فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایانامه نقش قومیت گرایی در مدیریت شهری(همراه با نمودار و عکس)

اختصاصی از فی توو پایانامه نقش قومیت گرایی در مدیریت شهری(همراه با نمودار و عکس) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایانامه نقش قومیت گرایی در مدیریت شهری(همراه با نمودار و عکس)


پایانامه نقش قومیت گرایی در مدیریت شهری(همراه با نمودار و عکس)

 

 

 

 

 

 

 

فرمت فایل:word  (قابل ویرایش)

تعداد صفحات :53

فهرست مطالب :

فصل اول
کلیات
1-2 ضرورت تحقیق :
1-3 بیان مسئله :
1-4 فرضیه تحقیق:
1-5 اهداف تحقیق:
1-6 سؤالات تحقیق :
1-7 روش تحقیق:
1-8 پیشینه تحقیق :
1-9 محدودیت های تحقیق:
فصل دوم
ویژگی های منطقه مورد مطالعه
مقدمه 
2-1 ویژگیهای طبیعی و جغرافیایی
2-1-1 موقعیت و وسعت :
2-1-2 تحولات زمین شناسی:
2-1-3 ناهمواریها :
مناطق کوهستانی 
2-1-4 آب و هوا :
2-1-6 باد :
2-1-7 منابع آب :
2-1-7-1 منابع سطحی : 
-1-7-2 منابع زیر سطحی : 
2-1-8 خاک : 
2-1-9 پوشش گیاهی :
2-1-10 زندگی جانواری:
2-2 ویژگیهای جمعیتی
2-2-1 تعداد ورشد جمعیت :
2-2-2 ترکیب سنی جمعیت :
2-2-3 ترکیب جنسی جمعیت:
2-2-5 حرکات جمعیت :
ج) مهاجرت:
فصل سوم
روشهای 
تحقیق
مقدمه
که دو روش مهم آن عبارتند از:
الف) روش کتابخانه ای:
ب) روش میدانی: 
روش های متداول و معروف تحقیق میدانی عبارتند از: 
3-1 جامعه آماری
3-1-1 تحصیلات پرسش شوندگان
3-1-2 جنسیت پرسش شوندگان
3-1-3 سن پرسش شوندگان
3-1-4 شغل پرسش شوندگان

 

3-2-1 قومیت گرایی در ایذه: 
3-2 تحلیل پاسخ های پرسشنامه
از زندگی در شهری که قوم گراست راضی هستید؟
3-2-2 آینده شهر
3-2-3 بارز بودن نقش قومیت گرایی در شهر
سوال13 پرسشنامه: ایا تا کنون نقش قومیتی خاص در اداره 
امور شهر پر رنگ بوده؟
3-2-4 قومیت گرایی= پیشرفت یا عقب ماندگی
یک مثال حقیقی چنین مسئله ای را روشن تر مینماید:
اما چه کسانی ضرر خواهند کرد؟
3-2-5 روند کار شورا و شهرداری از نگاه مردم
فصل چهارم
نتیجه گیری و پیشنهادات
مقدمه
4-1 نتیجه گیری :
4-2 نتیجه کلی:
4-3 پیشنهادات :
پیوست و ضمائم
1-1مقدمه 
" مقصود و مقصد از همه علوم، توصیف، طبقه بندی و کنترل پدیده هاست . برخی از شاخه های علوم مانند تاریخ، بر توصیف و تحلیل و برخی دیگر مانند :
برنامه ریزی شهری ، بر اقدام، حرکت،حضور فعالانه و تجربه ای تاکید دارند که به آن پدیده شهری می گویند 
برنامه ریزی شهری و منطقه ای به رابطه بین جمعیت و منابعی با شاخص های زمان وفضای جغرافیای ارتباط دارد. هدف اصلی برنامه ریزی هموار سازی و بهینه گردانی شرایط دستیابی انسانها به همه گونه منابع است ؛ نه تنها خانه و شغل که به منابع فرهنگی و رفاهی نیز دستیابند. بنابراین سنجش و ارزیابی و طیقه بندی اولویت ها امری کاملا ارزشی است و برنامه ریزی شهری را در سطح اجرایی ، موضوعی کاملا فرهنگی می سازد . این امر به بویژه در مورد طراحی شهرها یعنی سیستم فرعی برنامه ریزی شهری که به جنبه های نمادین ساخت محیط ارتباط پیدا می کند مصداق دارد."(1)
از آنجای که قومیت گرایی در شهرستان ایذه چنان ریشه دوانده است که می توان رد آن را به صورت پر رنگ در مسائل شهر می دید ، سعی شده است با الهام گیری از مبانی برنامه ریزی شهری به بررسی نقش قومیت گرایی در مدیریت شهری این شهرستان (ایذه ) پرداخت .
1-شهرنشینی در اسلام- ترجمه مهدی افشار جلد اول ص7
در فصل اول این مجموعه به کلیات تحقیق پرداخته شده 
فصل دوم شامل ویژگی های منطقه مورد مطالعه است که در دو قسمت جداگانه به ویژگی های طبیعی و انسانی رسیدگی می شود.
در فصل سوم ( روشهای تحقیق) جامعه آماری و ویژگی های آن عنوان شده 
فصل چهارم به نتیجه گیری و پیشنهاد اختصاص یافته است.

