فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری

اختصاصی از فی توو تحقیق در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری


تحقیق در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحات: 6


فهرست مطالب :
پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری:
این قابلیت ها پنج خصیصه برجسته دارند :
1- خودآگاهی پیشرفته
2- عادت به ترغیب بازخور
3- عطش یادگیری
4- تلفیق کار و زندگی
5- حرمت نهادن به تفاوت های دیگران



این روزها اداره کردن سازمان هایی که هم مسوول باشند و هم سودآور، کاری است دشوار. ما در دورانی زندگی می کنیم که سرشار از پیچیدگی و آشفتگی و آکنده از پیــشرفت های جهش آسـای فـن آوری و سرشار از رقابت بین الملـلی است. نیروی کار روز به روز متنوع تر می شود و دید ما نسبت به کار، دائـماُ دست خوش تغییر و دگرگـونی می شود. مشتریان توقع دارند کالاها و خدماتی که به آن ها عرضه می شـوند، بهتر، ارزان تر و سریع تر باشد. پس از برآوردن این توقعات، باز تغییری دیگر از گوشه ای دیگر سر بر می کشد و توجه همه را به خود جلب می کند. همه مـا در عرصه اقتـصــادی جـدیـدی که ” دانایی “ نام دارد، فعالیت می کنیم. در این عرصه، انسان ها سرمایه معنوی محسوب می شوند و پیشرفت امور منوط به آن ها است و تاوان سوء تدبیر بسیار سنگین و گزاف است. در این عرصه، سازمان هایی موفق می شوند که رهبران آن ها بتوانند این سرمایه معنوی را بسیج کرده و گره از شایستـگی، آفرینندگی و تعـهد آن ها باز کنند .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری

تحقیق در مورد مدیریت

اختصاصی از فی توو تحقیق در مورد مدیریت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد مدیریت


تحقیق در مورد مدیریت

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه82

 

فهرست مطالب

 

فصل اول -  ضوابط اجرایی رسته آموزشی و فرهنگی    9

فصل دوم – فهرست تخصیص                15

فصل سوم – شرح رشته های شغلی

 

الف – رسته فرعی امور تربیت بدنی

 

رشته شغلی مدیر امور تربیت بدنی شامل 8 طبقه 37

رشته شغلی مسؤول امور تربیت بدنی شامل 8 طبقه 39

رشته شغلی مربی ورزش شامل 11طبقه      40

رشته شغلی کارشناس امور ورزشی شامل 9 طبقه    44

رشته شغلی کاردان امور ورزشی شامل 6 طبقه 46

 

ب – رسته فرعی امور تخصصی ، آموزشی و پژوهشی

 

رشته شغلی کارشناس امور آموزشی شامل 9 طبقه   51

رشته شغلی کاردان امور آموزشی شامل 6 طبقه    53

رشته شغلی کارشناس امور پژوهشی شامل 9 طبقه   55

رشته شغلی کاردان امور پژوهشی شامل 6 طبقه    57

رشته شغلی کارشناس تهیه و تألیف کتابهای درسی شامل 9 طبقه    58

رشته شغلی کارشناس انتشارات آموزشی شامل 9 طبقه    60

رشته شغلی کارشناس سنجش و ارزشیابی تحصیلی شامل 9 طبقه  62

رشته شغلی کاردان سنجش و ارزشیابی تحصیلی شامل 6 طبقه   64

رشته شغلی مربی امور آموزشی شامل 9 طبقه 66

رشته شغلی مربی امور آموزش معلولین شامل 10 طبقه   67

رشته شغلی مدرس امور آموزشی و فرهنگی شامل 8 طبقه  69

 


پ – رسته فرعی امور تربیتی

 

رشته شغلی کارشناس برنامه ریزی امور تربیتی شامل 9 طبقه      75

رشته شغلی کاردان برنامه ریزی امور تربیتی شامل 6 طبقه 78

رشته شغلی کارشناس امور فوق برنامه شامل 9 طبقه    80

رشته شغلی کاردان امور فوق برنامه شامل 6 طبقه     82

رشته شغلی کودکیار  شامل 10 طبقه      84

رشته شغلی مشاور تحصیلی شامل 9 طبقه   86

 

