پروژه(( programming logic control)). doc

اختصاصی از فی توو پروژه(( programming logic control)). doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 100 صفحه

چکیده:

Plc مخفف عبارت programming logic control میباشد.این سیستم وسیله ایاست که متناسب بابرنامه ای که دریافت میکند وظیفه ای خاص را اجرا میکند به عبارت دیگر plc نوعی کامپیوتر است که برنامه ای خاص را اجرا می کند.

با ظهور  plc تجهیزات و قطعات استفاده شده در کنترل فرایند های صنعتی و خطوط تولید تغییر نموده و مدار های رله کنتاکتوری و سخت افزاری حالت جامد کم کم جای خود را به کنترل کننده های قابل برنامه ریزی یعنی  plc دادند.

امروزه در طراحی کنترل کننده خطوط تولید و فرایند های صنعتی استفاده از مدار های رله کنتاکتوری منسوخ گردیده و در اگثر کارخانه ها و مراکز صنعتی از سیستم  plc اسنفاده میشود. بدون تردید  plc مهمترین و پر کاربرد ترین وسیله اتوماسیون در صنایع مدرن امروزی است .

در ماشین ها و خطوط تولید جدید کمتر موردی را میتوان یافت که از کنترل کننده های منطقی قابل برنامه ریزی استفاده نشده باشد .

در حقیقت این وسیله بسیار قابل انعطاف که خود یک کنترل کننده کامل است به عنوان قطعه ای برنامه ریز در صنایع گوناگون کاربرد وسیعی یافته است به گونه ای که با پیشرفت تکنولوژی و حضور اتوماسیون در عرصه صنعت در طراحی کنترل کننده ها و مدار های فرمان خطوط تولید و فرایند های صنعتی استفاده از مدارهای فرمان قدیمی منسوخ گردیده و در اکثر مراکز صنعتی از کنترل کننده ها ی منطقی قابل برنامه ریزی استفاده میگردد.

مقدمه:

امروزه با پدیدار شدن ریز پردازنده ها و پیشرفت فن اوری حالت جامد در عرصه علم و تکنولوژی که بی شک ان را میتوان بزرگترین پدیده در علم الکترونیک دانست چهره محیط های صنعتی به کلی دگرگون شده است .

 Plc نیز مولود این پدیده یعنی ظهور ریز پردازنده ها بوده است .بدن تردید  plc مهمترین و پر کاربرد ترین وسیله اتوماسیون در صنایع مدرن امروزی است در ماشین ها و خطوط تولید جدید کمتر موردی را میتوان یافت که از کنترل کننده های منطقی قابل برنامه ریزی استفاده نشده باشد در حقیقت این وسیله بسیار قابل انعطاف که خود یک کنترل کننده کامل است به عنوان قطعه ای برنامه پذیر کاربرد وسیعی یافته است به گونه ای که با پیشرفت تکنولوژی و حضور اتوماسبون در عرصه صنعت در طراحی کنترل کننده ها و مدارات فرمان خطوط تولید و فرایند های صنعتی استفاده از مدارات فرمان قدیمی منسخ گردیده و در اکثر مراکز صنعتی از کنترل کننده های منطقی قابل برنامه ریزی استفاده میگردد.

فهرست مطالب:

فاقد فهرست مطالب بوده و به صورت کلی بیان شده است.

منابع و مأخذ:

]1[ ماهر , محمد رضا , "راهنمای جامع step 7 " , پیشگامان علم و صنعت آریا , 1385

[2] قابوسی, فربد, "مرجع کامل  PLC  " انتشارات ارکان , 1380

[3] یادگار توچالی, محمد, "نحوه استفاده و آشنایی با  PLC خانواده زیمنس و نرم افزار مربوطه " اداره پشتیبانی و مهندسی تعمیرات ایران خودرو, 1384

[4]  برنده فرد, محسن, "آموزش سطح  یک  PLC S7 "مرکز آموزش ایران خودرو, 1385

[5] رحمانی, محمد علی, " PLC های زیمنس STEP7 "سایت اموزش ایران خودرو, 1385

[6] نحوی, محمد ,"جزوه درسی آموزش  PLCو زبان برنامه نویسی  LD "  ,WWW.ECR.IR 1384

پروژه بررسی آزمایشات مدارهای الکتریکی. doc

اختصاصی از فی توو پروژه بررسی آزمایشات مدارهای الکتریکی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 16 صفحه