 

1-2 ضرورت تحقیق :
در پی انتخابات اخیر شورای شهر ایذه و حضور چهار نفر از یک طایفه در میان اعضا شورا متعاقب آن سر وکار آمدن شهرداری از همان قوم و مشکلات فراوان در شهرداری و بدهی میلیاردی شهرداری و ... لازم دانسته شد تا در این باره و چگونگی پیدایش چنین مسائلی که موارد مشابه نیز کم نیستند . تحقیق وبررسی ای صورت گیرد شاید با شناخت عوامل بوجود آورنده چنین مشکلاتی بتوان با رفع یا کمرنگ نمودن آنها از ادامه چنین مسائل ومشکلاتی در شهرو به خصوص مدیریت شهر جلوگیری نمود.
1-3 بیان مسئله :
فضا در مفهوم موجود خویش به تنهای هیچ ویژگی خاص را مطرح نمی کند ولی به محض آنکه یک گروه انسانی ، فعالیتی را در مکان مطرح کند ، معنای نمادین فضا پدیدار می شود . از این پس فضا بستری است برای بیان فعالیت ورفتار انسانی .
در ایجاد و توسعه شهرها عوامل طبیعی و انسانی جایگاه ویژه ای دارند.
مدیریت صحیح همراه با برنامه ریزیهای درست می تواند در سرنوشت یک شهر نقش اساسی داشته باشد. 
انتخاب مدیریت آگاه و ماهر در مسائل شهری یک اصل مهم در پیشرفت و توسعه شهر است که متأسفانه برخی مسائل در این انتخاب دخیل می شوند که باید آنها را شناسایی و تصحیح نمود از آن جمله می توان به مسئله قومیت گرایی اشاره نمود.
1-7 روش تحقیق:
گرد آوری اطلاعات مورد نیاز یکی از مراحل اساسی تحقیق است که با استفاده از دو روش اصلی کتابخانه ای و روش میدانی انجام می گیرد.
در این تحقیق علاوه بر دو روش فوق یعنی مراجعه به کتابخانه و استفاده از کتب و نشریات و همچنین پایان نامه های دانشجویی و اینترنت و مصاحبه با تعداد از افراد مطلع و استفاده از تجربیات آنان به مشاهده عینی نیز پرداخته شده است و از تجربیات و اطلاعات محقق نیز به عنوان فردی ساکن این شهر (ایذه) بهره گرفته شده است.
1-9 محدودیت های تحقیق:
هر تحقیقی خواه نا خواه با مشکلاتی مواجه است و محقق ناگزیر است با این مشکلات به نوعی کنار بیاید . این پژوهش نیز از این قاعده کلی مستثنی نبوده است.
متأسفانه در جامعه ما فرهنگ تحقیق و پژوهش و همکاری با محقق به درستی حاکم نشده و در مواردی ملاحظه می شود که به دلایل واهی ، افراد و حتی مسئولین از همکاری با محقق امتناع می ورزند و همین مسئله عمده ترین مشکل این تحقیق بوده است چرا که در رابطه با موضوع مورد تحقیق ، منابع و مدارک کافی و جود ندارد و ناگزیر می بایست اطلاعات را از طریق گوناگون ، پرسشنامه ، افراد مختلف و در جاهای مختلف بدست آورد ولی متأسفانه در موارد متعددی افراد از دادن اطلاعات خوداری می کردند.
2-1 ویژگیهای طبیعی و جغرافیایی
2-1-1 موقعیت و وسعت :
" برای جغرافیدانان ، شهر بر حسب اشتغال آگاهانه ، فضایی از طبیعت مفهوم پیدا میکند که مقتضای تکنیک متداول زمان ، انسانها آنرا در اختیار میگیرند . برهمین اساس اولین عاملی که مشخص کننده شهر است. موقع جغرافیایی(postion) و دومین عامل " مقرر و مکان " یا به عبارتی روشن تر " نشستگاه " (site) شهر است ، که موقعیت شهر ، میتواند آن را تقویت و یا تضعیف کند"(1)
" شهرستان ایذه در منتهی الیه شمال شرقی استان خوزستان ، بین 50 درجه و 22 دقیقه طول شرقی از نصف النهار شرقی گرینویچ و 31 درجه و 13 دقیقه ، 32 درجه و 24 دقیقه عرض شمالی از خط استوا قرار گرفته است.
این شهرستان از شمال غرب به شهرستان مسجد سلیمان ،از شمال شرق به استان چهار محال بختیاری و از جنوب به شهرستان دهدشت از استان کهگلویه و بویر احمد و شهرستان باغملک محدود می گردد."(2) "طبق آخرین تقسیمات کشوری ، شهرستان ایذه با مساحتی در حدود 3864 کیلومتر مربع و ارتفاع 790متر از سطح دریا ، فاصله هوایی آن تا تهران 458 کیلومتر برآورد گردیده است .ضمن اینکه فاصله زمینی این شهرستان تا مرکز استان (اهواز)210 کیلومتر می باشد و کوتاه ترین فاصله درون استانی آن با شهرستان باغملک 


