فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پروژه بررسی مجموعه قوانین و مقرارات بورس اوراق بهادار. doc

اختصاصی از فی توو پروژه بررسی مجموعه قوانین و مقرارات بورس اوراق بهادار. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه بررسی مجموعه قوانین و مقرارات بورس اوراق بهادار. doc


پروژه بررسی مجموعه قوانین و مقرارات بورس اوراق بهادار. doc

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 41 صفحه

 

مقدمه:

بورس اوراق بهادار ، بازار خاصی است که حد آن داد و ستد اوراق بهادار توسط کارگزاران بورس، مطابق قانون تأسیس بورس اوراق بهادار انجام می گیرد

شرایط مناسب هر فعالیت قانونمند در گرو حضور مجموعه قانونی منسجم و متناسب با آن که با طرح مقرارات جدید ابعاد تازه تری برای فعالیت پدید آورد یا ابهام های قانونی موجود را برطرف سازد از این رو گاه مراجعه به مجموعه های مطول اما پراکنده قانونی، نشان می دهد که چگونه قانون گذار با پاره ای پیش بینی های هوشمندانه بستر قانونی مناسب برای تکوین و تداوم فعالیت های نو بنیاد را پدید آورده است.

 

فهرست مطالب:

مقدمه

قانون تأسیس بورس اوراق بهادار

آیین نامة اجرایی سازمان کارگزاران

پذیرش شرکتها در بورس

 

منابع و مأخذ:

سید احمد میر مطهری ( مجموعة قوانین و مقررات)


دانلود با لینک مستقیم


پروژه بررسی مجموعه قوانین و مقرارات بورس اوراق بهادار. doc

پروژه مدیریت با موضوع ریسک و بازده. doc

اختصاصی از فی توو پروژه مدیریت با موضوع ریسک و بازده. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه مدیریت با موضوع ریسک و بازده. doc


پروژه مدیریت با موضوع ریسک و بازده. doc

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 26 صفحه

 

مقدمه:

هنر سرمایه گذاری با ریسک و بازده تعریف می شود. سرمایه گذاری به معنی قبول یک مقدار ریسک به ازای یک بازده مورد انتظار است.برای هر فرد قبل از ورود به بازار سهام این نکته کاملاً مهم است تا انواع مختلف ریسک و مخاطره را شناخته و آنها را اندازه گیری کند.همچنانکه که خواهیم دید برخی از این ریسک و بازده ها دارای تنوع هستند و برخی دیگر به این گونه نیستند.مطمئن شوید که شما آماده پرداخت برای رسیک اضافی هستید.

زمانیکه یک سرمایه گذار یک دارایی را خریداری میکند (سهام ، اوراق قرضه ، یک شرکت ، اثر هنری و غیره ) این داراییها دارای یک بازده مورد انتظار هستند.برخی از سرمایه گذاران این بازده را بر حسب درصد مشخص میکنند در حالیکه دیگران امیدوارند که این بازده به صورت مثبت باشد.بازده مورد انتظار از نظر ریاضی به صورت درآمد +سرمایه پرداخت شده تعریف می شود.سهام خاص که عموماً در بخش تکنولوژی وجود دارند هیچ بازده (سود قابل تقسیم ) ندارند زیرا آنها تمامی سودها را در موسسه سرمایه گذاری می کنند. در مورد رشد این سهام بازده مورد انتظار شما همان سرمایه است. به خاطر داشته باشید که سرمایه گذاری همانند یک خیابان دو طرفه است که بین سرمایه گذار و شرکتی که شما می خواهید در آن سرمایه گذاری کنید قرار گرفته است. اگر شما سهام یک شرکت (یا اوراق قرضه آنها) را خریداری کنید ، آنها به شما بابت این کار یک پاداش مناسب را می دهند که می توانید آن را ردر جای دیگر سرمایه گذاری کنید. بنابراین بازده مورد انتظار بابت سرمایه گذاری یک سرمایه گذار باعث ایجاد یک سطح ریسک برای دارایی می شود.

 

فهرست مطالب:

مقدمه

ریسک وبازده

ریسک سیستماتیک

مخاطره غیر سیستماتیک

ریسک (مخاطره)

انواع ریسک

ریسک بازار

ریسک خاص

ریسک و بازده

نرخ بدون ریسک

پاداش ریسک

بازده مخاطره اصلاح شده

کاهش ریسک

ریسک خاص

ریسک بازار

ریسک و بازده

ریسک نرخ بهره

ریسک کیفیت  بستانکاری

ابعاد پنجگانه ظرفیت ریسک

بعد اول افق زمانی و نیازهای نقدینگی

بعد دوم گرایش به سمت ریسک

بعد سوم ارزش خالص

بعد چهارم درآمد ونرخ پس انداز

بعد پنجم دانش سرمایه گذاری

مشکل  نداشتن دانش

مشکلات

سرمایه گذاران ارزیابی صحیح ریسک را نمی دانند.