فهرست مطالب:

آزمایش اول- بررسی قوانیم اهم و کیرشهف

الف) قانون اهم

ب) قانون جریان

ج) قانون ولتاژ

د) مقسم ولتاژ

آزمایش دوم

تعیین مقاومت داخلی، قضایای تونن و لوزتن

مقدمه

آزمایش سوم

الف) قضیه انتقال حداکثر توان

ب) قضیه جمع اثرها

ج) قضیه تقابل «هم پاسخی»

آزمایش چهارم

الف) خازن در مدار A.C

ب) قضیه جمع اثرها

آزمایش پنجم

بررسی حالت گذرا، مدارهای RLC

مقدمه و تئوری

شرح آزمایش

پروژه بررسی الگوریتم ژنتیک با برنامه. doc

اختصاصی از فی توو پروژه بررسی الگوریتم ژنتیک با برنامه. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 50 صفحه

چکیده:

در این مقاله ابتدا به معرفی و شرح عملکرد الگوریتم های ژنتیک می پردازیم و عملیات اصلی و پایه در ژنتیک الگوریتم بررسی می شود سپس در مورد چگونگی روند کاری این دسته از الگوریتم ها توضیحاتی داده و با مثالی این مهم را به طور ساده برای شما قابل فهم می کنیم. در ادامه با ا ستفاده از این روش ما مساله جا بجایی معلمان آموزش و پرورش با استفاده از الگوریتم های ژنتیک را حل می کنیم.

کلمات کلیدی

ژنتیک الگوریتم ، Fitness function ، Chromosomes ، Reproduction، Crossover، Mutation

مقدمه:

تا کنون از الگوریتم های ژنتیک برای حل مسائل زیادی استفاده شده است. در مهندسی برای حل مسائل بهینه سازی بسیار از این روش کمک گرفته شده. در اینجا ما قصد داریم با به کارگیری الگوریتم های ژنتیک گامی در جهت حل مشکل جابه جایی معلمان آموزش و پرورش برداریم. در تهیه این متن سعی شده مطالب طوری ارائه شوند که اگر کسی با الگوریتم های ژنتیک آشنایی نداشته باشد تکنیک حل مسئله را دریابد و در انتها دید روشنی نسبت به الگوریتمهای ژنتیک پیدا کند. ابتدا مسأله را به صورت ساده بیان می کنیم یعنی پارامترهای فرعی را حذف کرده و شرط ها و قیودی که باعث پیچیده تر شدن مسأله می گردند نیز کنار می گذاریم. پس از ارائه یک راه حل برای مسأله ساده شده پارامترهای فرعی و شروط را وارد مسأله می کنیم.

به عنوان نمونه می توان از مسایلی مثل کوتاهترین مسیر در شبکه ، مساله فروشنده دوره گرد و... که در آنها به دنبال حداقل و یا حداکثر کردن کمیتی برای حل مسالهمی باشیم ، اشاره نمود هر چند روشهای حل دقیقی برای حل این مسایل وجود دارد ، اما اغلب آنها از درجه پیچیدگی بالایی (NP OR NP_ COPMLETE ) برخوردارند و زمان لازم جهت محاسبه جواب بهینه برای مسایل بزرگ ، بسیار افزایش می یابد .

برای حل مسایلی شبیه مسایل فوق به روش ژنتیک ، ابتدا جوابهای امکان پذیر اولیه را به صورت تصادفی ایجاد می کنیم. این جوابهای اولیه را که به احتمال زیاد بهینه نیستند ، والدین می نامیم.این والدین با عمل تولید مثل ، به تولید فرزندان( جوابهای جدید ) می پردازند .فرزندان حاصل مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفته و آن عده که قابل قبول نباشند ( یعنی امکان ناپذیر بوده و یا بهتر از جوابهای قبلی نباشند ) حذف می شوندو فقط فرزندان برگزیده باقی می مانند. تابعی که به بررسی مقبولیت فرزندان حاصل می پردازد ، اصطلاحا تابع FIT نام دارد . والدین اولیه به همراه فرزندان باقی مانده آنها تا این مرحله را نسل اول می نامیم. این مراحل را با فرض فرزندان باقی مانده به عنوان والدین جدید برای تولید نسلهای دوم ، سوم ، ... ادامه می دهیم.

