فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مجموعه آموزشی و نرم افزاری متره و برآورد صورت وضعیت براساس فهرستبهای ابنیه

اختصاصی از فی توو مجموعه آموزشی و نرم افزاری متره و برآورد صورت وضعیت براساس فهرستبهای ابنیه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
مجموعه آموزشی و نرم افزاری متره و برآورد صورت وضعیت براساس فهرستبهای ابنیه

 

 

 

 

 

مجمـوعـه آمـوزشـی و نرم افزاری

متـره و بـرآورد صورت وضعیتها

براساس فصـول فهـرستبهـای ابنیـه

 

  •  اندازه گیری و ریزمتره اقلام کار هریک از ردیفهای فهرستبها
  •  تهیه برآورد صورت وضعیت به تفکیک فصلهای فهرستبها
  •  نکات مهم و کاربردی برای تهیه صورت وضعیت هر فصل
  •  روشهای تجربی و محاسبات تقریبی مصالح مصرفی
  •  تصاویر کارهای اجرایی مرتبط با هر فصل
  •  مثالها و تمرینهای حل شده در انتهای هر فصل
  •  فرمها و جداول کاربردی برای تنظیم صورت وضعیتهای کارگاهی (ریزمتره، خلاصه متره، خلاصه مالی و...)
  •  نرم افزار متره و برآورد صورت وضعیت براساس فهرستبهای ابنیه سال95
  • نرم افزار تهیه مشخصات آرماتورهای مصرفی (لیستوفر)
  • نرم افزار محاسبه مابه التفاوت نرخ سیمان و فولاد
  • فهرستبهای ابنیه سال 95 (Excel , PDF)

*** این مجموعه آموزشی و نرم افزاری به صورت برنامه Autorun و شامل مباحث آموزشی برای فصول فهرستبهای ابنیه به شرح ذیل می باشد:

(تخریب - عملیات خاکی با دست و ماشین - عملیات بنایی با سنگ - قالب بندی چوبی و فلزی - کارهای فولادی با میلگرد - بتن درجا - کارهای فولادی سنگین و سقف بتنی)

 

*** محتوای کامل آموزش هریک از فصول فهرستبها، که در این مجموعه موجود میباشد؛

برای (اعضای وبسایت : www.measuring-knowledge.ir)
بصورت (رایگان) قابل تهیه و دانلود می باشد.

 

از طریق لینک زیر می توانید فایل دموی بخشی از محتوای این مجموعه را دانلود نمائید.

مجموعه آموزشی و نرم افزاری متره و برآورد صورت وضعیتها


دانلود با لینک مستقیم


مجموعه آموزشی و نرم افزاری متره و برآورد صورت وضعیت براساس فهرستبهای ابنیه

دانلود مقاله تکنولوژی آموزشی

اختصاصی از فی توو دانلود مقاله تکنولوژی آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله تکنولوژی آموزشی


دانلود مقاله تکنولوژی آموزشی

 

مشخصات این فایل
عنوان: تکنولوژی آموزشی
فرمت فایل: word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 23

این مقاله درمورد تکنولوژی آموزشی می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله تکنولوژی آموزشی می خوانید :

انواع ارتباط در آموزش الکترونیکی
1-ارتباط همزمان:
2-در حالت همزمان، اگرچه ممکن است شرکت کنندگان در فواصل دور از هم قرار داشته باشند اما ارتباط در یک زمان صورت می گیرد.آنها در یک زمان ارتباط برقرار می کنند و به محض اینکه نظرات دیگران را دریافت کردند به آن پاسخ می دهند. در ارتباط همزمان ، ابزار مختلف نقشهای متفاوتی را در حمایت یادگیرندگان ایفا می نمایند. در حالیکه بعضی از این ابزارها برای ایجاد ارتباط تنها متکی بر متن هستند، ابزارهای دیگر از صوت و تصاویر ویدئویی به همراه مجموعه ای از فضاهای کاری اشتراکی،نقشه های مفهومی، اتاقهای گپ و گفتگو، تبادل فایل ها و ... استفاده می نمایند.
8- ارتباط غیر همزمان
این نوع ارتباط فرصتهایی را برای تربیت یادگیرندگان مستقل و خود هدایتگر به وجود آورده ، پایه ای برای یادگیری مادام العمر فراهم می آورد، ضمن اینکه در بعضی موارد حق انتخاب بیشتری را برای دانش آموزان و دامنه ای وسیعتر از راهبردهای تدریس را در اختیار معلمان قرار می دهد. همایش های رایانه ای و پست الکترونیکی گزینه های متنوعی را برای حمایت معلم- محور ارائه می نمایند و می توانند به شکل رسمی به عنوان بخشی از واحد درسی و یا به شکل غیر رسمی مورد استفاده قرار گیرند(مک دونالد،2006).

