فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق نماز و عبادت

اختصاصی از فی توو دانلود تحقیق نماز و عبادت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق نماز و عبادت


دانلود تحقیق نماز و عبادت

 

مشخصات این فایل
عنوان: نماز و عبادت
فرمت فایل : word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 21

این مقاله درمورد نماز و عبادت می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله نماز و عبادت می خوانید :

آثار اخلاقی و تربیتی نماز:
نماز، پیام پرورش پروردگار
نماز، بازدارنده از بدیها، معراج هر مومن پاکیزه، مایه نزدیکی هر پرهیزکار به خدا، پاک کننده گناهان، شستشو دهنده جسم و جان، خاموش کننده اتش دوزخ، بن اسلام، پایه دین، نردبان رسیدن به اوج کمال و انسانیت، اگر نماز قبول شود کارهای دیگر هم پذیرفته می شود و اگر نماز رد شود کارهای دیگر نیز مردود است.
کسی که خدا را یاد کند خدا هم او را یاد می کند.
پرستش پروردگار:
همان طور که ایمان غشاء عبادت است، عبادت هم تقویت کننده ایمان است. روح عبادت تفکر است یعنی غافل نگشتن از خدا و به یاد وی بودن.
لزوم رعایت زمان و انضباط در برنامه تربیتی:
تجربه نشان داده است که اگر مسائل تربیتی سخت انضباط و شرایط معین قرار نگیرد، عده ای آن را به فراموشی می سپارند و اساس آن به کلی متزلزل می شود. این گونه مسائل حتماً باید در اوقات معین و تحت انضباط دقیق قرار گیرد تا هیچ کس عذر و بهانه ای برای ترک ان نداشته باشد.
وقت شناسی و زمان سنجی:
وقت شناسی و زمان سنجی از مهم ترین عوامل پیشرفت جوامع بشری است. هر کاری که با زمان صورت گیرد آن کا ربا موفقیت روبرو خواهد شد.
نماز اول وقت انسان را وقت شناس و موقع شناس تربیت می کند چنان که گفته شده ان که به هنگام عمل کند، پیروز و کارش قرین توفیق است.
نماز و نظم و انضباط:
نماز، تنها عبادتی است که ارتباط بنده را با خدا بطور پیوسته برقرار می کند و او را در این پیوند مستمر به رعایت نظم وا می دارد. بنده ای که نظم را در پیوند با خدا یاد می گیرد بخوبی می داند که در پیوند با خود و مردم چگونه جانب تعلم را نگه دارد. و در طول عمر در هر شبانه روز پنج نوبت اجرا می کند و ملکه تعلم در او رسوخ می کند.
تأثیر نماز در تمرکز حواس و حضور ذهن:
ذهن متمرکز، قوی و نیرومند است و ذهن پراکنده  ناتوان و ضعیف. دقت تمرکز حواس مخصوصاً در نماز ها هنگامی که با حضور قلب و آگاهی کامل برگزار شود تمرکز ذهنی و فکری نیرومندی به دنبال خواهد داشت.
و کسی که با نماز تربیت شود مرگ را برای خود جشن می داند.