تغییرات ظرفیت ریسک در طی زمان

راه حلها

بررسی ظرفیت ریسک


دانلود با لینک مستقیم


پروژه مدیریت با موضوع ریسک و بازده. doc

پروژه مدیریت آموزشی مبتنی بر سیستم. doc

اختصاصی از فی توو پروژه مدیریت آموزشی مبتنی بر سیستم. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه مدیریت آموزشی مبتنی بر سیستم. doc


پروژه مدیریت آموزشی مبتنی بر سیستم. doc

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 210 صفحه

 

مقدمه:

در جهان امروز توسعه هدف اصلی جوامع و از مهمترین سیاستگذاری‌های دولت‌ها محسوب میگردد. بدیهی است که توفیق جوامع در زمینه‌های فرهنگی، سیاسی، و اقتصادی در گرو برخوردای از یک نظام آموزشی منسجم و پویاست و مدیریت موثر نقش اساسی در هدایت نظام آموزشی در نیل به اهداف توسعه بر عهده دارد.

از زمان تشکیل آموزش و پرورش، به صورت رسمی‌در کشورها حدود یک قرن می‌گذرد در خلال این مدت نظام آموزشی در اثر تحولاتی که در سطح جامعه رخ داده است ازجهات گوناگون وسعت و گستردگی پیدا کرده است و این امر اهداف، وظایف و مسئولیت‌های آن را پیچیده تر و اداره امور را به مراتب دشوارتر نموده است.

رسالت اساسی آموزشی و پرورش تربیت انسان سالم و سازنده است براین اساس مدیران فقط بازگوکننده بخشنامه‌ها ومجری آئین نامه‌ها وناظر بر اجرای برنامه‌ها‌ی رسمی‌ نیستند بلکه وظیفه دارند فعالیت‌های مدرسه را در جهت اهداف متعالی تربیت، سازندگی دانش آموزان و در نهایت موفقیت جامعه هدایت نمایند.

پس، مدیران آموزشی حال و آینده موظف هستند که با تعاریف و کارکردهای مدیریت، نظریه‌ها و تئوریهای مدیریت، راه، روش و اصول جدید مدیریت (سازمان‌های یادگیرنده، مدیریت مشارکتی، مدیریت خلاق، مدیریت دانش، مدیریت کیفیت فراگیر آشنایی کامل داشته باشند تا بتوانند محیطی دلپذیر و رضایت بخشی برای فعالیت پرسنل فراهم آورند.)

به امید آنکه مدیریت آموزش و پرورش، امری عادی و مرسوم تلقی نشود و مدیران آموزشی در چارچوب صرف اعمال ضوابط، بایدها و اتکاء به قدرت رسمی، محبوس ومحدود نگردد، بلکه بیش از آن، زمینه برای ایجاد و توسعه روابط انسانی به ویژه مدیریت آموزشی فراهم گردد.

 

فهرست مطالب:

مقدمه

نوع تحقیق

روش کتابخانه ای

انواع سند

ابزار گردآوری اطلاعات درروش کتابخانه ای

فیش

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

ضرورت تحقیق و تجزیه و تحلیل

ویژگی‌های مدیران آموزشی

جنبه نوآوری تحقیق

نتیجه گیری و پیشنهاد

تعاریف مدیریت

روش‌های تحقیق

تحقیقات علمی‌بر اساس هدف

تحقیق بنیادی

تحقیق کاربردی

تحقیقات عملی

تحقیقات علمی‌بر اساس ماهیت و روش پژوهش تاریخی

تحقیق توصیفی

پژوهش زمینه یابی

پژوهش تحلیل محتوا

پژوهش موردی

پژوهش قوم نگاری

پژوهش آزمایشی (تجربی)

پژوهش شبه آزمایشی

تحقیقات همبستگی یاهمخوانی

تحقیقات علی (پس رویدادی).

