فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله در مورد بررسی تأثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر

اختصاصی از فی توو مقاله در مورد بررسی تأثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله در مورد بررسی تأثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر


مقاله در مورد بررسی تأثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه102

 

بخشی از فهرست مطالب

(ب)طرح مسئله

 

موضوع این تحقیق :

 

(ت ) فرضیه تحقیق

 

فصل دوم :

 

ادبیات مربوط به تحقیق

 

پیشینه تحقیق

 

تحلیلی از تحقیق های پیشین

 

ب) تحقیقات در زمینه ناکامی :

 

(الف ) مقدمه

 

« به نام آنکه هر چه هست و نیست همه در گه قدرت اوست »

 

دلم می خواست دنیا رنگ دیگر بود ، خدا با بنده هایش مهربانتر بود ، وز آن بیچاره مردم یاد می فرمود ، دلم می خواست خدا از بارگاه خویش ، زنجیر گران می آویخت ، تا بیچاره گان خدای را در پای آن دیوار ، به درد خویش آگاه می ساختند ، مگو این آرزو خام است ، مگو روح بشر همواره سرگردان وناکام است اگر این آسمان درهم نمی ریزد ، و گر این کهکشان از هم نمی پاشد ، بیا تا ما :

 

فلک را سقف بشکافیم و طرحی نو در اندازیم    زشادی گل برافشانیم و می در ساغر اندازیم «باباطاهر »

 

علاقه وافر به کودکان توجه به دنیای زیبا و شگرف آنان ، اهمیت به خواسته ها و آرزوها و هدف هایشان و همچنین موانع و مشکلاتی که سد راه این خواسته ها بوده و باعث می گردد برخی از این فرشته های مهربان خشم آلود وعصیانگر و برخی غمناک ، گوشه گیر و در خود فرو رفته باشند ، افزون بر آن ، عدم آگاهی والدین و مربیان درباره علل این تغییرات رفتاری در کودکان و چگونگی مقابله و برخورد با آنان برای بر طرف نمودن و کاهش اینچنین رفتارهایی ، همه و همه ، محقق را بر آن داشت تا به تحقیق د رزمینه « بررسی تأثیر ناکامی در میزان پر خاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر ( مقطع ابتدایی ) بپردازد . تا شاید به این طریق بتوان گام کوچکی درجهت شناخت برخی از عوامل بر انگیزنده رفتارهای پرخاشگرانه و ارائه راه حل ها و توصیه هایی د راین رابطه به والدین و مربیان ، بر داشت و راه را برای تحقیقات وسیع تر در آینده هموار نمود ».

 

مسلم است که انجام این تحقیقات راهنمایی اندیشمندان و صاحبنظران و محققین گرامی را می طلبد که با بیان نقطه نظرهای عالمانه خود ، کاستی ها را جبران نموده و معایب را برطرف نمایند . امید است محقق را در پیمودن ره بی انتهای علم راهبر باشید . « انشاءالله»

با تشکر فراوان 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد بررسی تأثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر

تحقیق درباره بررسی میزان رضایت مندی مشتریان از بیمه

اختصاصی از فی توو تحقیق درباره بررسی میزان رضایت مندی مشتریان از بیمه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره بررسی میزان رضایت مندی مشتریان از بیمه


تحقیق درباره بررسی میزان رضایت مندی مشتریان از بیمه

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه26

نیروی انسانی یا عامل انسانی، بی تردید شریف‌ترین، مهم‌ترین وارزشمند‌ترین عامل، بین عوامل و منابع مختلف تولید است. عامل انسانی در سازمان، تمامی افراد و کارکنان شاغل در سازمان اعم از مدیران، متخصصین، کارشناسان، کارمندان و کارگران را در رده‌های مختلف شغلی دربرمی گیرد.

در این مقاله، برای ایجاد شناخت و درک درست و مناسب از منابع انسانی سازمان، مطالبی بیان می‌شود سپس رضایت شغلی، نظریه‌های مختلف در این باره و شاخص‌های رضایت شغلی، بررسی می‌شوند و در ادامه، رابطه رضایت کارکنان و مشتریان، ارائه خواهد شد.

نقش نیروی انسانی در پیشبرد امور جامعه، دارای اهمیتی والاست و مؤثرترین رکن تحولات اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی محسوب می‌شود پیشرفت‌های اقتصادی و اجتماعی نیز تجهیز نیروی انسانی متعهد، متخصص، ماهر و افزایش مهارت‌های مداوم او را اجتناب ناپذیر می‌کند.

انسان، مهم‌ترین سرمایه سازمان است اگر عامل انسانی را از سازمان حذف کنیم، آنچه باقی می‌ماند، عوامل و امکاناتی نظیر ساختمان، ماشین آلات، تجهیزات، مواد و غیره است که به خودی خود قابل استفاده نیست و ارزشی نخواهد داشت انسان به اشیاء روح دمیده و از آنها برای ارتقاء، بهبود و تکامل زندگی خوداستفاده می‌کند انسان، بزرگترین و با ارزش‌ترین دارایی سازمان است که هرگز در ترازنامه‌هاو صورت‌های سود و زیان شرکت‌هامنعکس نمی‌شود.درحالی که سودآوری سازمان با انسان است و انسان‌ها پشتوانه موفقیت سازمان به شمار می‌روند. بنابراین، با عامل انسانی باید در نهایت عزت و احترام برخورد شود، زیرا سال‌هاوقت و سرمایه گزاف، صرف تربیت و پرورش انسان‌های متخصص، فهیم، متعهد شده تا پس از سال‌هابرنامه ریزی به اوج بازدهی برسند. در صورت خروج آنان از سازمان، به آسانی و در زمانی اندک قابل جایگزینی نیستند و فقدان آنها زیان و لطمه بزرگی به سازمان وارد خواهد کرد. به بیانی دیگر، عرضه نیروی انسانی توانمند و کارامد، امری محدود، زمان‌بر و پرهزینه بوده و مستلزم صرف وقت، نیرو و مخارجی هنگفت است.

نیروی انسانی متعهد در سازمان، با کردار و اعمال خود و اتخاذ تصمیمات صحیح و بموقع، می‌تواند زیان‌های مادی را بزودی جبران و تأمین کند؛درواقع، همواره برای سازمان ارزش افزوده، ثروت و فایده ایجاد می‌کند و برسرمایه‌های مادی سازمان می‌افزاید. نیروی انسانی متعهد بیش‌از هزینه‌ای که صرف تربیت، تجهیز و آموزش او شده است، برای سازمان فایده و ارزش به وجود می‌آورد. برعکس، نیروی انسانی غیرمتعهد، غیرکارامد و ناآگاه، ممکن است با تصمیمات و اعمال غلط خود بر دشواری‌هاو زیان‌های سازمان بی افزاید.

