عنوان مقاله :پهنه بندی خطر زمین لغزش با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) مطالعه موردی: حوضه آبریز شیرامین
محل انتشار:نهمین کنگره ملی مهندسی عمران مشهد
تعداد صفحات: 8
نوع فایل : pdf
مشخصات این فایل
عنوان: مدیریت در پهنه فرهنگ ها
فرمت فایل: word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 50
این مقاله در مورد مدیریت در پهنه فرهنگ ها می باشد .
نیـروهـای مـوافـق و مخـالـف همگـرایــی
کسانی که معتقدند مدیریت در همه جای دنیا یکسان است احتمالاً خواهند پذیرفت که روشهای مدیریت در مالزی با روشهای مدیریت درلهستان متفاوت است. آنها می‌گویند که این تفاوت ناشی از شکاف اقتصادی یا فن‌آوری است، اگر این شکاف پر شود، روشهای مدیریت نیز یکسان می‌شود. درحقیقت، شکل و روند توسعه اقتصادی و فن‌آوری در اروپای شرقی و آسیای جنوب شرقی مشابه و بسیار خیره‌کننده بوده ......(ادامه دارد)
مـدیـریـت چیســت؟
وقتی که سعی می‌کنیم مدیریت را تعریف کنیم، تفاوت‌های موجود در ارزش‌ها و باورها نیز مشخص می‌شوند. یک تعریف مقبول و واقع‌بینانه از مفهوم مدیریت عبارت است از: « مدیریت، انجام دادن کارها به وسیله دیگران است». این تعریف را اولین بار پیتردراکر پدر مدیریت آمریکایی پیشنهاد کرد که با موشکای و تجزیه و تحلیل دقیق‌تر آن می‌توان تعدادی از ارزش‌ها و باورهای فرهنگی را کشف و مشخص کرد(26). مثلاً، این تعریف بر اهمیت به دست آوردن و دستیابی به خواسته‌ها (انجام شدن کارها) تأکید می‌کند. همچنین این تعریف بر مادیات (کارها و چیزها) تأکید می‌کند و تلویحاً....(ادامه دارد)
فرهنـگ و مــدیریــت منـــابع انســـانی
هر شرکت بین‌المللی که خواهان اجرای یک استراتژی جهانی است باید بهترین سیاست‌ها و اقدامات منابع انسانی را که مناسب آن استراتژی باشد، انتخاب کند. این در واقع، معنای مدیریت استراتژیک منابع انسانی در سطح بین‌المللی است، و یا همان‌طور که مدیر منابع انسانی شرکت هانی‌ول یوروپ عنوان نمود، «مدیریت منابع انسانی، اجرای استراتژی در سطح داخلی است»
البته،اگر این دیدگاه را بپذیریم که نگرش‌های مدیریت منابع انسانی مبتنی بر ساخته‌هایی فرهنگی هستند که ملاک‌ها و ارزش‌های فرهنگی ملی حاکم بر سازمان را منعکس می‌کنند، مدیریت منابع انسانی بین‌المللی ......(ادامه دارد)
ویژگیهای مدرسه خوب ( از لحا ظ مدیریتی و سخت افزاری )
1- فضای آموزشی مدرسه خوب ( کلاس درس ) متناسب با سن و پایه تحصیلی دانش آموزان محرک و جذاب باشد
2- مدرسه خوب دارای محیطی زیبا و با طرا وت و نشا ط آور است
3 – درمدرسه خوب ابعاد کلاسها و صندلیها استاندارد و متناسب با سن دانش آموزان می باشد .
4- فضای فرهنگی ، هنری و فن آوری برای رفع نیازهای علمی و تحقیقی دانش آموزا ن مهیا می باشد .
5- مدرسه خوب به شکوفایی استعداد و توانایی جسمی دانش آموزا ن اهتمام دارد و در جهت تامین فضا و امکانات .....(ادامه دارد)
رابطـه‌ی ارزش‌هـای اســــلامی و مـدیـریـت
برای روشن شدن مفهوم مدیریت اسلامی و رابطه‌ی ارزش‌های اسلامی با مدیریت بررسی موارد زیرین می‌تواند راه‌گشا باشد.
