تحقیق گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان

اختصاصی از فی توو تحقیق گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 101 صفحه

بخشی از متن

- استراتژی،‌اهداف و اولویت‌های فرهنگی دولت صربستان کدام است؟

ج- همان طور که مستحضر هستید در ماه ژوئن سال 2003 نشستی پیرامون استراتژی فرهنگی در صربستان برگزار شد. در این همایش موضوع استراتژی ملّی در فرهنگ و تشکیل اتحادیة ملّی در حوزة فرهنگی به بحث و گفتگو گذاشته شد. وزارت فرهنگ، هرچند فرهنگ سیاسی شفافی را در پیش گرفته است ولی همة بخش‌های آن چندان روشن نیست. خوشبختانه در برخی بخش‌ها مشکلات اساسی وجود ندارد و ما توانسته‌ایم طرح‌های درازمدت را به اجرا درآوریم. طرح‌ها و قوانینی که به مجلس ارائه دادیم در سطح استاندارد اروپایی بود و این یکی از استراتژی‌های رشد فرهنگی به منظور نزدیک شدن به اروپا است. استراتژی رشد فرهنگی سینما برای همه روشن است. مرکز فیلم صربستان را تأسیس کردیم. همان طور که میدانید در ”ایوریماژ“ پذیرفته شدیم و همواره در مسابقات نشان داده‌ایم که فیلم یکی از موفق‌ترین تولیدات ماست. به دشواری می‌توان در زمینة رشد استراتژی فرهنگی به موفقیت دست یافت اگر با کردارهای قاعده‌ای کهنه و عدم انطباق با زمان معاصر مواجه باشیم.

س- دولت سابق و دولت فعلی از این که مدّت‌ها هیچ قانونی پیرامون فرهنگ تصویب نشد، احساس گناه میکنند. آیا اینطور است؟

ج- همینطور است. البته دولت فعلی چند قانون پیرامون کار فرهنگی را به تصویب رساند. از ما انتظار میرود کارهایی را که در ده سال گذشته انجام نشده به ثمر برسانیم. ما دست‌کم به تصویب ده قانون در حوزة فرهنگ نیازمند هستیم. روش ما سیاست گام به گام است. زیرا در صورت تعجیل، احتمال گام‌های اشتباه افزایش مییابد. در 3 ماهة اوّل سال 2005 به مجلس صربستان پیشنهاد تصویب چهار قانون را خواهیم داد.

س- بیشترین کارهای موفقیت آمیز وزارتخانه در طول مسئولیت شما چه بوده است؟

ج- همان طور که عرض کردم از خود حساسیت بسیاری به تأمل برای صحیح بودن طرح‌های فرهنگی نشان می‌دهم. از سوی دیگر تلاش زیادی در به پایان رساندن این طرح‌های فرهنگی صورت میگیرد. آن‌چه را که صحیح می‌دانیم تا پایان انجام خواهیم داد. ما در آغاز کار با دو مشکل جدّی مواجه شدیم. آتش سوزی در هیلاندار و فاجعه سال گذشته در کوزوو.

برای جبران این وقایع تمام صربستان بسیج شد. طی سال گذشته میزبان هنرمندان خارجی در همة عرصه‌های فرهنگی بودیم. تعداد آنها به 4000 نفر میرسد. وضعیت اقتصادی در سطح بسیار پایینی قرار دارد. شهرهای بزرگ هزینه‌های بسیاری میطلبد. همه عادت کرده‌اند به نوعی بودجه تکیه کنند. متأسفانه طی سال جاری حتّی یک دینار برای برنامه‌های اجتماعی وجود نداشت و دلیلش هم این بود که طی سال 2003 هیچگونه پیش بینی وبرنامه‌ریزی برای سال 2004 صورت نگرفته‌بود. موفقیت بزرگ جذب ناشران برای حضور در نمایشگاه کتاب در فرانکفورت قابل توجه بود. آنها نمایندگان فرهنگی و ادبی ما هستند. تصمیم داریم در سال 2005 در نمایشگاه کتاب مسکو حضور جدی داشته باشیم.