نماز برطرف کننده کبر:
برای درمان بیماری خود بزرگ بینی دو راه وجود دارد، یکی علمکی و دیگری عمل درمان. علمی کبر، آن است که شخص نسبت به خود و خدای خود، علم چیدا کند هرگاه خودش را چنان که هست بشناسد، خواهد یافت که خوارترین و ناچیزترین موجود است برای آن که خود را بشناسد، درک معنای این سخن حق که فرموده است: انسان موجودی است که آغازش نطفه ای گندیده بوده و مراحلی را طی نموده ، بنابراین بزرگنمایی، خود پسندی و فخر فروشیش ازچیست؟ پایان کارش مرگ است و به مرداری بویناک و پلید بدل می گردد. آنگاه پاره هایش از هم می پاشد، کرمها اجزایش را می خورند و استخوانهای او می پوسد و بهترین حالات او آن است که به آنچه که در اصل بوده بازگردد نه گلی که از آن کوزه ها کنند و خاکی که از آن خانه ها سازند.
چگونگی تأثیر نماز در بازداری از  فحشاء و منکرات:
چنانکه گفته شد، این برنامه روزانه، طبعاً باید شخص را از معاصی بزرگ، همچون تجاوز به جان، مال ، و ناموس مردم و کلیه اعمالی که ذوق دینی آن را زشت می داند، دور نگه دارد و نه تنها از ارتکاب گناه بلکه حتی از تصور آن نیز مانع شود زیرا که ذکر خداست، ذکری که ایمان به یگانگی خدا و نبوت و روز جزا و یاری طلبی و هدایت خواهی و پرهیز از گام نهادن در صراط مغضوبان و گمراهان را به او تلقین می کند و او را وادار می کند که با جسم و روح پاک متوجه ذات پاک کبریایی حق گردد و او را با زبان تسبیح، تمحید و تکبیر، یاد کند و در پایان برخورد و همه بندگان صالح خدا درود فرستد.
آثار تربیتی اجتماعی وضو طهارت:
آب همانند وحی از مظاهر رحمت حق است. همانند ان از جایگاه رفیع و از جانب حق فرو می آید و پاک میشازد. با این تفاوت که وحی، عامل تقلید ارواح، و اب عامل تطهیر اجساد است.
میان آب و آمرزش نیز همانندی است زیرا همچنان که آب، طهور و برطرف کننده آلودگیهای جسم است، چذیرش توبه و آمرزش نیز طهور است و روح و پرونده اعمال او را از لوث گناهان پاک می سازد.
جامعه در صراط اصالت:
نماز یک موضوع دینی و شرعی صرف به معنای اخص آن نیست که آن را فقط در گوشه منزل و مسجد بخوانند بلکه یک استراتژی الهی ئ راه و روش و اصولی برای بهتر زیستن و به نعمت رسیدن است.
اصل ایمان:
ایمان در لغت به معنای اطمینان، اعتقاد محکم و اعتماد کامل است بنابراین کلمه  ایمان را درباره هر اعتقاد و اطمینانی که ایجاد امنیت خاطر کند و انسان را آرام و مطمئن سازد ،می توان به کار برد.
اصل طهارت:
پیش از نماز و تلاوت قرآن طهارت است، طهارت ظاهری و طهارت باطنی، برای طهارت ظاهری، غسل، وضو وتیمم را معین کرده اند و برای طهارت باطنی ذکر خدا و انواع عبادتهای واجب و مستحب را مقرر کرده اند برای طهارت باطنی است که دستور داده اند پیش از تلاوت قرآن از گناهان خویش توبه کنیم و به ذات اقدس حق پناهنده شویم.

اصل حمد:
سوره حمد شامل دو بخش است، بخش نخست«حمد» است و بخش دوم«دعا» در بخش نخست، باید ببینیم چه ویژگیهایی خدا را مستحق حمد و حمد را مختص او کرده است. هرچند که او به ذات خود استحقاق حمد را دارد.
نخست ویژگی این است که او «الله» است. آفریدگار یکتاست. موجودات هستی خود را از او دارند و باید او را به خاطر ان که موهبت وجود را از او دریافت کرده اند بستایند و سپاس گذارند.
اصل تقوی:
بازداشتن از فحشاء و واداشتن به تقوی از مهمترین آثار نماز است.
اصل عدالت:
جامعه ای که نمازی است به عدالت خدا معتقد است، همیشه داد را مراعات و از ستم اجتناب خواهد کرد. چون اعمال خود را با ترازوی عدالت وزن می کند.
نماز گزاران داخل شوندگان به بهشت خاص
برای آنکه به یاد من باشی نماز را به پا دار.     (سوره طه، آیه 15)
بدانید که یاد خدا ارام کننده دلهاست.   ( سوره رعد، آیه 29)

....