تحقیق برآوردی، ارزشیابی

روش‌های گرد آوری اطلاعات

روش‌های کتابخانه ای

روش‌های میدانی

نظریه مدیریت علمی

نظریه مدیریت اداری

نظریه بوروکراسی

نظریه روابط انسانی

نظریه سیستم

تعریف سیستم

سیستم باز و بسته

کاربرد نظریه سیستم در مدیریت

نظریه ترکیبی

علاقه برای محصول یا هدف

علاقه برای پرسنل

تئوری اقتضاء

مدیریت کیفیت جامع

تعریف مدیریت کیفیت جامع در صنعت

تعریف مدیریت کیفیت جامع در تعلیم و تربیت

مدیریت مبتنی بر TOSIDPAR

TOSIDPAR و دلالت‌های آن

تئوری «Z»

ایجاد یک سازمان یادگیرنده

سازمان یاد گیرنده 

ایجاد سازمان‌های یادگیرنده 

شناخت هدف

وجود رهبران اندیشمند

الف تدوین استراتژی 

ب طرح ریزی مجدد ساختار سازمانی 

وجود کارکنان یادگیرنده و خلاق

تفویض اختیار به کارکنان و آموزش آن ها

مشارکت کامل در اطلاعات

برخورداری از یک الگوی پوینده

به کارگیری علم و تجربه

نتیجه گیری

سازمان یادگیرنده و تعریف آن

ویژگی‌های سازمان‌های یادگیرنده از نظر دکتر الوانی

مدرسه یادگیرنده 

مبانی اساسی

نگریستن به مدرسه به مثابه یک نظام اجتماعی

رویکرد آموزشی و بهسازی «کل سازمان» 

اندیشه هایی که ارتباط بین بهسازی منابع انسانی و یادگیری سازمانی و مدیریت راهبردی و موفقیت سازمانی

تعریف و توصیف مدرسه یادگیرنده

ویژگی‌های مدرسه یادگیرنده 

استقرار مدرسه یادگیرنده 

اقدامات کلیدی برای تسهیل مدرسه یادگیرنده 

«مدیریت کیفیت فراگیر»

ادواردز دمینگ کیست و پیشنهادش برای تعلیم و تربیت چیست؟

اصول مدیریتی دکتر دمینگ

کاربرد فلسفة مدیریت دمینگ در مدارس

بینش، مالکیت و تعهد ابتدای مدیریت کیفی فراگیر در مدرسه

سه کارکرد بینش

تعهد- چالش راستین بینش

مالکیت به منزله ندای تعهد

تعریف مدیریت کیفی فراگیر در بافت آموزش و پرورش

اجرای مدیریت کیفی و فراگیر

سه کیفیت نرم افزاری در مدیریت کیفی فراگیر

اولین جزء تشکیل دهنده مدیریت کیفی فراگیر

دومین جزء تشکیل دهنده مدیریت کیفی فراگیر

سومین جز تشیکل دهنده مدیریت کیفی فراگیر

چهارمین جز تشکیل دهنده مدیریت کیفی فراگیر

پنجمین جز تشکیل دهنده مدیریت کیفی فراگیر

«مطالعات موردی در مدیریت آموزشگاهی»

خواهر خواندگی مدرسه ای

هم دلی محصول هم فکری است

فعالیت‌های تعاملی برای هم افزایی بیشتر

مقدمه

مدیریت دانش در مدارس

اصول مدیریت دانش

نظام مدیریت مدرسه محور ساختاری اثر بخش برای مدیریت دانش

عدم تمرکز

مشارکت

پژوهش محوری

دانش و مهارت

طلاعات (و ارتباطات موثر)

مطالعه موردی

ارزشیابی عملکرد و پاداش

نقش ارزش‌ها در مدیریت دانش

پیش زمینه‌های دانش افرینی

کارکرد‌های مدیریت

برنامه ریزی

مراحل برنامه ریزی

برنامه ریزی آموزشی

سازماندهی

الف ) تقسیم کار

ب) اختیار و مسئولیت

ج) روابط منطقی

کارگزینی

رهبری

هماهنگی

اصول هماهنگی

ارتباطات

تعریف ارتباطات و اهمیت آن

انواع ارتباطات

ارتباط عمودی

ارتباط افقی

ارتباطات مورب

بودجه

اصول بودجه

تهیه و تنظیم بودرجه

بودجه متداول

بودجه برنامه ای

«نقش مدیران در خلاقیت و نوآوری در آموزشگاهها»

فرآیند تفکر خلاق

آمادگی

پرورش دادن

بینش

تعیین روایی بینش

کاوشگری

اثرات آموزشی و پرورشی

ترجمه مقاله انگلیسی

مرکز EPPI

اولین بازنگری

چالش‌های موجود در پروسه بازنگری

 

منابع و مأخذ:

اقتداری ، علی محمد. سازمان و مدیریت. تهران : مولوی، 1366.

الوانی ، مهدی. مدیریت عمومی‌. تهران : نی ، 1374.

بابلی ، عزیزالله؛ یوز باشی، زهرا. مدیریت آموزشی. تهران کانون فرهنگی آموزش، 1383.