فهرست مطالب:

چکیده    

کلمات کلیدی        

مقدمه    

1الگوریتم های ژنتیک (GA)            

1-1اعمال پایه GA            

1-1-1 REPRODUCTION تولید      

1-1-2CROSS OVERبرش  

1-1-3 MUTATION جهش

2صورت مساله    

3حل مساله با استفاده از GA

3-1ایجاد جمعیت اولیه        

3-2تابع هدف      

3-3انتخاب          

3-4ترکیب          

3-5ایجاد نسل جدید

3-6جهش

3-7بدنه اصلی برنامه         

4نتیجه اجرای برنامه         

5تغییر تابع هدف  

6مراجع و منابع    

منابع و مأخذ:

1- طراحی الگوریتم ها با شبه کدهای C++، جعفر نژاد قمی

2- الگوریتم های موازی، سعید راحتی و محمد بهداد

3- طراحی الگوریتم ها، دکتر بهروز قلی زاده

4)Johannes A.Buchman, Introduction to cryptography, springer,2000

5) Using Genetic Algorithm for Parameter

Estimation Yi Wang Computer Science Department , Tsing hua University,100084, Beijing, China

[e-mail]

September 30, 2004

6) Genetic Algorithms For Classification and Feature Extraction

Min Pei, 1,2 Ying Ding, 2 William F. Punch, III, 3 and Erik D. Goodman 2

1 Beijing Union University, Beijing, China

2 Case Center for Computer-Aided Engineering and Manufacturing

3 Intelligent Systems Laboratory, Department of Computer Science

Michigan State University

Genetic Algorithms Research and Applications Group (GARAGe)

112 Engineering Building

East Lansing, MI 48824

Tel: [phone]. Fax: [phone] e-mail: [e-mail]

7)Goldberg, D.E. The Design of Innovation:

Lessons from and for Competent Genetic

1. Kluwer, 2002.

8) Milner, R. The Encyclopedia of

1. Facts on File, 1990.

Links :

http://www.ciphersbyritter.com/ARTS/MIXNONLI.HTM

http://www.cs.qub.ac.uk/~M.Sullivan/ga/ga_index.html

http://www.math.uno.edu/

http://mathworld.wolfram.com/

An Introduction to Genetic Algorithms - The MIT Press

http://www.Wotsite.org

http://www.issa.orgt

پروژه آموزش الکترونیکی از نگاه کامپیوتر. doc

اختصاصی از فی توو پروژه آموزش الکترونیکی از نگاه کامپیوتر. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 79 صفحه

چکیده:

E-Learnig یا آموزش مجازی به کلیه مطالب آموزنده ای که ازطریق اینترنت ارائه می شود،گفته می شود.

با توجه به گسترش اینترنت وهمگانی شدن آن فرصتی پدید آمده است که همــــگان بتوانند بصورت ارزان وبدون محدودیت زمانی و مکانی از این رسانه استفاده نمایند. یکی از موارداستفاده ازاینترنت که در حال حاضر به سرعت درحال عمومیت یافتن است، آموزش مجا زی است. با تغییر شرایط فرهنگی و اجتماعی و گسترش امکانات، بسیاری ازافراد علا قمند به استفا ده از کلا سهای مجازی می با شند که علت آن نیز شرایط منا سب چنین کلا سهایی در مقا بل کلا سها ی سنتی است. برخی از محدودیتهای کلاسهای سنتی عبارتند از :هزینه های زیاد ، دردسترس نبودن امکا نات و معلم برای همه نقاط، محدودیت زمانی و مکا ن برگزاری ، محدودیت در تعداد دانش آموزان استفاده کنـــنده از کلا س. درمقا بــل کلا سها ی سنتی، کلا سهای مجازی آموزشی وجود دارند که دارای مزایای فراوانی هستند که برخی ازآنها به شرح زیر می باشد: امکان استفاده از کلاس در هر زمان و مکان ،امکان برگزاری و تکرار کلاس به تعداد دفعات دلخواه وامکان بهره گیری از کلاس اساتید مجرب از هر نقطه دنیا.

در این پژوهش سعی شده علاوه بر نگاهی جامع و فراگیر برآموزش الکترونیکی و حواشی آن از جمله : معایب ، مزایا ، تعاریف و با مقایسه این سیستم آموزشی با سیستم سنتی ، سعی در مطرح نمودن نکات قوت و ضعف این سیستم آموزشی شده است.