 

 

تعاریف مختلف از رضایت شغلی

در منابع گوناگون، از رضایت شغلی تعاریف بسیار زیادی ارائه شده است که در این قسمت به چند نمونه از این تعاریف اشاره می‌کنیم.

با وقوع رکود اقتصادی در دهه‌های 1970 و 1980، بحث رضایت شغلی در سازمان‌هامطرح شد این زمانی بود که اکثر کارمندان و کارگران با توجه به کسادی و رکود اقتصادی واقع شده از شغل خود ناراضی بودند. این مسئله، توجه بیشتر مدیران و سازمان‌هارا به بحث رضایت شغلی جلب کرد.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره بررسی میزان رضایت مندی مشتریان از بیمه

پروژه سنجش میزان رضایتمندی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی و عوامل موثر بر آن. doc

اختصاصی از فی توو پروژه سنجش میزان رضایتمندی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی و عوامل موثر بر آن. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه سنجش میزان رضایتمندی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی و عوامل موثر بر آن. doc


پروژه سنجش میزان رضایتمندی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی  و عوامل موثر بر آن. doc

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 166  صفحه

 

مقدمه:

دانشگاه به عنوان یک نهاد اجتماعی- فرهنگی یکی از ارزشمند‌ترین منابعی است که جامعه برای پیشرفت و توسعه در اختیار دارد، این نهاد به جهت نقش تعیین کننده‌ای که در تولید دانش (پژوهش)و انتقال دانش (آموزش) دارد به عنوان یکی از شاخص های تعیین میزان توسعه کشورها مد نظر قرار گرفته است.

همانطور که می‌دانیم جوانان در مقطع پیش دانشگاهی تلاش زیادی برای ورود به دانشگاه می‌کنند و شاید بتوان گفت که یکی از آمال و آرزوهای جوانان امروزی ورود به دانشگاه می‌باشد با ورود جوانانی که با امید و آرزو به دانشگاه راه یافته‌اند اگر تلاش کنیم که رضایتمندی این دانشجویان تازه وارد را بطور نسبی فراهم کنیم می‌توان انتظار داشت که این دانشجویان بعد از فراغت از تحصیل تعهد داشته بیشتری نسبت به شغل ، زندگی، دیگران درآینده داشته باشند زیرا زمانیکه افراد تعهد داشته باشند دیگر رشوه خواری، ریاکاری، دروغ‌گویی برای رسیدن به اهداف خوب یا بد، فقر فرهنگی ، بی سوادی جوانان تحصیل کرده، ... وجود نخواهد داشت . بر اساس نظریه تسری Spill-over Theory رضایت از یک بخش از زندگی بروی رضایت از بخشهای دیگر زندگی مؤثر است.

 (از کمپ، 278:1369)

 مثلا در این تحقیق زمانیکه دانشجویان از تحصیل راضی باشند از حوزه‌های دیگر زندگی اقتصادی ، اجتماعی ، فرهنگی، سیاسی نیز راضی خواهند بود.

 

فهرست مطالب:

فصل اول

کلیات پژوهش

1-1 مقدمه

2-1 طرح مساله

3-1 اهمیت و ضرورت تحقیق

4-1 اهداف تحقیق

فصل دوم

مبانی نظری تحقیق

1-2 تعریف رضایت از دیدگاه صاحبنظران جامعه شناسی

2-2- پیشینه تحقیق

ا1- 2-2 -بیشینه پژوهش های داخلی

2- 2-2- نقد و بررسی پیشینه های داخلی

3-2-2- پیشینیه پژوهش های خارجی

4- 2-2 نقد وبررسی پیشینه‌های خارجی

3-2 مبانی نظری تحقیق

1- 3-2  نظریه تسری(spill over theory)

2- 3-2  نظریه هدف گذاری «ادوین لاک» E.A.lock

3- 3-2 نظریه مبادله

4-3-2 نظریه نیازها

4-2 چهارچوب نظری تحقیق

5-2 مدل تئوریکی تحقیق

فصل سوم

روش تحقیق

3-1 مقدمه

2-3روش تحقیق

1-2-3 پرسش آغازی

2-2-3 مطالعات مقدماتی و اکتشافی

3-2-3 طرح نظری مسئله تحقیق

4-2-3 ساخت و ارائه مدل تئوریک

5-2-3 تبدل نظریه ها به فرضیه ها

6-2-3 تعریف عملیاتی متغیرها و یافتن معرفهای مناسب برای سنجش آنها

7-2-3 تهیه پرسشنامه برای سنجش متغیرها

8-2-3 آزمون مقدماتی

3-3 جامعه آماری

1 -3-3حجم نمونه

فصل چهارم

یافته‌های پژوهش

*تحلیل جداول توزیع فراوانی

فصل پنجم

خلاصه و نتیجه گیری

منابع و ماخذ

پرسشنامه

 

منابع و مأخذ:

1-رفیع پور ، فرامرز- سنجش گرایش روستاییان به جهاد سازندگی، پژوهش در سه استان اصفهان، فارس، خراسان- ناشر و مرکز تحقیقات و بررسی مسائل روستایی) زمستان 1372 نشر ارغنون

2- آبراهام ک. کورمن- روان شناسی صنعتی و سازمانی – ترجمه دکتر حسین شکر شکن- بهار 1373 – انتشارات رشد.

3- ترنس – آرمیچل- مردم در سازمانها – ترکجه دکتر حسین شکر شکن – تابستان 1373- انتشارات رشد

4- استوارت از کمپ روانشناسی کاربردی – ترجمه فرهاد ماهر – 1369- انتشارات آستان قدس رضوی

5- خضر نجات حمید – مفاهیم جامعه شناسی – بهار 1396- انتشارات شیراز

6- ویلیام آسیکومور – تفکر نظری در جامعه شناسی – ترجمه علی محمد حاضری و دیگران – بهار 1372- نشر سفیر

7- پارسا فلسطین محمد – روان شناسی تربیتی – بهار 1371- انتشارات بعثت

8- رفیع پور ، فرامرز- آنوهی یا آشفتگی اجتماعی، پژوهش در زمینه پتانسیل آنوهی در شهر تهران، 1378- انتشارات صدا و سیما

9- کندوکاوها و پنداشته‌ها – رفیع پور، فرامرز – مقدمه‌ای بر روشهای شناخت جامعه و تحقیقات اجتماعی 1382- شرکت‌های انتشار