فرصتها و مزایای یادگیری الکترونیکی
• یادگیری فراتر از مرزهای زمان و مکان
• یادگیری مادام العمر • سهولت در یادگیری با استفاده از چند رسانه ایها
• دسترسی به کتابخانه های دیجیتال
• امکان ارتباط بین دانشجویان و دانش آموزانی که دارای فرهنگ ها، عقاید و تجربیات گوناگونی هستند.
• شرکت در کلاسهای درس اساتید و متخصصان خارج از کشور
• کاستن از هزینه های آموزشی • قابلیت انعطاف در برنامه درسی
چالش ها و موانع
• موانع ارتباطی • موانع مرتبط با توانایی و امکانات
• نگرش های اساتید به خصوص ترس از جایگزینی انسانها با رایانه
• مقاومت در برابر تغییر • فقدان رهبری و سیاستگذاری منسجم
• عدم پذیرفتن قانون حق مؤلف در جامعه نرم افزاری کشور که مدیریت نرم افزاری را به مشکل مواجه می کند.
• عدم استقبال یادگیرندگان از آموزشهای صرفاً آنلاین
• کمبود نیروی کار متخصص در بخش فناوری اطلاعات و ارتباطات
• عدم وجود استانداردهای مشخص برای ارزیابی برنامه های آموزشی
• عدم امکان آموزش به جمع کثیری از یادگیرندگان در صورت به کار گیری تدریس همزمان و تعاملی
• اعتبار مدارک تحصیلی دانش آموختگان مؤسسات آموزش الکترونیکی
پیشنهادات و راهکارها
• تحقیق و برنامه ریزی راهبردی
• افزایش نیروی انسانی مجرب، متخصص و همگام با فن آوری روز
• ایجاد نهادهای قانونی برای تنظیم روابط و ایجاد شرایط رقابتی
• تصویب قوانین صریح، شفاف و اجرایی در این حیطه
• تشویق بخش خصوصی و شرکتهای خارجی به سرمایه گذاری در این بخش
• استفاده از الگوهای علمی طراحی آموزشی برای طراحی محیط های آموزش مجازی
• هم راستا شدن دیگر رسانه های جمعی در ترویج و فرهنگ سازی در استفاده از یادگیری الکترونیکی
• طراحی نرم افزارهای بومی
• وجود استانداردهای خاص برای ارزشیابی برنامه های یادگیری الکترونیکی
• استفاده از تجربۀ کشورهای پیشرو در زمینه یادگیری الکترونیکی
• تأکید بر یادگیری فن آوری اطاعاتی و گسترش سواد الکترونیکی و رایانه ای در مدارس • تغییر ساختارهای آموزشی در سطوح
متوالی ابتدایی تا دانشگاه مطابق با نیازها و تدارک پشتیبانی های لازم
• پذیرش مدرک تحصیلی دوره های یادگیری الکترونیکی به عنوان مدارک تحصیلی معتبر
9- کتابخانه های  آموزشگاهی و آموزش مهارت های سواد اطلاعاتی

