فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقالهISI هویت سازمانی، مشتری مداری و عملکرد شرکتهای کوچک و متوسط: بررسی ارتباط

اختصاصی از فی توو دانلود مقالهISI هویت سازمانی، مشتری مداری و عملکرد شرکتهای کوچک و متوسط: بررسی ارتباط دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : هویت سازمانی، مشتری مداری و عملکرد شرکتهای کوچک و متوسط: بررسی ارتباط

موضوع انگلیسی : Corporate identity, customer orientation and performance of SMEs: Exploring the linkages

تعداد صفحه : 16

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر هویت سازمانی (CI) بر عملکرد
در شرکت های B2C کوچک و متوسط (SME ها) در پردازش مواد غذایی، با درجات مختلفی از سنت ها
مشتری جهت گیری (CO). این پژوهش در پارادایم پوزیتیویستی تعبیه شده است. بر اساس بررسی ادبیات، یک مدل مفهومی (متشکل از پنج فرضیه) شده است با 102 نمونه های آزمایش شده
با استفاده از ابزار PLS-SEM. این مطالعه ایجاد نقش واسطه از شرکت در CI و عملکرد
ارتباط، آن شواهد تجربی فراهم می کند به ارتباط عملکرد CI و، و باعث می شود یک سهم فزاینده با گسترش نظریه CI و CO در زمینه داده شده است.

کلمات کلیدی: هویت سازمانی؛
مشتری مداری؛
عملکرد؛
کوچک و متوسط
شرکت؛
متوسط و کوچک،
بخش پردازش مواد غذایی؛
B2C


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقالهISI هویت سازمانی، مشتری مداری و عملکرد شرکتهای کوچک و متوسط: بررسی ارتباط

دانلود مقاله تشخیص هویت بر اساس اثر انگشت

اختصاصی از فی توو دانلود مقاله تشخیص هویت بر اساس اثر انگشت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله تشخیص هویت بر اساس اثر انگشت


دانلود مقاله تشخیص هویت بر اساس اثر انگشت

دانلود مقاله تشخیص هویت بر اساس اثر انگشت

مقاله و پاورپوینت تشخیص هویت بر اساس اثر انگشت 

شامل دو فایل :

 در قالب فایل ورد 19 صفحه ای + پاورپوینت 39 صفحه ای قابل ویرایش و آماده پرینت 

توضیح و بررسی کامل تشخیص هویت براساس اثر انگشت 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*  

فرمت فایل:WordوPowerPoint 

تعداد صفحه:58 

فهرست مطالب:

درباره فناوری بیومتریک

تعاریف اولیه

مزایای کاربری

تکنولوژی اثر انگشت (نگاه اجمالی)

اثر انگشت

هک کردن سیسستم اسکن اثر انگشت

انواع روشهای ثبت اثر انگشت

انواع روشهای تشخیص اثر انگشت

تشخیص هویت از روی اثر انگشت در بیومتریک با نرم افزار

نتیجه

چکیده :

کلمه بیومتریک از کلمه یونانی bios‌ به معنای زندگی و کلمه metrikos به معنای اندازه گیری تشکیل شده است. همه ما می دانیم که ما برای شناسایی همدیگر از یک سری ویژگی هایی استفاده می کنیم که برای هر شخص به طور انحصاری است و از شخصی به شخص دیگر فرق می کند که از آن جمله می توان به صورت و گفتار و طرز راه رفتن می توان اشاره کرد. امروزه در زمینه های فراوانی ما به وسایلی نیاز داریم که هویت اشخاص را شناسایی کند و بر اساس ویژگیهای بدن اشخاص آن هارا بازشناسی کند و این زمینه هر روز بیشتر و بیشتر رشد پیدا می کند و علاقه مندان فراوانی را پیدا کرده است. علاوه بر این ها امروزه ID و password کارتهایی که بکار برده می شوند دسترسی را محدود می کنند اما این روشها به راحتی می توانند شکسته شوند و لذا غیر قابل اطمینان هستند. بیو متری را نمی توان امانت داد یا گرفت نمی توان خرید یا فراموش کرد و جعل آن هم عملا غیر ممکن است.

