دیوان کبیر

اختصاصی از فی توو دیوان کبیر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دیوان کبیر غزلیات شمس در دو فایل در یک زیپ

بررسی وضعیت مدیریت بحران در باشگاه های فوتبال کشور

اختصاصی از فی توو بررسی وضعیت مدیریت بحران در باشگاه های فوتبال کشور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده             

هدف از انجام این پژوهش، بررسی وضعیت مدیریت بحران در باشگاه های فوتبال کشور بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل 72 نفر از مدیران عامل لیگ برتر، لیگ دسته اول، لیگ دسته دوم باشگاه های فوتبال کشور که در فصل 88-87 بوده است، که از این تعداد، 50 نفر انتخاب شدند و پرسشنامه مدیریت بحران برای ایشان ارسال گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته، در مورد مدیریت بحران در باشگاه های فوتبال می باشد که توسط محقق طراحی، تدوین و اعتبار یابی گردید. این پرسشنامه دارای 35 سؤال بود و در قالب 5 گزینه بسته پاسخ لیکرت و در 5 مؤلفه(برنامه ریزی، سازماندهی، تصمیم گیری، خلاقیت و کنترل)می باشد.

اعتبار محتوایی پرسشنامه براساس نظرات اساتید و کارشناسان دانشگاه و ضریب کندال89/0 و پایایی پرسشنامه از طریق آزمون-آزمون مجدد 86/0 برآورد گردید، داده ها از طریق نرم افزار SPSS، با میزان خطای 05/0 مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد بیشترین مدرک تحصیلی مدیران باشگاه های ورزشی لیسانس با 50/0 و پس از آن فوق لیسانس با 14/0 بود. 78/0 مدیران باشگاه های ورزشی با بحران مواجهه و 22/0 مواجهه نشده اند. 84/0 مدیران باشگاه های ورزشی با کارکردهای مقابله با بحران آشنا و 16/0 آشنا نبودند. در زمینه برنامه ریزی برای مقابله با بحران با میانگین 76/3، سازماندهی در بحران با میانگین 80/3، تصمیم گیری در بحران با میانگین 05/4، خلاقیت در بحران با میانگین 95/3 و کنترل در بحران با میانگین 78/3 و در سطح 001/0P< که نشان از معنی دار بودن مؤلفه ها می باشد به عبارت دیگر در مؤلفه های مذکور مدیران باشگاه های ورزشی برای مقابله با بحران بطور معنی داری با کارکردهای مدیریتی آشنا هستند. بنابراین براساس دیدگاه مدیران باشگاه ها، وضعیت مدیریت بحران در باشگاه های فوتبال کشور بالاتر از سطح متوسط (مثبت) می باشد.

واژه های کلیدی: مدیریت بحران، باشگاه های فوتبال، کارکردهای(برنامه ریزی، سازماندهی، تصمیم گیری، خلاقیت و کنترل)

فصل اول    

کلیّات تحقیق

1-1- مقدمه

امروزه بحران به صورت بخش جدایی ناپذیر و طبیعی زندگی امروز در آمده است. به ندرت روزی می گذرد که شاهد بحران نوین نباشیم و یا حتی شاهد برملا شدن و تکرار ملال آور حادثه های دیرین نباشیم به سخن دیگر، بحران به صورت ویژگی خاص قرن سیستم های اطلاعاتی درآمده است. امروزه هیچ نقطه ای از این کره خاکی مصون از حوادث غیر مترقبه نیست اما هر چه جمعیت جهان افزایش می یابد قدرت تخریب و خسارت ناشی از وقوع این حوادث نیز افزایش می یابد. به موازات تراکم جمعیت آسیب پذیر شدن شهر ها در مقابل بلایای طبیعی و بحرانهای تکنولوژی اهمیت و حساسیت مدیریت بحران و برنامه های رویارویی و کاهش اثرات بحران هر چه بیشتر می شود. تاریخ نشان می دهد که انسان همواره به بررسی منشأ بلایای طبیعی و یافتن راه هایی برای پیشگیری از وقوع آنها در آینده علاقه مند بوده اند.