مقدمه:

از میان ابزارها، رایانه و اینترنت جایگاه خاصی را در آموزش پیدا کرده است. اینترنت با دارا بودن قابیلت‌های گوناگون ارایه متن، گرافیک، صدا و تصویر برای آموزش بسیار مناسب می‌باشد. اینترنت اولین رسانه‌ای است که مخاطبان می‌توانند خود ارائه کننده مطلبی باشند و بر روی رسانه خود تاثیر بگذارند. اینترنت یک رسانه واکنشی است و این قابیلت ، در آموزش بسیار کاربرد دارد. با بررسی ابزارهای دیگر آموزش از راه دور مانند پست، تلفن و رادیو و تلویزیون و مقایسه آنها با اینترنت مشاهده می‌شود که قابلیت واکنشی در اینترنت نسبت به دیگر ابزارهای کمک آموزشی بسیار بالاتر است و شاید به خاطر همین قابلیت باشد که بسیاری از کشورها به فکر راه اندازی مدارس مجازی افتاده‌اند. این مدارس جهت آموزش افراد، بدون حضور در کلاس درس از طریق اینترنت در نظر گرفته شده‌اند.

فهرست مطالب:

خلاصه

مقدمه

1- E-learning چیست؟

1-1) تبیین و معرفی برخی مفاهیم بنیادی در بحث آموزش الکترونیکی

1-2) آموزش الکترونیکی یک نیاز یا یک فانتزی

1-3) مختصات یادگیری

1-4) انواع مدلهای آموزش الکترونیکی

2- چرا E-learning

3- مزایا و معایب آموزش الکترونیکی در مقایسه با آموزش سنتی

3-1) مزایا

3-2) معایب

4- مقایسه آموزش سنتی و آموزش های الکترونیکی

5- مدلهای مختلف آموزش الکترونیک و تاثیر آن بر آینده آموزش

6- طراحی و توسعه آموزش الکترونیکی

7- ابزارهای تعامل ورسانه ها

7-1) سرعت ارتباط و نوع طراحی

 8- کنترل و مدیریت آموزش الکترونیکی

9- دانشگاه مجازی

10- یادگیری چیست؟

10-1) نقش آموزش

10-2) ایجاد فضای مشارکتی در محیط یادگیری الکترونیکی

11- مدلهای آموزش از راه دور و آینده آنها با بررسی بازار فعالیت

11-1) آموزش از راه دور خصوصی تا دولتی

11-2) بررسی بازار

11-3) آمار و ارقام مربوط به اروپا

11-4) پرداخت شهریه

12- اثر بخشی هزینه آموزش از راه دور

13- LMS وLCMS

 13-1) سوالات ارزیابیLMS

13-2) اساس و عناصر مدیریتهای Learning

13-3)ارتباطات

13-4) ساختار work station

 13-5) ساختار سرور

13-6) امنیت و محدودیتها فنی

14- استانداردهای آموزش الکترونیکی

14-1) خلاصه ای از سیر تکامل تکنولوژی یادگیری

14-2) علت نیاز به استانداردها آموزش الکترونیکی

14-3) استانداردسازی آموزش الکترونیکی

14-4) استانداردها چگونه شکل می شوند؟

15- مدل عملکرد آموزش الکترونیکی

پروژه حسابداری با موضوع حسابداری و حسابرسی دولتی. doc

اختصاصی از فی توو پروژه حسابداری با موضوع حسابداری و حسابرسی دولتی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 95 صفحه

مقدمه:

از آنجائیکه جوامع بشری همواره در حال پیشرفت و دستیابی به نا شناخته ها  میباشند و با توجه به اینکه نقش فعالیتهای مالی در هر توسعه ای غیر قابل انکار است. نیاز به توسعه حسابداری روز به روز افزایش می یابد . در  قرون وسطی مرسوم بوده است که فرمانروایان مالیاتها را جمع آوری     می نمودند و آن را در جهت رفع نیازهای مالی مربوط به توسعه کار املاک به مصرف می رساندند. از وظایف حسابداران دراین زمان یکی تهیه صورتی ازاموال افراد جهت خزانه داری فرمانروا به منظور اخذ مالیات و دیگر تهیه گزارش سفر افرادی که به کار تجارت بین کشورها اشتغال داشته اند بوده است. این گزارش در پایان هر سفر و به منظور تعیین سود و زیان مربوط به آن تهیه می گردید . درقرون۱۳ و۱۴ به دلیل رشد عملیات تجاری تحولاتی در سیستم نگهداری حساب بوجود آمد . انتشار کتاب ریاضیات (لوکاپاچولی ـ۱۴۹۴م ) که چند فصلی از آن اختصاص به حسابداری داشت موجب گسترش فن دفتر داری ۲ طرفه  در سراسر اروپا گردید .  وی یک کشیش ایتالیائی و در واقع یک ریاضیدان بود که در این کتاب مهارت تجزیه و تحلیلگری خود را در جهت توصیف سیستم حسابداری ۲ طرفه بکار برد . کتاب پاچولی با وجود اینکه اشاره ای به دوره مالی و نگهداری حسابهای مربوط به دارائیهای ثابت ندارد و نیز تمایزی بین اموال شخصی صاحب موسسه و سازمان تجاری وی نگذاشته است . به دلیل سادگی و داشتن ارزشهای علمی در طی قرون ۱۵ و ۱۶ به اغلب زبانها ترجمه و مورد استفاده قرار گرفت . با تولد انقلاب صنعتی در انگلستان نیاز رو به تزاید به حسابداری توسعه یافت .در آمریکا هم پس از به بوقوع پیوستن انقلاب صنعتی سرمایه های شخصی زیادی درکمپانیها وارد گردید وموجب توسعه هر چه بیشتر آنها شد و در نتیجه بوجود آمدن غولهای صنعتی قرن ۲۰ سیستمهای حسابداری از اهمیت بیشتری برخوردار گردیدند .

با اشاره ای که شد  در می یابیم که حسابداری همزمان با پیشرفت وضعیت اقتصادی توسعه و تکامل پیدا نمود .اطلاعات حسابداری از صدها هزار سال قبل برای استفاده کنندگان آن موجود بوده است . باوجود آنکه حسابداری دوطرفه را در قرن پانزدهم لوکا پاچولی در ایتالیا بصورت موثر درآورده است اما اساس آن به 3000 سال قبل از آن برمی گردد . از این رو ساختار رسمی برای پردازش عملیات برای شخصیتهای واحدهای اقتصادی وبازرگانی تقریباً مربوط به 700 سال گذشته است . حسابداری دوطرفه موقعی پا به عرصه وجود گذاشت که باید شرایط خاص آن زمان را مورد بررسی قرار داد و آن شرایط در حال حاضر وجود ندارد . لیتیلتون بیان می کند که دفترداری دوطرفه بر اثر ضروریات خاص یا سوابق آن به دوره فلز(چیزی که درآن زمان بیشتر مورد استفاده قرار می گرفت ) و زبان (وسیله ای برای بیان و توضیح فلز) بر می گردد .

برای نوع اول مالکیت خصوصی ، سرمایه و اعتبار لیست شده است و برای نوع دوم کتابت ، پول و ریاضی لیست شده است . لیتیلتون ادعا دارد که این ضروریات خاص اگرچه در شکل و فرم قابل تشخیصی ارائه شده لکن در تمدن باستان این ضروریات برای پیدایش حسابداری دو طرفه وجود نداشته است . تمدن باستان مربوط به دوران مصریها ، بابلیها (ازجمله سومری ها ) ، یونانیها و رومیها می باشد . اگرچه حسابداری دوطرفه در ایتالیا به وجود آمد لکن گسترش و توسعه آن در جهان غرب بوده است . در جریان فروپاشی تمدنهای باستانی ، چرخ اختراع شد و ارابه ابداع گردید همچنین استفاده از اسیران جنگی بعنوان برده و برای کار اجباری در کشاورزی و در کارهای ساختمانی معمول شد . این عوامل امکان لشکرکشی های بزرگ و فتح سرزمینهای دوردست را فراهم کرد و بر تمایل به گسترش قلمرو فرمانروایان افزود و در نهایت به ایجاد امپراطوریهای بزرگ انجامید که امپراطوریهای روم و ایران از آن جمله اند . وسعت قلمرو یک امپراطوری از یک سو حجم و مقدار مبادلات را زیادتر و متنوع تر کرد و از سوی دیگر جمع آوری و نقل و انتقال مقادیر بزرگی از باج و خراجها. را در مسافرتهای دور  ضروری ساخت استفاده از سکه های طلا و نقره در معاملات ، پیامد این تحولات است . تعیین رابطه مبادله ثابت بین انواع سکه های رایج د ر یک امپراطوری مبادلات را تسهیل کرد و حسابداری را پیشرفت و گسترش داد .

