فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد تسهیل محاسبه خمیدگی شاخه های مس هادی

اختصاصی از فی توو تحقیق در مورد تسهیل محاسبه خمیدگی شاخه های مس هادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد تسهیل محاسبه خمیدگی شاخه های مس هادی


تحقیق در مورد تسهیل محاسبه خمیدگی شاخه های مس هادی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه:38

  

 فهرست مطالب

 

تسهیل محاسبه خمیدگی شاخه های مس هادی

 

فرکانس طبیعی

 

بار ناشی از باد و یخ

 

بار منتج نهایی

 

حداکثر تنش مجاز

 

  • حضور یخ
  • اتصال کوتاه

به منظور تسهیل محاسبه خمیدگی شاخه های مس هادی فرمول (1) به صورت زیر نوشته می شود :

جدول 1 مقادیر را برای طول پلهای مختلف از 1 تا 50 فوت ارائه می نماید . شرح پارامترهای موجود در معادله 2 به صورزت زیر است:

:خمیدگی یا انحنای شاخه بر حسب اینچ (INCH)

L: طول پل بر حسب اینچ (INCH)

I: همان اینرسی مقطع بر حسب

W:

E:

با توجه به مقادیر فوق هنگامی که L بر حسب فوت بیان می شود رابطه 2 را می توان به صورت زیر خلاصه کرد:

به منظور تعیین انحنا بر حسب INCH در هادی هایی که نظیر تیره ساده مهار شده اند صرفا تقسیم فاکتور  برای پل مناسب (نظیر جدول 1) توسط همان اینرسی مقطع هادی و ضرب آن وزن هادی بر حسب پوند لازم است . حداکثر انحنای یک میله هادی افقی با یک سر مهار شده0.4.5  است که بوسیله روشی محاسبه فوق بدست آمده است . اگر هر دو انتهای میله مهار شوند میزان انحنا به 0.2 برابر کاهش می یابد.

به عنوان مثال برای یک پل 10 فوتی از جدول 1 داریم :با در نظر گرفتن یک هادی مس 10 فوتی که از هر دو انتها مهار گردیده  وزن کل این هادی در هر فوت طول آن 2 پوند (1B) است بنابر این حداکثر انحنا عبارت است از  اگر هادی از یک انتها مهار گردد : 

همان اینرسی مقاطع مسی به صورت میله توپر و لوله در جدول 5.،6،7 صفحات 161-158 ارائه شده اند اطلاعات مربوط دیگر سایز ها که جداول ارائه نشده اند از طریق فرمولهای فوق به سادگی قابل محاسبه می باشد.

فرکانس طبیعی

فرکانس طبیعی یک میله که از دو سر مهار شده است از رابطه زیر بدست می آید :اگر هر دو انتها به صورت افقی مهار شده باشند رابطه فوق به صورت زیر ارائه می گردد : از آنجا که میزان انحنای میله دو سر گیر 0.2 برابر مقدار مربوط به میله دو سر آزاد می باشد فرکانس طبیعی آن با مهار کردن دو سر میله 2.275 برابر افزایش می یابد . در واقع با مهار کردن یک سر میله فرکانس طبیعی صرفا 50 درصد بیشتر می شود . این پارامتر نقش مهمی در طراحی خواهد داشت .

بار ناشی از باد و یخ

در بحث بار گذاری یک هادی با جهت کار برد در فضای آزاد نه تنها وزن خود هادی باید مورد توجه باشد بلکه وزن پوشش یخی که ممکن است در زمستان روی آن وجود داشته باشد و همچنین فشار باد باید لحاظ شوند . در برخی کشورها حداکثر بار بر اساس وجود پوشش یخ به ضخالمت  همزمان با فشار باد همزمان 8 پوند بر فوت مربع ((  متناظر با سرعت باد حدود 50 مایل بر ساعت (M.P.H) محاسبه می گردد.

وزن یخ موجود روی هادی با سبار به ازای هر فوت طول هادی بر حسب پوند از رابطه زیر بدست می آید :

در این رابطه T ضخامت یخ بر حسب اینچ INCH و D قطر خارجی هادی و بر حسب اینچ INCH  است اگر به صورت لوله باشد وزن پوشش یخ با ضخامتهای مختلف به ازای هر فوت طول هادی گردد (لوله ای شکل )با اقطار مختلف از منحنی های شکل 25 هم قابل تعیین است بار ناشی از باد به ازای هر فوت طول هادی تیر برای مقادیر مختلف فشار باد از منحنی های فوق قابل تعیین است . اگر بار ناشی از باد روی یک هادی با پوشش یخ مورد نظر باشد پیش از استفاده از منحنی ها دو برابر ضخاکمت یخ به قطر هادی افزوده می شود

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد تسهیل محاسبه خمیدگی شاخه های مس هادی

دانلود مقاله ISI یک ابزار تعاملی برای نسل نقشه مفهومی برای تسهیل فرایند یادگیری

اختصاصی از فی توو دانلود مقاله ISI یک ابزار تعاملی برای نسل نقشه مفهومی برای تسهیل فرایند یادگیری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :یک ابزار تعاملی برای نسل نقشه مفهومی برای تسهیل فرایند یادگیری

موضوع انگلیسی :<!--StartFragment -->

ICMAP: An interactive tool for concept map generation to facilitate learning process

تعداد صفحه :6

فرمت فایل :PDF

سال انتشار :2011

زبان مقاله : انگلیسی

 

 

چکیده
تعامل انسان و کامپیوتر می تواند نقش مهمی را در یادگیری بازی کند. در آموزش از راه دور، ابزار تعاملی می تواند روند یادگیری را برای معلمان و دانش آموزان را تسهیل میکند. در این مقاله، طراحی و پیاده سازی نرم افزار معرفی خواهد شد که کمک می کند تا به کاربران برای کسب اطلاعات بیشتر با کمک دستورالعمل های تعاملی و نقشه مفهوم (CMAP) نسل. CAMP را تجسم گرافیکی از دانش در مورد یک موضوع، که در آن مفاهیم از یک موضوع به طور هدفمند به یکدیگر مرتبط هستند. CAMP را به طور گسترده ای در یادگیری الکترونیکی استفاده می شود و ثابت می شود به معلمان به زبان آموزان مفید و آموزنده. روند گام به گام ساخت یک CMAP با استفاده از ابزار خاص با رابط خاص در یک فرایند یادگیری بهتر منجر خواهد شد. بنابراین، با این ابزار، یک یادگیرنده می توانید به مرحله CAMP را به مرحله با متنی لازم و یا دستورالعمل های گرافیکی است. دیگر ویژگی های تعاملی مانند رنگ و جعبه پیام مورد استفاده برای آموزش، اطمینان می دهم و یا هشدار دادن به کاربر در هنگام ساخت یک CMAP. برخی ویژگی های دیگر از معلمان ابزار کمک یک گزارش در مورد اشتباهات مکرر دانش آموزان به منظور درک که بخشی از این دوره باید توسعه یافته دریافت خواهید کرد.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله ISI یک ابزار تعاملی برای نسل نقشه مفهومی برای تسهیل فرایند یادگیری