دانلود با لینک مستقیم


پایانامه نقش قومیت گرایی در مدیریت شهری(همراه با نمودار و عکس)

پروژه کامل موبایل فروشی (پلان,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A1 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید.

اختصاصی از فی توو پروژه کامل موبایل فروشی (پلان,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A1 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه کامل موبایل فروشی (پلان,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A1 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید.


پروژه کامل موبایل فروشی (پلان,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A1 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید.

پروژه کامل فروشگاه .... A1

....................

توجه : فایل کد شامل سایت و پلان و نما و برش بدون اندازه گذاری می باشد.

....................

برای دیدن عکس ها و خرید این فایل به پایین صفحه بروید.

....................

دسته بندی : پروژه کامل فروشگاه

.....................

کلیپ زیر را مشاهده کنید.

 ">

.........................

مناسب برای : مقدمات معماری , طرح های معماری , طرح نهایی , پایان نامه و اجرا

....................

شامل :

سایت و پلان : پلان و سایت به صورت فایل اتوکد و عکس 

نماها : 2 نمای اصلی به صورت اتوکد و عکس

برش ها :  برش ها به صورت اتوکد و عکس

نماهای 3 بعدی (به صورت 2 بعدی) : نماهای 3 بعدی از کل طرح به صورت عکس

فایل 3 بعدی : فایل 3 بعدی اتوکد و فایل 3 بعدی اسکچاپ و فایل 3D Max

.....................

برای دیدن عکس ها در اندازه اصلی روی آنها کلیک نمایید.


دانلود با لینک مستقیم


پروژه کامل موبایل فروشی (پلان,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A1 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید.

پروژه کامل مدرسه (سایت,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A2 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید.

اختصاصی از فی توو پروژه کامل مدرسه (سایت,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A2 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه کامل مدرسه (سایت,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A2 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید.


پروژه کامل مدرسه (سایت,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A2 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید.

پروژه کامل مدرسه .... A2

این پروژه برای طرح مدرسه و هنرستان و دبیرستان و آموزشگاه و ... مناسب است.

....................

توجه : فایل کد شامل سایت و پلان و نما و برش بدون مبلمان و بدون اندازه گذاری می باشد.

....................

برای دیدن عکس ها و خرید این فایل به پایین صفحه بروید.

....................

دسته بندی : پروژه کامل مدرسه

.....................