بخشی از فهرست مطالب مقاله نماز و عبادت

چرا عبادت؟
چگونه عبادت کنیم؟
اقسام نماز بر حسب آثار:
آثارهای بداشتی - درمانی- روحی و روانی- اخلاقی و تربیتی- تربیتی و اجتماعی- وضو طهارت- اضاعه نماز- ترک نماز.
آثار روحی و روانی نماز:
لزوم رعایت زمان و انضباط در برنامه تربیتی:
نماز و نظم و انضباط
چگونگی تأثیر نماز در بازداری از  فحشاء و منکرات:
آثار تربیتی اجتماعی وضو طهارت:
اصل طهارت:
نماز خاموش کننده آتش:
آثار اضعه نماز:
نکوهش تضییع نماز:
انگیزه های ترک نماز:
نماز تکلیفی که ساقط نمی شود:
آثار ترک نماز(قرار گرفتن در مرز کفر و یا داخل شدن در کفر):
علل و عوامل گسترش و انحطاط فراگیران به نماز- نظرات شخصی
1. علل و عوامل گسترش فراگیران به نماز:
2. علل انحطاط فراگیران به نماز:

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق نماز و عبادت

85 - اقدام پژوهی: چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟ - 11 صفحه فایل ورد - word

اختصاصی از فی توو 85 - اقدام پژوهی: چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟ - 11 صفحه فایل ورد - word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

85 - اقدام پژوهی: چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟ - 11 صفحه فایل ورد - word


85 - اقدام پژوهی: چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟ - 11 صفحه فایل ورد - word

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟      2

چکیده:  3

مقدمه : 4

توصیف وضع موجود ( شواهد 1) 6

راه های جمع آوری اطلاعات:      7

راه حل های انتخابی و اجرا:         8

توصیف وضع مطلوب (شواهد موفقیت در پژوهش شواهد2)            9

نتیجه گیری و توصیه ی ما به معلمان و والدین:    10

منابع :   11

 

 

 

چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟

 

از سنین نخستین دبستان باید کودکان را بتدریج با نماز آشنا و به نماز خواندن تشویق کرد .بسیار مشاهده شده است که کودکان در کنار پدر و مادر می ا یستند یا به تنهایی نماز خواندن آن ها را تقلید می کنند. این مساله بیانگر این واقعیت است که رفتار کودک ،انعکاسی از رفتار الگوهاست و اگر مورد تشویق و تایید والدین و سایر الگها قرار گیرد ،تمایل بیشتری برای انجام آن پیدا میکند . از سوی دیگر لازم است اولیا و مربیان همواره در عملکرد خود ثابت قدم بوده، شخصیتی عاطفی ، منطقی و محبوب داشته باشند تا اثرگذاری آن ها در اجاد عادات خوب در کودکان افزایش یابد . تعلیم و تکریم نماز و توام کردن نماز با تجارب متنوع و خوشایند برای کودکان می تواند به علاقه مندی و عادت دادن آن به نماز موثر باشد.

 

 

 

چکیده:

هدف از این مطالعه و اقدام پژوهی تثبیت و یادگیری نماز در دانش آموزان است که کارهای ذیل انجام شد:

اول پرورش ریشه های فطری و احساسات مذهبی بچه ها و بعد با استفاده از مدل گروه بندی دانش آموزان و

استفاده از تدریس گروه همیار و تشویق دانش آموزان که نماز یاد گرفتند و تشویق کسانی که به هم گروه خود

نماز یاد دادند وتشویق کامل گروهی که نماز زودتر از بقیه گروه ها نماز یاد گرفتند باعث شد که تمام دانش

آموزان کلاس پنجم نماز یاد بگیرند و نسبت به نماز و نماز جماعت علاقه مند شوند.