ت – رسته فرعی امور خدمات آموزشی

 

رشته شغلی مدیر امور آموزشی شامل 8 طبقه 91

رشته شغلی مسؤول امور آموزشی شامل 8 طبقه     93

رشته شغلی مدیر امور آموزش عالی  شامل 5 طبقه 95

رشته شغلی کارشناس خدمات آموزشی شامل 9 طبقه 97

رشته شغلی کاردان خدمات آموزشی شامل 6 طبقه   99

رشته شغلی ناظر و راهنمای امور آموزشی شامل 8 طبقه      101

رشته شغلی کارشناس امور آموزش عالی شامل 8 طبقه    103

رشته شغلی کارشناس امور دانشجویان شامل 9 طبقه     105

رشته شغلی کاردان امور دانشجویان شامل 6 طبقه 108

رشته شغلی مصحح شامل 6 طبقه          111

 

ث – رسته فرعی امور فرهنگی

 

رشته شغلی مدیر امور فرهنگی شامل 8 طبقه 115

رشته شغلی کارشناس امور فرهنگی شامل 9 طبقه   117

رشته شغلی کاردان امور فرهنگی شامل 6 طبقه    119

رشته شغلی بررس کتاب شامل 9 طبقه     121

رشته شغلی کتابدار شامل 10 طبقه      123

رشته شغلی باستانشناس شامل 9 طبقه    125

رشته شغلی موزه دار شامل 10 طبقه     127

رشته شغلی مدیر میراث فرهنگی و گردشگری شامل 7 طبقه     129

 

ج – رسته فرعی امور هنری

 

رشته شغلی کارشناس امور هنری شامل 9 طبقه 133

رشته شغلی کاردان امور هنری شامل 6 طبقه 135

رشته شغلی مربی امور هنری شامل 10 طبقه 137

رشته شغلی خطاط شامل 6 طبقه          139

رشته شغلی متصدی مرمت اسناد شامل 6 طبقه 141

رشته شغلی کارشناس سمعی و بصری شامل 9 طبقه   143

رشته رشته شغلی کاردان سمعی و بصری شامل 6 طبقه    145

شغلی تاکسیدرمیست شامل 10 طبقه       147

رشته شغلی دیوراماساز شامل 10 طبقه   149

         رشته شغلی عکاس و فیلمبردار شامل 8 طبقه                              151

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فصل اول :

 

   

 

 

ضوابط اجرایی رسته آموزشی و فرهنگی


ضوابط اجرایی رسته آموزشی و فرهنگی

از تاریخ اجرای این مصوبه ، در استخدام ، انتصاب و ارتقاء گروه مشمولین رسته آموزشی و فرهنگی ، رعایت آیین نامه اجرایی طرح طبقه بندی مشاغل و شرایط احراز رشته های شغلی ذیربط ، ضوابط اجرایی این رسته و سایر مقررات مربوط الزامی می باشد.

 

