فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS

اختصاصی از فی توو تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS


تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه:44

  

 فهرست مطالب

 

رهیافت ترویجی – مشارکتی

 

مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS

 

اهمیت موضوع :

 

مقدمه

 

مدیریت تلفیقی آفات IPM [1]

 

 

تاریخچه مختصری از IPM

 

توسعه مدیریت تلفیقی مشارکتی آفات

 

توسعه روستائی فقر زدائی توانمندی کشاورزان

 

توانمند سازی زنان کشاورز :

 

برنامه های IPM باید قادر به نشان دادن مسائل زیر باشند :

 

حفظ محیط زیست و تنوع زیستی

 

بهداشت حرفه ای و عمومی

 

مدارس مزرعه ای کشاورزان Farmer Field Schools

 

تاریخچه مختصری در موردی FFS

 

روش ترویجی مدرسه مزرعه ای کشاورزان

 

دلایلی برای توجه به رهیافتهای مدرسه در مزرعه

 

مشارکت گرایی در ترویج

 

تعامل در فرایندهای تولدی و سازگاری دانش و فناوری

 

مراحل تاسیس و هیافت FFS

 

پیش نیازهای راه اندازی و هیافت FFS

 

توسعه دانش اکوسیستم زراعی

 

توسعه ظرفیتها برای انجام کارهای گروهی

 

انگیزش و تثبیت علایق

 

تسهیل گری

 

تامین مالی

 

حمایت محلی و سازمانی

 

استمرار اقدامات جمعی کشاورزان

 

 

ویژگیهای رهیافت مدرسه در مزرعه کشاورزان

 

تمام یادگیری های اولیه در مزرعه کشاورزان صورت می گیرد :

 

برنامه اموزشی تلفیقی و یکپارچه است

 

اموزشها تابع چرخه فصلی محصولات زراعی می باشد

 

نشستهای گروهی بصورت کاملا منظم می باشد :

 

پویایی گروه – تشکیل تیم

 

اهمیت موضوع :

با گذشت بیش از پنج دهه از فعالیتهای رسمی ترویج در ایران در حال حاضر فعالیتهای نظام ترویج کشور اغلب در قالب رهیافت متعارف می باشد ، البته فعالیت در قالب این رهیافت یکی از ضعفهای اساسی نظام ترویج کشور و اکثر کشورهای جهان سوم محسوب می شود .

در این رهیافت مسائل و مشکلات کشاورزی در موسسات ، مراکز ، ایستگاهها و ازمایشگاهها بررسی شده و نتایج و راه حلها به مروجین و کارشناسان ترویج منتقل شده و به وسیله انها در بین روستائیان و کشاورزان ترویج می گردد ، در رهیافت متعارف چنین تصور می شود که کشاورزان نمی توانند مشکلات خودشان را حل کنند و لازم است بخش ترویج از طریق نمایشهای نتیجه ای و طریقه ای ، روزهای مزرعه رسانه های انبوهی و غیره در کشاورزان ایجاد اگاهی نموده و انها را به استفاده از فن اوری های موجود ترغیب نماید . فن اوری های جدید اغلب به وسیله افراد حرفه ای و اموزش دیده در سطوح عالی و در محیط های کنترل شده و سر بسته ای مانند ازمایشگاهها کارگاههای اموزشی یا ایستگاههای تحقیقاتی و گلخانه ای ازمایش و تولید شده و سپس به کارکنان میدانی ترویج انتقال می یابد تا ان را در بین کشاورزان نشر دهند و بدین ترتیب عاملان ترویج عمدتا خود را بعنوان انتقال دهندگان یک سویه فن اوری ها فرض کرده و نقش خود را در برگشت مشکلات کشاورزان به محققان مورد غفلت قرار می دهند ( Swanson, 1997 ; Sadighi and Mohammadzadeh , 2002 ).

در واقع در ترویج متعارف به برقراری یک نظام ارتباطی عمودی با بهره برداران با هدف انتقال اطلاعات پرداخته می شود و اگاهی از بازخورد و نظرات روستاییان و نیز جوابگویی به نظرات و نیازهای انان چندان امکانپذیر نیست و بدین ترتیب این رهیافت نتوانسته انچنان که شایسته است پاسخگوی کشاورزان و نیازهای فن اوری تولید کنندگان کشاورزی در مناطق و موقعیتهای مختلف باشد و در این الگو بسیاری از عوامل و سازه ها از جمله مشارکت کشاورزان و بهره گیری از دانش بومی انها کشاورزی پایدار و .. به فراموشی سپرده نشده است Pretty and Roling 1997