در سالهای اخیر سیاست های نظری و اجرای مدیریت بحران تحت تأثیر از یافته های جدید علوم اجتماعی دچار تحول چشمگیری شده است. کنترل صحیح اوضاع، برخورد درست با بحران، تفکر و تأمل منطقی، متضمن به کارگیری بهترین روش جهت برخورد با وقایع پر مخاطره و بحران خواهد شد و مدیران نیازمند به داشتن دانش مدیریت بحران می باشند.

اثر بخشی آموزش مدیریت استرس بر سلامت روان، سازگاری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان

اختصاصی از فی توو اثر بخشی آموزش مدیریت استرس بر سلامت روان، سازگاری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر سلامت روان، سازگاری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهر اصفهان بود.

روش این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه و کنترل می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش‌آموزان یکی ازهنرستان های کارودانش آموزش وپرورش ناحیه دو اصفهان به تعداد 170 نفر تشکیل دادند. نمونه این پژوهش30 نفر از دانش‌آموزان که با اجرای تست سلامت عمومیG.H.Q-28 روی آنان اجرا شد (نمره بالاتر نشان دهنده وضعیت سلامت عمومی نامناسب تر است). ، به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند. فرضیه اصلی این پژوهش عبارت است از این : آموزش مدیریت استرس بر سلامت روان، سازگاری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه موثر است.

متغیر وابسته در این پژوهش سلامت روا ن بودکه با، پرسشنامهGHQ-28 توسط گلدبرگ با ضریب پایایی 81 /0 درچهار زیرمقیاس محاسبه شد.

تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش نشان داد که آموزش مدیریت استرس براساس ضریب اتا برسلامت عمومی 21 % ،‌روابط بین فردی 13 % و درافسردگی 22% موثر بوده است و براضطراب اثر بخش نبوده است.

متغیر وابسته بعدی سازگاری بود که با پرسشنامه سازگاری دانش آموزان دبیرستانی توسط سینها و سنیک اندازه گیری شد. به روش دو نیمه کردن 95/0 ، آزمون مجدد 93/0 و کودر ریچاردسون 93/0 با سه خرده مقیاس سنجیده شد.

تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش براساس ضریب اتا آموزش مدیریت استرس بر سازگاری عاطفی 26 % و برسازگاری اجتماعی 16 % بوده است و برسازگاری آموزشی اثرنداشته است. و متغیر وابسته دیگر این پژوهش پیشرفت تحصیلی بود ، که آموزش، اثربخش نبود. درمتغیر وابسته شیوه مقابله با استرس که با این پرسشنامه توسط پارکروایندلر،، در سه خرده مقیاس با ضریب پایایی 81 /0 محاسبه شد. تجزیه و تحلیل یافته ها نشان داد اثربخش آموزش مدیریت استرس برسبک مقابله مسأله مدار و سبک مقابله هیجان مدار آزمودنی ها در دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی داری مشاهده نمی‌شود(05 /0 p< ). و درآموزش مدیریت استرس برسبک مقابله اجتناب مدار براساس ضریب اتا اثر بخش بوده و آن را 14% افزایش داده است.

نتایج تحلیل کواریانس نشان داد بین میانگین باقیمانده نمرات پیشرفت تحصیلی آزمودنیها در گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری مشاهده نمی‌شود(05 /0 p< ). متغیر مستقل آموزش مدیریت استرس بود که 10 جلسه تنظیم و آموزش داده شد. یک ماه بعد نیز بین دو گروه تست پیگیری انجام شد.

داده ها با استفاده از نرم افزار 16-Spss تحلیل شد. نتیجه تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مدیریت استرس بر سلامت روان، سازگاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه موثر است (p<0/01).

کلید واژه ها: آموزش مدیریت استرس- سلامت روان- سازگاری- پیشرفت تحصیلی- دانش آموزان دوره متوسطه.