ضوابط اجرایی رسته آموزشی و فرهنگی

  1. روند ارتقاء گروه مشمولین این رسته از لحاظ تجربی در کلیه رشته های شغلی بجز آن تعداد از رشته های شغلی که دارای روند ارتقاء گروه مجزا و جدول خاص در ذیل شرایط احراز رشته های شغلی ذیربط می باشند با رعایت ماده 9 آیین نامه اجرایی طرح طبقه بندی مشاغل و کلیه مقررات مربوط صورت می پذیرد.
  2. ادامه خدمت و ارتقاء گروه مستخدمینی که تا تاریخ ابلاغ این رسته شغلی طبق ضوابط قبلی در مشاغل تخصیص یافته در رشته های شغلی ذیربط و یا رشته های شغلی ادغام گردیده ، اشتغال داشته اند و به لحاظ اصلاحات به عمل آمده غیر واجد شرایط محسوب می گردند بلامانع می باشد .
  3. رشته های شغلی کمک کارشناسی تحت عناوین « امور ورزشی » ، « امور آموزشی و پژوهشی »،« برنامه ریزی آموزشی »،« تحقیق و ارزشیابی امتحانات »،« امور فوق برنامه»، « آموزش ضمن خدمت »،« برنامه ریزی امور تربیتی »‌،« خدمات آموزشی »،« امور دانشجویان »،« همکاریهای بین الملل دانشگاهی »‌،«‌ امور فرهنگی »‌،« آثار تاریخی »، «سمعی وبصری »،« امور سینمایی » و « امور هنری »‌ به جهت ارتقاء سطح کیفی مشاغل و انجام وظایف مزبور توسط متصدیان رشته های شغلی کاردانی مربوط از مجموعه شرح رشته های شغلی این رسته حذف می گردند لیکن ادامه خدمت و ارتقاء گروه متصدیان مشاغل تخصیص یافته در رشته های شغلی محذوف تا زمان تصدی پستها و یا مشاغل مربوط بلامانع می باشد .
  4. رشته های شغلی « کارشناس و کاردان همکاریهای بین الملل دانشگاهی » از مجموعه شرح رشته های شغلی این رسته شغلی حذف و پستهای سازمانی قابل تخصیص به
    رشته های شغلی مورد اشاره حسب وظایف و مسؤولیتها و مدارک تحصیلی مربوط با تصویب کمیته اجرایی طرح طبقه بندی مشاغل به یکی از رشته های شغلی که از لحاظ وظایف و مسؤولیتها مشابه می باشند ، تخصیص می یابند.
  5. به لحاظ تشابه و تجانسی که بین وظایف و مسؤولیتهای برخی از مشاغل این رسته وجود داشت تعدادی از رشته های شغلی در یکدیگر ادغام و عناوین تعدادی از رشته های شغلی نیز اصلاح گردیده اند . این عناوین به شرح زیر می باشند:

الف ـ رشته های شغلی « کارشناس امور آموزشی » و « کارشناس امور پژوهشی » از ادغام رشته های شغلی کارشناسی تحت عناوین : « امور آموزشی و پژوهشی »‌،
«برنامه ریزی آموزشی» ،« تحقیق و برنامه ریزی درسی »،« پیگیری و هماهنگی مقررات آموزشی و پژوهشی » و « آموزش ضمن خدمت » ایجاد گردیده است .

ب ـ رشته های شغلی « کاردان امور آموزشی » و « کاردان امور پژوهشی » از ادغام رشته های شغلی کاردانی تحت عناوین : « امور آموزشی و پژوهشی » ، « برنامه ریزی آموزشی » و « آموزش ضمن خدمت » ایجاد گردیده است

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد مدیریت

مقاله در مورد مدیریت استراتژیک

اختصاصی از فی توو مقاله در مورد مدیریت استراتژیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله در مورد مدیریت استراتژیک


مقاله در مورد مدیریت استراتژیک

لینک پرداخت و دانلود *پایین صفحه*

 

فرمت فایل : Word(قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه :6

 

فهرست مطالب

 

مدیریت استراتژیک

الگوی مدیریت استراتژیک

ویژگی‌های مدیریت استراتژیک

الزامات مدیریت و برنامه‌ریزی استراتژیک

مراحل برنامه ریزی استراتژیک

 

در دنیای کنونی با توجه به نوسانات و تغییرات زیاد عوامل موثر بر جو سازمان اتخاذ تصمیم‌ها و سیاست‌ها نیاز به تحلیل توأم عوامل محیط خارجی و محیط داخلی دارد. برنامه ریزی استراتژیک و یا در سطحی وسیع‌تر، مدیریت استراتژیک روشی است که تصمیم گیری در سازمان را با کمک تجزیه و تحلیل عوامل فوق و متعادل بین این محیط‌ها امکان پذیر می‌سازد.

