فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 3 صفحه
مقدمه :
صنعت ساختمان قابلیتهای بسیار گستردهای برای نوآوری و استفاده از فناوریهای نوین دارد. فرآیند ساختمانسازی در کشورهای پیشرفته سالهاست صنعتی شده‌است. و...
بان C یک زبان همه منظوره است. دستورالعمل‌های این زبان بسیار شبیه عبارات جبری و نحو آن شبیه جملات انگلیسی می باشد. این امر سبب می‌شود که C یک زبان سطح بالا باشد که برنامه‌نویسی در آن آسان است . سی پلاس پلاس که از نسل C است، تمام ویژگیهای C را به ارث برده است. اما برتری فنی دیگری هم دارد:سی پلاس پلاس اکنون «شی‌گرا» است. می‌توان با استفاده از این خاصیت، برنامه‌های شی‌گرا تولید نمود. برنامه‌های شی‌گرا منظم و ساخت‌یافته‌اند، قابل روزآمد کردن‌اند، به سهولت تغییر و بهبود می‌یابند و قابلیت اطمینان و پایداری بیشتری دارند. جاوا یک زبان برنامه‌نویسی است که در ابتدا توسط شرکت sun Microsystems ایجاد شده‌است و در سال ۱۹۹۵ به عنوان مولفه اصلی java platform منتشر شد.این زبان قسمت های بسیاری از گرامر خود را از C وسی پلاس پلاس گرفته اما دارای مدل شی‌گرایی ساده‌ای است و امکانات سطح پایین کمی دارد. کاربرد جاوا در کامپایل به صورت بایت کد است که قابلیت اجرا روی تمامی ماشین‌های شبیه‌سازی جاوا را داشته باشد صرف نظر از معماری و خصوصیات آن کامپیوتر. اجرای اصلی کامپایلرهای جاوا، ماشین‌های پیاده‌سازی و کتابخانه‌های آن توسط این شرکت از سال ۱۹۹۵ منتشر شد. در ۲۰۰۷ may این شرکت، نرم‌افزار رایگان این زبان را فراهم کرد. دیگران هم کاربردهای دیگری از این زبان را منتشر کردند مثل کامپایلر GNU برای جاوا.
فهرست :
آنچه درباره سی پلاس پلاس می آموزیم :
۱- چرا سی پلاس پلاس؟
۲- تاریخچۀ سی پلاس پلاس
۳- آماده‌سازی مقدمات
۴- شروع کار با سی پلاس پلاس
۵- عملگر خروجی
۶- لیترال‌ها و کاراکترها
۷- متغیرها و تعریف آنها
۸- مقداردهی اولیه به متغیرها
۹- ثابت‌ها
۱۰- عملگر ورودی
تاریخچه جاوا
اهداف اصلی در زمان پیاده سازی جاوا
خصوصیات زبان برنامه نویسی جاوا
شیﮔﺮا
ﭼﻨﺪ ﻧﺦ ﮐﺸﯽ ﺷﺪه
ﻣﻌﻤﺎری ﺧﻨﺜﯽ
ﺗﻔﺴﯿﺮ ﺷﺪه و ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺳﻄﺢ ﺑﺎﻻ
ﺗﻮزﯾﻊ ﺷﺪه
پویا (Dynamic)
عملکرد ماشین مجازی جاوا
فرایند تولید نرم افزار
نقاط ضعف جاوا
پلتفرم های جاوا
انواع داده ها در جاوا
متغیرها و انواع داده‌ها
عملگر تخصیص مقدار
شبیه سازی پروژه Comparator با استفاده از نرم افزار Proteus
شبیه سازی پروژه مدار مقایسه کننده دیجیتال 4 بیتی با داکیومنت توضیحات
یک مقایسه کننده دیجیتال یا مقایسه کننده دامنه یک دستگاه سخت افزاری الکترونیک است که دو عدد را به شکل باینری در ورودی میگیرد و تعیین می کند که آیا عدد بزرگتر، کوچکتر و یا برابر با عدد دیگر است . مقایسه کننده ها در واحد پردازش مرکزی(پردازنده ها) و ریزکنترل گرها(MCUها) استفاده می شوند.
مثالهایی از مقایسه کننده های دیجیتال شامل CMOS 4036,4585 و TTL 7485و74682-'89 می باشد.
نکته: گیت XNOR یک مقایسه کننده اصلی است. زیرا خروجی وقتی یک می شود که دو بیت ورودی برابر باشند.
معادل آنالوگ مقایسه کننده دیجیتال، مقایسه کننده ولتاژ است. بسیاری از ریزکنترل گرها، یک مقایسه کننده آنالوگ روی بعضی از ورودیهایشان دارند که می تواند یک وقفه را بخواند و یا رها سازد.