جاسبی، عبدالله. اصول و مبانی مدیریت. تهران : دانشگاه آزاد اسلامی‌، 1380

جان بست، روش‌های تحقیق درعلوم تربیتی و رفتاری . ترجمه حسن پاشاشریفی. تهران: رشد، 1371.

جمالی، عیسی. مدیریت خلاق در مدرسه. تهران : آوای نور، 1377.

جویس ، بروس. الگوهای جدید تدریس. ترجمه محمد رضا بهرنگی. تهران: تابان : نشرکمال تربیت، 1378.

حافظ نیا، محمد رضا، مقدمه ای بر روش تحقیق در علوم انسانی . تهران : سمت ، 1377.

خورشیدی ، عباس، غندالی، شهاب الدین. مقدمات مدیریت آموزشی و آموزشگاهی. تهران : نشر پسین، 1380.

خوی نژاد، غلامرضا، روش‌های پژوهش در علوم تربیتی، تهران: سمت، 1380.

راد ،‌منوچهر؛ عابدینی راد، امیر. اصول مدیریت و رفتار سازمانی. تهران : منوچهر راد، 1375.

رؤوف، علی. بالانشینی مدیریت آموزشی. مشهد: انتشارات آستان قدس رضوی، 1380.

ساکی ، رضا. تغییر و نوآوری در سازمان و مدیریت. تهران: پژوهشکده تعلیم وتربیت ، 1379.

سید عباس زاده، میر محمد. کلیات مدیریت آموزشی. ارومیه: دانشگاه ارومیه، 1380.

شعبانی ورکی، بختیار: آزاد، اسدالله. آموزش و پرورش کیفی فراگیر. مشهد: آستان قدس رضوی، 1381.

قلعه سری، قدرت الله. تبیین جایگاه مدیریت آموزشگاهی. آذر 1378.

صفر زاده، خسروشاهی . رشد (مدیریت مدرسه). شماره2. دوره چهارم. (آبان 1384).

مقدم، امان. مدیریت آموزشی. تهران : ابجد ، 1375.

مجد فر، مرتضی. رشد (مدیریت مدرسه). دوره چهارم. (بهمن 1384).

میرکمالی، محمد. رهبری و مدیریت آموزشی. تهران: رامین ، 1373.

 مقدس، جلال؛ کاشفی، مجتبی. مدیریت دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی . (اسفند1353).

وایلز، کیمبل ، مدیریت و رهبری آموزشی. ترجمه محمد علی طوسی. تهران: نشرمرکز آموزش مدیریت دولتی، 1377.

اصلی پور، محمد. مدیریت آموزشگاهی (سیری در نهج‌البلاغه) . تهران : نشر تبلیغات اسلامی‌، 1375.

سعید جعفری مقدم، مدیریت دانش در نظام مدیریت مدرسه محور، فصلنامه مدیریت در آموزش و پرورش، شماره 36-35، (پاییز و زمستان 1382).

محمد دوستار، فاطمه کریمی. مدیریت دانش، فصلنامه مدیریت، شماره 67،68 . سالذ 1381.

فرهاد قربان دوردی نژاد، کاربرد مدیریت کیفیت حامعه در فرآیند یاد دهی – یادگیری،فصلنامه تعلیم و تربیت . شماره 82، (تابستان 1384).

وحید اسم نژاد، ماهنامه سپه، سال ششم، شماره 65، (آذر 1384).

جعفر ترک نژاد، فصلنامه مدیریت در آموزش و پرورش، شماره 23 و 24.

مدیریت (1)، انتشارات اداره آموزش بانک سپه.

صالحی، داوود . نقش بودجه در مدیریت آموزشی، فصلنامه مدیریت در آموزش و پرورش، شماره 7، پاییز 1372.


دانلود با لینک مستقیم


پروژه مدیریت آموزشی مبتنی بر سیستم. doc

پروژه تاریخچه استراتژی و پیدایش آن از نظر مدیریت. doc

اختصاصی از فی توو پروژه تاریخچه استراتژی و پیدایش آن از نظر مدیریت. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه تاریخچه استراتژی و پیدایش آن از نظر مدیریت. doc


پروژه تاریخچه استراتژی و پیدایش آن از نظر مدیریت. doc

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 120 صفحه

 

مقدمه:

از مطالعات تاریخی میتوان دریافت که استراتژی های سیاسی و نظامی از دوران پیش از تاریخ نیز وجود داشته اند . با پیچیده تر شدن و بزرگتر شدن و نیز متمدن تر شدن جوامع ، تعارضات وامیران ، سیاستمداران و فرماندهان روز به روز شدت گرفت که به مطالعه مفاهیم استراتژیک نیاز پیدا شد نا آنکه مجموعه ای از عوامل به هم پیوسته که چکیده ای از آن را در سخنان بزرگانی چون سانتسو ، ماکیاولی ، ناپلئون و .... می بینیم 

همچنین بنیادی ترین اصول استراتژی ( نظامی و سیاسی ) در دوران پیش از مسیحیت در جوامع مهم آن روز ازقبیل ایران ، یونان و روم نیز وجود داشت و سازمانهای امروزی در اولین مرحله این اصول را با محیط و موقعیت خاص خود منطبق کرده اند .