کلیپ زیر را مشاهده کنید.

">

.....................

مناسب برای : مقدمات معماری , طراحی فنی , طرح های معماری , طرح نهایی , پایان نامه و اجرا

....................

شامل :

سایت پلان : پلان (بدون مبلمان) و سایت به صورت فایل اتوکد و عکس 

نماها : 4 نمای اصلی به صورت اتوکد و عکس

برش ها :  برش ها به صورت اتوکد و عکس

نماهای 3 بعدی (به صورت 2 بعدی) : نماهای 3 بعدی از کل طرح به صورت عکس

فایل 3 بعدی : فایل 3 بعدی اتوکد و فایل 3 بعدی اسکچاپ و فایل 3D Max

.....................

برای دیدن عکس ها در اندازه اصلی روی آنها کلیک نمایید.


دانلود با لینک مستقیم


پروژه کامل مدرسه (سایت,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A2 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید.

پروژه کامل خانه (پلان,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A3 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید.

اختصاصی از فی توو پروژه کامل خانه (پلان,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A3 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه کامل خانه (پلان,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A3 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید.


پروژه کامل خانه (پلان,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A3 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید.

پروژه کامل خانه .... A3

....................

برای دیدن عکس ها و خرید این فایل به پایین صفحه بروید.

....................

دسته بندی : پروژه کامل خانه

.....................

کلیپ های زیر را مشاهده کنید.

">

.....................

مناسب برای : مقدمات معماری , طراحی فنی , طرح های معماری , طرح نهایی , پایان نامه و اجرا

....................

توجه : فایل کد شامل سایت و پلان و نما و برش بدون مبلمان و بدون اندازه گذاری می باشد.

....................

شامل :

پلان ها : پلان و سایت به صورت فایل اتوکد و عکس

نماها : 4 نمای اصلی به صورت اتوکد و عکس

برش ها : 2 برش اصلی به صورت اتوکد و عکس

نماهای 3 بعدی (به صورت 2 بعدی) : نماهای 3 بعدی از کل ویلا به صورت عکس

فایل 3 بعدی : فایل 3 بعدی اتوکد و فایل 3 بعدی اسکچاپ و فایل 3D Max

.....................

برای دیدن عکس ها در اندازه اصلی روی آنها کلیک نمایید.


دانلود با لینک مستقیم


پروژه کامل خانه (پلان,نما,برش,پرسپکتیو,3بعدی.کد و عکس) .... A3 ...... کلیپ و عکس ها را مشاهده کنید.

پایان نامه گنجینه های فراموش شده مرکز آفرینش های هنری(همرا با عکس)

اختصاصی از فی توو پایان نامه گنجینه های فراموش شده مرکز آفرینش های هنری(همرا با عکس) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه گنجینه های فراموش شده مرکز آفرینش های هنری(همرا با عکس)


پایان نامه گنجینه های فراموش شده مرکز آفرینش های هنری(همرا با عکس)

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 250 صفحه می باشد.

 

 