س- چرا تصور میشود که صندوق شهرداری از صندوق دولت غنیتر است و کارهای آنها رونق بیشتری دارد؟

ج- از هنگامی که شیوه‌های جدیدی برای حکومت محّلی در جهت صرف هزینه‌ها در پیش گرفته شده برخی نهادهای فرهنگی از وضعیت بهتری برخوردار شده‌اند. با این وجود نباید فراموش کرد که وزارت فرهنگ هزینة صد موزه، دهها آرشیو، بنیاد حمایت از آثار فرهنگی، کتابخانه‌ها و آثار فرهنگی در سراسر صربستان را بعهده دارد. همینطور امکانات و هزینه‌ها در حوزة سینما، نشر، رسانه‌ها و همایش‌های فرهنگی و پروژه‌های انواع انجمن‌های هنری را نیز نباید فراموش کرد. البته اگر در زمینة تأمین دستاوردهای آثار ملی در سطح شهر بلگراد با شهرداری به توافق برسیم نتایج خوبی حاصل میشود.

س- کارمندان وزارت فرهنگ از میزان حقوق خود راضی نیستند. چه تدابیری در این زمینه اندیشیده ‌شده‌است؟

ج- مشکلات‌ مالی کارمندان از وضعیت اقتصادی کشور خبر‌میدهد. به همین دلیل دیگر نهادها و وزارتخانه‌های دولتی با همین معضل مواجه هستند. این وزارتخانه از نزدیک با وضعیت اقتصادی کارمندان آشنایی دارد.

س- تئاتر ملّی به عنوان یکی از نهادهای اصلی کشور در بحرانی عمیق بسر میبرد. بنظر میرسد این وضعیت هیچ ارتباطی با سندیکا و مدیریت آن ندارد.

ج- بله تئاتر ملّی با معضلات جدی مواجه است. مقالات انتقادی بسیاری در نشریات پیرامون این موضوع به چاپ رسیده ولی هیچگاه بطور عمیق واز نزدیک به ریشة مشکلات پرداخته نشد. مدیریت مسئولین سندیکا را متهم میکند و در سندیکا مدیران را. همان طور که میدانید 3 نوع نمایش در فضای تئاتر ملّی برگزار میشود. بلگراد نیاز به تالارهای جداگانه برای اُپرا و باله دارد. وزارت فرهنگ در حل این معضل کوشش میکند. 

س- پرداخت مالیات بر ارزش اضافه، ناشرین را با محدودیت‌های بسیاری مواجه میکند. چرا وزارت فرهنگ هیچگونه تلاش و دغدغه‌ای به این موضوع از خود نشان نداد؟

ج- وزارت فرهنگ از درخواست ناشران برای حذف این مالیات حمایت میکند. ولی وزارت اقتصاد و رئیس مجلس بر 8 درصد مالیات بر ارزش اضافه تأکید میکنند. البته گفتگوهایی در این میان صورت می‌گیرد که به نظر من نتیجه بخش است. باید از تجربة کشورهایی که مرحلة گذرا را سپری کرده‌اند استفاده کنیم.

س- وزارت فرهنگ در قبال مافیای فرهنگی چگونه موضع گرفته است؟

ج- جالب است که حتّی روزنامه‌نگاران نیز از معضل مافیا در فرهنگ دوری میجویند. آنها هنوز حضور دارند و خواسته‌ها و مطالبات خود را تحمیل میکنند. سال‌هاست که وزارت فرهنگ با آنها مقابله میکند. بسیاری از حقوق اولیه خود محروم هستند. من از آنها میخواهم که اعتراضات خود را با صدای بلند مطرح کنند.