فصل اول

کلیات پژوهش

   

مقدمه:

   سلامت روان دارای دو جنبه می باشد. یکی سازگاری با محیط بیرونی و دیگر سازش با محیط درونی.

محیط مجموعه عوامل و امکاناتی است که مراجع می تواند از آن میان برای توسعه توانایی های خود به منزله یک انسان آزاده، دست به انتخاب بزند( پاترسون، 1966).

در تعریف سلامت روان تاکنون تعاریف متعددی ارائه شده که همگی بر اهمیت تمامیت و یکپارچگی شخصیت تأکید ورزیده اند.

سلامت روانی را تعادل بین اعضا و محیط در رسیدن به خود شکوفایی می داند(پورافکاری،1373).

نظام زیستی نگر که اساس روانپزشکی را تشکیل می دهد، سلامت روانی را زمانی محقق می داند که بافتها و اندامهای بدن به طور سالم و بی نقص به وظایف خود عمل کنند. هر نوع اختلال در دستگاه عصبی و در فرایندهای شیمیایی بدن، اختلال روانی را به همراه خواهد کرد( گنجی ، 1376).واژه موفق در افراد مختلف معیارها و مصادیق متفاوتی دارد و با توجه به تفاوتهای فردی ، از هر انسانی باید درحد توان و امکاناتش انتظار انجام دادن کار و پیشرفت داشته باشیم؛ مثلاً ممکن است احراز معدل 14 در کلاس برای دانش آموزان چشمگیری محسوب شود، درحالی که برای دانش آموز دیگر کسب همین نمره نشانه ای از افت تحصیلی بسیار شدید باشد (شفیع آبادی، 1378‌).  

برای بسیاری از مردم، استرس مجموعه ای از احساسات منفی شامل تنش، اضطراب، عصبانیت و ناآرامی است. استرس به عنوان پیامد منفی فیزیولوژیکی بر روی سیستم داخلی افراد توسط محرکهای خارجی یا استرس زاها شده است. برای مثال طلاق، شکست در یک آزمون مهم و یا مرگ یکی از اعضای خانواده همگی موقعیت پراسترس هستند که ممکن است سبب ناآرامی در افراد شوند. برخی از افراد نیز تصویر مثبتی از استرس در ذهن دارند. کسب ارتقاء ، ازدواج ، یا صاحب فرزند شدن نیز در فرد استرس تولید می کند. بر خلاف احساسات منفی مرتبط با استرس ، نوع مثبت استرس همان شرایط مطلوب زندگی هستند لیکن صرف نظر از این که هیجان ایجاد شده نتیجه استرس زاهای مثبت یا منفی باشد ، هر فردی نیاز به تطبیق با تغییر ایجاد شده دارد. فشار خون فرد ممکن است بالا رود، ضربان قلب افزایش یابد و همچنین سایر عملیات سیستم سمپاتیک فعال شود. (جلالی نایینی، 1384)

مقاله تعلیم وتربیت ازدیدگاه استادمطهری

اختصاصی از فی توو مقاله تعلیم وتربیت ازدیدگاه استادمطهری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در کلام مطهرى، آزادى سمت و سویى مى یابد که بنا به دلایلى نباید از انسان سلب شود. این عناصر عبارتند از این که بروز و ظهور استعدادهاى آدمى نیازمند فضاى آزاد است. در فضاى بسته و محیط خفقان آمیز و استبدادى و به عبارتى در فقدان آزادى هاى اجتماعى و سیاسى، زمینه اى براى بروز خلاقیت ها و استعدادها به وجود نمی آید. در فضاى مستبدانه اى که بر جامعه حاکم است، چاپلوسان و زبان بازان قدرت مى یابند و آزادگان و آزاداندیشان ذلیل و حقیر مى شوند، چرا که وضعیت موجود، اجازه چون و چرا کردن به خیرخواهان و مصلحان را نمى دهد. تنها آنان که زبان به مدح بگشایند، جایى و مقامى مى یابند و بس.