دانلود با لینک مستقیم


85 - اقدام پژوهی: چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟ - 11 صفحه فایل ورد - word

دانلود مقاله بررسی جذب دانش آموزان دختر دبیرستانی جذب نماز

اختصاصی از فی توو دانلود مقاله بررسی جذب دانش آموزان دختر دبیرستانی جذب نماز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله بررسی جذب دانش آموزان دختر دبیرستانی جذب نماز


دانلود مقاله بررسی جذب دانش آموزان دختر دبیرستانی جذب نماز

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 40
فهرست و توضیحات:

مقدمه

چکیده

فصل اول        

مقدمات و کلیات تحقیق        

بیان مساله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف پژوهش

متغیرهای تحقیق

فرضیه های تحقیق

روش نمونه گیری

محدودیت های تحقیق

سؤالات تحقیق:

فصل دوم        

مرور مطالعاتی

  • نقش وراثت
  • نقش خانواده
  • نقش الگوها

ادبیات تحقیق

جایگاه نماز در ادیان دیگر

روشهای تربیت دراسلام

اصول جذب نوجوان به نماز، اصول جذب دانش آموزان دختر  به نماز

روش های جذب دانش آموزان دختر  به نماز      

بخش دوم: پیشینه تحقیق در ایران

فصل سوم

روش تحقیق

فن تحقیق 

ابزار گردآوری داده ها

جامعه آماری  و نمونه آماری

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

نتیجه

فصل سوم        

تجزیه و تحلیل

تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش

پیشنهادات (راهکارهای عملی)

فصل چهارم    

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات تحقیق

فهرست منابع

 

مقدمه

فاقم وجهک للذین حنیفاً فطرهٔ الله التی فطر الناس علیها پس تو ای رسول( با همه پیروانت مستقیم رو به جانب آیین پاک اسلام آور و پیوسته از طریق دین خدا که فطرت دین خدا که فطرت خلق را بر آن آفریده است پیروی کن (سوره روم- ۳۰).

پرستش یکی از ابعاد روح آدمی است. انسان فطرتاً موجودی است خداخواه و خداجوی. موجودی در عالم وجود نیست که پرستنده و پرستشگر نباشد. از نظر قرآن نه تنها انسان، بلکه همه موجودات عالم ثناگوی خدایند و در طریق محبت الهی در حرکتند. «و بعثهم فی سبیل محبته» آن گیاه که حرکت می کند، جز عشق او هیچ در سر ندارد، آن سنگ هم که با قوه جاذبه حرکت می کند در واقع غیر از این که حق و ذات حق را جست وجو می کند و محبت خدا در ذات اوست، چیز دیگری نیست. قرآن می فرماید: «و ان من شیئ الا یسبح بحمده و لکن لاتفقهون تسبیحهم» (سوره اسرا-۴۴).در این فرآیند دانش آموزان در تعامل مستقیم با اطرافیان، خانواده ، دوستان، مدیران حکومتی، تربیتی، معلم و مربی، مسجد و روحانیت، تحت تاثیر رفتارها و پیام های آنان است و منش های آنان را تحت نظر دارد و رفتارهای تعبدی و اخلاقی ایشان را پی گیری می نماید. شکل گیری شخصیت معنوی و اجتماعی دانش آموز از همان ابتدا در خانواده بعد در مدرسه و در مراتب بعدی از طریق دیگران صورت می گیرد. بنا براین هر کدام از الگوهای رفتاری مورد توجه دانش آموز است و تحت تاثیر آن رفتارها می باشد.یکایک ارزشهای موجود در جامعه و خانواده چه در جنبه های مثبت و چه در جنبه های منفی، شخصیت نوجوان و جوان را پی ریزی نموده، در نگرش مثبت و یا منفی او نسبت به محیط اطراف خود نقش مهمی را ایفا خواهد کرد.تربیت و پرورش فرزندان سالم از حیث اعتقادی و منش های پسندیده در گرو توجه کافی به مسائل محیطی و رفتاری است.چنانچه پدر و مادر خانواده به نقش الگویی خود توجه داشته باشندو در تنظیم روابط خویش با فرزندان همت گمارند و تقید به اصول اخلاقی و انسانی و بالاخره مذهبی را پیشه خود سازند، بی تردید احساس خوب و ارزشمند، پای بند به مسائل معنوی را به فرزندان خود تقدیم نموده اند.تجربه خوشایند و احساس رضایتمندی از رفتارهای بروز داده شده کودک و نوجوان را به سوی اهداف و آرمانهای تربیتی جامعه هدایت خواهد کرد و در نتیجه جهت یابی وی را به درک هویت معنوی و انسانی میسر خواهد نمود.پس به همان میزانی که رفتارهای سنجیده، الگوها و مسئولان تربیتی در شکل گیری شخصیت معنوی و سجایای انسانی کودک و نوجوانان موثر است پدیداری رفتارهای متضاد با آرمانهای اجتماعی، اخلاقی و مذهبی نیز در تخریب این شخصیت و هویت واقعی او موثر است