س- رسانه‌های گروهی بعد از 5 اکتبر از آزادی بهتری برخوردار شده‌اند. امروز بقایای تأثیرات سیاسی در دهة اخیر را چگونه ارزیابی‌ میکنید؟

ج- باید اعتراف کنم که امروز رسانه‌‌های گروهی از آزادی کاملی برخوردار هستند. رادیو و تلویزیون و نشریات از سوی هیچ محفل سیاسی مدیریت نمیشوند. امّا این پرسش مطرح است که برخی صاحبان رسانه‌ها و سردبیرها تا چه میزان از آزادی برخوردارند. این افراد باید آزادی را تمرین کنند و از هیچ قدرتی نهراسند. البته ما شاهد تهمت‌ها و سانسورها از سوی رسانه‌ها هستیم که از سوی روزنامه نگاران تازه‌کار صورت میگیرد. اگر میخواهیم به سطح اروپا برسیم باید در تشویق و ترغیب خبرنگاران و روزنامه‌نگاران حرفه‌ای کار کنیم. زیرا آنها ماندگار خواهند بود.

راههای ترویج فرهنگ خلاقیت و نوآوری

اختصاصی از فی توو راههای ترویج فرهنگ خلاقیت و نوآوری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

راههای ترویج فرهنگ خلاقیت و نوآوری

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 18

مقدمه

نگاه کردن متفاوت به مساله و رسیدن به یک راه حل جدید، همان چیزی است که عموماً از آن به خلاقیت تعبیر می­شود. اما خلاقیت مفهومی نیست که بتوان آن را در یک جمله و حتی یک کتاب مفصل هم توضیح داد. خلاقیت در حقیقت، فرآیندی است که در ذهن فرد خلاق اتفاق می­افتد و حاصل آن شکل گرفتن یک ایده­ی جدید با یک راه حل ابتکاری است.

این که خلاقیت ذاتی است یا اکتسابی، موضوعی نیست که این روزها ضرورت بحث بر سر آن در میان باشد. دنیای امروز تلاش می­کند خلاقیت و مباحث مرتبط با آن را، چه در زمینه­های روان شناسی و علوم تربیتی و چه در زمینه­های مدیریت و کسب و کار، به درستی بشناسد و ابعاد مختلف آن را توسعه دهد. کتاب­های فراوانی که درباره­ی تکنیک­های افزایش خلاقیت در افراد و در سازمان­ها نوشته شده­اند، گویای این حقیقت می­باشند که توجه به خلاقیت و توسعه­ی ان در سازمان، نه تنها باعث می­شود که افراد از کار خود احساس رضایت بیش­تری کنند، بلکه در پیش برد سازمان و افزایش بهره­وری و رسیدن به موفقیت­های بزرگ سهم عمده­ای دارد.

برای آن که بتوانیم خلاق باشیم، باید ابتدا معنی و مفهوم خلاقیت را به درستی بشناسیم و بتوانیم بین خلاقیت، هوش، دانش و مهارت تفاوت قائل شویم. دانستن این که ساختار ذهن چیست و چگونه در فرآیند شکل گیری تفکر خلاق تاثیر می­گذارد، با این که ممکن است مستقیماً روی افزایش خلاقیت فرد اثر نگذارد، بدون تردید باعث می­شود که نگاه فرد به روش­ها و تکنیک­هایی که برای افزایش خلاقیت مطرح می­شوند تغییر کند.

مقاله با عنوان بررسی فرهنگ سازمانی و انواع آن

اختصاصی از فی توو مقاله با عنوان بررسی فرهنگ سازمانی و انواع آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله با عنوان بررسی فرهنگ سازمانی و انواع آن

       در مورد فرهنگ تعبیر و توضیحات زیادی موجود هست. یکپارچه کردن و همه را به نحوی در یک تعریف جامع در آوردن نه ممکن است و نه مقدور و نه تا به حال چنین کاری انجام گرفته است. بنا به بینش­ها و نگرش­های افراد و پژوهشگران، تعبیر و تعریف خاصی از «فرهنگ» استفاده شده است.