در پاسخ به این نارساییها زا دهه 1970 به بعد دانشمندان و متخصصان ترویج کشاورزی به الگوها و رهیافتهایی روی اورده اند که بیشتر بر مشارکت قدرت بخشی توسعه منابع انسانی و تسهیل تاکید دارند این رهیافتها که با عنوان کلی رهیافتهای مشارکتی شناخته می شوند از ان زمان تا کنون در بسیار کشورها خصوصا کشورهای در حال توسعه بکار گرفته و نتایج مطلوبی از ان حاصل شده است Swanson 1997 مهمترین رهیافتهای مشارکتی بکار گرفته شده توسط کشورها عبارتند از ارزیابی مشارکتی روستایی PRA نظام پژوهش و ترویج مزراعه ای FSRE توسعه مشارکتی فن اوری PTD مدل مشارکتی مدرسه در مزرعه FFS

در رهیافتهای مشارکتی کشاورزان از طریق مشاهدات دانش و توانایی های گروهی و با روش اکتشافی بحث های گروهی تجزیه و مشاهده به یادگیری و ابداع فن اوری های نوین می پردازند وجه مشترک رهیافتهای مشارکتی در این است که فن اوری جدید با مشارکت و تعامل سه گروه کشاورزان تیم چند تخصصی مروجان کارشناسان موضوعی و محققان در دیسیپلین های مختلف و سایر ذینفعان از جمله سازمانهای دولتی و غیر دولتی تولید می شود . این امر موجب پذیرش وسیع تر فن اوری ها و افزایش توانایی های کشاورزان جهت ازمای شو حل مسائل در مزارعه خودشان می شود . از خصوصیات دیگر این رهیافت این است که موجب می شو جهت گیری های تحقیقاتی در ارتباط با نیازها و مسائل و مشکلات مهم کشاورزان بوده و تجربیات انها در زمینه دانش بومی مورد بهره برداری محققان قرار گیرد . که اثرات مثبت اقتصادی و اجتماعی فراوانی برای جامعه روستایی واهد داشت کرمی و فنایی ، 1373.


 

مقدمه

امروزه تمامی بخشهای اجتماعی – اقتصادی جامعه در معرض تغییر قرار دارند و کشاورزی ساختهای پیرامونی ان نیز از این قاعده مستثنی نیستند . قطعا تحولات اجتماعی ، اقتصادی ، سیاسی و فنی بر موقعیت ترویج کشاورزی تاثیر گذار بوده و انرا مجبور به تغییر می کند در همین زمینه انقلاب عظیمی چه در حجم اطلاعات و دانش تولیدی و فنون کاربردی و چه در مکانیزمهای ارتباطی توزیع کننده اطلاعات در سطح جهان در حال ظهور است . اطلاعات و دانش فنی در سازوکارهای تولید و بازاریابی بخش کشاورزی به عنوان یک فاکتور مهم همپای زمین نیروی کار و سرمایه عمل نموده و ترویج کشاورزی تامین و یا تسهیل گری دسترسی به این فاکتورهای مهم را در بخش کشاورزی بر عهده دارد و تحولات صورت گرفته قطعا می تواند بر ساخت و کارکرد ترویج کشاورزی تاثیر بگذارد FAO , 1998

با وجود گذشت بیش از پنج دهه از فعالیتهای رسمی ترویج در ایران در حال حاضر فعالیتهای نظام ترویج کشور اغلب در قالب رهیافت متعارف می باشد البته فعالیت در قالب این رهیافت یکی از ضعفهای اساسی نظام ترویج کشور و اکثر کشورهای در حال توسعه محسوب می شود . دراین الگو بسیاری از عوامل و سازه ها از جمله مشارکت کشاورزان و بهره گیری از دانش بومی انها کشاورزی پایدار و ... به فراموشی سپرده شده است Pretty and Roling , 1997


 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS

تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS

اختصاصی از فی توو تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS


تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه45

 

فهرست مطالب

 

 

اهمیت موضوع :

مقدمه

مدیریت تلفیقی آفات IPM [1]

 

تاریخچه مختصری از IPM

برنامه های IPM باید قادر به نشان دادن مسائل زیر باشند :

توسعه روستائی فقر زدائی توانمندی کشاورزان

توسعه مدیریت تلفیقی مشارکتی آفات

حفظ محیط زیست و تنوع زیستی

بهداشت حرفه ای و عمومی

مدارس مزرعه ای کشاورزان Farmer Field Schools

تاریخچه مختصری در موردی FFS

با گذشت بیش از پنج دهه از فعالیتهای رسمی ترویج در ایران در حال حاضر فعالیتهای نظام ترویج کشور اغلب در قالب رهیافت متعارف می باشد ، البته فعالیت در قالب این رهیافت یکی از ضعفهای اساسی نظام ترویج کشور و اکثر کشورهای جهان سوم محسوب می شود .