چکیده:

فارابی فیلسوف معروف اسلامی می گوید: آسمان که گردش می کند، آن گردش نماز و عبادت و پرستش آسمان است. زمین که تکان می خورد همین جور، باران که ریزش می کند آن ریزش پرستش اوست، آب که جریان پیدا می کند آن جریان پرستش و عبادت اوست. اوج عبادت خدا برای فرد مسلمان از طریق نماز متجلی می گردد. نماز سیمای مکتب است. «الصلوهٔ وجه دینکم» نماز ستون دین است. «الصلوهٔ عمود الدین».

این پژوهش به بررسی شیوه های تشویق و ترغیب نوجوانان و کودکان جوانان به نماز جماعت از دیدگاه احادیث و سیره معصومین علیهم السلام می پردازد.  
با استفاده از شیوه های تعلیم و تربیت اسلامی روشهای تشویق و ترغیب مشخص گردید.          
یافته های پژوهش به این قرار است که در احادیث و سیره معصومین (ع)از روش بینش دادن در مورد ماهیت و اهمیت نماز و نماز جماعت و بیان نقش آن در زندگی دنیا و آخرت، روش تعلیم و آموزش نماز و آموزش مناسب نماز جماعت.    
روشهای خیرخواهانه شامل موعظه، نصیحت بیان فلسفه و حکمت نماز جماعت امر به معروف، پیشروو اندازه و روش الگویی اسوه سازی روش محبت (تأیید و تحسین، همراهی و انظباط)شیوه تکریم شخصیت (پذیرش و احترام، برخورداری از پایگاه اجتماعی)روش زمینه سازی (مکان، زمان و شرایط نماز جماعت)و بالاخره از شیوه تنبیه استفاده شده است.اما از شیوه فریضه سازی یعنی اجبار کردن نماز جماعت استفاده شده است.
نقل شده از امام صادق (ع)عرض کردیم نماز خواندن در جماعت فریضه شده است؟  
فرمودند:نماز فریضه است در تمام نمازها جمع شدن فریضه نیست، و لکن سنت است.

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله بررسی جذب دانش آموزان دختر دبیرستانی جذب نماز

دانلود تحقیق نماز و رابطه مدیریت با نماز

اختصاصی از فی توو دانلود تحقیق نماز و رابطه مدیریت با نماز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق نماز و رابطه مدیریت با نماز در 58 صفحه با فرمت ورد بسیار جامع شامل بخش های زیر می باشد:

پیشگفتار                                                                                       3

مقدمه                                                                                         5

فصل اول

نقش نماز در شخصیت جوانان                                                     8

اهمیت دوره جوانی                                                                           12

نیازهای غریزی و فطری جوانان و پاسخ به آنها                                  16

نقش نماز و تعالیم دینی در شخصیت جوان                                               19

نماز بارزترین مصداق ذکر خدا                                                    24

فصل دوم

علل کم توجهی یا بی توجهی برخی از جوانان به نماز                                    42

محیط خانواده و بی توجهی والدین                                                        43

سستی و تنبلی                                                                               45

رفتار نامناسب مبلغان دینی                                                                 50

ملاک و معیار انتخاب دوست                                                               62

منابع و مأخذ                                                                                 71

 


 

 

پیشگفتار

قال الامام علىّ بن ابى طالب(علیه السلام): «الله الله فى الصّلوة فإنّها عمود دینکم»

«خدا را، خدا را درنظر گیرید در توجه به نماز، که پایدارى دینتان به نماز باشد.»