استاد مطهرى آزادى را یکى از لوازم حیات و تکامل ذکر کرده و معتقد است موجودات براى رسیدن به مرحله تکامل و رشد به سه عنصر «تربیت»، «امنیت» و «حریت» نیازمندند.

تربیت عبارتست از عواملی که موجود زنده برای تداوم بقاء به آن محتاج است. برای مثال موجود زنده برای رشد و نمو به عناصری چون نور و آب ، غذا و علاوه بر این ها، انسان به تعلیم و تربیت نیازمند است. امنیت، یعنى این که موجود زنده آن چه را در اختیار دارد، همانند حیات، ثروت، سلامت و ... از او سلب نگردد. و آزادى، یعنى «نبودن مانع. انسان هاى آزاد، انسان هایى هستند که با موانعى که در جلو رشد و تکاملشان هست، مبارزه مى کنند. انسان هایى هستند که تن به وجود مانع نمى دهند».

تحلیل مطهرى از آزادى اجتماعى در واقع همان آزادى سیاسى است که امروزه در ادبیات سیاسى به کار مى رود. آزادى سیاسى به طور کلى به نقش مردم در زندگى سیاسى اشاره دارد و مقصود از آن انواع آزادی هایى است که فرد در حوزه اجتماع و در برابر حکومت داراست. از این رو آزادى بیان و حق اظهار نظر، آزادى قلم و مطبوعات، آزادى انتقاد و اعتراض و مواردى از این قبیل در شمار آزادى هاى سیاسى است.مطهرى فقدان آزادى هاى اجتماعى و سیاسى را یکى از گرفتارى هاى بشر در طول تاریخ ذکر مى کند و مى گوید: «یکى از مقاصد انبیا به طور کلى و به طور قطع این است که آزادى اجتماعى را تأمین کنند و با انواع بندگى ها و بردگى هاى اجتماعى و سلب آزادى هایى که در اجتماع هست مبارزه کنند.» ایشان براى اثبات آزادى اجتماعى در دین به آیه ۶۴ سوره آل عمران اشاره مى کند و در تفسیر آن مى‌گوید: «در مقام پرستش، جز خداى یگانه چیزى را پرستش نکنیم، نه مسیح را و نه اهرمن را. و این که هیچ کدام از ما دیگرى را بنده و برده خودش نداند و هیچ کس هم یک نفر دیگر را ارباب و آقاى خودش نداند.

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 12صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید .

پاورپوینت سیستم عامل BackTrack

اختصاصی از فی توو پاورپوینت سیستم عامل BackTrack دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت سیستم عامل BackTrack

این فایل در قالب پاورپوینت قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد 

قالب: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 29 

توضیحات:

سیستم عامل BackTrack یک توزیع linux که هم اکنون مبتنی بر Ubuntu می‌باشد که برای تست نفوذ و کشف آسیب‌پذیری سیستم‌های مختلف ساخته شده است. نام این سیستم عامل بر اساس نام الگوریتم جستجوی backtracking انتخاب شده ‌است. اولین نسخه‌‌ی این سیستم عامل به صورت نسخه‌ی بتا، 5 فوریه سال 2006 در اختیار کاربران قرار گرفت و در 26 می همان سال اولین نسخه‌ی اصلی (غیر بتا) آن منتشر شد. این سیستم عامل قابلیت این را دارد که بدون نیاز به نصب از روی وسایل قابل حمل (portable ) قابل اجرا باشد. البته می‌توان آن را روی هارد دیسک نیز نصب نمود و سپس از آن استفاده نمود. همچنین قابلیت نصب بر روی ماشین های مجازی را نیز دارد.
کلمات کلیدی: سیستم عامل BackTrack، توزیع های لینوکس، سیستم عامل های مبتنی بر ununto، تست نفوذ، کشف آسیب پذیری، الگوریتم جستجوی BackTracking، سیستم عامل بدون نیاز به نصب، سیستم عامل پرتابل، لینوکس بدون نصب، لینوکس پرتابل، سیستم عامل روی ماشین مجازی،