فهرست مطالب:

عنوان

گفتار اول : تاریخچه حسابداری و حسابرسی

تاریخچه

دوران نظام فئودالی و ارباب رعیتی

دوران رنسانس و سرمایه داری تجاری

دوران انقلاب صنعتی

حسابداری حرفه ای و حسابرسی

نظام های پارلمانی ، بودجه و حسابداری دولتی

حسابرسی در شرکتهای تجاری

گفتار دوم : حسابداری چیست ؟

مقدمه 

حسابداری نظام اطلاعاتی مالی است 

تعریف حسابداری دولتی

مشخصات یک موسسه دولتی

تفاوت سازمان های انتفاعی و بازرگانی با سازمانهای غیر انتفاعی دولتی

مقایسه حسابداری دولتی و حسابداری بازرگانی

کاربرد حسابداری دولتی

استفاده کنندگان حسابداری دولتی

مبانی حسابداری

- مبنای نقدی

- مبنای تعهدی

- مبنای نیمه تعهدی

- مبنای تعهدی تعدیل شده

- مبنای نقدی تعدیل شده

بودجه بندی

کنترل بودجه

مفهوم کارایی و اثر بخشی در بودجه

نقطه سر به سر

حسابداری بهای تمام شده

روش های طبقه بندی هزینه ها

مراکز هزینه

انواع هزینه ها در هر یک از مراکز هزینه

گفتار سوم : شفافیت بودجه ای و نقش حسابداری دولتی

مقدمه

ارتباط حسابداری ، بودجه و پاسخگویی

شرایط لازم برای تحقق حداقل استاندارد شفافیت بودجه ای

سیستم حسابهای ملی

سیستم آمارهای مالی دولت

صورتهای مالی اساسی در سیستم آمارهای مالی دولت

تغییر نظام بودجه ریزی در ایران

گفتار چهارم : حسابرسی

مقدمه

تعریف و هدف حسابرسی

فلسفه و جایگاه حسابرسی

انواع حسابرسی

تحول در متدولوژی حسابرسی

تحول در هدفهای حسابرسی

گفتار پنجم : حسابرسی دولتی

اهمیت و نقش برنامه عملی حسابرسی مالی و عملیاتی بخش عمومی

شناخت حسابرسان

اقدامات عمومی و کلی حسابرسان در محل کار

نکات کلی در حسابرسی

سیر تحول تاریخی در متدولوژی دیوان محاسبات کشور

برنامه حسابرسی سنتی

1- روش رسیدگی به تراز عملیات مالی ( صورت حساب دریافت و پرداخت )

2- برنامه حسابرسی دفاتر

3- برنامه حسابرسی گروه حسابهای درآمد عمومی

4- برنامه حسابرسی گروه حسابهای سنوتی

5- برنامه حسابرسی تضمینات

6- برنامه حسابرسی گروه حسابهای اوراق بهادار

7- برنامه حسابرسی اعتبار اسنادی

ساختار نظارت در نظام اداری و مالی کشور

الف- واحدهای درون سازمانی

ب- واحدهای برون سازمانی

ارزیابی عملکرد دستگاههای اجرایی ناظر در سطح کشور

الف- وزارت امور اقتصادی و دارایی

ب- سازمان مدیریت و برنامه ریزی

ج- سازمان بازرسی کل کشور

د- سازمان حفاظت محیط زیست

گفتار ششم : حسابداری و حسابرسی دولتی و ارتباط آنها با پاسخگویی

حسابداری و حسابرسی دولتی و ارتباط آنها با پاسخگویی

منابع و مآخذ

منابع و مأخذ:

1) حسابرسی دولتی-  حسینی عراقی ، سید حسین – نشر دانشکده امور اقتصادی ( 16 اسفند 1384)

2) استانداردهای حسابرسی دولتی – مترجم قوامی ، محمد علی – ویراستار مدرس ، احمد – نشر سازمان حسابرسی ، کمیته حسابرسی عملیاتی ( 5 تیر 1386)

3) نشریه حسابرس

4) سایت اینترنتی                   www. Payvast . com