شیوه مدیریت خلفا و زمامداران اسلامی در طول تاریخ
رفتار مدیران اسلامی
قرآن و نوشته‌های اسلامی در رابطه به سیره‌ی مدیران معصوم (ع)
درباره‌ی رابطه‌ی جهان‌بینی و ارزش‌های اسلامی با مدیریت می‌بایستی به موردهای زیرین توجه کنید:
جهان‌بینی الهی کل هستی را بصورت یک مجموعه‌ی هماهنگ و هدفدار می‌بیند، پس در تعیین .....(ادامه دارد)
نقـش بـودجـه در مـدیـریـت
مرحله‌ی سوم به دوره‌ای اطلاق می‌شود که بودجه به عنوان وسیله‌ای برای مدیریت سازمان‌های دولتی، طرح‌ریزی، هماهنگ کردن و کنترل فعالیتها گردید و لذا امروزه بودجه تنها یک طرح مالی به منظور پیش‌بینی درآمدها و هزینه‌ها و نظارت بر هزینه‌های دولتی نیست، بلکه نقش حساسی در برنامه‌ریزی هماهنگی و کنترل فعالیتهای دولتی برعهده دارد. بودجه‌‌بندی نوین یعنی تبدیل هدف‌ها به صورت برنامه‌ی عملیات و برآورد هزینه‌های دولت برمبنای فعالیتها بنحوی که ارزیابی و کنترل پیشرفت عملیات .....(ادامه دارد)
سخــن نــاشــر
حضــور پنهــان فــرهنــگ
نیـروهـای مـوافـق و مخـالـف همگـرایــی
مـدیـریـت چیســت؟
فـرد منــاسـب بـرای کــــار
رابطـــه بــا مـــردم
سلسلـه مـراتـب: نقـش رئیـس
تعـامـل حــوزه‌های فرهنگـــی
کشاورزی وزراعت در ایران بدون توجه به تأمین آب مورد نیازگیاهان میسرنیست. بنابراین بایستی برنامه ریزی صحیح برای آن بخصوص درشرایط خشکسالی صورت گیرد. برنامه ریزی صحیح مستلزم محاسبه دقیق نیاز آبی گیاهان می‌باشد. براساس روشهای موجود مبنای محاسبات نیاز آبی گیاهان ، تبخیرـ تعرق مرجع و ضرائب گیاهی است. تبخیر ـ تعرق مرجع توسط لایسیمتر اندازه گیری می‌شود و برای سادگی کار می‌توان آنرا با توجه به نوع منطقه از روشهای تجربی نیز تخمین زد. ضرائب گیاهی نیز از مطا لعات لایسیمتر قابل محاسبه است. این ضرائب تابعی از عوامل مختلفی از جمله اقلیم می‌باشد. بنابراین بایستی درهر منطقه ای با دقت برای هرمحصولی محاسبه شود. (19) برای محاسبه و برآورد مقدارتبخیر ـ تعرق سازمان خوار باروکشاورزی ملل و متحد«FAO » تقسیم بندی زیر را منظور نموده است:
اندازه گیری مستقیم تبخیر ـ تعرق به وسیله لایسیمتر
اندازه گیری مستقیم تبخیر بوسیله تشتک یا تبخیر سنج
فرمول‌های تجر بی
روشهای آئرودینامیک
روش تراز انرژی(5)
بعضی از روشها فقط جنبه تحقیقاتی داشته تا بتوانند فرایند‌های انتقالی بخار آب را بهتر و عمیق تر بررسی نمایند.برخی دیگر به جهت نیاز در برنامه‌های روزانه کشاورزی بکار می‌روند. ولی دقت و اصالت روشهای تحقیقاتی را ندارد. به هر حال برای عملیات روزانه درمزارع می‌توان از روشهایی که نتیجه آنها بیش از ده درصد با مقدار واقعی تبخیر ـ تعرق متفاوت نباشد استفاده نمود.
هدف از انجام این طرح بدست آوردن ضرایب گیاهی و تعیین نیاز آبی سیب زمینی دراستانهای خراسان و سمنان می‌باشد که بوسیله لایسیمتر زهکش دار در دانشکده کشاورزی دانشگاه فردوسی مشهد انجام شده است. در مورد لایسیمتر و نحوه عملکرد آن و روابط تجربی بکار رفته دراین طرح درفصل بعدی توضیح داده می‌شود.