امروزه کتابخانه های آموزشگاهی از اینکه مخزنی برای گردآوری و ذخیره منابع آموزشی باشند باید به مرکز دسترسی به دانش تغییر جهت دهند و متوجه آموزش مهارت های سواد اطلاعاتی شوند که دانش آموزان، والدین و معلمان در طلب آن هستند(Barton 2006 ) یک کتابخانه خوب و مجهز آموزشگاهی باید حاصل تجربه ها، اندیشهها، سنت ها، عادات و دانش های گذشته و حال را برای بهره گیری یادگیرنده و یاد دهنده در خود جای دهد.(مجیدی ۱۳۷۸ ، ۱۸).
سواد اطلاعاتی به خواندن متکی است و برای خواننده شدن باید از اهرم دو گانه عادت به مطالعه در سال های اولیه زندگی و تمرین کافی بهره گرفت (آیر۱۳۸۳). کتابخانه آموزشگاهی با فراهم آوردن مواد و خدمات مناسب و تشویق دانش آموزان به خواندن، سبب پرورش و تقویت چنین مهارت هایی خواهند شد.
این کتابخانه ها نقش مؤثری در افزایش کنجکاوی دانش آموزان و آماده سازی آنان برای پژوهش و مطالعه دارند و هدف آن ها تشویق و توانمند کردن دانش آموزان برای رسیدن به حداکثر دانایی و توانایی است.  
(School  Libraries  Reference. . . . ,2008 ). کتابخانه های آموزشگاهی با پرورش خوانندگان مشتاق و توانا موجب رشد درک اطلاعاتی، توسعه دانش، تقویت تفکر و افزایش سواد اطلاعاتی دانش آموزان می شوند.
(Loertscher  1997 )  . کتابخانه های آموزشگاهی همچنین می توانند با برگزاری برنامه های مختلف کتابخانه ای از قبیل جلسات شعرخوانی، داستان گویی، بحث و گفتگو (علمی، اجتماعی، فرهنگی)، و کتابخوانی باعث ایجاد و تقویت توانایی بحث و گفتگو در میان  دانش آموزان و بالا رفتن بینش و عزت نفس آنان گردند. این امر تأثیر زیادی در پیشرفت درسی دانش آموزان دارد. به ویژه دانش آموزانی که از پاسخ دادن شفاهی به درس در حضور معلم و دیگر دانش آموزان ترس و نگرانی دارند با شرکت در چنین برنامه هایی که در محیطی صمیمی و دوستانه برگزار میشود و افرادی با اعتماد به نفس بار می آیند.

آموزش مطلوب و پویا آموزشی است که بر پایه تفکر خلاق و انتقادی باشد. از آنجا که انسان در خلاء نمی اندیشد باید با ارائه مواد جدید و مناسب افکار و عقاید وی را شکل داد تا بیاندیشد. پرورش قدرت تفکر و خلاقیت دانش آموزان تنها از طریق حضور در کلاس درس و انجام دادن تکالیف و یا حتی موفقیت در آزمون ها میسر نمی شود. بلکه آنان نیاز دارند به ژرفای هر نکته بیاندیشند و کتابخانه های آموزشگاهی بخش مهمی از این نیازها را برآورده می کنند(باب الحوائجی ۱۳۷۸ ، ۲۵). کتابخانه های آموزشگاهی می توانند بر فرایند تفکر، مهارت های ذهنی و شیوههای یادگیری دانش آموزان تأثیر شگرف بگذارند. تا آنان بتوانند به راحتی در جهت تفکر خلاق و انتقادی و کشف مجهولات پیش بروند و راه حل مناسبی برای مشکلات ارائه دهند. کتابخانه های آموزشگاهی به عنوان یک مرکز یادگیری دانش آموزان را تربیت و ترغیب می کند، خلاق و نقاد بار آیند و تجربه و تحلیل مطالب را در هریک از محیط های تفکر (انتقادی، تحلیلی، . . . . ) تمرین کنند. در واقع آن ها با فراهم آوری و دسترس پذیر کردن اطلاعات مناسب برای دانش آموزان که ابزار اصلی در روند تفکر انتقادی و تحلیلی است زمینه های خلق و رشد تفکر انتقادی و تحلیلی را فراهم می آورند.
10- نقش وسائل کمک آموزشی در تدریس و یادگیری
امروزه وسائل کمک آموزشی اعم از پیچیده و ساده به عنوان ابزاری برای ایجاد تسهیل در امر تدریس و یادگیری در نظام آموزشی به کار می روند . این وسائل از حیث این که تئوری و عمل را با هم ترکیب کرده، باعث ماندگاری یادگیری و تنوع بخشی در کلاس درس می شوند، حائز اهمیت است . با توجه به این که :
75 درصد یادگیری از طریق کاربرد حس بینایی
13درصد شنوایی
6درصد لامسه
3درصد حس چشایی می باشد .
هدف: افزایش سرعت و پایداری یادگیری

بخشی از فهرست مطالب مقاله تکنولوژی آموزشی

تعریف فناوری آموزشی از دیدگاههای مختلف
کاربرد علوم مختلف در تکنولوژی آموزشی
تاریخچه
مفهوم تکنولوژی آموزشی
تعریف تکنولوژی و تکنولوژی آموزشی
تاریخچه استفاده از ابزار و وسایل آموزشی در ایران
سیر تحول رشته تکنولوژی آموزشی در مغرب زمین
دوره سوم تکنولوژی فکورانه که دارای ویژگی‌های زیر است:
10 فناوری کمک آموزشی
  1-4 ) آشنایی دبیران هر
رشته به سیستمهای IT :
6- تبدیل اطلاعات رایانه به VCD :     
انواع ارتباط در آموزش الکترونیکی
منابع :

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله تکنولوژی آموزشی

مجموعه آموزشی هیدرولیک صنعتی شرکت Rexroth همه 6 بخش با هم (تخفیف ویژه!)

