دانلود حل مشکل غیر فعال شدن start button در نرم افزار کرک میراکل با لینک مستقیم

اختصاصی از فی توو دانلود حل مشکل غیر فعال شدن start button در نرم افزار کرک میراکل با لینک مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع:

دانلود حل مشکل غیر فعال شدن start button در نرم افزار  کرک میراکل با لینک مستقیم

میتوانید فایل آموزشی این مدل گوشی را از طریق لینک مستقیم دانلود نمایید

با تشکر

دانلود پاورپوینت تصفیه فاضلاب به روش لجن فعال

اختصاصی از فی توو دانلود پاورپوینت تصفیه فاضلاب به روش لجن فعال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فاضلاب به دودسته تقسیم می شود :

.1 فاضلاب شهری                          

.2فاضلاب صنعتی

تصفیه به سه روش انجام می شود.

.1 فیزیکی                      

.2شیمیایی                      

.3بیولوژیکی

1- تصفیه فیزیکی

تصفیه فیزیکی ازیک رشته فرآیند هایی تشکیل شده است که درآنها فقط ازخواص مکانیکی وفیزیکی برای جدا سازی مواد خارجی مطلق درفاضلاب استفاده می شود. مهم ترین روشهای مکانیکی متداول درتصفیه خانه های فاضلاب عبارتند از:

الف ) گذارنیدن فاضلاب ازصافی ها وگرفتن مواد معلق موجود درآن

ب) ته نشین کردن مواد معلق درفاضلاب وجداسازی آنها

ج ) شناور نمودن مواد معلق وگرفتن آنها ارسطح فاضلاب

شامل 40 اسلاید پاورپوینت

پاورپوینت روش تدریس فعال شناختی

اختصاصی از فی توو پاورپوینت روش تدریس فعال شناختی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت آماده شامل توضیح روش تدریس فعال شناختی است که به روش های فعال تدریس و مهم تر از آن روش تدریس فعال شناختی می پردازد. این فایل بسیار زیبا طراحی و کار شده است و مورد تایید اساتید و مربیان قرار گرفته است.

دانلود پروژه فعال سازی نانو لوله های کربنی برای استفاده در بیو سنسورها

اختصاصی از فی توو دانلود پروژه فعال سازی نانو لوله های کربنی برای استفاده در بیو سنسورها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه شیمی با موضوع فعال سازی نانو لوله 

چکیده : 

نانولوله های کربنی به دلیل دارا بودن سطح وسیع نانومتری تأثیر چشمگیری در بهبود سطح الکترود در حسگرها ایجاد می نمایند. در این پایان نامه از نانولوله های کربنی مختلف یک دیواره٬ دو دیواره و چند دیواره که از روشهای مختلف سنتز مانند تخلیه قوس الکتریکی (ARC) و رسوب بخارات شیمیایی( CVD) تهیه شده بودند برای پوشش دهی سطح الکترودها استفاده  گردید. همچنین یک نمونه سنتز نانولوله های کربنی به روش تخلیه قوس الکتریکی در محیط مایع برای نخستین بار انجام گردیده و پارامترهای مختلف نظیر ولتاژ٬ جریان٬ نوع و غلظت نمک بر روی سنتز نانولوله های تشکیل شده بررسی شده و متعاقباً برای پوشش سطح الکترودها استفاده گردید.

ابتدا اکسیداسیون الکتروشیمیایی محلول اسیداوریک 5 میلی مولار در فسفات بافر 7 با استفاده از الکترود عریان و الکترود پوشیده شده از نانولوله های کربنی مختلف انجام شده وسپس پیکهای حاصل مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت. در انجام آزمایشات از محدوده‌های پتانسیل و سرعتهای جاروب پتانسیل متفاوت استفاده شد. پس از  پیش آماده‌سازی الکترود کربن شیشه‌ای نانولوله های کربنی که به منظور پوشش دادن سطح الکترود آماده شده بودند بر روی سطح قرار گرفت و در Setup های مختلف آزمایشهای ولتامتری چرخه‌ای انجام شدند. نتایج این آزمایشات پیشنهاد می‌کند که نانولوله های کربنی چند دیواره تولید شده از روش تخلیه قوس الکتریکی بهبود بیشتری در افزایش جریان و شیفت پتانسیل اکسیدی پیک نسبت به نانولوله کربنی چنددیوارة تولید شده از روشرسوب بخارات شیمیایی دارد. همچنین نانولوله کربنی چنددیواره بهبود بیشتری نسبت به دو دیواره  و پس از آن نسبت به نانولوله کربنی تک دیواره ساخته شده از روش رسوب بخارات شیمیایی دارد.

آزمایشات انجام شده نانولوله کربنی چند دیواره تولید شده از روش تخلیه قوس الکتریکی را به عنوان بهترین نانولوله کربنیترفیع‌دهندة سطح الکترود به منظور ساخت نانو بایو سنسورها معرفی می‌کند.

مقاله:مشکلات روش های فعال تدریس دوره ابتدایی

اختصاصی از فی توو مقاله:مشکلات روش های فعال تدریس دوره ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:31

 فهرست مطالب

فصل اول. 1

مقدمه: 1

کلیات : 2

الگوی عمومی تدریس... 3

الگوی عمومی تدریس (generd teadhing). 3

انتخاب روش تدریس... 4

انواع روش های تدریس... 4

مراحل اجرای روش نمایشی.. 4

روش سخنرانی : 5

مرحله دوم مقدمه سخنرانی.. 5

مرحله دوم –متن و محتوای سخنرانی.. 5

محاسن و محدودیت های روش سخنرانی.. 7

فصل دوم: 8

ادبیات تحقیق : 8

فصل سوم : 9

کلیات: 9

فصل چهارم : 10

روش های تدریس خلاق.. 10

روش های علمی پرورش خلاقیت.. 11

روش های پرورش خلاقیت.. 11

یادگیری از طریق همیاری.. 12

فصل پنجم: 15

تجزیه و تحلیل : 25

نتیجه گیری : 26

فصل ششم: 27

پیشنهادات : 27

منابع: 29

مقدمه:

در روند تعلیم و تربیت روش های فعا ل تدریس به منزله ابراز های کار معلمان تلقی می گردند و هر اندازه که با روش های متفاوت آشنا باشیم ابرازهای متعددی را در اختیار خواهیم داشت توسط این ابزاهاست که می توان محتوا و مواد دلخواه را با توجه به عامل زمان و مکان در اختیار دانش آموزان قرار داد.

روش های معال تدریس جزو مهارت های حرفه ای معلمان محسوب می شود و هنر معلم در کیفیت انتخاب و اجرای آنهاست.از آنجا که اطلاعات و توانایی های افراد متفاوت است نحوه ی یادگیری و چگونگی آموزش آنها نیز متفاوت است به این سبب معلمان باید به روش های گوناگون تدریس مجهز باشند تا بتوانند بر اساس توانایی فرا گیران خود تدرسی مطلوبی را ارائه دهند .

امروزه روش های فعال تدریسی که بتوانند فعالیت های دانش آموزان را تقویت و یادگیری را به یک جریان دو سویه تبدیل کند از اهمیت ویژه ای برخوردار می باشد ولی متاسفانه امروزه اغلب فرایندها ی آموزشی آثار و اهداف مورد نظر یادگیری را به دست نمی آورند و کلاس محل تکثیر دانش و اطلاعات می شود و معلم می کوشد کلیه مفاهیم را در ذهن دانش اموزان انبار کند و خلاقیت نوآوری و رشد استعداد های آنان را نادیده بگیرد که چنین یادگیری نیز پایدار نخواهد بود.