مقیاس هوشی آر.بی.کتل 3

اختصاصی از فی توو مقیاس هوشی آر.بی.کتل 3 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقیاس هوشی آر.بی.کتل

آزمون نابسته به فرهنگ

اندازه گیری عامل G

مقیاس 3- فرمهای A,B

برای اندازه گیری هوش افراد بالاتر از دیپلم، دانشگاهیان و کلیه کسانی که به خاطر با هوش بودنشان برای تصدی بعضی مشاغل انتخاب شده اند.

مشخصات روان شناختی مقیاس تجدید نظر شده ی اسپانیایی 20 عنوانه Toronto Alexithymia منطبق با بیماران اسکلروز متعدد

اختصاصی از فی توو مشخصات روان شناختی مقیاس تجدید نظر شده ی اسپانیایی 20 عنوانه Toronto Alexithymia منطبق با بیماران اسکلروز متعدد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی: مشخصات روان شناختی مقیاس تجدید نظر شده ی اسپانیایی 20 عنوانه Toronto Alexithymia منطبق با بیماران اسکلروز متعدد

موضوع انگلیسی: Psychometric properties of a revised Spanish 20-item Toronto Alexithymia Scale adaptation in multiple sclerosis patients

تعداد صفحه: 9

فرمت فایل: PDF

سال انتشار: 2013

زبان مقاله:‌ انگلیسی

چکیده: تعداد کمی از تحقیقات آلکسی تایمیا در اسکلروز متعدد (MS) وجود داشته است و با استفاده از 20 مورد تورنتو مقیاس نارسایی هیجانی (TAS-20). با این حال، TAS-20 ساختار عاملی هنوز در این نمونه بیمار MS ارزیابی نشده است، و ترجمه های قبلی اسپانیایی از این ابزار نیاز به برخی از بهبود. با هدف بررسی اعتبار عوامل و قابلیت اطمینان از ترجمه بهبود اسپانیایی از TAS-20 (TAS-20-S). استادیار-20-S توسط 221 بیماران مبتلا به MS به پایان رسید. برای مقایسه مناسب از شش مدل مختلف فاکتور تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. ضرایب همسانی درونی و اعتبار مجدد نیز محاسبه شد. مدل های همبسته سه عاملی و مدل عامل مرتبه بالاتر ساخته شده تا از سختی شناسایی احساسات، دشواری در توصیف احساسات و کنترل رشته تفکر بهترین جا به دست آورد. ضریب آلفای در محدوده بین 0.87 و 0.67؛ میانگین همبستگی بین آیتم در محدوده بین 0.48 و 0.20؛ و مجدد همبستگی پس از 6 ماه در محدوده بین 0.61 و 0.52. درجه بالایی از آلکسی تایمیا در 18.1 درصد از نمونه بود. قابلیت اطمینان و ساختار سه عاملی سنتی برای TAS-20-S، که در حال حاضر می توانید برای ارزیابی جنبه ای از پردازش عاطفی در بیماران مبتلا به MS توصیه می شود نشان داده شده است.

گسترش مقیاس نقش جنسیت در نگرش (GRAS) در میان جوانان اسپانیایی

اختصاصی از فی توو گسترش مقیاس نقش جنسیت در نگرش (GRAS) در میان جوانان اسپانیایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی: گسترش مقیاس نقش جنسیت در نگرش (GRAS) در میان جوانان اسپانیایی

موضوع انگلیسی: Development of the Gender Role Attitudes Scale (GRAS) amongst young Spanish people

تعداد صفحه: 8

فرمت فایل: PDF

سال انتشار: 2015

زبان مقاله:‌ انگلیسی

چکیده: نقش های جنسیتی در نگرش ها و باورها در مورد آنها، که در همان زمان تسهیل شکل گیری از کلیشه است که خشونت در روابط بین فردی در زوج پرورش بستگی دارد. ابزارهای سنجش استفاده تمایل به نشان دهنده نگرش جنسیتی نسبت به زنان، بدون در نظر گرفتن که مردان نیز می توانید دریافت کنندگان همان رفتار از شریک زندگی خود می باشد. هدف از این مطالعه این است که برای مقیاس بهبود یافته برای ارزیابی نگرش نقش جنسیتی، بر اساس این نظریه برابری جنسیتی. نمونه شامل 2136 مرد اسپانیایی و زنان جوان، دانش آموزان در آموزش حرفه ای (اسپانیایی مخفف FP) و در دانشگاه در محدوده سنی 15-26 ساله است. نتایج نشان می دهد وجود یک عامل دو قطبی تنها - نگرش متعالی در مقابل نگرش جنسیتی - انجام شاخصهای مناسب روان، و ارائه مبنایی برای اصلاح نگرش با توجه به دشواری از موارد برای چنین اصلاح. این امر برای مداخله بر اساس دیدگاه پیشگیری و تغییر نگرش جنسیتی جنسی گرا.