10- بیرو (آلن) : فرهنگ علوم اجتماعی ، مترجم باقر ساروخانی ،تهران، انتشارات کیهان 1366

11- عبدالهی فلسطین محمد، (1374) روشهای تحقیق در علوم اجتماعی . تهران. دانشکده علامه طباطبایی

12- پاک سرشت، سلیمان (1381) مجله پژوهشی بازتاب شماره 3

13- کیوی ، ریمون و کامپنهود ، لوک وان (1381) روش تحقیق در علمو اجتماعی  ترجمه دکتر عبدالحسین نیک گهر ، نشر توتیا

14- ساروخانی- باقر، درآمدی بر دایره‌المعارف علوم اجتماعی – تهران- انتشارات کیهان – 1370-

15- نصفت – مرتضی – اصول و روشهای آمار- انتشارات دانشگاه تهران – 1366

16- سرایی- حسین – نمونه‌گیری در تحقیق – انتشارات سمت- زمستان 1375

17- ساروخانی – باقر – روشهای تحقیق در علوم اجتماعی – تهران – انتشارات پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی – 1377

18- نصفت – مرتضی – اصول و روشهای آمار- انتشارات دانشگاه تهران – 1366

19- سرایی- حسین – نمونه‌گیری در تحقیق – انتشارات سمت- زمستان 1375

20- ساروخانی – باقر – روشهای تحقیق در علوم اجتماعی – تهران – انتشارات پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی – 1377

21- عظیمی هاشمی، مژگان- دینداری و رضایت از زندگی در بین دانش آموزان دوره متوسطه شهرهای فردوس، درگز، نواحی 5-4-7 مشهد – 1382

22- اورعی صدیق، غلامرضا- بررسی میزان رضایت مشترکین شرکت آب و فاضلاب خراسان – 1383

23- ساعتچی- محمود- روان شناسی کار – انتشارات موسسه نشر ویرایش – تهران - 1369


دانلود با لینک مستقیم


پروژه سنجش میزان رضایتمندی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی و عوامل موثر بر آن. doc

دانلود تحقیق مقایسه میزان رضایت از زندگی متاهلان همسان همسر وغیر همسان همسردر شهر لامرد

اختصاصی از فی توو دانلود تحقیق مقایسه میزان رضایت از زندگی متاهلان همسان همسر وغیر همسان همسردر شهر لامرد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق مقایسه میزان رضایت از زندگی متاهلان همسان همسر وغیر همسان همسردر شهر لامرد


دانلود تحقیق مقایسه میزان رضایت از زندگی متاهلان همسان همسر وغیر همسان همسردر شهر لامرد

هدف این تحقیق بررسی میزان رضایت از زندگی در میان مزدوجین همسان همسر وناهمسان همسردر شهر لامرد بوده است .در این پژوهش پس از بررسی نظریات ومطالعات انجام شده دراین زمینه چون تحقیق با دوگروه از مزدوجین در گیر است  در ابتدا با استفاده از مولفه های موجود در زمینه ی نگرش افراد متاهل نسبت به همسان همسری وناهمسان همسر ی سعی شده است در میان این نمونه ی انتخابی که 70زوج ساکن در شهرستان می باشد تعداد همسان همسر ها را از نا همسان همسران تفکیک نماییم که تقریبا57%از مزدوجین یعنی 40نفر همسان همسر و43% از این تعداد که 30نفر از حجم نمونه را تشکیل می دهد ناهمسان همسرند که با استفاده از مولفه های(همسانی سنی-تحصیلی-اخلاقی-پایگاه شغلی-طبقاتی-فرهنگی-مذهبی-جغرافیایی-سلیقه ها –پایگاه اجتماعی واالدین)سنجیده شده است.که این اطلاعات از طریق پرسش نامه وبه روش خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انجام گرفته است.

پس از مشخص شدن یا به عبارتی متمایز شدن همسان همسران از ناهمسان همسران با استفاده از مولفه های  بالا یعنی سنجیدن تاثیر متغیرهمسان همسری بر میزان رضایت از زناشویی  از این رهگذربه مقایسه رضایت از زناشویی میان همسان همسران و ناهمسان همسران می پردازیم

 احساس‌ خرسندی و رضایت‌ از جنبه‌های‌ مختلف‌ زندگی‌‌ از مؤلفه‌های‌ نگرش‌های‌ مثبت‌ افراد نسبت‌ به‌ جهانی‌ است‌ که‌ در آن‌ زندگی‌ می‌نمایند. رضایت‌ از زندگی‌ با ارزشها ارتباط‌ نزدیک‌ اما پیچیده‌ای‌ دارد معیارهایی‌ که‌ افراد براساس‌ آن‌ درک‌ ذهنی‌ خود را از سعادت‌ ارزیابی‌ می‌کنند متفاوت‌ است.‌ رضایت‌ از زندگی‌ در انسان‌ نه‌ تنها بازتاب‌ ترکیب‌ کوتاه‌ مدت‌، میان‌ مدت‌ و بلند مدت‌ فرایندهایی‌ در سطح‌ فردی‌ است ‌که‌ علاوه‌ بر آن‌ حاصل‌ تعامل‌ عوامل‌ سطح‌ فردی‌ و فرهنگی‌ است‌.