مفاهیم نظامی در گذشته هنوز هم بر اندیشه استراتژیک در دوران جدید سایه افکنده است ازجمله آنکه شارن هودست ، نیاز به تحلیل نیروها و ساختارهای اجتماعی را بعنوان مبنای درک شیوه های فرماندهی اثربخش و مدرک مورد استفاده قرار میدهد .

فردریک کبیر این نکته را در قلمرو فرماندهی خود به اثبات رسانیده است . وی با تکیه بر اینگونه تحلیلها ، آموزش و انظباط و اقدام سریع را بعنوان مفاهیم اساسی برای یک فرهنگ منسجم آلمانی که پیوسته باید برای جنگ در جبهه آماده باشند بکار گرفت .

فون بولو نیز چیرگی نقش استراتژیک موضع گیری جغرافیایی و نظامهای پشتیبانی تدارکاتی را در استراتژی مورد تاکید قراردهد 

صدها مورد از موارد بالا گویای آن است که تمامی این متفکران و مدیران عصر جدید اصول کلاسیک استراتژی را به دوران یونان باستان بکار گرفته میشد مورد استفاده قرار داده اند .

پس میتوان از تجزیه و تحلیل استراتژی های نظامی -  سیاسی در دوران گذشته و بخصوص دوران باستان به نکات قابل توجهی دست پیدا کرد که برای طرح راهبرد های امروزی موثر و مفید واقع شود .

اول اینکه تمامی استراتژی های اثربخس سه عنصر مهم دارند 

الف -  مهمترین هدفهایی که باید حاصل شوند .

ب – برترین و بهترین سیاستها و روشهایی که باید برای انجام عملیات ها بکار گرفته شوند .

ج – توالی عملیات عمده ای که باید به هدفهای مشخص و معیارهای معین منجر شود .

دوم : استراتژیهای اثربخش حول چند محور و چند حرکت اساسی که به آنها همبستگی و تمرکز و توازن میدهد تشکیل میشود که بعضی از حرکتها موقتی و بعضی دیگر تا پایان عمر استراتژی پایدارند

سوم : استراتژیها نه فقط با مسائل غیرقابل پیش بینی که با امور ناشناخته سروکار دارند و همچنین تحلیل گری نیز نمیتواند معیین کند که تعاملات و نیز نیروهای درون و بیرون سازمان تا چه حد برای سازمان ایجاد فرصت و یا تهدید میکنند 

چهارم : همانطوریکه در یک نبود اجزاء یک لشگر یا واحد نظامی دارای استراتژیهای عملیاتی، صحرایی ، جنگی و پیاده و توپخانه و .... هستند . یک سازمان نیز باید دارای سلسله مراتبی از استراتژیها باشند که به یکدیگر وابسته و پیوسته بوده و دو به دو یک دیگر را تقویت کنند . هریک از این استراتژیها نیز باید خود کم و بیش کامل بوده و با اصل عدم تمرکز همگراباشد 

در نتیجه آنکه خمیر مایه استراتژی عبارتست از ایجاد و عنوان موضعی آنقدر قدرتمند که بتواند تعاملات و تغییرات درونی و بیرونی سازمان را خنثی کرده و به هدفهای خود برسد .

 

فهرست مطالب:

پیشگفتار

- هدف از تشکیل هر دفتر اقتصادی

تعریف استراتژی و پیدایش آن

تعاریف مفهومی استراتژی

تعاریف مدیریتی استراتژیک

مقدمه 

تاریخچه

مشارکت مردم 

الف  مشارکت در خانواده

ب   مشارکت اقتصادی

ج  مشارکت اجتماعی و فرهنگی 

د  مشارکت سیاسی 

1- زمینه سازی مشارکت توسط دولتها

الف  خصوصی سازی ، خصوصی سازی راههای تازه مشارکت مردم در بعد اقتصادی را فراوری دولتها قرار میدهد .

ب  انقلاب اطلاعاتی و زمینه سازی آن توسط دولتها با گسترش جمعی و قرار دادن این وسایل در دسترس مردم اطلاعات در سراسر جهان در زمان وقوع بطور همزمان پخش خواهد شد .