       "فرهنگ” واژه‏اى فارسى و مرکب از دو جزو “فر” و “هنگ” است. “فر” به معناى شکوه و عظمت و اگر به عنوان پیشوند به کار رود به معناى جلو، بالا، پیش و بیرون است. “هنگ” از ریشۀ اوستایى سنگ به معناى کشیدن، سنگینى و وقار است. واژه مرکب “فرهنگ” به معناى بیرون کشیدن، بالا کشیدن و برکشیدن است. اصطلاح فرهنگ داراى معانى و مفاهیم متنوع است و در سیر تاریخى خود، معانى مختلفى را به خود گرفته است از جمله: ادب، تربیت، دانش، معرفت، مجموعۀ آداب و رسوم و آثار علمى و ادبى یک ملّت، کتاب لغت، نیکویى، پرورش بزرگى، فضیلت، شکوه­مندى، هنر، حکمت، شاخ درختى که زیرزمین خوابانند و بر آن خاک ریزند، و نیز تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش، مکتب و ایدئولوژى (صاحبی، 1384، 60).

       فرهنگ به منزله یک مفهوم، سابقه طولانی و مشخص دارد افراد عادی ایـن مفهـوم را به مثابه کلمه­ای برای نشان دادن فرهیختگی مورد اسـتفاده قـرار داده­انـد. ماننـد وقتـی کـه می­گوییم شخصی خیلی با فرهنگ است این کلمه از سوی مـردم­شناسـان بـرای اشـاره بـه آداب و رسوم اجتماعات گوناگون به کارگرفته شده است بیشتر مـردم از چیسـتی فرهنـگ درکی ضمنی دارند. اما در تعریف انتزاعی آن با مشکل مواجه هستند. در مورد اینکه فرهنگ چیست نظرات کاملاً متفاوتی وجود دارد صاحب­نظران گوناگون تعریف متفاوتی از فرهنگ را بیان می­کنند. برای نمونه ساترلند و وودوارد اشاره می­کنند که «فرهنگ شامل هر آن چیزی است که بتوان از منبعی به منبع دیگر منتقل شود. یعنی همان میراث اجتماعی و کلیت جامعی که شامل دانش، دین، هنر، اخلاقیات، قانون، فنون ابزارسازی و کاربرد آن­ها و روش فرارساندن آن­ها بیان می­شود» (یزدی، 1387، 1-5).

       فرهنگ، مجموعه دانش­ها، بینش­ها، نگرش­ها، منش­ها و ارزش­های یک ملت محسوب می­شود. برای این فرهنگ، ویژگی­هایی را مطرح می­کنند که اولاً، هویت­دهنده است؛ ثانیاً، مصونیت­آور است؛ ثالثاً، هم ­پویا و هم پایاست؛ رابعاً تأثیرپذیر است؛ خامساً، فطرت ثانوی است. بنابراین، وقتی که می­توان گفت فرهنگ، مجموعه­ای ازدانش­ها، بینش­ها، نگرش­ها، منش­ها و ارزش­های یک ملت می­باشد، پس می­توان گفت که فرهنگ هر جامعه نیز به عنوان پدیده­ای بی­همتا، به تدریج، در حیات جامعه شکل گرفته و قوام می­یابد. نخستین منبع مؤثر در شکل­گیری فرهنگ هر جامعه، بنیان­گذاران، مدیران و رهبران شاخص جامعه می­باشند (Hofstede, 2001, P.121).

و ...
در فرمت ورد
در 27 صفحه
قابل ویرایش

پایان نامه بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و تعالی سازمانی در آموزش و پرورش شهرستان نهاوند

اختصاصی از فی توو پایان نامه بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و تعالی سازمانی در آموزش و پرورش شهرستان نهاوند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل دقیق و تشریح کامل مطالب پایان نامه کارشناسی ارشد در قالب word  و قابلیت کپی و ویرایش