فهرست مطالب
کران اول:
 پیشنهاد طرح پژوهش
فصل اول: پیشگفتار
کران دوم:
شناخت نگاره و نگارگری
نگارگری پیش از تاریخ در ایران
غار نگاره های لرستان- میرملاس
غار نگاره های همیان- دوشه- لاخ مزار
ساختمان منقوش تپه زاغه
نگاره های سفالین
نقش اندازی بر روی مهر
نگارگری در ایران قبل از ظهور اسلام
نگارگری دوره هخامنشیان
نگارگری دوره اشکانیان
آثار و بقایای نقاشی دوره ساسانیان
نگارگری و کتاب سازی ساسانیان
مانی و نگارگری او
نگارگری در ایران پس از ظهور اسلام
مکتب بغداد( عباسی
کتاب نگاره های مکتب بغداد
مکتب نگارگری سلجوقی
ویژگی های نگارگری دوره سلجوقیان
مکتب تبریز اول( ایلخانی )
ربع رشیدی و تاثیر آن در نگارگری ایرانی
مکتب شیراز
مکتب هرات
شاهرخ و مکتب هرات
برآیند باشکوه( نخستین فرمانروایان دودمان صفوی)
نگارگری در دوره صفوی( شاه اسماعیل دوم و سلطان محمد خدابنده
شاه عباس اول
رخوت و رکود( آخرین پادشاه صفوی )
نفوذ شیوه های اروپایی( از افاغنه تا سلسله قاجار )
تذهیب
مکتب‌های تذهیب
پیشینه تذهیب
تذهیب ایرانی
مینیاتور
تاریخچه مینیاتور
مینیاتور ایرانی
کاشی
تاریخچه کاشی
کاشی زرین فام- قرن 5 هجری- کاشان
کاشی معرق- مسجد شیخ لطف الله اصفهان
کاشی هفت رنگ- ایران و ترکیه
کاشی ایزنیک- قرن پنجم- ترکیه
دریافت منشا نگارگری
مروری کوتاه بر کاربردهای خطی در نگاره‌های سده هفتم تا یازدهم
ریشه یابی مفهوم های ساختارهای فضایی در نگاره ها
حس مکان یا مکانیت
همزمانی زمان- صورت
انسان در حد مقیاس
مفهوم صور سنتی
باغ
تخت
دروازه
اتاق
مناره
گنبد
چارطاق
فصل دوم: مطالعات تطبیقی
فرهنگسرای دزفول( صمیمیت معماری اطرانی در جشن نور ورنگ و آجر
فصل سوم: مطالعات زمینه
مطالعات پیرامون شهر مشهد
تاریخچه تحولات مشهد در دوره معاصر
تاریخچه شکل گیری شهر مشهد
تاریخچه خراسان
جمعیت کنونی شهر مشهد
شناخت فضاهای فرهنگی موجود
بررسی اجتماعی شهر مشهد
برخوردهای اجتماعی و فرهنگی
پدیده مهاجرت روستاییان
عوامل موثر در استخوان بندی شهر مشهد
مطالعات پیرامون شهر توس
پاژ
آرامگاه فردوسی
بنای هارونیه
ضوابط و مقررات مصوب پیرامون شهر توس
حریم منظری شهر تاریخی توس
جایگاه اقتصادی، اجتماعی و گردشگری حوزه تاریخی توس
جایگاه گردشگری
چگونگی استفاده از مطالعات تاریخی برای برنامه ریزی های گردشگری
باستان شناسی
هنرهای سنتی
طبقه بندی اراضی ونحوه استفاده از زمین
شناخت راههای پیرامون حصار توس
فصل چهارم: مطالعات تکمیلی
سماع عارفان در نگاره ها و نگارگری ها
کران سوم:
تجزیه و تحلیل طرح پژوهش
فصل اول:تدوین مبانی نظری پروژه
ارکان بنیادین طرح نگاره ها
تعادل
زیبایی
توازن
اندازه
حد و حریم
وحدت در کثرت
وجوه افتراق وحدت و همسانی
تعریف وحدت
هدف از وحدت
وسیله وحدت
مبلغ وحدت
نتیجه وحدت
علل گرایش یا تبلیغ وحدت
تضادهای روند همسان سازی با وحدت
ویژگیهای نظم معماری و شهر اسلامی (مأخوذ از تفکر اسلامی)
مرکزگرایی
تعیین اجزا برنامه فیزیکی
فصل سوم: تبیین برنامه ها و اهداف طرح
ارائه مدارک نهایی طرح

  • فصل اول: پیشگفتار

یکی از اصلی ترین راه های شناخت موضوعات و پدیده ها و مفاهیم، مطالعه در صفات و آثار آنها می باشد. این موضوع به ویژه وقتی که موضوع در قلمرو نظر و اندیشه مورد بررسی و مطالعه قرار می گیرد از اهمیت بیشتری برخوردار می شود. علاوه بر آن فضای فکری و فرهنگی ای که موضوع در آن مورد مطالعه و شناسایی قرار می گیرد یکی از مهم ترین عوامل مؤثر در تبیین موضوع است. برای نمونه تعاریف آزادی در جوامع و فرهنگها و تمدنها و جهان بینیهای مختلف واجد تمایزاتی است که این تمایزات گاهی تاحد تضاد و تخالف پیش می رود. به این ترتیب موضوع نظم نیز از این قواعد مثتنی نیست و در جهت شناخت آن اولا تحدید فضای مطالعه در جهان بینی و فرهنگ اسلامی و ثانیا شناسایی صفات و ویژگیهای آن در این فضا و محیط و سپس تبیین تأثیرات یا تجلیات این صفات در محیط مصنوع و آثار انسانی هدف اصلی این مطالعه خواهد بود.