ج  سازمانهای غیردولتی

تعریف مشارکت 

5-1-1  موانع در سر راه مشارکت 

5- 1- ج  راههای غلبه بر موانع مشارکت 

5-2- مشارکت در سازمانها 

الف  تاریخچه تئوریک مشارکت 

ب  اهمیت مطالعه مدیریت مشارکتی 

ج  نگرشها و برخوردهای مختلف سازمانها با مشارکت 

5-3  عوامل کارآیی مشارکت 

الف  پشتیبانی ودرگیر شدن مدیریت مالی سازمان و جامعه کارکنان در امر مشارکت

ب  احساس نیاز به مشارکت برای بهتر کردن اوضاع کاری 

ج  پشتیبانی کارکنان 

د  مشاوران شایسته وکاردان 

ه  برقرار بودن نگرش منظومه ای 

5- 4  نحوه مشارکت کارکنان در سازمان 

1) حق اظهار 

الف  نظام اولیه صندوق پیشنهادها 

ب  مشاوره 

ج  پیشنهادهای مشترک 

3- دامنه مشارکت 

5-5  اهمیت مطالعه مدیریت مشارکتی 

الف  برنامه ریزی مدیریت مشارکتی 

ب  بکارگیری ساختار نظام پیشنهادها 

ساختارهای نظام پیشنهادها 

خلاصــــه 

تدوین استراتژی و انتخاب آن 

الف  عوامل موثر بر انتخاب استراتژی

1-نقش استراتژی گذشته

2- میزان و درجه وابستگی موسسه به محیط خارجی 

3 – میزان ریسک پذیری و نحوه آن در استراتژی از طرف موسسه 

4- ملاحظات و پیش بینی های سیاسی داخل موسسه 

5- ملاحظات زمانی و موقعیتی 

6- واکنشهای رقابتی در یک رشته صنعت 

7- رویکرد اقتضایی در انتخاب استراتژی 

ب  تجزیه و تحلیلهای موثر درانتخاب استراتژی

1  تجزیه و تحلیل سبدی در انتخاب استراتژی

1- الف  تعریف هدف و فرآیند تجزیه تحلیل سبدی 

1-ب -1  تعریف واحد استراتژیک 

1-ب – 2  تهیه ماتریس سبدی با توجه به نوع فعالیت 

2- فنون سرآمد مدیریت استراتژیک در تدوین استراتژی سازمانی  

2-الف  فنون مورد استفاده در توسعه سهم بازار ومیزان رشد آن

2-الف-1- گروه مشاوره بستن و ماتریس سهم بازار و رشد آن  2

الف  واحدهای مشکل دار یا علامت سوال 

ب  واحدهای ستاره یا درحال رشد 

ج  واحدهای سودآور یا گاوهای شیرده 

د  واحدهای تصفیه یا سگان 

2-الف-2- تجزیه تحلیل مجموعه ای از استراتژی ها 

3-1-2-1-3- سبد جنرال الکتریک 

2-الف – 4 تجزیه تحلیل هافروماتریس ارزشیابی کالا / بازار

2-ب  فنون استفاده درتوسعه استراتژی های موسسه وواحداستراتژیک بازرگانی 

2- ب -1  منحنی عمر کالا و تابلو رقابت 

ویژگیهای مراحل عمر کالا واثرات آن بر روی استراتژیها 

الف  مرحله اول ورود 

ب  مرحله رشد 

ج  بلوغ 

د  افول 

2-ب-2  منحنی های یادگیری  1

2-ب-3  وکتور شد انسف  2

2-ب-4  فنون دیگری برای تجزیه و تحلیل 

2-ب-4-1 تجزیه تحلیل پایمز 

3-الف- 1  سلسله مراتب استراتژی های مورد استفاده در سازمانها و محتوای آنها 

3-الف – 1-1 استراتژی های موسسه ای یا اصلی 

الف  استراتژیهای حمایت کننده 

ب  استراتژی های فرصت طلبانه 

ج  استراتژی های بررسی گرا 

د ) استراتژی های واکنش دار  1

3-الف-1-2 استراتژی های موسسه ای رقابتی 

الف  استراتژی های رهبری با توجه به هزینه 

ب  استراتژی های متفاوت کردن 

ج  استراتژی های تمرکز گرایی 

3-الف -1-3 تصمیمات تاکتیکی و یا استراتژی های کمکی 

3-الف-2 استراتژیها برحسب اهداف و وظایف 

3-الف- 3 استراتژیهای رشد و توسعه 

3-الف-3-1 استراتژی های رشد داخلی 

الف  استراتژی های یکپارچگی 

الف – ا-1 نفوذ دربازار 

الف -1-2- متفاوت کردن کالا 

الف-1-3- متفاوت نمودن بازار 

ب  استراتژی یکپارچه شدن عمودی 

ج  استراتژی های تنوع سازی 

الف  استراتژی های تک بعدی 

1) توسعه بازار 

ب  استراتژی های تنوع چند بعدی 

3-2-3-2 استراتژی های رشد خارج از موسسه 

الف  استراتژی اتحاد 

ب  استراتژی خریدن 

ج استراتژی های همکاری 

د  سرمایه گذاری مشترک 

ه  استفاده از حق امتیاز 

