موضوع فارسی : ارزیابی معلمان مدارس ابتدایی اخلاق برداشت
موضوع انگلیسی : Evaluation of ethics perceptions’ primary school teachers
تعداد صفحه :5
فرمت فایل :pdf
سال انتشار : 2014
زبان مقاله : انگلیسی
چکیده
در این مطالعه، نظرات اخلاقی معلمان در کلاس درس اولیه ارزیابی شده است. ارزیابی عبارتند از: مالکیت
سطح دانش معلمان در مفاهیم اخلاق و اخلاق، نظرات خود را در مفهوم فضیلت، تا چه
آگاهی آنها از مدل را که نسبت به دانش آموزان، نظرات خود را در ارزش آموزش. روش تحقیق کیفی استفاده می شود
در این طرح تحقیقاتی حقایق علمی مورد استفاده قرار گرفت. جمعیت و نمونه پژوهش با ایجاد اولیه
معلمان در کلاس درس واقع در استان وان، ترکیه. از آن منطقه، شامل 15 معلمان در کلاس درس ESTA مطالعه
نمونه. فرم مصاحبه های نیمه ساختار یافته در تحقیقات استفاده می شود.اطلاعات به دست آمده توصیفی و تجزیه و تحلیل با
روش تجزیه و تحلیل محتوا از تجزیه و تحلیل داده از فنون پژوهش کیفی. در خط از تجزیه و تحلیل و
یافته ها، معلمان داشتن دانش مفهوم اخلاق نیست، اخلاق خود را به عنوان بیان مفهوم اخلاق
خود را قابل اعتماد و به بیان نیست تفاوت بین دو مفهوم، توضیح خود را از ویژگی های افرادی که
دانش فضیلت فضیلت به جای مفهوم، داشتن آگاهی آنها مربوط به عنوان یک معلم مدل اما
سردرگمی خود را در مورد مراجع از آنچه قرار است در شرایط یک مدل، علت های مختلف می شود
انواع خانواده های موجود در جامعه، به احتمال درگیری بین مدرسه و خانواده در نظر
انتقال ارزش های دینی بنابراین نیاز اولویت دادن به فضائل جهانی در انتقال ارزش ها،
ضرورت مدرسه نقش داشتن در انتقال ارزش ها در تحقیقات منجر شده است.
کلمات کلیدی: آموزش، اخلاق، فلسفه، فلسفه آموزش و پرورش، دیدگاه ها در اخلاق، معلم، مدرسه ابتدایی
دانلود مقالهISI ارزیابی معلمان مدارس ابتدایی اخلاق برداشت