لطفا برای دانلود محتوا بر روی گزینه دریافت فایل  کلیک بفرمایید.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله تشخیص هویت بر اساس اثر انگشت

مقایسه اعتماد به نفس، خود باوری ، و هویت یابی فرزندان شاهد و ایثارگر با توجه به نقش فعالیت های فرهنگی هنری ورزشی کانون ها-- دو

اختصاصی از فی توو مقایسه اعتماد به نفس، خود باوری ، و هویت یابی فرزندان شاهد و ایثارگر با توجه به نقش فعالیت های فرهنگی هنری ورزشی کانون ها-- دو فصل 47 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقایسه اعتماد به نفس، خود باوری ، و هویت یابی فرزندان شاهد و ایثارگر با توجه به نقش فعالیت های فرهنگی هنری ورزشی کانون ها-- دو فصل 47 ص


مقایسه اعتماد به نفس، خود باوری ، و هویت یابی فرزندان شاهد و ایثارگر با توجه به نقش فعالیت های فرهنگی هنری ورزشی کانون ها-- دو فصل 47 ص

-1 مقدمه:

کانون های فرهنگی، هنری و ورزشی مرتبط با بنیاد شهید و امور ایثارگران از جمله نهاد هایی موفق و پویا در زمینه پرورش و رشد استعداد ها و قابلیت های فرزندان شاهد و ایثارگر بوده و در همان ابتدای تاسیس در سال 1381، ضمن ترسیم چشم انداز شکل گیری در تمامی نقاط کشور به ترسیم اهداف و برنامه هایی به منظور افزایش انگیزش و پویایی در بین فرزندان خانواده معزز شهداء ،افزایش اعتماد به نفس،خود باوری و هویت یابی با کمک بکارگیری نیروی انسانی مجرب و بهره گیری از امکانات موثر اقدام شده است. (علوی:17، 1388)

هدف اصلی از ایجاد چنین مراکزی که در ماده 2 اساسنامه آنها نیز درج گردیده است عبارت است از

1-احیاء وترویج ارزشها و اندیشه اسلامی و مذهبی و فرهنگ ایثار وشهادت و بیان نوآوری و خلاقیتهای فکری و هنری

2-ایجاد زمینه مناسب جهت ارزیابی میزان تاثیر گذاری فعالیت ها و مقایسه آنها در سطح دانشگاهها

3-بهره برداری بهینه از امکانات و توانایی موجود بنیاد ، دانشگاه و ستاد جهت دایر نمودن دوره های کارآموزی و آموزش عملی ضمن تحصیل

4-ایجاد روحیه تعاون و همکاری و خودباوری بین دانشجویان شاهد و ایثارگر

5-انتقال فعال پیام انقلاب ودفاع مقدس به نسل جوان به ویژه دانشجویان شاهد و ایثارگر

6-تقویت نقش دانشجویان شاهد و ایثارگر در عرصه های علمی وفرهنگی کشور با ایجاد روحیه تلاش و نشاط در میان آنان و شکوفایی بیشتر آنها

7-انسجام بخشیدن به فعالیت های فرهنگی دانشجویان شاهد و ایثارگر و هدایت به سوی کار گروهی

8-پیگیری و رسیدگی به معضلات فرهنگی علمی دانشجویان شاهد و ایثارگر

9- کمک به ارتقاء سطح علمی دانشجویان شاهد و ایثارگر و استعداد یابی دانشجویان عضو در جهت بهره گیری از توانایی های افراد شایسته و علاقمند به همکاری و مشارکت با انجمن های علمی فرهنگی[1]

با عنایت به شرایط خاص حاکم بر خانواده شهداء و فقدان ولی که از مهمترین ارکان یک خانواده بحساب می آید و نیز شرایط روحی و روانی حاکم بر فرزندان این قشر از جامعه، علی رغم ایجاد شرایط، مراتب تکریم و بزرگداشت خانواده ایشان ، به منظور ارج نهادن به موضوعیت پرورش استعداد ها و بارور نمودن آنها و کمک به بازآفرینی و القای روحیه خود باوری و اعتماد به نفس به این افراد، وجود مراکز و کانون های تخصصی و کاربردی نظیر کانون های فرهنگی، هنری و ورزشی به طور حتم ملموس می نموده و با هدف متعالی ضمن ایجاد فضای فیزیکی، و استفاده از امکانات به روز ،سعی شده است که ضمن جذب جامعه مخاطب این کانون ها که همانا فرزندان خانواده معزز شهدا می باشد، با اثر بخشی و مطلوبیت در اجرای برنامه ها به مواردی همچون تقویت ابعاد اعتماد به نفس،خود باوری و هویت یابی فرزندان شاهد و ایثارگر بیش از پیش مورد تاکید قرار بگیرد.