مطالعات‌ تجربی‌ در خصوص‌ ارزشها و نگرشها در سطح‌ ملل‌ مختلف‌ اثبات‌ نموده‌ است‌ که‌ از بین‌ متغیرهای‌ پیش‌ زمینه‌ اجتماعی‌ همسانی زوجین احساس‌ رضایت‌ از زندگی‌ همبستگی‌ مثبتی‌ دارد و تفاوت‌ قابل‌ توجهی‌ در میزان‌ احساس‌رضایت‌ از زندگی‌ بر حسب‌ میزان‌ زندگی مشترک افراد قابل‌ مشاهده‌ است‌. تجربه‌ شادمانی‌ و خرسندی‌ در زندگی‌ به‌ عنوان‌ هدف‌ اعلی‌ وجود انسانی‌ تلقی‌ شده‌ است‌ (آناس‌ 1993،کامن‌ ودیگران‌ 1989 به نقل از لاگلین2001) و بالعکس‌ احساس‌ غم‌ و ناخرسندی‌ اغلب‌ به‌ عنوان‌ مانعی‌ در راه‌ انجام‌ وظایف‌ فرد که‌ به‌ ناتوانی‌ وی‌در ایفای‌ وظایف‌ منجر می‌شود تلقی‌ می‌گردد. اهمیت‌ احساس سعادتمندی[1] محققان‌ را به‌ این‌ زمینه‌ هدایت‌ می‌نمایدکه‌ چرا و چگونه‌ افراد زندگی‌ را به‌ شیوه‌ مثبت‌ تجربه‌ می‌نمایند.در پذیرفته‌ترین‌ مدل‌ مفهومی‌ احساس سعادت در دوبعد احساسی‌ (احساسات‌ مثبت‌ و منفی‌) و شناختی‌ که‌ رضایت‌ از زندگی‌ نامیده‌ می‌شود مفهوم‌ سازی‌ شده‌ است‌(داینر 1984،1994،پاوت‌ و داینر 1993به نقل از لاگلین 2001) و در برخی‌ از پژوهشها تمایز این‌ دو بعد نیز نشان‌ داده‌ شده‌ است به‌ طور مثال‌داینر(1994) گزارش‌ کرده‌ است‌ که‌ جز احساسی‌ راحت‌تر بر شرایط‌ فیزیکی‌ (مانند درد و بیماری‌) تاثیر می‌گذارد درحالیکه‌ رضایت‌ از زندگی‌ اینگونه‌ نیست‌. رضایت‌ از زندگی‌ بازتاب‌ توازن‌ میان‌ آروزهای‌ شخص‌ و وضعیت‌ فعلی‌ او می‌باشد (کمبل‌ و دیگران‌ 1976، به‌ نقل‌از اینگلهارت‌، 1373: 244). به‌ عبارتی‌ هر چه‌ شکاف‌ بین‌ سطح‌ آروزهای‌ فرد و وضعیت‌ عینی‌ وی‌ بیشتر گردد، رضایتمندی‌ کاهش‌ می‌یابد. اما سطوح‌ آروزهای‌ فرد به‌ تدریج‌ با وضعیت‌ وی‌ تطبیق‌ خواهد یافت‌ (همان‌).

1-2بیان مسئله

رضامندی‌ از زندگی‌ زناشویی بیانگر میزان‌ ارضاء تمایلات‌ و نیازهای‌ اساسی‌ انسان‌ درکانون خانواده  است‌. کارلسون در تعریف ازدواج می گوید:ازدواج فرایندی است از کنش متقابل بین دو فرد"یک مرد ویک زن که برخی شرایط قانونی را تحقق بخشیده اندومراسمی برای برگزاری زناشویی خود بر پا داشته اند وبه طور کلی عمل انان مورد پذیرش قانون قرار گرفته است(ساروخانی.23:1375)

اشتروس معتقد است که ازدواج برخوردی است دراماتیک بین فرهنگ وطبیعت"یا میان قواعداجتماعی وکشش جنسی. (ساروخانی.23:1375)

اندیشمندان بعد از این که به اصل مقوله ازدواج وزمینه های روانی و اجتماعی آن پرداخته اند بحث بعدی مورد نظر خودرا به عوامل موثر بریک پیوند ازدوج موفق و رضایت حاصل از ان اختصاص داده اند.در این زمینه مهمترین نظریات مربوط است به بررسی تاثیر همسانی زن و مرد از لحاظ ویژگی های مختلف که درادامه به آن اشاره خواهدشد.امابرای وارد شدن به بعد اصلی مساله باید ابتداکمی درمورد مفهومهمسانی زوجین یا همسان همسری تامل کنیم.

همسان همسری برای حفظ پایگاه به طور خود به خودوحفظ ارزشها واعتقادات سنتی دلالت می کند."ازدواجی که با توجه به ارزشها وویژگی های شخصیتی انجام پذیرد همان همسان همسری است"(اشلمان.1988)

همسان همسری دارای شاخص های متعددی است که در اینجا این موارد مد نظر قرار گرفته  اند:همسانی سنی-تحصیلی-اخلاقی-پایگاه شغلی-طبقاتی-فرهنگی-مذهبی-جغرافیایی-سلیقه ها –پایگاه اجتماعی واالدین مدنظر قرار گرفته است.

در این پژوهش در پی این هستیم  که  تاثیر متغیرهمسان همسری را بر میزان رضایت از زناشویی بسنجیم و از این رهگذربه مقایسه رضایت از زناشویی میان همسان همسران و ناهمسان همسران بپردازیم.

بنابراین پژوهش‌ حاضر در مقام ‌پاسخگویی‌ به‌ این‌ سئوال‌ است‌ که‌ میزان‌   رضایت‌ از زناشویی‌ در بین مزدوجین همسان همسروغیرهمسان همسر‌ چگونه است؟

1-3اهمیت و ضروت تحقیق

ازدواج علاوه بر اینکه یک مسأله‌ی شخصی و خصوصی است، دارای اهمیت اجتماعی نیز می‌باشد، از آن باب که در سایه آن جامعه انسانی بنیان نهاده شده و زوجین و کسان آنها در نظام حقوقی خاصی قرار می‌گیرند که جامعه نیز از تأثیر و تأثر آن دو بر کنار نیست. ازدواج در زمره پیچیده‌ترین روابط انسانی است و می‌توان گفت هیچ‌یک از روابط انسانی دارای ابعادی وسیع و متعدد همانند ازدواج نیست. ازدواج مظهر برخورد فرهنگ و طبیعت است به بیان دیگر جامعه می‌کوشد تا طبیعت «روابط غریزی» را مهار کرده و بر آن رنگ فرهنگ زند.

میثاق زناشویی دارای ویژگیهای چون پایایی اجتماعی بوده و دارای ابعاد جسمانی و تامیّت است. تأکید مفرط بر قداست پیوند زناشویی در بعضی از موارد موجب شده است که طلاق یا قطع ارادی پیوند ممنوع شود که این امر جمعیت را به دو گروه واقعی و قانونی تقسیم می‌کند. خانواده‌ با خود وظائف و کارکردهای خاصی را به همراه می‌آورد و گاه از این پدیده اجتماعی در راه بسط تعاون همیاری اقتصادی سود برگرفته می‌شود. از آن‌جایی که نهاد خانواده مهم‌ترین نهاد اجتماعی است و چون همه نهادها وابسته به یکدیگرند لذا هر لغزش در این نهاد مساوی با اختلال در نظم اجتماعی می‌باشد. بنابراین باید درصدد کاهش عوامل اختلال‌زا در این کانون مهم اجتماعی برآمد.

بنابراین به علت نقش پراهمیت ازدواج،  ضرورت دارد تحقیق‌های زیادی صورت گیرد و علل و شرایط ازدواج‌های موفق‌تر بیش‌تر و بهتر مشخص گردد. در واقع در جوامع امروزی با مشکلات عدیده، وظیفه محققین، روان شناسان، جامعه‌شناسان دشوارتر می‌شود خصوصاً که روزبه‌روز آمار طلاق بالا می‌رود.

