لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:18
فصل اول :درآمدی بر پژوهش
مقدمه
اهداف
ضرورت
فرضیه
تعاریف
فصل دوم :ادبیات وپیشینه ی پژوهش
ادبیات پیشینه ی پژوهش
مبانی نظری
روشهای آموزش تفکر انتقادی
فصل سوم:روش پژوهش
روش پژوهش
جامعه
نمونه و روش نمونه گیری
ابزارجمع آوری اطلاعات
روایی واعتبار پژوهش
روش جمع آوری آمار
روش تحلیل داده ها
منابع وماخذ
چکیده
دراین پژوهش من تلاش کردم تا روش هایی را که می توان با استفاده ازآنها می توان به دانش آموزان تفکر انتقادی را آموخت بررسی و معرفی کنم . پژوهش به این سوال پاسخ می دهد که آیا تجربیات شخصی دانش آموزان در یادگیری جدید آنان موثر است و آیا می توانیم دانش آموزانی تحلیل گر تربیت کنیم و چگونه؟ روش پژوهش اقدام پژوهی می باشد. جامعه ی مورد مطالعه کلیه دانش آموزان راهنمایی دختر و پسر در ایران در سال تحصیلی88 – 1387 میباشند. ابزار پژوهش پرسشنامه می باشد . روش تحلیل داده ها آلفای کرن باخ میباشد . روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ا ست. ابزار من دارای روایی صوری و محتوایی است که چند نفر از اساتیدم این روایی را مورد تایید قرار دادند. روش آماری تحلیل واریانس بوده و روش تحقیق روش آماری بوده است.
تحقیق در مورد آموزش تفکر انتقادی در دوره راهنمایی تحصیلی