اختصاصی از فی توو مجموعه آموزشی هیدرولیک صنعتی شرکت Rexroth همه 6 بخش با هم (تخفیف ویژه!) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مجموعه آموزشی هیدرولیک صنعتی شرکت Rexroth همه 6 بخش با هم (تخفیف ویژه!)


مجموعه آموزشی هیدرولیک صنعتی شرکت Rexroth همه 6 بخش با هم (تخفیف ویژه!)

 

  

 

 

 

مجموعه آموزشی شرکت Rexroth همه 6 بخش با هم (تخفیف ویژه! 60% درصدی)

 

مجموعه آموزشی شرکت رکسروت که در آن بصورت کامل به آموزش تمام اجزای هیدرولیک پرداخته شامل:


0-دستورالعمل و اطلاعات مربوط به هیدرولیک
1-اصول اولیه و اجزا در هیدرولیک
2-شیرهای پروپرشنال و سرو
3-برنامه ریزی و طراحی سیستم های هیدرولیک
4-استفاده از لاجیک ولو ها
5-درایو هیدرواستاتیک با کنترل یونیت ثانویه

 

Rexroth Hydraulic

Rexroth Hydraulic

Rexroth Hydraulic

Rexroth Hydraulic

Rexroth Hydraulic

Rexroth Hydraulic

 

Rexroth Hydraulic

Rexroth Hydraulic

آماده دانلود برای شما


دانلود با لینک مستقیم


مجموعه آموزشی هیدرولیک صنعتی شرکت Rexroth همه 6 بخش با هم (تخفیف ویژه!)

تحقیق درباره انواع آزمونها ( سنجش و ارزشیابی آموزشی )

اختصاصی از فی توو تحقیق درباره انواع آزمونها ( سنجش و ارزشیابی آموزشی ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره انواع آزمونها ( سنجش و ارزشیابی آموزشی )


تحقیق درباره انواع آزمونها ( سنجش و ارزشیابی آموزشی )

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه8

 

آزمون های عینی

 

سئوالات صحیح – غلط

 

سئوالات زیر به صورت صحیح و غلط می باشد ، گزینه مورد نظر را در در مربع با علامت × مشخص کنید .

                                                                                                                      صحیح     غلط

1 درون هسته چندین رشته بلند و بسیار نازک وجود دارد که آنها را کروماتین می نامند.

 

2 نشاسته یکی از ساکارزهای خوراکی است .  

                                                              

3 هموگلوبین در خون مسئول انتقال گازهای تنفسی است .

 

4 واحد سازنده پروتئین ، اسید آمینه است .

 

5 تیروکسین موجب بالا رفتن سرعت واکنشهای شیمیایی بدن و افزایش فعالیتهای بدن می شود .

 

6 به رابطه غذایی بین موجودات زنده مختلف شبکه غذایی می گویند .

 

7 باکتری هاییکه خاک را برای رشد گیاهان مناسب می کنند ، باکتریهای تثبیت کننده نامیده می شوند .

 

8 محلی که هر موجود زنده به طور طبیعی در آن زندگی می کنند بوم نامیده می شود .

 

 

 

 

 

 

 

سئوالات جور کردنی

 

هر یک از سئوالات ستون سمت راست با یکی از انواع موادی که در ستون سمت چپ نوشته شده است ، ارتباط بیشتری دارند . آنها را به همدیگر متصل کنید ؟

1 - نان کامل                  الف ) پروتئین

2 - شکر                       ب ) عایق بودن

3 - کره                        ج ) گوشت مصنوعی

4 - تخم مرغ                  د ) سلولز

5 - لوبیای سویا               ه ) انرژی

 

هر یک از بیماری های ستون سمت چپ به وسیله کمبود یک یا چند ماده که در ستون راست موجود است ایجاد می شود . آنها را به هم متصل کنید ؟

 

1 آهن                    الف ) شب کوری

2 ویتامین A             ب ) کم خونی ( آنمی )

3 کلسیم                 ج ) گواتر

4 ویتامین D             د ) گزروفتالمی

5 ید                     ه ) راشیتیسم

 

کدام یک از اجزای سلولی ( الف ) در کدام یک از سلولهای ( ب ) فعالیت و گسترش بیشتری دارند ؟

 

اجزای سلولی                                                       سلول ها

  الف )                                                       ب )

دستگاه گلژی                              سلول ماهیچه ای

میتوکندری                                سلول سبز رنگ موجود در گیاه

کلوروپلاست                             سلول ترشح کننده شیر معده

کدامیک از بیماری های زیر در سمت راست ، به کدام قسمت از بدن در سمت چپ آسیب   می رساند .