از طرف دیگر با توجه به اینکه جامعه شناسان صاحب نظر در حوزه خانواده اکثرابه تاثیر مثبت همسانی در خصوصیات و ویژگیهای روان واجتماعی زوجین در موفقیت ازدواج اشاره نموده اند لزوم پژوهشهایی علمی که این مدعای نظری را در میدان عمل ثابت کند ضروری  می نماید .

 1-4اهداف تحقیق

هدف اصلی:

1-مقایسه میزان رضایت از زناشویی همسان همسران وغیر همسان همسران

هدف فرعی:

بررسی چگونگی تاثیر انواع شاخص های همسانی زوجین(سن-تحصیلات-اخلاق-پایگاه شغلی-طبقاتی-فرهنگ-مذهب-محل سکونت-سلیقه ها )برمتغیر رضایت از زناشویی

1-5 سوالات وفرضیات:

سوال اصلی:

1- آیا همسان همسری یا ناهمسان همسری بررضایت از زناشویی تاثیردارد؟

سوالات فرعی:

1-آیا همسانی سنی زوجین بررضایت از زناشویی تاثیر دارد؟

2- آیا همسانی اخلاقی زوجین بررضایت از زناشویی تاثیر دارد؟

3- آیا همسانی درسلیقه بررضایت از زناشویی تاثیر دارد؟

4- آیا همسانی جغرافیایی زوجین بررضایت از زناشویی تاثیر دارد؟

5- آیا همسانی فرهنگی  زوجین بررضایت از زناشویی تاثیر دارد؟

6- آیا همسانی مذهبی زوجین بررضایت از زناشویی تاثیر دارد؟

- آیا همسانی  طبقاتی  زوجین بررضایت از زناشویی تاثیر دارد؟

فرضیه اصلی:

 بین میزان رضایت از زناشویی  همسان همسران وغیر همسان همسران تفاوت  معناداری وجود دارد؟

فرضیات فرعی:

بین میزان رضایت از زناشویی و همسانی سنی زوجین رابطه معناداری وجوددارد.

بین میزان رضایت از زناشویی و همسانی اخلاقی زوجین رابطه معناداری وجوددارد.

بین میزان رضایت از زناشویی و همسانی مذهبی زوجین رابطه معناداری وجوددارد.

بین میزان رضایت از زناشویی و همسانی درسلیقه زوجین رابطه معناداری وجوددارد.

بین میزان رضایت از زناشویی و همسانی جغرافیایی زوجین رابطه معناداری وجوددارد.

بین میزان رضایت از زناشویی و همسانی طبقاتی زوجین رابطه معناداری وجوددارد.

بین میزان رضایت از زناشویی و همسانی تحصیلی زوجین رابطه معناداری وجوددارد

1-6تعریف مفاهیم

رضایت از خانواده:

احساس خرسندی فرد از روابطش با اعضای خانواده خود

درآمد:

 میزان مبالغی است که ماهانه از راه کسب مرد یا زن در یک شغل عاید خانواده می شود و خانواده توسط آن تآمین معاش می شود و بر اساس هزار تومان سنجیده شده است.

تحصیلات:

 منظور از تحصیلات تعداد سالهایی است که یک فرد در مدرسه و دانشگاه گذرانده است.

رضایت کلی اززندگی زناشویی:

منظور این است که فرد بطور کلی چقدر از زندگی خود راضی است. این متغیر در پرسشنامه با چند سوال که به صورت طیف در آمده است سنجیده شده است.

فاصله سنی:

منظور اختلاف تعداد سالهایی است که افراد از لحاظ سنی مخصوصاً در هنگام ازدواج با هم دارند.

دخالت والدین زوجین در زندگی: منظور همان دخالتهای بیجایی است که معمولاً باعث از هم پاشیدگی زندگی می شود،‌ مانند غیبت والدین از زن یا شوهر و فرزند خود و یا دخالت دادن سلیقه خود در زندگی فرزندان خود که باعث اختلاف بین زن و شوهر می گردد.

 همسان همسری:

این متغیر،‌ متغیر مستقل ماست که با شاخصهای همسانی در مذهب، سن،‌ تحصیلات زوجین، ‌محل سکونت قبل از ازدواج، قومیت، سلیقه، ‌فرهنگ،‌ اخلاق و سنجیده می شود.  

فهرست مطالب

فصل اول:کلیات

1-1مقدمه  ................................................................................................................................18

1-2 بیان مساله ...........................................................................................................................20

1-3 اهمیت موضوع...................................................................................................................22

1-4 اهداف تحقیق.....................................................................................................................24

1-5 سئوالات وفرضیات تحقیق.................................................................................................24

1-6 تعریف مفاهیم.....................................................................................................................26

فصل دوم:مروری بر تحقیقات پیشین

2-1-مروری برتحقیقات داخلی...............................................................................28

2-2- مروری بر تحقیقات خارجی.............................................................................................40

فصل سوم:چهارچوب نظری

3 چهارچوب نظری.....................................................................................................................51

3-1نظریات مرتبط با موضوع......................................................................................................54

   3-1-1تئوری مبادله اجتماعی.......................................................................................................54

3-1-2نظریه نیازهای مکمل........................................................................................................58

3-1-3 تئوری نقش ،ارزش،انگیزه..............................................................................................61

3-1-4  نظریه همسان همسری...................................................................................................64

3-1-5 همسان همسری از نظرامورذهنی و معنوی.....................................................................65

3-1-6همسان همسری از دیدگاه اجتماعی-تحصیلی.................................................................66

3-1-7همسان همسری برمبنای ویژگیهای جسمانی......................................................................66

3-1-8همسان همسری از دیدگاه جغرافیایی...............................................................................67

3-1-9همسان همسری برمبنای منشها........................................................................................67

3-1-10همسان همسری تحصیلی..............................................................................................68

3-2دیدگاههای نظری و تعریف مفاهیم.................................................................................... 69

3-2-1 تعریف رضایت از زندگی..............................................................................................69

3- 2-2 مفاهیم مشابه رضایت از زندگی....................................................................................70

3-2-3 تعریف عملیاتی رضایت از زندگی و مفاهیم نزدیک پژوهش های پیشین......................76

3-3 نتیجه نهایی و مدل پژوهش.................................................................................................79

فصل چهارم:روش تحقیق

4-نوع تحقیق..............................................................................................................81

4-2جامعه آماری.........................................................................................................................81

4-3حجم نمونه.........................................................................................................................81

4-4شیوه نمونه گیری.................................................................................................................82

4-5روش نمونه گیری................................................................................................................82

4-6 روش گرداوری اطلاعات....................................................................................................82

4-7اعتبار ابزاز سنجش...................................................................................................83

1-4-7 اعتبار محتوایی.............................................................................................................83

2-4-7 اعتبار ملاک..............................................................................................................83

3-4-7 پایایی

ابزار..................................................................................................................84

4-8 متغیر های پژوهش......................................................................................85

  4-9 ابزاروروش تجزیه   وتحلیل.........................................................................85                 .                             