فهرست مطالب

چکیده ز‌

1-1مقدمه. 2

1-2بیان مساله. 3

1-3 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق.. 5

1-4 اهداف مشخص تحقیق.. 7

1-5 سؤالات تحقیق: 8

1-6 فرضیه‏های تحقیق: 8

1-7 مدل تحقیق.. 9

1-8 قلمرو تحقیق.. 12

1-9 متغیرهای پژوهش... 12

1-9-1متغیر مستقل.. 12

1-9-2 متغیر وابسته. 13

1-10 تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای تحقیق.. 13

2-1مقدمه. 18

2-2 فرهنگ... 19

2-2-1 مفهوم فرهنگ... 19

2-2-2 ویژگیهای فرهنگ... 20

قــــدرت فـــــرهنگ... 22

2-2-4 فرهنگ مشترک و پاره فرهنگ ها 24

2-2-5  فــــرهنگ سالم و فــــرهنگ بیمار. 24

2-2-6 مفهوم فرهنگ سازمانی.. 27

2-2-6-1کلیت فرهنگ سازمانی.. 27

2-2-6-2 دیدگاه ها و نقطه نظرات پیرامون فرهنگ سازمانی.. 32

2-2-6-3 چگونگی شکل‌گیری و تداوم فرهنگ سازمانی.. 37

2-2-7 فضــــا ( جـــو ) سازمانــــی.. 41

2-2-8 عوامل و اجزای فرهنگ سازمانی.. 43

2-2-9 ویژگی های فرهنگ سازمانی.. 45

2-2-10 انواع فرهنگ سازمانی.. 47

2-2-11 اهمیت فرهنگ سازمانی.. 50

2-2-12 سرچشمه های فرهنگ سازمانی.. 52

2-2-13کارکردهای فرهنگ سازمانی.. 53

2-2-14عوامل مؤثر بر فــــرهنگ سازمان. 53

2-2-14-1انــــواع فــــــرهنگ سازمـــان. 54

2-2-14-2 الگــــوی نوع شخصیت مدیــــریت.. 54

2-2-15 نقش فرهنگ در ریسک پذیری شرکتی.. 55

2-2-16 الگوهای اساسی تشریح فرهنگ سازمانی در نظریهها 56

2-2-16-1 الگوی کامرون و کویین.. 56

2-2-16-2 الگوی دنیسون. 59

2-2-17 پیامد های فرهنگ سازمانی.. 63

2-3 تعالی سازمانی.. 64

2-3-1 مدل تعالی سازمانی.. 67

الگوی تعالی سازمانی.. 73

2-3-3 مفاهیم بنیادین تعالی سازمانی.. 74

2-3-3-1 دستیابی به نتایج متوازن. 74

2-3-3-2 ارزش افزایی برای مشتریان. 75

2-3-3-3 رهبری با دور اندیشی، الهام بخشی و درستی.. 75

2-3-3-4  مدیریت به وسیله فرآیندها 75

2-3-3-5 موفقیت از طریق کارکنان. 75

2-3-3-6 . پرورش خلاقیت و نوآوری.. 75

2-3-3-7 ایجاد شراکتها 76

2-3-3-8 مسئولیتپذیری برای آیندهای پایدار. 76

2-3-4خود ارزیابی.. 76

2-3-4-1 خودارزیابی آموزش کارکنان : 77

الگوی تعالی سازمانی بخش سلامت.. 79

مدل‌های اثربخشی سازمانی.. 80

الگوهای متناقص در اثربخشی.. 86

ادغام معیارهای اثربخشی.. 87

پیشینه تحقیق.. 90

تحقیقات مرتبط با موضوع پژوهش در داخل کشور. 90

2-4-2 تحقیقات مرتبط با موضوع پژوهش در خارج از کشور. 94

3-1  مقدمه: 99

3-2 روش تحقیق: 99

3-3  متغیرهای تحقیق.. 100

3-3-1   متغیر وابسته. 100

3-3-2  متغیرمستقل: 100

3-4 جامعه آماری: 101

3-5 نمونه آماری و روش نمونه گیری: 101

3-6 روش جمع آوری اطلاعات.. 102

3-6-1 روش کتابخانه ای: 103

3-6-2   روش میدانی: 103

3-7 ابزار تحقیق.. 103

3-7-1 روایی و پایایی پرسشنامه. 104