 

ایدز                                    پوست

سرماخوردگی                        کبد

زگیل ، تبخال ، سرخک            غده های بزاقی       

اوریون                               گلبول های سفید  

هپاتیت                               بینی و حلق

     

سئوالات کامل کردنی :

 

در جمله های زیر جاهای خالی را پر کنید

 

1 - این عقیده که موشها از پیراهن کثیف و دانه های گندم بوجود می آیند ، حاصل نظریه ............... می باشد .

 

2 تعداد ......... موجود در هسته از ویژگیهای هر نوع موجود زنده است .

 

3 تقسیم هسته سلول به دو هسته همانند را ............ می نامند .

 

4 قند و شکر از .............. به نام ............. ساخته شده اند .

 

5 در همه مواد آلی ............ به عنوان عنصر اصلی وجود دارد .

 

6 واحد سازنده پروتئین ............. و واحد ساختمانی سلولز............ می باشد .

 

7 بیماری پلاگر بر اثر ................... در بدن ایجاد می شود .

 

8 بیماری ......... در اثر کمبود ید در غذاها ایجاد می شود .

 

 

سئوالات چند گزینه ای

 

1 ماده ی اصلی کروماتین چیست ؟

    الف ) D N A                                             ب ) ریبوزوم 

    ج ) کروموزوم                                            د) لیزوزوم

 

2 آب موجود در بدن موجود زنده به طور متوسط بین ............... درصد وزن بدن است .

   الف ) 75 تا 85 درصد                                       ب ) 65 تا 95 درصد 

  ج ) 75 تا 95 درصد                                           د ) 65 تا 85 درصد

 

3 کمبود پروتئین در کودکان در حال رشد سبب چه بیماری هایی می شود ؟

   الف ) سندروم دان                                         ب ) راشیتیسم  

   ج ) اسکوروی                                             د ) کواشیورکور

 

4 کدامیک از باکتری های زیر نیترات خاک را کاهش می دهند ؟

    الف ) شوره گذار                                             ب ) شوره زدا

    ج ) تثبیت کننده نیتروژن                                     د ) تجزیه کننده

 

5 نظریه خلق الساعه از کیست ؟

   الف ) فرانچسکو ردی                                         ب ) ون هلمونت  

    ج ) ماتیاس شلاین                                            د ) تئودور شوان

 

6 کدام یک از موارد زیر از عوامل بروز سرطان می باشد ؟

  الف ) عوامل ارثی                                       ب ) مصرف الکل و سیگار کشیدن 

  ج ) مواد شیمیایی موجود در هوا                      د ) همه ی موارد

 

7 چلی ساکاریدها از ترکیب چه موادی ساخته می شوند ؟

    الف ) ساکارز                                             ب ) گلوکز

   ج ) گلیکوژن                                               د ) سلولز

8 کدامیک از موارد زیر نقش عمده پروتئین ها در بدن نمی باشد ؟

   الف ) نقش آنزیمی                                         ب ) نقش ساختاری  

   ج ) انتقال گازهای تنفسی                                  د ) نقش تجزیه لیپیدها

 

 

آزمون های کوتاه پاسخ

 

پرسشی

 

1 کودک مبتلا به کواشیورکور ، کدام ماده غذایی را کم مصرف کرده است ؟

 

2 کاروتن در بدن به چه ویتامینی تبدیل می شود ؟

 

3 کلسترول در چه گروهی از مواد آلی جای دارد ؟

 

4 منبع ذخیره گلوکز در قارچ ها چیست ؟

 

5 کاهش تولید تیروکسین در بدن چه بیماری هایی را ایجاد می کند ؟

 

6 با تابش نور خورشید بر پوست بدن ، کدام ویتامین ساخته می شود ؟

 

7 مصرف بیش از حد ویتامین دی چه عارضه ای در بدن ایجاد می کند ؟

 

8  به مجموعه ی موجودات زنده و غیر زنده یک محیط که با هم در ارتباطند چه می گویند ؟

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره انواع آزمونها ( سنجش و ارزشیابی آموزشی )