  • فصل دوم: اهداف انتخاب پروژه:

شرایط خاص جهانی در آغاز قرن بیست ویکم اساسا به فرهنگ و هنر نقش ویژه ای داده است. هنر به عنوان زبان گفت و گو و انتقال اندیشه در کانون توجهات مختلف سیاسی و فکری و اجتماعی قرار گرفته است و نکته مهم تر از همه تعهد اجتماعی هنر است. هنر علاوه بر نقش تربیتی که برای بالا بردن شناخت و عمق بخشیدن به طرز تلقی انسان از جهان و جامعه و خویش دارد، دارای نقش کارکردی اجتماعی است که با گسترش علوم مختلف در جوامع امروزی و پدید آوردن سرگرمی های جدید و پیامد آن مشکلات اجتماعی بخشی از فرهنگ هر ملتی دچار تغییر و تحول شده و یا در دست تغییرات ناخواسته است. نوع تمایلات و سلایق مردم نیز دچار تغییراتی شده است و جامعه ما نیز از این امر مستثنی نیست.

با گسترش شهرها و صنعتی شدن، بسیاری از امور توجه به هنرهای اصیل و سنتی کمتر گشته است. در این میان معماری و نقاشی ایرانی نیز متحمل بی توجهی گشته اند و حتی در بسیاری از موارد دچار فراموشی شده اند. به عنوان مثال در معماری، دیگر شاید توجه به فرهنگ و آداب و رسوم و اقلیم آنچنان در شهرها و حتی در مورد روستاها مورد توجه قرار نمی گیرد و بیشتر براساس معماری مدرن به ساخت و ساز پرداخته می شود و در واقع به گونه ای تقلید کورکورانه از غرب. نسل جدید به گونه ای با سنت ها و فرهنگ پدران خود بیگانه اند. البته در نقاشی نیز چنین اتفاقی قابل مشاهده می باشد، به گونه ای که بسیاری از جوانان نسل امروز با نقاشی ایرانی  بیگانه گشته اند و شاید هیچ اطلاعی از آن نداشته باشند که این امر را به گونه ای می توان مرتبط با پیشرفت های صنعتی دانست. حال آنکه نقاشی و معماری اصیل ایرانی بازتاب درک انسان حساس و نکته فهم و جامعه ای عمیق و با فرهنگ است و این واقعیتی است که هنر مشرق زمین به وضوح و صراحت نمایان می سازد. در نقاشی ایرانی فهم و اندیشه ی عمیق و احساسی لطیف نسبت به جهانی هدفدار و پرمعنا را می توان یافت و در بسیاری از انواع گوناگون معماری و نقاشی ایرانی این نگاه عارفانه و عابدانه را می توان دنبال کرد.

این پروژه با چهار رویکرد انتخاب گردیده است:

  • نخست: حفظ و بازآفرینی میراث ارزنده فرهنگی و هنری کهن و انتقال آن به نسل های آینده.
  • دوم: گسترش فرهنگ و هنر اصیل ایرانی و معرفی آن در جوامع دیگر.
  • سوم: ایجاد پیوند میان نقاشی ایرانی و معماری ایرانی.
  • چهارم: ایجاد پیوند میان نقاشی ایرانی و ادبیات.

در واقع شکوفایی و درخشش هنری و فرهنگی نسل جوان و نوجوان به صورتی نهادی شده از طریق ایجاد کانون ها و مراکز مختلف فرهنگی امکان بروز و ظهور پیدا می کند، و از این طریق می توان از شکاف و گسستگی میان نسل ها و فاصله آموزشی و هنری میان هنرهای قدیم و جدید کاسته شود و میان شیوه ها، نظرهای نوین هنری و منابع و ذخایر عظیم فرهنگی نوعی ارتباط زنده و پویا برقرار شود که توانایی های اصیل فرهنگی اسلامی ایرانی به زبانی روزآمد و جذاب در عرصه هنر درآید.


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه گنجینه های فراموش شده مرکز آفرینش های هنری(همرا با عکس)