در این تحقیق سعی شده است ضمن بررسی و ارزیابی نقش و تاثیر ایجاد کانون های فرهنگی و هنری و ورزشی، به بررسی اثر بخشی نتایج و نیز به بررسی نقش فعالیت های فرهنگی هنری و ورزشی کانون ها  در اعتماد به نفس،خود باوری و هویت یابی فرزندان شاهد و ایثارگر به صورت تخصصی پرداخته شود.

2-1بیان مسئله:

موضوع فعالیت کانون ها و مراکز فرهنگی هنری ورزشی امروزه به عنوان یکی از پیشنهادات و راهکار های تقویت و بازپروری جنبه های روحی و روانی در افراد  در سطح دنیا مطرح می باشد.در واقع، ماهیت پوشش فعالیت های فرهنگی هنری و ورزشی با روش های نوین و استفاده از نیروی انسانی آموزش دیده و استفاده از امکانات و وسایل مجهز سبب شده است که طیف وسیعی از علاقمندان با رویآوری به این مراکز، ضمن پرورش استعداد های نهفته، در یک اجتماع کوچک بنام کانون فرهنگی هنری ورزشی ،بتوانند قوه اعتماد به نفس خود را از طریق ورزش و یا انجام فعالیت های فرهنگی و هنری تقویت نمایند و به نوعی ضمن آموزش و فراگیری اصول و مبانی کار، توانایی ها و قابلیت های کسب شده  را به نوعی در جلوه گاه و روئیت هم دوره ای های خود قرار داده و بتوانند در خود احساس شان، منزلت، توانایی و استعداد نمایند و حس خود باوری  و اراده فردی به منظور فائق شدن بر مشکلات را بیش از پیش تقویت نمایند. (موحد:117، 1390)

مدیران و متولیان این مراکز و کانون ها خود میتوانند ضمن برنامه ریزی ، سازماندهی، به برگزیدن برنامه های کاربردی در راستای تقویت جنبه های فردی در افراد و ایجاد باور توانایی  با کمک تیم کاری اقدام نمایند.

تحقیقات نشان داده است که موضوع هویت یابی و درک هویت شخصی و خانوادگی، گاهی در افرادی که دچار صدمات و ضایعات اجتماعی گردیده رو به افول نهاده و وجود پایگاه های تقویت این بعد فردی، توانسته در افزایش زمینه هویت فردی و افزایش علاقمندی فرد به خود و ایمان به وجود استعداد ها و قابلیت ها کمک شایانی داشته باشد. (صمدیانی:9، 1391)

ورزش، هنر و فعالیت فرهنگی در حوزه مطالعات اجتماعی به عنوان پدیده های اجتماعی که کنش متقابل مشارکت کنندگان اعم از مخاطبان برنامه ها ، مربیان، علاقمندان، و سازمان های اجتماعی درگیر را به همراه دارد؛ و همچنین به عنوان نوعی تولید دانش علمی در جهت تفسیر، فهم، تبیین الگوهای رفتار انسانی و حل مسائل اجتماعی قابل بررسی است.

 از منظر اجتماعی و فرهنگی مطالعة بررسی مسائل ورزشی، هنری و فعالیت فرهنگی در هر جامعه ای را باید نوعی آگاهی به کنش های از ایجاد فعالیت ها  و مسائل عمومی دانست، شناخت بروز  رفتارهای اعم از رفتار های خود انگیزشی و همراه با بروز استعداد ها و حتی ایجاد احساس شکست در ورزش و یا فعالیت فرهنگی و هنری و تلاش دوباره به منظور جبران قبل و ایجاد امید به موفقیت وتقویت شور و  انگیزه های روانی در عرصه حضور، می تواند از مهمترین پیامد های تقویت به مشارکت و فعالیت در برنامه های مراکز فرهنگی و ورزشی باشد.