ک  استراتژی خرمن کردن 

ل  استراتژی رشد فاصله دار 

م  استراتژی های مختلط 

اجرا و کنترل استراتژی 

1- اجرای استراتژی ها 

3-1-1- فرآیند اجرای استراتژی ها 

1 همآهنگی میان واحدهای استراتژیک بازرگانی 

ب  همآهنگی در انجام یک استراتژی در بین بخشهای زیرمجموعه یک واحد استراتژیک 

الف استراتژی 

ب ساختار 

ج  سیستمها 

د  سبک مدیریت 

ه  ارزشهای مشترک 

و  قابلیتها 

3-2- ایجاد همآهنگی استراتژیک 

3-2-1 انتخاب استراتژی و پیاده کردن آن 

الف دستورالعمل کلی است برای یک موقعیت خاص یا اتخاذ یک تصمیم 

ب  معیارهای نتیجه گیری از فعالیتها را معین میکند 

ج  فرآیند کنترلی بر روی رفتارهای موسسه ایجاد میکند 

3-ب-2- استراتژی های و سیاستهای مالی 

3-ب-3  استراتژی ها و سیاستهای مربوط به بازاریابی 

الف بازار هدف 

ب  آمیختگی بازاریابی 

4-ب-4  استراتژی های سیاستهای تحقیق و توسعه R&D  

3-ج-1  تنظیم ساختار سازمانی با استراتژی های انتخاب شده 

الف ساختار شبکه ای داخلی 

ب سازمانهای شبکه ای متوازن 

پ سازمانهای شبکه ای پویا 

پ-4- سازمان خوشه ای 

1-همان ماخد

4-2-3 فرهنگ و فضای سازمانی 

4-ج-3 سبک رهبری استراتژیک در سازمان 

4-3- آماده کردن برنامه های اجرایی و تخصیص منابع به آنها 

4-د-1  برنامه های متمادی 

4-د-3 تخصیص منابع و بودجه بندی 

2-4 کنترل استراتژی ها و برنامه های عملیاتی 

4-3-1 کنترل استراتژیک و فرآیند آن 

پ  مقایسه نتایج تحقق یافته استانداردها 

ت  حل مشکلات و اتخاذ تدابیر اصلاحی 

4-2-2 موارد مهم در فرآیند کنترل استراتژیک 

پ  بازخورد 

ت  فنون کنترل استراتژیک 

منابع

 

منابع و مأخذ:

1)مدیریت استراتژیک                                               دکتر امیر کبیری

2)برنامه ریزی مدیریت اسراتژیک                                دکتر علیرضا خلیلی

3)بازاریابی و مدیریت بازار                                       دکتر رضایی نژاد

4)مدیریت استراتژیک                                                فرد آردیوید

5)جوهره استراتژی                                                  کلیف بومن

6)مفاهیم استراتژی بازاریابی                                       فیلپ کارتر

7)مدیریت استراتژیک                                                کوبین براین جیمز

8)مدیریت استراتژیک                                                مینتس برگ هنری

9)مدیریت بحران                                                      ماتیاس اولریخ

10)عبور از                                                          ماتیس اولریخ

 

مقالات:

مقاله های مشارکت به چه معنی ؟                                دکتر محمد علی طوسی

مشارکت و مدیریت مشارکت                           سراج الدین محب اسفلی


دانلود با لینک مستقیم


پروژه تاریخچه استراتژی و پیدایش آن از نظر مدیریت. doc

طرح توجیهی تولید روغن هسته انگو

اختصاصی از فی توو طرح توجیهی تولید روغن هسته انگو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

1- معرفی محصول

1-1-نام محصول:

عنوان تجاری این محصول در ایران همان روغن هسته انگور است.  اما در دنیا این محصول را با نام  Grapeseed oil  می شناسند که تقریباً در تمامی دنیا با این عنوان مبادله می شود.

 

1-2-شماره تعرفه گمرکی و کد محصول3 ISIC :

این محصول با کد 15141544 در لیست ISIC3 تحت کلاس تولید و بسته بندی روغنهای خاص در کارخانجات صنایع غذایی مشخص شده است. از طرفی در گمرک کشور با تعرفه 90/1515 تحت نام "چربیها و روغنهای ثابت نباتی" قابل دسترسی می باشد.