آنچه تحویل داده می شود:
1. فایل پروتئوس قابل اجرا در نرم افزار پروتئوس (این فایل توسط ما در نرم افزار پروتئوس تست گردیده و کاملاً قابل اجرا و صحیح می باشد)
2. فایل داکیومنت سه صفحه ای که توضیحاتی در آن از مدار قرار دارد
تصویری از این پروژه را می توانید در عکس زیر مشاهده نمایید:
دروس مرتبط: معماری کامپیوتر، مدارهای منطقی، مبانی دیجیتال
پس از خرید از درگاه امن بانکی، لینک دانلود در اختیار شما قرار میگیرد و همچنین به آدرس ایمیل شما فرستاده می شود. تماس با ما برای راهنمایی، درخواست مقالات و پایان نامه ها و یا ترجمه و یا انجام پروژه های برنامه نویسی و حل تمرینات با آدرس ایمیل:
ebarkat.shop@yahoo.com
یا شناسه تلگرام (آی دی تلگرام ما): @ebarkat
توجه: اگر کارت بانکی شما رمز دوم ندارد و یا در خرید الکترونیکی به مشکل برخورد کردید و یا به هر دلیلی تمایل به پرداخت الکترونیکی ندارید با ما تماس بگیرید تا راههای دیگری برای پرداخت به شما پیشنهاد کنیم.
توجه توجه توجه: هرگونه کپی برداری و فروش فایل های فروشگاه برکت الکترونیک (به آدرس proteus.sellfile.ir) در فروشگاه های دیگر شرعاً حرام است، تمامی فایل ها و پروژه های موجود در فروشگاه، توسط ما اجرا و پیاده سازی و یا از منابع معتبر زبان اصلی جمع آوری شده اند و دارای حق کپی رایت اسلامی می باشند.
از پایین همین صفحه (بخش پرداخت و دانلود) می توانید این پروژه را خریداری و دانلود نمایید.
کد محصول: 20038
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه104
فهرست مطالب
فهرست مطالب
عنوان صفحه
تشکرو قدردانی الف
فهرست مطالب ب
فهرست جداول پ
پیشگفتار ت
چکیده تحقیق 0
فصل اول: طرح تحقیق د
مقدمه 1
بیان مسئله 3
تعریف موضوع تحقیق 4
هدفها و سؤالهای ویژه تحقیق 6
فرضیه‌های تحقیق 7
اهمیت موضوع تحقیق 8
روش انجام تحقیق 9
محدودیتهای تحقیق 9
پیشینه مختصری از تحقیقاتی که تاکنون در ایران در این زمینه انجام شده است. 10
فصل دوم: سابقه موضوع تحقیق
پایه‌های علمی و نظریه‌های مربوط به مسئله مطرح شده 11
سلسله مراتب نیازهای پنجگانه روانی از دیدگاه مازلو 13
خلاصه‌ای از اهم تحقیقات انجام شده با ذکر جزیئات لازم 21
روش آماری 24
متغیرهای تحقیق 24
جامعه هدف و حجم نمونه 24
ابزار سنجش 24
شیوه نمره‌گذاری 25
اعتبار روایی پرسشنامه 25
روش نمونه‌گیری 25
ویژگیهای نمونه 25
روش جمع‌آوری اطلاعات 26
فصل پنجم: نتبجه گیری
نتیجه‌گیری 37
محدودیتهای تحقیق 37
میزان تعمیم‌پذیری به جامعه هدف 38
پیشنهادات 38
فهرست منابع 39
پیوست 40
فهرست جداول
شماره جدول عنوان صفحه 1 محاسبه سطح ارضای نیازهای بین دوگروه دانشجویان شاد و عادی27 2 محاسبه سطح ارضای نیاز به امنیت بین دوگروه دانشجویان شاهد و عادی 29
اکثر نیازهای آدمی عمدتاَ از طریق روابط انسانی و تعامل با دیگران برآورده می‌شود اینکه در این روابط تا چه حد نیازهای ما برآورده می‌شود بستگی به نوع کیفیت روابط دارد. نحوه برآوردن نیازهامبنای طرز زندگی هرکسی را تشکیل می‌دهد شرایط محیط و وراثت فرصتهاو امکاناتی برای ارضاء نیازهای انسان فراهم می‌کند ولی چگونگی ارضای نیازها بسته به روابط انسانی است. روابط انسانی برای ارضای نیازهای اساسی ما ضروری‌اند داشتن روابط مثبت با دیگران کلید رشد و کمال آدمی است آنچه که امروزه هستیم و آنچه خواهیم بود هردو معلول روابط ما با دیگران است. روابط رفتار ما را بصورت یک انسان اجتماعی شکل می‌دهد همچنین درمنحصر به فرد بودن شخصیت و هویت و مفهوم خویشتن ما نقش عمده دارند.