در این میان اقشاری از جامعه در معرض آسیب های روحی و روانی ناشی از رخداد هایی نظیر فوت والدین بوده و تاثیر منفی این رخداد و فقدان ولی، همواره ذهن و فکر افراد  را درگیر خود می نماید، تاثیر این شرایط در دوران خردسالی و نوجوانی بیش از دوران جوانی و میان سالی بوده و این فقدان خود سبب شده است که فرد نسبت به محیط پیرامون خود دچار یک کمبود نقطه اتکا و بی پناهی نماید.و این شرایط به مرور زمان خود آبستن ایجاد شرایط روحی و روانی خاص نظیر ترس از شکست، ایجاد بی انگیزگی، اعتماد به نفس پایین ،خود باوری کم  ودر برخی از شرایط گم کردن هویت شخصی نماید. (علوی:19، 1388)

این مسائل سبب شده است که مطالعات و بررسی های دقیق و جامعی روی تقویت ابعاد روحی و روانی این افراد  در همان مراحل ابتدای زندگی نظیر دوران خردسالی و نوجوانی صورت گیرد.اهمیت توجه به این مسئله خود سبب ایجاد و ارائه راهکاراهای علمی و تجربی بر اساس مطالعات کاربردی شده است.

ایجاد مراکز و کانون های تحصصی با فعالیت روی محور تقویت مسائل و مشکلات این قبیل از افراد ، مشاوره و ارائه راهکارهای علمی در زمینه های مختلف زندگی، و در نظر گرفتن شرایط تقویت روحیه اعتماد به نفس،خود باوری و هویت یابی در این افراد  شده است.[2]

نتایج بسیاری از تحقیقات مبین این مطلب است که در نمونه های آماری مورد مطالعه، داشتن برنامه های ورزشی و تفریحی، ترویج برنامه های شرکت در دوره های فرهنگی و هنری در افراد سبب ایجاد انگیزش،سودمند بودن و خودباوری شده است.


1- اساسنامه تشکیل کانون های فرهنکی ورزشی فرزندان خانواده شهداء و ایثارگران، 1381

[2] Manson et al 2009


دانلود با لینک مستقیم


مقایسه اعتماد به نفس، خود باوری ، و هویت یابی فرزندان شاهد و ایثارگر با توجه به نقش فعالیت های فرهنگی هنری ورزشی کانون ها-- دو فصل 47 ص

پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی - بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان دختر - ورد

اختصاصی از فی توو پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی - بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان دختر - ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی - بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان دختر - ورد


 پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی -  بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان دختر - ورد

بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان دختر متوسطه شهر ری (ناحیه 1) تهران                                                                                                              صفحه

فصل اول

مقدمه.................................................. 1

بیان مسئله ............................................ 2

هدف.................................................... 3

اهمیت و ضرورت موضوع مورد مطالعه ........................ 4

فرضیه های پژوهش ....................................... 5

متغیرهای پژوهش ......................................... 6

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها......................... 6