تحقیق ماهیت مقیاس های بهره وری

اختصاصی از فی توو تحقیق ماهیت مقیاس های بهره وری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:55

فهرست و توضیحات:

مقدمه

تجزیه و تحلیل

روش تحقیق

سابقه تحقیق

اصطلاحات و مفاهیم

بیان مسئله

اهداف

فرضیه های تحقیق

جامعه و نمونه

ماهیت مقیاس های بهره وری

از زمانی که مردم مشغول کار شده اند , بهره وری یکی از موضوعات مورد علاقه آنان بوده است  مدارک به جا مانده از ویرانی های باستان نشان می دهد که بازده محصولات سال به سال ثبت می شدند , مقامات دولتی حتی در زمان های قدیم به بهره وری برزگران و زمین علاقه مند بودند . کشاورزان در اوایل قرن بیستم اندازه گیری بهره وری را , گرچه در آن زمان به این نام خوانده نمی شد , تلویحا" می فهمیدند . پیش از استفاده از وسایل مکانیکی در مزارع , کشاورزان برای انجام کار مزرعه صرفا" به نیروی انسانی متکی بودند . هنگامی که نخستین مزرعه داران در ایالات متحده امریکا زمین های بیشتری را پاک و آماده کردند و مساحت بیشتری را برای کشت به دست آوردند , به کارگران بیشتری برای انجام تمام کارهای مزرعه نیاز پیدا کردند . یک راه حل نسبتا" ساده توسعه خانواده و ایجاد گروهی بزرگ تر از کارگران بود . کشاورزان به وضوح دریافته بودند که بازده مزرعه انان بستگی به مقدار کار انجام شده دارد .

زمان سنجی در عصر صنعتی برای بهبود بخشیدن به بازده کارگر کارخانه انجام گرفت (Taylor  1947) . متخصصان زمان سنجی شمار قطعات تولید شده در یک دقیقه یا یک ساعت را به دقت ثبت می کردند . این مطالعات اولیه تولید را به عنوان فرآیندی از نهاده های کار و زمان تلقی می کردند . متخصصان زمان سنجی کوشیدند با ثابت نگهداشتن کار و با کاهش دادن مدت زمان مورد نیاز تولید برای همان تعداد قطعات , مشاغلی را طراحی کنند که فرآیند تولید را سرعت بخشد . این زمان سنجی و حرکت سنجی اولیه علاقه ای گسترده به بهره وری و شیفتگی به عقایدی را اثبات می کند که می توان از میزان معین از نیروی کار تولید بیشتری بدست آورد .

تحقیق در مورد ارزشیابی بر اساس مقیاس چند درجه ای 8

اختصاصی از فی توو تحقیق در مورد ارزشیابی بر اساس مقیاس چند درجه ای 8 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه3

فهرست مطالب

الف-ارزشیابی بر اساس مقیاس چند درجه ای

دانش آموزان عزیز ضمن آرزوی موفقیت لطفا با کشیدن دایره دور عدد مورد نظر به پرسشهای زیر پاسخ مورد علاقه خود را تعیین نمایید

3

2

1

مناسب

نسبتا  مناسب

نامناسب

1-تا چه اندازه زمان برگزاری کلاس تقویتی ریاضی مناسب بود ؟           

3

2

1

2- تا چه اندازه  محتوای ارائه شده در این  درس توسط دبیر مربد طه مناسب بود؟

3

2

1

3- تا چه اندازه   تجهیزات و وسایل کمک آموزشی برای این درس مناسب بود.؟

3

2

1

4- تا چه اندازه    سوالات مطرح شده در پایان دوره در عمق یادگیری شما مناسب بود؟

3

2

1

ب - ارزشیابی بر اساس مقیاس رتبه ای

دانش آموزان عزیز ضمن آرزوی موفقیت لطفا فهرست زیر را در نظر بگیرید و پنج مورد از مهمترین مشکلات  دوره تقویتی درس ریاضی را بر اساس اولویت مشخص نمایید وپاسخ خود را با قرار دادن عدد از 1 الی 5 مشخص نمایید.

سوالات

1

2

3

4

5

1-زمان برگزاری کلاس تقویتی چه رتبه ای دارد

2-برنامه اجرایی درس ریاضی چه رتبه ای دارد

3-در تدریس CD آموشی چه رتبه ای دارد

4-کارکرد آقای احمدی  دبیر ریاصی چه رتبه ای دارد

5-شهریه پرداختی  کلاس تقویتی چه رتبه ای دارد

6-مکان کلاس از جهت فیزیکی چه رتبه ای دارد