پژوهش حاضر به بررسی نیازهای پنجگانه انسان می‌پردازد که جز در سایه روابط ما با دیگران و تعامل با آنها امکان پذیر نیست و همین نیازها است که اگر اثر بخوبی برآورده شود سبب می‌شود که فرد از پایین ترین نیاز به بالاترین مرتبه نیاز که همانا تحقق خویتن است دست یابد امام اگر به خوبی برآورده نشود هسته مرکزی اکثر مشکلات و اختلافات و ناراحتیهای روانی افراد را شکل می‌دهد.
در اینجا بر خود لازم می‌دانم از زحمات و راهنمائیهای استاد گرانقدر جناب آقای دکتر رحال‌زاده که در به ثمر رسیدن این تحقیق کمال همکاری را داشته‌اند تشکر و قدردانی کنم و راهنمائیها و ارشادات دلسوزانه
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه58
فهرست مطالب
فهرست مطالب
عنوان ..................................... صفحه
مقدمه ...................................... 7
فصل اول
طرح مسئله .................................. 10
انگیزه پژوهشگر ............................. 12
هدف اصلی تحقیق.............................. 12
ضرورت و اهمیت موضوع......................... 12
سئوالات اصلی تحقیق........................... 14
فرضیه‌های تحقیق.............................. 13
فصل دوم
بخش اول ادبیات نظری ........................ 16
ویژگیهای جمعیتی سالمندان ................... 17
بیماری آلزایمر ............................. 19
تاریخچه .................................... 19
علائم بیماری آلزایمر ........................ 21
عوامل ایجادکننده بیماری آلزایمر ............ 22
رابطه تعداد افراد خانواده و آلزایمر ........ 24
مراحل بیماری آلزایمر ....................... 25
نظریه‌های جامعه‌شناختی ....................... 26
نظریه رهایی از قید ......................... 27
انتقادهای ارائه شده به نظریه رهایی از قید .. 29
نظریه فعالیت................................ 31
انتقادهای ارائه شده به نظریه فعالیت......... 33
نظریه تضاد.................................. 36
نظریه محیط اجتماعی ......................... 35
سالمندی به عنوان یک فرهنگ فرعی ............. 35
سالمندی به عنوان گروه اقلیت ................ 35
نظریه نقش .................................. 36
نظریه فرانوگرایی............................ 36
نظریه‌های روانشناختی......................... 37
نظریه پیوستگی............................... 37
نظریه روانی اجتماعی اریک اریکسون ........... 37
بخش سوم: چارچوب نظری تحقیق ................. 39
مدل نظری تحقیق ............................. 42
فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش
............................................
جامعه آماری ................................ 44
روش نمونه‌گیری............................... 44
نحوه جمع‌آوری اطلاعات و ابزار سنجش ........... 45
تعریف مفاهیم پژوهش ......................... 45
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌های پژوهش
توصیف داده‌ها................................ 53
تحلیل داده‌ها ............................... 53
بخش اول نتایج توصیفی پژوهش ................. 54
بخش دوم نتایج استنباطی پژوهش ............... 75
نتایج حاصل از آزمون فرضیات پژوهش ........... 80
فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات
تجزیه و تحلیل یافته‌های حاصل از آزمون فرضیات 83
منابع و مآخذ................................ 88
ضمائم ...................................... 91
فهرست جداول
جدول 1- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب جنسیت 54
جدول 2- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب سن 55
جدول 3- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب تعداد افراد خانواده............................................ 56
جدول 4- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب وضعیت تاهل 57
جدول 5- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب پایگاه شغلی 58