3-8 تجزیه و تحلیل آماری.. 106

4-1 مقدمه. 108

4-2 آمار توصیفی تحقیق.. 108

4-3 تحلیل استنباطی داده ها 112

4-3-1- بررسی فرضیات تحقیق.. 113

5-1 مقدمه. 122

5-2 بررسی فرضیات.. 124

5-2-1- یافته های مربوط به فرضیه اصلی تحقیق.. 124

5-2-2- یافته های مربوط به فرضیه ی فرعی اول تحقیق : 125

5-2-3- یافته های مربوط به فرضیه فرعی دوم تحقیق.. 125

5-2-4- یافتههای مربوط به فرضیه فرعی سوم. 125

5-2-5- یافتههای مربوط به فرضیه فرعی چهارم. 126

5-3-1پیشنهادات تحقیق.. 127

پیشنهادات کاربردی.. 127

5-3-2 محدودیت های تحقیق.. 127

منابع. 129

پیوست.. 136

پیوست خروجی.. 139

فرهنگ سازمانی مرتبط، ساختار، استراتژی و تأثیرات سازمانی

اختصاصی از فی توو فرهنگ سازمانی مرتبط، ساختار، استراتژی و تأثیرات سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرهنگ سازمانی مرتبط، ساختار، استراتژی و تأثیرات سازمانی

20صفحه

خصوصیات داخلی سازماندهی منابع اصلی موفقیت را دربرمی گیرند (بارنی، 1991). شناسایی خصوصیات اصلی موفقیت سازمانی و چگونگی تأثیر آنها بر نتایج سازمانی مورد توجه قرار گرفته است. مفهوم سازمانی داخلی بر گروه بندی های نسبتاً ثابت و گسترده ی خصوصیات سازمانی مثل ساختار، فرهنگ و خصوصیات سیاسی و قدرت اثر می گذارد (پتیگرو، 1979). آنها محیطی را می سازند که فعالیت های سازمانی در آنها رخ می دهند. حجم زیادی از مطالعات به آزمایش تناسب بین مفاهیم سازمانی می پردازند و استراتژی سازمانی در مورد واریانس های عملکرد سازمانی توضیح می دهد (دَفت، 1995؛ رابینز، 1990 ). در ضمن، استنباط مکانیسم های واسطه ای که در مورد مسیرهای تحت تأثیر مفهوم سازمانی و استراتژی مربوط به تأثیرات سازمانی توضیح می دهند اهمیت دارد.

مدیریت دانش و آگاهی نقش مهمی را در مفهوم سازمانی و استراتژی مربوط به تأثیرات سازمانی بازی می کند. مدیریت دانش موفق دارای پتانسیل ارتقاء مزیت رقابتی سازمانی است و بر مشتری، روابط کارمندان و پیشرفت آنها، نوآوری و هزینه های کمتر تأکید می کند (اِسکیرم و آرنیندان، 1997 ). مدیریت دانش دارای مفهوم ویژه ای است به این دلیل که ماهیت شرکت کنندگان و چگونگی حضور آنها در فرآیند مدیریت دانش تعیین می کند (نوناکا، 2000). مدیریت دانش به عنوان یکی از مکانیسم های واسطه ی تأثیرگذار مفاهیم سازمانی مطرح می شود. با این حالف نقش واسطه ی مدیریت دانش به حد کافی مورد بررسی و تحقیق قرار نگرفته است. بررسی و تحقی پیرامون نقش بلقوه ی فاکتور واسطه منجر به استنباط روند دستیابی به اهداف سازمانی می شود.

هدف این تحقیق آزمایش تأثیر واسطه ی مدیریت دانش بر رابطه ی بین فرهنگ سازمانی، ساختار، تأثیرات سازمانی و استراتژی است و به شناسایی و توضیح یکی از مکانیسم های فاکتورهای استراتژیک و مفهومی سازمانی جهت دستیابی به سطوح بالاتر تأثیرات سازمانی می پردازد.