 

1-3- تاریخچه پیدایش محصول :

در طول جنگ جهانی اول بعلت کمبود روغن خوراکی در آلمان و اتریش و مجارستان به روغن هسته انگور توجه شد تا بتواند جوابگوی کمبود باشد. از لحاظ تاریخی ابتدائی ترین کارها در سال 1560 میلادی بر روی روغن هسته انگور انجام شده و اولین گزارش ایجاد کارخانه تولید روغن هسته انگور به سال 1780 میلادی بر می گردد. در این صنعت بیشترین قدمت متعلق به ایتالیا بوده و آن هم بخاطر وجود تاکستانهای زیاد انگور و بالاتر بودن حجم تولید مشروب و آب انگور در این کشور گزارش شده است. در فرانسه نیز این صنعت در حدود سالهای 1919-1918 میلادی بنیان گذاشته شد و در سال 1940 میلادی (در زمان کمبود مواد غذایی در فرانسه) توجه زیادی به این روغن معطوف گردید.

 

این فایل در فرمت word و در 52 صفحه تهیه شده و شرح کامل آن بصورت زیر میباشد.

 

بخش 1. معرفی طرح

 

بخش 2. خلاصه مدیریت ( خلاصه اجرایی )

 

  1. هدف کسب وکار را بنویسید
  2. توصیف زمینه کسب و کار
  3. معرفی مختصر محصول و ارتباط منطقی آن با زنجیره تولید
  4. بازار هدف و مولفه های آن
  5. مزیت های رقابتی

 

6 .وضعیت سود دهی

 

بخش 3. نوع صنعت، سازمان و محصولات و خدمات

 

چشم انداز صنعت

 

بخش 4. رقابت و مزیت های رقابتی

 

بخش 5. برنامه بازار یابی

 

تحقیق و تحلیل بازار

 

بخش6. اندازه بازار و روندهای آن

 

استراتژی بازار یابی

 

قیمت گذاری

 

استراتژی های تبلیغات

 

شیوه های توزیع فروش

 

سیاستهای خدمات پس از فروش و گارانتی

 

برنامه عملیات و تولید

 

الف. شرح دقیق دانش فنی و روش تولید محصول یا ارائه خدمت

 

ب. ارائه نموداری فرایند تولید

 

ج. ماشین آلات، تجهیزات و لوازم آزمایشگاهی

 

د. وسایل حمل و نقل داخل و خارج کارخانه

 

ه. مواد اولیه و بسته بندی برای هرکدام از محصولات

 

و. برآورد هزینه آب، برق، سوخت و تلفن مصرفی

 

ز. برآورد هزینه تعمیرات و نگهداری

 

ح. برآورد هزینه لوازم و تجهیزات دفتری

 

بخش 7. برنامه عملیات ساختمانی

 

الف. کروکی و یا نقشه محل جغرافیایی

 

ب. زمین

 

ج. محوطه سازی

 

د. ساختمان سازی

 

ه. تاسیسات عمومی و تجهیزات با مشخصات فنی آنها

 

و. پلان ساختمانها

 

ز. پلان چیدمان ماشین آلات

 

بخش 8. ساختار سازمانی و حقوق و دستمزد

 

بخش 9. برنامه زمان بندی

 

بخش 10. برنامه مالی

 

  1. برآورد هزینه های سرمایه ای
  2. برآورد هزینه های قبل از بهره برداری
  3. برآورد سرمایه در گردش
  4. هزینه تولید سالیانه
  5. برآورد قیمت تمام شده محصول :(هزار ریال)
  6. قیمت فروش محصول
  7. محاسبه هزینه های ثابت و متغیر
  8. تعین نقطه سربه سر
  9. تعین درصد فروش در نقطه سربسر
  10. سود و زیان ویژه (هزار ریال)
  11. ارزش افزوده خالص و ناخالص و نسبتهای آن (هزار ریال)
  12. سرمایه ثابت سرانه :(هزار ریال)
  13. سرانه کل سرمایه گذاری(هزار ریال)
  14. نرخ بازدهی سرمایه ساده (هزار ریال)
  15. دوره برگشت سرمایه
  16. نرخ بازده داخلی طرح

 

بخش 11. صورتهای مالی اساسی

 

الف. ترازنامه تخمینی طرح تازمان پایان بازپرداخت اقساط وام

 

ب. صورت سود و زیان سالیانه تخمینی طرح تازمان پایان بازپرداخت اقساط وام

 

ج. جریان وجوه نقد حاصل از اجرای طرح برای مدت بازپرداخت اقساط وام بانکی اخذ شده

 


دانلود با لینک مستقیم


طرح توجیهی تولید روغن هسته انگو