4-10  تعاریف عملیاتی..................................................................................................................86

فصل پنجم:تجزیه وتحلیل داده ها

5-1آمار توصیفی.........................................................................................................................83

5-2آماراستنباطی.......................................................................................................................99

فصل ششم :نتیجه گیری وپیشنهادات

6-1 نتیجه گیری.......................................................................................................................105

6-1-1 نقدمطالعات و تحقیقات انجام شده..............................................................................106

6-2 پیشنهادات........................................................................................................................107

6-3 موانع ومحدودیت ها.........................................................................................................108

منابع ومآخذ

منابع فارسی...............................................................................................................................110

منابع انگلیسی............................................................................................................................111

شامل 133 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق مقایسه میزان رضایت از زندگی متاهلان همسان همسر وغیر همسان همسردر شهر لامرد

دانلود پروژه بررسی و سنجش میزان اجرایی شدن طرح هادی روستای داغیان

اختصاصی از فی توو دانلود پروژه بررسی و سنجش میزان اجرایی شدن طرح هادی روستای داغیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه بررسی و سنجش میزان اجرایی شدن طرح هادی روستای داغیان


دانلود پروژه بررسی و سنجش میزان اجرایی شدن طرح هادی روستای داغیان

هر مکان روستایی با توجه به میزان جمعیت و برای پاسخگویی به نیازهای آنان باید عملکردها و کاربری‌های گوناگون را در خود داشته باشد. پاسخگویی به هر یک از نیازهای بنیادی بشری و تحقق این کارکردهای گوناگون، ابعادی کاملاً اجتماعی– اقتصادی دارد. فضای حاصل از این فرایند، دارای الگویی ساختاری – کارکردی است که با توجه به انگیزههای گوناگون ودگرگونیهای آنها در بین گروههای مختلف انسانی – به عنوان نقشآفرینان نظام فضایی – تحول میپذیرد. به سخن دیگر، هر سکونتگاه را میتوان اجتماعی کارکردی به شمار آورد که درجه بقا و پایداری آن به چگونگی شکلپذیری و نحوه پاسخگویی به این نیازها یا کارکردهای اساسی انسانی در بستر مکان – فضا بستگی تام دارد)سعیدی و همکاران، 1387-819سال. )در همین راستا، در سالهای اخیر توجه به برنامهریزی کالبدی سکونتگاههای روستایی به منظور یافتن مطلوبترین وضعیت سازگاری بین فضا و جامعه، در دستور کار سازمانها و نهادهای توسعه روستایی قرار گرفته است(پورطاهری و نقوی1391،53. )مهمترین ویژگی طرحهای توسعه روستایی مردم محور بودن آنهاست. چنین برنامههایی باید شرایط مناسب را برای ارزشهای سنتی، اجتماعی، فرهنگی و بومی داشته باشد. در واقع، مفهوم مشارکت ،محلی برای نظریهپردازان و متخصصان توسعه روستایی به دغدغهای جهانی تبدیل شده است. در حقیقت، مشارکت و توجه به نیازهای مردم به عنوان ابزاری کارامد برای رشد و توسعه در نظر گرفته میشود. این جریان بر پایه دو نظریه بنا شده است: از طرفی، ارزشهای مردمسالاری، ضرورت مشارکت مردم در توسعه سیاستها و برنامهها را ضروری میداند و از طرف دیگر حضور مردم و توجه به نیازهایشان در مراحل تصمیمسازی برنامههای توسعه، عامل تضمینکننده آنها در مراحل آتی طرح است ،)سیتهارام .(12 :1990

ایران تجربه نسبتاً طولانی در برنامه ریزی، هیچگاه بر مبنای نظریه درونزای برنامه ریزی در کشور نبوده است و دخالت حداکثری دولت در برنامه  ریزی توسعه روستایی، موجب حذف مشارکت مردم و نهادهای محلی و ناهماهنگی در فرایند برنامه ریزی و خدمات رسانی و افزایش هزینه ها، هدر رفتن سرمایه های انسانی و مالی و اجتماعی و سرانجام ایجاد شکاف و لذا برنامهریزیها آن گونه که میبایست، نتوانسته نارضایتی در میان مردم روستا شده است (زاهدی و همکاران30  ، 1391)است پاسخگوی نیازهای اساسی جامعه روستایی باشد؛ به همین علت، در زمینههای مختلف؛ به ویژه تخصیص امکانات کافی و ارائه خدمات گوناگون اقتصادی و اجتماعی به عنوان زیربنای لازم برای تحول و توسعه روستاها توفیقی به دست نیامده است)سازمان برنامه و بودجه، 1378-(130.طرحهای هادی روستایی، از جمله طرحهایی است که با چنین دیدگاهی و با الگوی : برنامهریزی جامع، بر اساس نظمدهی کالبدی و عملکردی روستا به همراه پراکنش معنادار کاربریها شکل میگیرند. این طرحها همچنین، زمینه توسعه و عمران، به همراه تأمین عادلانه امکانات و ایجاد تسهیلاتلازم به منظور بهبود مسکن روستاییان و هدایت وضعیت کالبدی روستا را به عهده دارند )عزیزی و خلیلی،(30:1387 در بحث مطالعات کالبدی طرح هادی موضوعهای مختلفی بررسی میشود، که مهمترین آن کاربری اراضی در سطح روستاهاست؛ زیرا کاربریهای روستایی هر کدام به نوعی میتواند پاسخگوی نیازهای روزمره ساکنان روستایی باشد و لازم است هر عملکردی در مکان مناسب خود لذا در مرحله اجرای طرحهای مصوب، : قرار گیرد تا کارایی بیشتری در رفع نیازمندیهای مردم داشته باشد )یوسفی، (3-1380توجه به بحث نیازها از مهمترین چالشهای طرحهای یادشده به شمار میرود و کاربرد آن ضمن اصلاح خطاهای اجرایی

طرح به کاهش خطاهای برنامهریزی و در نهایت، رضایتمندی جوامع که هدف نهایی طرح است، منجر میگردد. بنابراین، با ارزیابی نتایج اجرای این طرحها از دیدگاه روستاییان، میتوان نسبت به نیازهای روستاییان و نیز نقاط ضعفو قوتاین طرحها بعد از اجرای آنها آگاهی یافت و از نتایج آن در برنامهریزی آینده مدد گرفت تا بر میزان رضایتمندی جوامع روستایی ازعملکرد آنها در طرحهای بازنگری افزوده گردد.

