تعداد صفحات: 17
فهرست مطالب
-1 تعریف و تبیین واژه های کلیدی: 6
-2 روش گردآوری اطلاعات (شواهد 1:) 7
-4 ارزیابی نتایج (گردآوری شواهد :) 2. 12
برخی از اظهارنظرها به عنوان نمونه: 13
منابع و پیشینه های مورد استفاده 17
در درس گذشته خواندیم که در آستانه ى قیامت، چه حوادثى اتفاق مى افتد و دادگاه عدل الهى چگونه تشکیل مى شود. شاهدان و گواهان شهادت مى دهند و نامه ى عمل انسان به او داده مى شود.
در این درس مى خواهیم با بهره مندى از قرآن کریم، سرانجام و سرنوشت انسان را تا جایگاه ابدى دنبال کنیم و دریابیم:
1 زندگى نیکوکاران و گناهکاران در آخرت چگونه است؟
2 چه رابطه اى میان اعمال ما و پاداش و جزاى آخرت وجود دارد؟
وَسِیقَ الَّذِینَ کَفَرُواْ إِلَى جَهَنَّمَ زُمَراً حَتَّى إِذَا جَآءُوهَا فُتِحَتْ أَبْوَابُهَا وَقَالَ لَهُمْ خَزَنَتُهَآ
خَزَنَتُهَآ أَلَمْ یَأْتِکُمْ رُسُلٌ مِّنکُمْ یَتْلُونَ عَلَیْکُمْ ءَایَاتِ رَبِّکُمْ وَیُنذِرُونَکُمْ لِقَآءَ یَوْمِکُمْ هَذَا قَالُواْ
بَلَى وَلَکِنْ حَقَّتْ کَلِمَةُ الْعَذَابِ عَلَى الْکَافِرِینَ
و کسانى که کافر شدند گروه گروه به سوى جهنّم رانده شوند، تا چون به نزدیک آن رسند درهاى دوزخ گشوده شود و نگهبانان آن به ایشان گویند «آیا از میان شما پیامبرانى به سراغ شما نیامدند تا آیات پروردگارتان را بر شما تلاوت کنند و شما را از دیدار امروزتان هشدار د هند؟» گویند «چرا»، آنان آمدند ولى ما گوش ندادیم لکن فرمان عذاب بر کافران قطعى است. زمر 71
5ویژگی ماموران جهنم را بیان کنید؟
مأموران عذاب،ملائکه ای هستند بسیار سخت گیر و شدیدالعمل و از انجام وظیفه ی خود سرپیچی نمی کنند.
ویژگیهای آتش جهنم را بیان کنید؟
آتش جهنم بسیار سخت و سوزاننده است.
این آتش حاصل عمل خود انسان هاست و لذا از درون جان آن ها شعله می کشد.
هر بار که آتش فرو می نشیند،شراره ای بر آن می افزایند و آن را شعله ورتر می کنند.
این آتش و عذاب ازخود کافران و مجرمان و ستمکاران سرچشمه می گیرد
در حالی که حسرت دوزخیان بلند است به خود و خدا چه می گویند؟
در این حال، ناله ی حسرت دوزخیان برمی خیزد و (می گویند: ای کاش خدا را فرمان می بردیم و پیامبر او را اطاعت می کردیم، دریغ برما، به خاطر آن کوتاهی هایی که کردیم! آنان به خداوند می گویند: پروردگارا شقاوت بر ما چیره شد و ما مردمی گمراه بودیم، ما را از این جا بیرون بر که اگر به دنیا باز گردیم عمل صالح انجام می دهیم.)
پاسخ قطعی خداوند به دوزخیانی که خواستار بازگشت به دنیا و انجام عمل صالحند چیست؟
پاسخ قطعی خداوند این است که آیا در دنیا به اندازه ی کافی به شما عمر ندادیم تا هر کس می خواست به راه آید؟ ما می دانیم اگر به دنیا بازگردید همان راه گذشته را پیش می گیرید
دوزخیان وقتی که دیگران را مقصر می شمارند چه می گویند و شیطان چه پاسخی می دهد؟
آنان گاهی دیگران را مقصر می شمارند و می گویند: بزرگان ما و شیطان سبب گمراهی ما شدند. شیطان می گوید خدا به شما وعده ی راست داد و من به شما وعده ی دروغ دادم و من بر شما تسلطی نداشتم. من فقط شما را فراخواندم و شما نیز این دعوت را پذیرفتید. مرا ملامت نکنید، خود را ملامت کنید.