گر چه هر یک از احکام و فرائض دینى به جاى خود از اهمیت و ارزش خاصى برخوردار است، امّا در این میان بعد از معرفت الهى هیچ فریضهاى به والایى مرتبه نماز نرسد. چرا که این، تنها نماز است که معراج مؤمن و عامل تقرب انسان وارسته، به خدا شناخته شده و معیار پذیرش همه واجبات قرار گرفته است. به این جهت آخرین پیام سفیران الهى، سفارش به نماز، این استوانه استوار دین بوده، چنانچه پرسش نخستین روز رستاخیز هم از آن خواهد بود.

آرى نماز، تنها محبوبِ دلدادگان به حضرت حق و روشنى دیده و چراغ راه پویندگان کوى دوست و محفل انس خلوت نشینان وادى عرفان است. آنان که زندگى را بی یاد او نخواهند و رستگارى خویش را با شهادت در محراب نماز بینند «فزت ورب الکعبة» و با تمام وجود در راه زنده داشتن نام و یاد خداى خویش و اقامه نماز و راز و نیاز با او کوشند و سرانجام خود فدایى راه نماز شوند «اشهد انّک قد اقمت الصلوة» این همه، جایگاه ویژه و عظمت فوق العاده این فرضیه الهى را روشن می سازد و همگان را به تعظیم این عالیترین نمونه شعائر الهى وادار می کند، که هم خود، اهل نماز و راز و نیاز باشند و هم در جهت اشاعه فرهنگ نورانى نماز در جامعه تلاشى پیگیر نمایند، (الذین إن مکنّاهم فى الأرض اقاموا الصلوة)، تا به وظیفه دینى خود عمل نموده باشند و همواره مشمول رحمت بی پایان الهى قرار گیرند. و در این راستا فضلاى اهل قلم حوزه، رسالتى بس عظیم دارند که با تألیف و انتشار آثار ارزشمند دینى، فرهنگ نماز و انس با خداوند متعال را در جامعه دینى ترویج دهند و رایحه دلپذیر معنویت را به فضاى جان همگان بویژه نسل جوان برسانند. چنانچه تاکنون آثار فراوانى را در این رابطه منتشر نموده اند که از آن جمله است اثر گرانقدر فاضل گرامى جناب حجة الاسلام والمسلمین آقاى مصطفى خلیلى، تحت عنوان «نقش نماز، در شخصیت جوانان». و ما خادمان فرهنگى آستانه مقدّسه مفتخریم که در آغازین روزهاى سالى که به نام اوّلین شهید محراب، «حضرت امام على بن ابى طالب(علیه السلام)» نامگذارى شده، با عنایات کریمه اهلبیت حضرت فاطمه معصومه(علیها السلام) و مساعدتهاى تولیت معظم حضرت آیة الله مسعودى و معاون امور ادارى، مالى ایشان جناب آقاى فقیه میرزایى موفق به چاپ و نشر این اثر گرانمایه شدیم; باشد که گامى در جهت ترویج فرهنگ دینى برداشته و از اقامه کنندگان نماز باشیم.


مقدّمه

حمد و سپاس خدایى را سزاست که شکر شاکرین و حمد حامدین و ذکر ذاکرین و سعى خالصین متوجه درگاه اوست. ستایش بیکران مرا و راست که در خلق خویش هیچ کاستى نگذاشت بل همه مخلوقات حتى پست ترین شان را به راستى بگذاشت. تسبیح لایتناهى بر آستان او که آدمى را در مسیر سعادت بر همه موجودات، ولایت و تاج خلافت در سیاره زمین بر او کرامت و خلعت «لقد کرّمنا» بر اندامش عنایت و بعد از تکوین، مصداق «فتبارک» بر قامتش مقالت فرمود.