مدیریت استراتژیک در واقع عبارتست از: مجموعه مطالعات و تصمیم‌هایی که به طرح و اجرای استراتژی‌های متناسب با شرایط بیرونی و داخلی سازمان منتهی شده و در نهایت دستیابی به اهداف سازمان را امکان پذیر می‌سازد «با این توضیح که حتی اهداف سازمان در چارچوب چنین مدیریتی، زاییده مطالعه و سنجش عوامل تأثیرگذار می‌باشد»

برای آنکه اصطلاحات بکار برده شده واضح‌تر شده و درک عمیق‌تری از موضوع به ما بدهد ابتدا به تعریف تعدادی از این اصطلاحات می‌پردازیم:

1) مدیریت استراتژیک: جریانی از تصمیمات و فعالیت‌هایی است که منجر به انتخاب استراتژی یا استراتژی‌های موثر گردیده و شرکت را در راه رسیدن به اهدافشان یاری می‌نماید همچنین استراتژیست‌ها بدینوسیله اهداف را تعیین نکرده و تصمیمات استراتژیک اتخاذ می‌نمایند....


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد مدیریت استراتژیک

تحقیق در مورد مدیریت

اختصاصی از فی توو تحقیق در مورد مدیریت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد مدیریت


تحقیق در مورد مدیریت

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه17

 

فهرست مطالب

 

 

تعریف سازماندهی

انواع مختلف سازماندهی

تعریف سازمان غیر رسمی :  

نظام کنترل مدیریت

نقش هدفها واستراتژی هادر کنترل مدیریت

3) سطح وظیفه ای

مدیریت فرایند به کارگیری مؤثرو کارآمد منابع مادی وانسانی در برنامه ریزی سازماندهی بسیج منابع وامکانات هدایت و کنترل است که برای دستیابی به اهداف سازمانی و بر اساس نظام ارزشی مورد قبول صورت می گیرد.  

واقعا باید گفت ؛که در ابتدا انسانها درباره مدیریت چقدر میدانند؟دانش مدیریت تا چه حد علمی است و آیا مدیریت علم است یا هنر؟ بخشی از مدیریت را میتوان از طریق مدریت آموزش فرا گرفت و بخشی دیگررا ضمن کار باید آموخت در واقع بخشی را که با آموزش فرا گرفته می شود علم مدیریت است . و بخشی را که موجب به کار بستن اندوختها در شرایط گوناگون می شود هنر مدیریت می نامند. «به عبارتی دیگر سخن علم دانستن است و هنر توانستن

برنامه ریزی

هنگامی که آدمی در مسیر رشد عقلانی خود به ضرورت برنامه ریزی در زندگی خویش پی برد، آن را در نظام های اجتماعی به عنوان ابزاری در خدمت مدیریت و رهبری ، مورد توجه قرار داد و امروز می بینیم که ساختار وجودی سازمان ها پیچیده گشته اند ، که بدون برنامه ریزی های دقیق نمی توانند به حیات خود تداوم بخشند.  

تعریف برنامه ریزی

برای دست یافتن به هدف مورد نظر ، باید قبل از تلاش فیزیکی یا اقدام به انجام کار، تلاش ذهنی یا برنامه ریزی کافی صورت بگیردبرنامه ریزی شالودۀ مدیریت را تشکیل می دهد ».

فلسفۀ و ضرورت برنامه ریزی

فلسفۀبرنامه ریزی به عنوان یک نگرش و راه زندگی که متضمن تعهد به عمل بر مبنای اندیشه ، تفکر و عزم راسخ به برنامه ریزی منظم و مداوم می باشد ، بخش انفلاک ناپذیر مدیریت است؛ فرد و سازمان برای رسیدن به اهداف خویش نیاز به برنامه ریزی دارند ، بنابراین ضرورت برنامه ریزی ، برای رسیدن به جز ئیترین اهداف یک واقعیت انکار ناپذیر است . نیاز به برنامه ریزی از این واقعیت نشأت گرفته است .« همۀ نهادها در محیطی متحول فعالیت می کنند».

سازماندهی

انسان ذاتاً کنجکاو است با حواس پنجگانۀ خود به جستجو در دنیای اطرافش پرذاخته تلاش می کند تا مشاهداتش را در قالب های منسجم نظم بخشد . انسان امروزی نه تنها نیمی از روزش را به همکاری در تلاش های گروهی می گذراند بلکه نیم دیگر را به تماشای تلویزیون ، خواندن روزنامه و کتاب یا به مجامع عمومی برای سرگرمی سپری می کنند که همگی حاصل تلاش گروهی انسانها در واحدهای سازمانی است . نظریه پردازان سازمان از حوزه های


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد مدیریت