فصل اول
1-1مقدمه2
1-2اهمیت کشت سیب زمینی3
1-3 اهمیت سیب زمینی در ایران4
1-4 منطقه مورد مطالعه5
1-4-1 استان خراسان5
1-4-2 استان سمنان7
فصل دوم
2-1 سابقه تحقیقات در زمینه تبخیر -تعرق10
2-2 عوامل موثر بر تبخیر و تعرق18
2-2-1 عوامل هواشناسی18
2-2-2 فاکتورهای گیاهی18
2-2-3 شرایط محیطی و مدیریتی19
2-3 روش سازمان خواربار و کشاورزی ملل متحد ( FAO )19
2-4 روش فائو – پنمن- مانتیس20
2-4-1 تعیین گرمای نهان تبخیر ( )21
2 -4-2 تعیین شیب منحنی فشار بخار ()21
2-4-3 تعیین ضریب رطوبتی ( )22
2-4-4 تعیین فشار بخار اشباع (ea )22
2-4-5 تعیین فشار واقعی بخار (ed )22
2-4-6 تعیین مقدار تابش برون زمینی(Ra )23
2-4-7 تعداد ساعات رو شنایی(N)24
2-4-8 تابش خالص(Rn )24
2-4-9 شار گرما به داخل خاک(G)25
2-4-10 سرعت باد در ارتفاع 2 متری25
2-5 لایسیمتر25
2-6 تارخچه ساخت لایسیمتر26
2-7 انواع لایسیمتر:28
2-7-1 لایسیمتر زهکشدار28
2-7-2 لایسیمتر وزنی29
2-7-2-1 لایسیمترهای وزنی هیدرولیک30
2-11-2-2 میکرو لایسیمترهای وزنی 32
2-8 طبقه بندی لایسیمترها از نظر ساختمانی35
2-8-1 لایسیمترهای با خاک دست نخورده35
2-8-2 لایسیمترهای با خاک دست خورده36
2-8-3 لایسیمترهای قیفی ابر مایر 36
فصل سوم
3-1 محل انجام طرح38
3-2 معرفی طرح و نحوه ساخت لایسیمتر38
3-3 تهیه بستر و نحوه کشت39
3-4 محاسبهَ ضریب گیاهی40
3-5 انتخاب روش مناسب برآورد تبخیر-تعرق42
3-6 پهنه بندی نیاز آبی سیب زمینی43
فصل چهارم
4-1 بافت خاک45
4-2 اندازه گیری پتانسیل آب در گیاه45
4-3 محاسبه ضریب گیاهی (kc) سیب زمینی45
4-4 محاسبه تبخیر ـ تعرق و تحلیلهای آماری46
4-5 پهنه بندی نیازآبی گیاه سیب زمینی46
4-6 بحث در مورد نتایج47
4-7 نتیجه گیری48
4-8 پیشنهادات48
منابع و ماخذ84
شامل 115 صفحه فایل word
نقشه اتوکدی استان آذربایجان غربی به همراه اسامی روستاها و شهرها و لایه پهنه بندی لرزه خیزی استان (خطر کم، متوسط، زیاد و بسیار زیاد)
شناخت و تحلیل هیدرولیک جریان یکى از موضوعات با اهمیت می باشد که در بسیارى موارد می تواند موضوع تحقیق محقیقن مختلف و همچنین متولیان امور مطالعاتى و اجرایى منابع آبى باشد. از جمله موارد مهم در خصوص رودخانه ها تعیین محدوده سیل گیر رودخانه می باشد که در مسائل مختلف از جمله مدیریت رودخانه ها اهمیت دارد. در این تحقیق هدف ، تعیین محدوده سیل گیر به ازاى سیلاب هاى مختلف در رودخانه اعلاء می باشد. بدین منظور ابتدا اقدام به جمع آورى اطلاعات اولیه ، از جمله اطلاعات توپوگرافى، هیدرولوژى و ... گردید. به منظور دست یابی به اهداف تحقیق حاضر از نرم افزار HEC-RAS استفاده شده است. این نرم افزار یکى از مدل هاى دینامیکى یک بعدى رودخانه که توسط مرکز هیدرولوژى ارتش امریکا توسعه یافته است. اطلاعات مورد نیاز براى اجراى مدل مورد نظر، اطلاعات مقاطع عرضى شامل 100 مقطع، اطلاعات هیدرولوژیکى شامل دبى هاى با دوره بازگشت هاى دو، پنج، ده، پانزده، بیست، بیست و پنج، پنجاه، صد، دویست و پانصد ساله، تخمین ضریب زبرى بستر و کناره ها، لحاظ نمودن شرایط مرزی مى باشد که به مدل وارد مى گردد و به ازاى آنها مدل در شرایط مختلف سیلابى اجرا مى گردد. مرحله بعد از اجرا و مدلسازى، واسنجى و صحت سنجى مدل تهیه شده می باشد که با استفاده از اطلاعات ایستگاه هاى واقع بر روى رودخانه می باشد. نتایج حاصل از اجراى مدل اطلاعات هیدرولیکى مدل شامل عمق جریان، سرعت جریان، شیب خط انرژی و در نهایت پهنه سیلاب می باشد. بررسى هاى صورت گرفته خاکی از دقت بالاى نرم افزار مورد استفاده در مدل سازى هیدرولیک جریان دارد. از نتایج حاصل از این تحقیق می توان براى اجراى طرحهاى مختلف بر روى رودخانه از جمله ساماندهى، اصلاح مسیر، تعیین حد بستر و حریم ، مدیریت سیلاب دشت ، آنالیز خطر سیل و ... اشاره نمود.
سال انتشار: 1392
تعداد صفحات: 8
فرمت فایل: pdf