حمد و آفرین بر ذات جهان آفرین که هستى را آمیخته با حکمت و تعالیم را براى بشر همراه با مصلحت و براى وصول به سربلندى و عزّت توأم ساخته است.

و درود بى پایان بر ختم پیامبران و فص رسولان و اهل بیت و پاکان که شریعت به دست ایشان پایان و حجت خدا به عصمت آنان تمام گردید.

درود بى منّت و سلام با عزت بر سالکان راه طریقت و شاهدان کوى حقیقت که سر در راه حفظ شریعت در کف اخلاص نهاده و نزد دوست تحفه بردند.

با حمد بى انتهى بر ذات ربوبى و درود بى منتهى بر شأن مصطفوى، مُصحف بى مقدار نماز را محمّد ساخته تا شاید از این فریضه الهى که بزرگترین و مهمترین فریضه در تمامى ادیان الهى تشریع شده، نفوس مستعده بهره گیرند.

بر همه جوانان معزّز و مکرّم، معرفت به این نکته لازم است که در دین مبین اسلام، نماز لبیک همه ذاکران، عمل آزادگان، طواف عارفان، میقات کعبه عاشقان، سعى وصفاى پاکدلان، پرواز بیدار دلان مقصد سالکان، داروى دلهاى مجروح، شفاى قلبهاى محزون و تسکین دلهاى مفتون است. نماز کمال عابدان و معراج عالمان، معبد عاشقان و گل خوشبوى بوستان قلب پاک جوانان است.

جوان چون واجد قلب پاک و فاقد و فارغ از هرگونه ارزشهاى ناپاک است می تواند با نماز، پلّه هاى کمال را طى کند و به قلّه جمال باریابد. با برپایى نماز به مقام سرورى و سیادت راه یابد و دعاى اللهم اجعلنى للمتقین اماماً (خدایا مرا پیشواى پرهیزکاران قرارده) را ورد کلام خود سازد.

چون که هیچ عملى مثل نماز بینى شیطان را به خاک مذلّت نمی ساید و توجهات الهى را نصیب انسان نمی سازد و هیچ بندهاى جز از طریق نماز به مقام قرب نمی رسد. بسیار زیبا فرموده اند آن رهبر فرزانه که: «مبتدىترین انسانها رابطه خود را با خدا به وسیله نماز آغاز می کنند. برجسته ترین اولیاء خدا نیز بهشت خلوت اُنس خود با محبوب را در نماز می جوید. این گنجینه ذکر و راز را هرگز پایانى نیست و هر که با آن بیشتر آشنا شود جلوه و درخشش بیشترى در آن می یابد» [1]...

.

.

.

فصل دوّم :

علل کم توجّهى یا بی توجّهى برخى از جوانان به نماز

راستى چرا در میان نوجوانان و جوانان برخى آنچنان که باید، به نماز اهمیت نمی دهند و یا اینکه چرا بعضى از آنان ارتباط چندانى با نماز ندارند و یا عدهاى از نوجوانان و جوانان در حالیکه از خانواده مذهبى و مسلمان هستند نماز نمی خوانند؟

این سئوالى است که ما بدنبال علل و عوامل و پاسخ صحیح آن بوده نخست سعى داریم که عوامل آن را شناسایى نموده سپس راه حلها را ارائه دهیم.

موضوع مزبور بعنوان یک سئوال و موضوع تحقیق در میان عده کثیرى از دانش آموزان دبیرستانى، دانش پژوهان مراکز پیش دانشگاهى و دانشجویان مطرح گردید تا بدون هیچ حدس و گمانى از طرف نگارنده علل را از بیان خودشان جویا شویم که در این صورت قضیه از ظن و گمان خارج و به واقعیت عینى نزدیکتر گردد.

آنان در این نظر سنجى علل و عواملى را برشمرده اند که بسیار جالب توجه است.