جدول 6- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب میزان تحصیلات 59
جدول7- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب میزان درآمد 60
جدول8- توزیع فراوانی سوال 8 پرسشنامه ....... 61
جدول9- توزیع فراوانی سوال 9 پرسشنامه ....... 62
جدول10- توزیع فراوانی سوال 10 پرسشنامه ..... 63
جدول11- توزیع فراوانی سوال 11 پرسشنامه ..... 64
جدول12- توزیع فراوانی سوال 12 پرسشنامه ..... 65
جدول13- توزیع فراوانی سوال 13 پرسشنامه ..... 66
جدول14- توزیع فراوانی سوال 14 پرسشنامه...... 67
جدول15- توزیع فراوانی سوال 15 پرسشنامه ..... 68
جدول16- توزیع فراوانی
جدول17- توزیع فراوانی سوال 17 پرسشنامه ..... 70
جدول18- توزیع فراوانی سوال 18 پرسشنامه ..... 71
جدول19- توزیع فراوانی سوال 19 پرسشنامه ..... 72
جدول20- توزیع فراوانی سوال 20 پرسشنامه ..... 73
جدول 21- توزیع فراوانی سوال 21 پرسشنامه .... 73
جدول 22- توزیع فراوانی سوال 22 پرسشنامه .... 74
جدول1- آزمون استنباطی فرضیه اول ............ 75
جدول2- آزمون استنباطی فرضیه دوم ............ 76
جدول3- آزمون استنباطی فرضیه سوم ............ 77
جدول4- آزمون استنباطی فرضیه چهارم .......... 78
جدول5- آزمون استنباطی فرضیه پنجم............ 79
مقدمه:
در سلسله مراتب تحول، دوره سالمندی مرحله نهایی قلمداد می‌شود. به نظر می‌رسد برخی ویژگیهای کمال مانند پختگی و خردمندی در دوره سالمندی به حد اعلای خود می‌رسند. اما از سوی دیگر می‌دانیم که با گذر از دوره میانسالی و ورود به دوره بزرگسالی و سالمندی، ضعف‌هایی نیز در فرد عارض می‌شوند. با این وصف اینکه آیا سالمندی همراه با پختگی است و یا آن‌که سالمندی ضعف عمومی را در پی دارد، می‌تواند تضادی را ایجاد نماید. آیا به راستی سالمندی همواره از دست دادن و افت توانایی‌هاست یا آن‌که همراه با برخی از دست‌دادن‌ها و افت‌ها، اکتساب‌ها و توانایی‌هایی نیز بروز می‌یابد؟ اگر به محیط اطراف خود نگاهی گذرا داشته باشیم، سالمندانی را می‌بینیم که هم‌چنان در این دوره، مولد، سالم، خوش‌فکر، سرزنده و شاداب هستند، اما عده‌ای دیگر وابسته و غیرفعال یا مانند بیماران مبتلا به آلزایمر دچار فراموشی شده و حتی نزدیک‌ترین افراد خود را نیز نمی‌شناسند. این می‌تواند برای اکثر افراد نوجوان، جوان و میانسال جذاب باشد که چنان‌چه شانس ادامه حیات داشته باشیم، چه نوع سالمندی در انتظارمان است؟ آیا ما نیز سالمندی مولد، فعال، سالم خواهیم شد؟ یا آن‌که با ورود به سالمندی، دوره‌ای از ضعف، بیماری و طرد اجتماعی را تجربه خواهیم کرد؟ آیا رسیدن به هر یک از این دو قطب سالمندی نتیجه محتوم و از پیش‌تعیین‌شده‌ای که باید منفعلانه انتظار آن‌را کشید یا آن‌که می‌توان نتیجه کار را براساس دخالت‌ها و دستکاری‌های عوامل و متغیرهایی تغییر داد؟ آیا بیماریی مانند آلزایمر با تبعاتی که دارد، تنها نتیجه یک‌سری عوامل ژنتیکی می‌باشد و هیچ راه مبارزه‌ای با آن وجود ندارد؟ اگر این‌چنین است پس چرا در طی سالهای اخیر که جوامع به سمت صنعتی‌شدن پیش رفته و انواع استرس‌ها و فشارها بر فرد وارد می‌شود، رقم این بیماری به شدت بالا رفته است، به طوری‌که در مجله پزشکی لانست عنوان شده در هر 7 ثانیه 1 نفر در دنیا به این بیماری دچار می‌شوند.
حدود نیم قرن است که سازمان بهداشت جهانی بر روی مسئله‌ای به عنوان پیشگیری از بیماری‌ها در حفظ سلامت سالمندان کار می‌کند و از سال 1982، سالی که سازمان ملل متحد کنگره جهانی خود را در وین پیرامون مشکلات بهداشت سالمندان برپا نمود این مسئله به صورت چشمگیرتری مورد توجه قرار گرفت. (رستگارپور، 1378)
مجمع عمومی سازمان ملل متحد به منظور پذیرش جمعیت عظیم سالمندان در قطعنامه شماره 4715، سال 1999 را به عنوان سال جهانی سالمندان نامید.
علی‌رغم آن‌که توجه به مسائل سالمندان در حوزه پزشکی قدمت طولانی دارد اما رشد فزاینده و شتابان جمعیت سالخورده در سالهای اخیر و تاثیر عمیقی که این پدیده بر شرایط اقتصادی- اجتماعی دارد، زمینه نگرش‌های چندجانبه‌ای هم‌چون نگرش اجتماعی و روانشناختی را فراهم کرده است.
فصل اول