طرح هادی تا چه اندازه در روستاها اجرایی شده و باعث بهبود وضعیت زندگی روستائیان روستای داغیان گردیده است؟

 

 

1-2- پیشینه:

از زمان اجرای طرح های هادی در مناطق روستایی کشور بیش از دو دهه می گذرد و به نظر م ی رسد که در ارتباط با ارزیابی آثار اجرای این طرح ها بررسی های اندکی انجام گرفته است. نخستین پژوهش در این زمینه، مطالعه ای است که با هدف بررسی آثار اقتصادی  اجتماعی اجرای طرح های بهسازی در استان خراسان، در سال 1367 انجام گرفته است. از نتایج این پژوهش می توان به نارضایتی روستاییان به دلیل طولانی شدن انجام عملیات بهسازی، انتخاب فصل نامناسب برای اجرای طرح، خدماتی بودن بیشتر مشاغل ایجاد شده، عدم موفّقیت در کنترل مهاجرت ها، به دلیل ناتمام ماندن طرح طرحی دیگر : و رضایت نسبی پایین روستاییان از اجرای طرح، از یافته های مهم این پژوهش است )وثوقی25.، 1367)طرحی دیگر بررسی آثار اقتصادی  اجتماعی طرح های بهسازی در استان خراسان است که از سوی گروه پژوهشی جهاد انجام شده است، آثار طر حهای بهسازی در روستاهای مورد مطالعه در زمینه ی اجتماعی، اشتغال زایی ، دیدگاه مردم و مسئولان و

در : مشارکت روستاییان در اجرای طرح های بهسازی مورد بررسی قرار داده شده است. (رهنما و همکاران، 1374-104 )مطالعه ای مشابه، بازتاب آثار اقتصادی  اجتماعی اجرای طرح ه ای بهسازی روستایی را در چهار روستای استان آذربایجان شرقی بررسی کرده است، از نتایج مهم این پژوهش، می توان به عدم شناسایی نیازهای روستاییان توسط طرح هادی، به درازا کشیدن مدت اجرا، محدود شدن مشارکت مردم به کمک مالی و ناهماهنگی بین افراد دست اندرکار طرح در هنگام اجرا اشاره کرد(شارع پور،.(55 -1372عظیمی و جمشیدیان ( 1384 ) در بررسی آثار کالبدی اجرای طرح های هادی روستایی در غرب گیلان ، نشان می دهند که اجرای طرح های هادی روستایی، سبب پیشرفت نسبی زندگی مردم و افزایش امیدواری آنها به سکونت در روستاهای برخوردار از این طرح شده است و در حال یکه اجرای طرح هادی روستایی از نظر خدمات رسانی به طور نسبی موفّق بوده اند، به دلیل رعایت مسائل زیست محیطی و مشارکت مردمی، به ویژه در فرایند تهیه ی طرح، چندان موفّق عمل نکرده اند. ترکاشوند و همکاران ( 1387 ) در ارزیابی آثار اجرای طرح های هادی بر محیط زیست روستاهای ایران، بر اساس مطالعه ی 15 روستای نمونه در سطح کشور معتقدند که در فرایند اجرای طرح های هادی، مواردی مانند نب ود ی ا نقص مطالعات محیطی به هنگام تهیه ی طرح ها و همچنین پیش بینی نکردن آثار اجرای پروژه های ده گانه بر محیط طبیعی و محیط زیست روستاها، به هنگام تهیه و سپس اجرای طرح ها مشاهده می شود. موسوی قهدریجانی ( 1383 ) در مطالع ه ی ارزیابی آثار طرحهای هادی روستایی در استان اصفهان نتیجه می گیرد که ضعف مشارکت روستاییان، نقش ضعیف بهسازی در عرصهی امکانات و عدم موفّقیت در کنترل مهاجرت از نقایص عمد هی طرح های هادی در مرحله ی اجرا به شمار می رود. تقی لو و همکاران ( 1388 ) در ارزیابی طرح های هادی در ابعاد کالبدی، اجتماعی و اق تصادی از دیدگاه روستاییان در شهرستان کمیجان، بر اساس نتایج به دست آمده از پژوهش معتقدند که میانگین عملکرد طرح هادی در ابعاد مختلف68/2است که کمتر از حد مورد انتظار ( 3) است و نشانگر عملکرد ضعیف طرح های هادی روستایی است.

در بررسی دیگر دفتر تحقیقات و برنامه ریزی دفتر مرکزی بنیاد مسکن ( 1382 )، ارزیابی طرح های هادی روستایی که به طور عمده به ارزیابی گزارش های تهیه ی طرح های هادی روستایی پرداخته است، به این نتایج رسیده که نیاز به هماهنگی بیشتر طرح های هادی با طرح فرادست، استفاده از روش های علمی تر، لزوم تقویت ارتباط بین بخش های طرح با یکدیگر ،رعایت مسائل زیست محیطی و توجه به میراث فرهنگی و بناهای با ارزش معماری در روستاها توسط طرح هادی تأکید می کند. درنهایت، بنیاد مسکن انقلاب اسلامی در ارزشیابی اجرای طرح های هادی روستایی ( 1388 ) در تعدادی از روستاهای نمونه در سطح کشور، به این نتیجه می رسد که تأثیرات کالبدی  فضایی اجرای طرح ها در نواحی روستایی، در سه بخش واحدهای همسایگی، معابر و بافت فیزیکی سکونتگاه های روستایی آثار خود را برجای گذاشته است و در این میان تعریض و بازگشایی معابر در سطح نواحی روستایی، سبب شده تا کمابیش از الگوی سیمای بومی در روستاها اثری باقی نماند، اما در سطح معابر آسفالت ریزی پوشش سطحی و کانال گذاری برای هدایت آبهای سطحی ،

سبب شده تا مشکلات زیست محیطی به گونه ای کنترل شود.

1-3- روش پژوهش:

نوع تحقیق براسا س هدف کاربردی و اساس ماهیت توصیفی وتحلیلی است ومحدوده جغرافیایی و مکانی و پژوهش روستای داغیان واقع در شهرستان قوچان خراسان رضوی می باشد و همچنین روش جمع آوری اطلاعات بااستفاده از دو روش که مطالعات (کتابخانه ای،مقاله،پایان نامه) و نیز روش میدانی(تکمیل پرسشنامه ) انجام شده .