لازم به ذکر است که برخى از این علل از درصد بالایى برخوردار بوده که اکثریت آن را بیان داشته اند و بعضى دیگر در حدّ متوسط و ضعیف مطرح شده اند. ما به ترتیب اهمیت، آن عوامل و علل را بر      می شماریم سپس نحوه از بین بردن آنها و یا راه حلها را با استمداد از آیات و روایات با بضاعت اندک علمى ارائه خواهیم داد.

 

محیط خانواده و بی توجهى والدین

بی توجه بودن یا کم توجهى پدر و مادر یا مربى خانواده نسبت به فرزندان در محیط خانه و سطحى نگرى آنان در ابتداى نوجوانى فرزندان و یا احیاناً بی مبالاتى اعضاى خانواده نسبت به مسائل دینى خصوصاً فریضه نماز تأثیر بسزائى در تربیت فرزندان بجاى می گذارد. بعنوان مثال فرزند اگر در    خانه اى رشد نماید که در آن خانه کسى به نماز اهمیت ندهد و یا در قبال مسائل دینى خود را مسئول ندانند و یا خود اهل نماز باشند ولى فرزند خانواده را تحریض و تشویق به نماز ننمایند قطعاً فرزند آن خانواده اهل نماز و عبادت نخواهد شد البته شاید در آینده بر اثر عوامل دیگر به نماز روى آورد که این احتمال ضعیفى است.

نوجوانى نوشته بود که چگونه از من انتظار نماز خواندن برود در حالیکه در خانه ما هیچ یک اهل نماز نیستند و دیگرى بیان کرد که توقع نماز خواندن از کسى که هیچ یک از اعضاى خانواده اش اهل نماز نباشند. توقع بی جایى است.

اینگونه از خانواده ها که فرزندانشان تمایل و گرایش چندانى به مسائل عبادى از خود نشان نمی دهند بر دو قسمند: یک گروه خانوادههایى هستند که والدین و مربیان آنان به نماز اهمیت نمی دهند و طبعاً فرزندانشان از آنان تقلید می کنند. این دسته از خانواده ها اگر چه محدودند ولى وجودشان قابل انکار نیست. فردى نقل مىکرد ما چند نفر براى مهمانى به منزل کسى رفتیم بیشتر یا همه دوستان وضو ساختیم که نماز بخوانیم سراغ مهر نماز از صاحب خانه گرفتیم در جواب به ما گفت یک مُهر در خانه داریم که گاهى من با آن نماز می خوانم و گاهى خانمم.

دسته دیگر خانواده هایى می باشند که خود دیندار و اهل عبادتند و لیکن نسبت به فرزندان خود در این امر هیچ وقعى نمی نهند. نماز خود را می خوانند و روزهشان را می گیرند امّا از اینکه فرزندان به مسائل دینى پاى بند باشند یا نه براى آنها یکسان است. هرگز از فرزندان بعنوان پدر و مادر نمی خواهند که نمازش را بخواند و یا روزهاش را بگیرد. هیچ مسئولیتى را در قبال آنان احساس نمی کنند. گویا او همه چیز را می فهمد و باید با همان فهم خود عمل کند و یا همه اعمال او را حتى بعد از سن تکلیف با بچه بودن توجیه مىکنند.

بسیار روشن و مسلّم است که چنین فرزندى بزودى به عبادت تن در نخواهد داد. کانون خانواده مهمترین عامل دراین زمینه محسوب می شود چون کانونى که جوان در آن رشد یافته کانون بی تفاوتى بوده است و هرگز کسى از طریق محبت و تشویق و یا از راه قهر و تهدید او را به امور عبادى و ادار نکرده و یا از او نخواسته است. چه بسا این جوان نسبت به سایر امور زندگى فردى سر به زیر و تسلیم پذیر و با شخصیتى از دیدگاه خانواده باشد و لیکن اهل نماز و دیانت نیست. این بدان جهت است که والدین در آن امور تأکید داشته امّا در امور دینى اصرارى به خرج نداده اند. و اگر در بُعد دینى توجه داشتند قطعاً خللى در او مشاهده نمی کردند...


 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق نماز و رابطه مدیریت با نماز