رسول خدا (ص) و پیشوایان گرامی ما چه بشارت های زیبایی به ما می دهند:
1- رسول خدا (ص) فرمود: بهشت دری دارد به نام « باب مجاهدین » که انسان های مجاهد در راه خدا از آن در وارد بهشت می شوند در حالی که شمشیرهای خود را در نیام دارند وارد بهشت می شوند و فرشتگان به آنان خیرمقدم می گویند، درحالی که مؤمنان دیگر هنوز در محل حساب هستند.
٢ روزی رسول خدا (ص) چهار خط روی زمین کشیدند و فرمودند: آیامی دانید این خط ها علامت چیست؟ یاران گفتند: خدا و رسول خدا بهتر می دانند.
رسول خدا (ص) فرمود: برترین زنان بهشت چهار نفرند: خدیجه، فاطمه، مریم و آسیه.
٣ امام صادق (ع) فرمود:
بر شما باد تلاوت قرآن؛ زیرا درجات بهشت به تعداد آیات قرآن است. چون روز قیامت شود، به خواننده ی قرآن گویند: بخوان و بالا برو! و هر آیه ای را که بخواند، یک درجه بالا می رود.
٤ رسول خدا (ص) فرمود: سخاوت درختی از درختان بهشت است که شاخه های آن در دنیا آویزان است. هر کس با سخاوت باشد، خود را به شاخه ای از شاخه هایش آویزان کرده است و آن شاخه ها او را به بهشت می کشاند.
موضوع اقدام پژوهی :
چگونه می توانم مشکل افسردگی دانش آموز فاطمه را حل کنم.
چکیده
تفاوت عمده ی همه ی مکتب های مادی با ادیان الهی در نوع نگرش آنها به انسان و ابعاد وجودی اوست. و هر کدام از آنها برنامه ها و سیاست های خود را بر اساس برداشت خود از ماهیت انسان طراحی می کنند. وقتی انسان را موجودی فراتر از جسم و ماده بدانیم و اعتقاد داشته باشیم که انسان نه تنها اشرف مخلوقات بلکه هدف و غایت کل هستی بر محور انسان می چرخد تا انسان به کمال برسد، بررسی مسائل او دیگر تنها در بعد مادیات نیست.
فلسفه آموزش و پرورش نیز تربیت و هدایت انسان است. به عبارت دیگر وظیفه اصلی نظام تربیتی ایجاد زمینه ی مناسب برای توسعه انسانی است. چرا که انسان محور توسعه است. انسان توسعه یافته باید از لحاظ جسمانی سالم و از نظر روحی و روانی وضعیت مطلوبی داشته باشد.
متن اقدام پژوهی زیر مربوط به یک نفر از دانش آموزان یتیم است که محرومیت او از نعمت پدر موجب افسردگی در او شده و علاوه بر آنکه وضعیت روحی او تحت تأثیر این مسئله قرار گرفته وضعیت درسی و ایجاد رابطه با کلاس، معلم و مدرسه را نیز در ابعاد مختلف تحت تأثیر قرار داده است. لذا از نظر پژوهشی قابل تأمل و بررسی است. در جریان بررسی و پیگیری این مشکل پس از تشخیص مسئله تلاش شده است ضمن استفاده از کتاب های مرتبط با موضوع استفاده از نظر همکاران و کادر آموزشی، تربیتی و پرورشی مدرسه و همچنین درگیر کردن دانش آموز مورد نظر با فعالیت گروهی و فردی و با اجرای طرح هایی به حل مسئله پرداخته شود.
فهرست مطالب
چکیده : 3
مقدمه: 4
توصیف وضعیت موجود، تشخیص مسئله :5
گردآوری اطلاعات (شواهد1):6
مشاهده: 7
صحبت خصوصی :7
وضعیت خانوادگی :8
نظر همکاران:8
ارتباط با خانواده: 8
تجزیه و تحلیل داده ها : 9
انتخاب راه حل موقتی:10
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن ک11
گردآوری اطلاعات و شواهد2: 14
ارزشیابی تأثیر اقدامات جدید و ارزیابی آنها : 15
تجدید نظر و دادن گزارش : 15
پیشنهادها: 16
منابع : 17
فرمت pdf
تعداد صفحات 77
فرمت: اکسل
کاربرگهای پرونده جاری
کاربرگهای پرونده دائم
نمونه صورتهای مالی
تأییدیه های حسابرسی
کاربرگ تفکیک سرمایه
صورت ریز تعدیلات پیشنهادی حسابرسان
صورت ریز نکات عمده
و...