فصل دوم

2-1 مرحله نوجوانی ................................... 9

2-2 اهمیت مطالعه دوران بلوغ........................... 9

2-2-1- رشد جسمانی .................................... 10

2-2-2 رشد عقلی ذهنی ................................. 12

2-2-3- رشد عاطفی...................................... 13

2-2-4- رشد اجتماعی.................................... 18

2-3- مفهوم هویت....................................... 20

2-4- تعریف هویت....................................... 21

2-5- کودک، هویت و نظریه های آن........................ 21

2-5-1- نظریه روانکاوی................................. 22

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                      صفحه

2-5-2- نظریه یادگیری اجتماعی .......................... 22

2-5-3- نظریه شناختی.................................... 23

2-6- نوجوانی و هویت................................... 23

2-7- جنبه های ضمنی و آشکار خودآگاهی.................... 26

2-8- هویت از دیدگاههای مختلف .......................... 27

2-8-1- اریکسون........................................ 27

2-8-2- مارسیا......................................... 31

2-8-3- نقد الگوی مارسیا و اریکسون..................... 37

2-8-4- لوینگر......................................... 37

2-8-5- رویکرد فرآیند محوری برزونسکی.................... 40

2-8-6- استانلی هال.................................... 41

2-8-7- اتورانک........................................ 41

2-8-8- اشپرانگر....................................... 42

2-8-9- بلوز........................................... 42

2-8-10- والون......................................... 43

2-9- شکل گیری هویت..................................... 43

2-10- عوامل موثر در شکل گیری هویت...................... 47

2-11- عواملی که بر رشد هویت تاثیر می گذارند. .......... 48

2-12- پایگاههای هویت.................................. 49  

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                      صفحه

2-13- تعدد هویت‌ها .................................... 50

2-14- شخصیت و تعلقات اجتماعی ......................... 50

2-15- تحول هویت در سنین مختلف............................ 51

2-16- بحران هویت....................................... 52

2-17- بحران هویت از دیدگاه اریکسون .................... 54

2-18- نظر روانشناسان کشور ما درباره تعریف بحران هویت... 56

2-19- اختلالات مربوط به هویت............................ 57

2-20- جنس و هویت...................................... 58

2-21- پژوهشهای انجام شده مربوط به هویت در خارج از کشور. 60

2-22- پژوهشهای انجام شده مربوط به هویت در داخل کشور.... 61

- دلبستگی

2-1- مفهوم شناسی دلبستگی ............................. 62

2-2- مؤلفه های اصلی دلبستگی .......................... 65

2-3- خواستگاه های نظری دلبستگی........................ 66

2-3-1- مبانی روان پویشی نظریه دلبستگی ................ 66

2-3-2- نظریه یادگیری .................................. 67

2-3-3- نظریه تحول شناختی ............................... 68

2-3-4- نظریه کردار شناسی ............................. 69

2-3-5- نظریه دلبستگی بالبی ............................ 70

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                      صفحه

2-4- نظریه دلبستگی تئوری بالبی ........................ 71

2-5- سبک های دلبستگی از دیدگاه های مختلف............... 76

2-6- انواع سبک های دلبستگی............................ 79

2-6-1- سبک دلبستگی ایمن................................ 79

2-6-2- سبک دلبستگی نا ایمن اجتنابی................... 80

2-6-3- سبک دلبستگی نا ایمن دوسوگرا................... 82

2-7- مراحل شکل گیری دلبستگی در نوزادان ................ 83

2-8- تحول دلبستگی در نوجوانی .......................... 85

2-9- تداوم دلبستگی از کودکی تا نوجوانی ............... 85

2-10- عوامل موثر بر ثبات دلبستگی از کودکی تا بزرگسالی . 87

2-11- دلبستگی و سازمان شخصیت ......................... 88

2-12- دلبستگی و آسیب شناسی روانی در دوره نوجوانی ..... 91

2-12-1- اختلال رفتارهای ضد اجتماعی .................... 91

2-12-2- اختلال بی اشتهایی روانی ....................... 92

2-12-3- اختلال افسردگی................................. 93

2-12-4- الگوهای رفتار مرضی در دوره نوجوانی ........... 93

2-12-5- اختلال گسستگی ................................. 94

2-13- پدیده های دلبستگی و گسستگی ..................... 95

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                      صفحه

2-14- ارتباط دلبستگی، گسستگی و تاریخچه خشونت کودکی..... 96

2-15- معیارهای تشخیص دلبستگی ...........................                           101

2-16- ارتباط هویت و دلبستگی ............................                           102

2-17- پژوهشهای انجام شده مربوط به دلبستگی در خارج از کشور 102

2-18- پژوهشهای انجام شده مربوط به دلبستگی در داخل کشور 104

2-19- پژوهشهای انجام شده مربوط به ارتباط هویت و دلبستگی در خارج از کشور              105

فصل سوم

3-1- طرح پژوهش ...................................... 108

3-2- متغیرهای پژوهش .................................. 108

3-3- تعریف و تعیین جامعه ............................. 108

3-4- نمونه پژوهش ..................................... 108

3-5- روش نمونه گیری ................................... 109

3-6- ابزار اندازه گیری ............................... 109

3-7- روش اجرای پژوهش................................. 114

3-8- روش آماری ...................................... 115

فصل چهارم

  • تجزیه و تحلیل داده‌ها ............................... 117
  • آمار توصیفی ...................................... 119
  • تجزیه و تحلیل داده‌ها در قالب فرضیه های پژوهش ....... 119

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                      صفحه

فصل پنجم

  • بحث و نتیجه گیری ................................... 125
  • محدودیت های پژوهش.................................. 128
  • پیشنهادات......................................... 128
  • ضمایم و پیوستها
  • منابع

دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی - بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان دختر - ورد

مطالعه ی جامعه شناختی عوامل مؤثر بر استمرار هویت قومی ارامنه

اختصاصی از فی توو مطالعه ی جامعه شناختی عوامل مؤثر بر استمرار هویت قومی ارامنه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این مقاله ی علمی-پژوهشی در 31 صفحه در مورد ادامه و استمرار هویت قومی ارامنه ی تهران نگاشته شده است که می تواند منبعی علمی باشد برای دانشجویان علوم اجتماعی که در مورد ارامنه ی ایران و تهران پژوهش دارند.


دانلود با لینک مستقیم


مطالعه ی جامعه شناختی عوامل مؤثر بر استمرار هویت قومی ارامنه