختلف تدریس استفاده کنم و در کار خود موفق هم هستم.در ابتدای سال تحصیلی مدیر محترم جلسه ی شورای آموزگاران را تشکیل داد که اکثر آموزگاران از جمله خود من هم در این جلسه شرکت نمودم. مدیر و معاون مدرسه گزارشی از عملکرد سال تحصیلی سال قبل را ارائه دادند و از وضعیت درسی دانش آموزان و علاقه آنها به تحصیل صحبت کردند و خاطرنشان ساختند که این دانش آموزان این مدرسه از وضعیت درسی خوبی برخوردارند .

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزم نرگس …. را به درس دین و زندگی علاقه مند ساخته و مسائل دینی را در او نهادینه سازم ؟

اختصاصی از فی توو اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزم نرگس …. را به درس دین و زندگی علاقه مند ساخته و مسائل دینی را در او نهادینه سازم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی

چگونه توانستم دانش آموزم نرگس …. را به درس دین و زندگی علاقه مند ساخته و مسائل دینی را در او نهادینه سازم ؟ با فرمت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 26 صفحه

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش می باشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد.

چکیده

در دنیای کنونی توسعه وایجاد مدارس به مفهوم امروزی ، گسترش سریع فناوری و ارتباطات ، صنعتی شدن جوامع و نیازهای متنوع عصر انفجار دانش ، دایره تاثیر گذاری عوامل مختلف بر افکار و اندیشه های دانش آموزان را گسترده تر از گذشته کرده است هدف از آموزش دینی تنها افزایش معلومات دینی دا نش آموزان نیست ، بلکه هدف اصلی ، پرورش ایمان ونیل به تربیت دینی والهی است. به عبارت دیگر ، هدف اصلی " دین آموزی" نیست بلکه " تدین " است .. آنچه مسلم است این است که هنوز مدارس ما به عنوان اصلی ترین کانون های تربیتی مورد توجه و برنامه ریزی دقیق وصریح قرار نگرفته است . اگر نظام آموزش و پرورش ما بخواهد از مسیر آموزش های صرف به سمت تربیت دینی ،اخلاقی و اجتماعی حرکت کند، لازم است بسیاری از اهداف و روشها را تغییر دهد. بی تردید آموخته های ما با باورها و اعتقادات و در نتیجه ایمان قلبی ما ارتباط نزدیکی دارد ،اما این ارتباط از ابتداتاانتها ، یک رابطه قطعی و ضروری نیست . زیرا بسیارند انسانهایی که دانش فراوان دارند و در خصوص نکته ای به باور اعتقادی نیز رسیده اند ، ولی ایمان و در نتیجه عمل متناسب با آن را ندارند.تعلم وتربیت اساسا از مقوله یادگیری است ، بدین معنا که یک فرایند تربیتی ، صرفا از مسیر ایجاد دانش و مهارت و نیز ایجاد نگرش های مثبت ، در بر گیرنده تغییر رفتار بالفعل یا حتی بالقوه ایجاد می کند. اما این تغییر رفتار ضرورتابه معنای عمل بر مبنای ایمان نیست ، بلکه صرفا می توان آن را درایجاد ، تقویت یا تغییر جهت ایمان و در نتیجه عمل آدمی موثر دانست . یادگیری دینی همان نگرش همراه با معرفت وشناخت است که ایمان و عمل دینی رادر یک فرآیند درونی و نه ضرورتاآموزشی ، تقویت می کند. ایمان و عمل دو شاخصه اصلی دین داری آدمی است.

اینجانب …. دبیر …. آموزشگاه … … هستم و مدت .. سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم در سال تحصیلی اخیر در کلاس … این آموزشگاه با … نفر دانش آموز سر و کار داشتم که از این میان عدم علاقه نرگس بی انگیزگی و بی حوصله بودن ،عدم علاقه به درس دن و زندگی و مسائل دینی مرا بر آن واداشت. با توجه به اینکه دانش آموز مربوطه .. ماه دیر به مدرسه آمده بود و ضمنا یک سال هم در روند آموزش او وقفه ایجاد شده بود بعد از ورود به مدرسه نسبت به اکثر درس ها اظهار بی علاقگی می کرد .ضمن مشاهده نامحسوس رفتار و و هم‌چنین نظر سنجی کتبی و انجام مصاحبه با او و حتی اولیای مربوطه و تبادل نظر با شاگردان کلاس ، متوجه عدم علاقه مندی بیش تر او به درس دین و زندگی گردیدم که توصیف آن در قالب شاخص های کیفی وضع موجود آمده است.