1-4- فرضیات تحقیق:

در فرایند پژوهش، مشخّص کردن مسأله ی پژوهش و طرّاحی فرضیه برای پاسخ گویی به آن امری ضروری است .بنابراین فرضیه عبارت است از، حدس و گمان اندیشمندانه دربار هی ماهیت، چگونگی و روابط بین پد یده ها، اشیا و متغیرها که پژوهشگر را در تشخیص نزدیک ترین و محتمل ترین راه برای کشف مجهول کمک می کند )حافظ نیا، 1389-123 )فرضیه ی زیر برای پاس خگویی به سؤال پژوهش طرّاحی شده است: "به نظر می رسد اجرای طرح های هادی روستایی، زمینه ی پیدایش بافت فیزیکی نظام مند ی برای سکونتگاههای روستایی فراهم کرده است". برای تکمیل فرآیند اثبات فرضیه ی اصلی در این پژوهش از سه فرضیه ی فرعی استفاده شده است که عبارتند از:

  1. به نظر می رسد اجرای طرحهای هادی در مناطق روستایی، زمینه ی ارتقای کیفیت ساخت وساز مساکن را فراهم کرده است.
  2. به نظر می رسد اجرای طرحهای هادی، موجب ارتقای دسترسی روستاییان به خدمات عمومی و سهولت در رفت وآمد آنان در نواحی روستایی شده است.
  3. به نظر می رسد اجرای طرحهای هادی روستایی در بعد زیست محیطی )بهداشت محیط روستا( با موفقیت همراه بوده است.

 

1-5- اهداف تحقیق:

امروزه طرح هادی روستایی مهمترین ابزار مدیریت توسعه روستایی در ایران است که می تواند نقش بنیادی و زیربنایی در توسعه همه جانبه  این مناطق داشته باشد(عزیزپوروهمکاران 71-84-1390).

-طرح های هادی روستایی باشروع برنامه اول توسعه جمهوری اسلامی ،فعالیت خود را به طور گسترده آغاز نمود.

ا زشروع برنامه اول تا پایان مهر مهر ماه سال1392 بالغ بر 29193 طرح هادی روستایی تهیه شده است ،که از این تعداد فقط طرح هادی در 13155 روستا اجرا شده است باتوجه به اینکه طرح هادی از افق 10 ساله برخوردار است ، با سپری شدن زمان پیش بینی شده در افق طرح اجرایی نشده است و به دنبال تحولات جمعیتی  و تغییر شرایط مختلف اجتماعی ،اقتصادی ،فرهنگی وکالبدی روستاها،طرح های تهیه شده نیاز بازنگری و بهنگام سازی هستند بدین منظور،"بازنگری طرح هادی"در این گونه روستاها تهییه می گردد؛در جریان روند این طرح ها ،ضمن نقشه برداری مجدد و انجام مطالعات آماری و میدانی ،کلیه اطلاعات روستاها بهنگام شده ،بر مبنای شرایط جدید،برای یک دوره ده ساله دیگر برنامه ریزی  و طراحی می شوند بر این اساس ،تا پایان مهر ماه سال 1392،برای تعداد4033 روستا طرح بازنگری تهیه شده است.ضعف اساسی تجارب پیشین در این حوزه ناشی از عدم مشارکت افراد بومی و ناتوانی در امر ظرفیت سازی است و این ضعف نهادهای اجرایی  را از پاسخگویی به نیازهای مردم باز می داشت (دولت آفریقای جنوبی ،3:2000).باز خوانی سازمان فضایی و کالبدی روستا جز از طریق مشارکت میسر نخواهد شد.افزایش  توجه در به کارگیری رویکرد مشارکتی در طرح های توسهع روستایی،از طریق جریان جدیدی که به تعبیر رویه از فرایند های برون سر به درون سرتمایل دارند،قابل مشاهده است .به دنبال این امر ، ساختار غالب فرایند توسعه که تا این زمان رویکردی از بالا به پایین را دنبال می کرد،نیروها و منابع محلی تاکید دارد،جایگزین می شود

فصل اول: کلیات تحقیق ....................................................................................................... 1

1-1- بیان مسئله................................................................................................................. 2

1-2- پیشینه....................................................................................................................... 4

1-3- روش پژوهش.............................................................................................................. 6

1-4- فرضیات تحقیق ......................................................................................................... 6

1-5- اهداف تحقیق............................................................................................................. 7

1-6- محدودیت پژوهش...................................................................................................... 8

فصل دوم: مبانی نظری........................................................................................................... 9

2-1- طرح هادی روستایی................................................................................................. 10

2-2- حوزه نفوذ................................................................................................................ 11

2-3-  کاربری اراضی......................................................................................................... 11

2-4-  مکانیابی و برنامه ریزی کاربری اراضی روستایی...................................................... 11

2-5-ضرورت توجه به نیازهای انسان در مکانیابی کاربری‌های پیشنهادی طرح‌های هادی             13

2-6-  محدوده مصوب....................................................................................................... 14

2-7-  طرح‌های بالادست(فرادست).................................................................................. 14

2-8- سرانه........................................................................................................................ 14

2-9- مدت طرح (افق اجرایی طرح)................................................................................ 15

2-10- بازنگری طرح هادی............................................................................................... 15

2-11- تعریف روستا از دید جفرافیا................................................................................. 19

2-12- توسعه روستایی در طرح هادی.............................................................................. 19

2-13- طرح هادی و مسکن روستایی............................................................................... 21

فصل سوم:مطالعات جغرافیایی منطقه مورد مطالعه............................................................. 22

3-1- موقعیت جغرافیایی شهرستان قوچان...................................................................... 23

3-2- شناسایی روستا........................................................................................................ 24

3-1-2- موقعیت جغرافیایی روستای داغیان.................................................................... 24

3-2-2- شناخت عوامل موثر در شکل گیری روستا.......................................................... 25

3-3-2- تعین محدوده اراضی کشاورزی و منابع طبیعی روستا......................................... 25

3-3- مراحل توسعه تاریخی بافت روستای مورد مطالعه.................................................... 25

3-4- ویژگی های طبیعی ناحیه مورد مطالعه...................................................................... 27

3-1-4- توپوگرافی.......................................................................................................... 27

3-2-4- زمین شناسی...................................................................................................... 27

3-3-4- خاک.................................................................................................................... 27

3-5- منابع آب.................................................................................................................. 28

<

دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه بررسی و سنجش میزان اجرایی شدن طرح هادی روستای داغیان