در این رهیافت مسائل و مشکلات کشاورزی در موسسات ، مراکز ، ایستگاهها و ازمایشگاهها بررسی شده و نتایج و راه حلها به مروجین و کارشناسان ترویج منتقل شده و به وسیله انها در بین روستائیان و کشاورزان ترویج می گردد ، در رهیافت متعارف چنین تصور می شود که کشاورزان نمی توانند مشکلات خودشان را حل کنند و لازم است بخش ترویج از طریق نمایشهای نتیجه ای و طریقه ای ، روزهای مزرعه رسانه های انبوهی و غیره در کشاورزان ایجاد اگاهی نموده و انها را به استفاده از فن اوری های موجود ترغیب نماید . فن اوری های جدید اغلب به وسیله افراد حرفه ای و اموزش دیده در سطوح عالی و در محیط های کنترل شده و سر بسته ای مانند ازمایشگاهها کارگاههای اموزشی یا ایستگاههای تحقیقاتی و گلخانه ای ازمایش و تولید شده و سپس به کارکنان میدانی ترویج انتقال می یابد تا ان را در بین کشاورزان نشر دهند و بدین ترتیب عاملان ترویج عمدتا خود را بعنوان انتقال دهندگان یک سویه فن


[1] -Interrated Pest Managment


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان FFS

تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان

اختصاصی از فی توو تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان


تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه45

 

فهرست مطالب

 

مقدمه

مدیریت تلفیقی آفات IPM [1]

تاریخچه مختصری از IPM

برنامه های IPM باید قادر به نشان دادن مسائل

 

توانمند سازی زنان کشاورز :

توسعه مدیریت تلفیقی مشارکتی آفات

حفظ محیط زیست و تنوع زیستی

بهداشت حرفه ای و عمومی

مدارس مزرعه ای کشاورزان Farmer Field Schools

تاریخچه مختصری در موردی FFS

اهمیت موضوع :

با گذشت بیش از پنج دهه از فعالیتهای رسمی ترویج در ایران در حال حاضر فعالیتهای نظام ترویج کشور اغلب در قالب رهیافت متعارف می باشد ، البته فعالیت در قالب این رهیافت یکی از ضعفهای اساسی نظام ترویج کشور و اکثر کشورهای جهان سوم محسوب می شود .

در این رهیافت مسائل و مشکلات کشاورزی در موسسات ، مراکز ، ایستگاهها و ازمایشگاهها بررسی شده و نتایج و راه حلها به مروجین و کارشناسان ترویج منتقل شده و به وسیله انها در بین روستائیان و کشاورزان ترویج می گردد ، در رهیافت متعارف چنین تصور می شود که کشاورزان نمی توانند مشکلات خودشان را حل کنند و لازم است بخش ترویج از طریق نمایشهای نتیجه ای و طریقه ای ، روزهای مزرعه رسانه های انبوهی و غیره در کشاورزان ایجاد اگاهی نموده و انها را به استفاده از فن اوری های موجود ترغیب نماید . فن اوری های جدید اغلب به وسیله افراد حرفه ای و اموزش دیده در سطوح عالی و در محیط های کنترل شده و سر بسته ای مانند ازمایشگاهها کارگاههای اموزشی یا ایستگاههای تحقیقاتی و گلخانه ای ازمایش و تولید شده و سپس به کارکنان میدانی ترویج انتقال می یابد تا ان را


[1] -Interrated Pest Managment

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد رهیافت ترویجی – مشارکتی مدرسه در مزرعه کشاورزان

دانلود تحقیق بررسی نگرش کشاورزان نسبت به خصوصی سازی کشاورزی

اختصاصی از فی توو دانلود تحقیق بررسی نگرش کشاورزان نسبت به خصوصی سازی کشاورزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بررسی نگرش کشاورزان نسبت به خصوصی سازی کشاورزی


دانلود تحقیق بررسی نگرش کشاورزان نسبت به خصوصی سازی کشاورزی

دانلود تحقیق بررسی نگرش کشاورزان نسبت به خصوصی سازی کشاورزی

بررسی نگرش کساورزان نسبت به خصوصی سازی کشاورزی

چکیده

 پژوهش حاضر به بررسى نگرش کشاورزان شمس آباد شهرستان دزفول در زمینه خصوصى سازى کشاورزى و موانع آن و همچنین تأثیر ویژگی های فردی و حرفه ای کشاورزان بر نگرش آ نها در این مورد پرداخته شده است.تحقیق حاضر با روش پیمایشى انجام گردیده، جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کشاورزان شم سآباد می باشد. تعداد نمونه مورد مطالعه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 120 نفر برآورد شد. داده هاى پژوهش از طریق پرسشنامه جمع آورى و با استفاده از نر مافزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

فایل pdf

14 صفحه.

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق بررسی نگرش کشاورزان نسبت به خصوصی سازی کشاورزی

دانلود مقالهISI تصویب موز کشاورزان از شیوه های کشاورزی پایدار در ویتنام مرتفع: مورد استان کوانگ سه جانبه

اختصاصی از فی توو دانلود مقالهISI تصویب موز کشاورزان از شیوه های کشاورزی پایدار در ویتنام مرتفع: مورد استان کوانگ سه جانبه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : تصویب موز کشاورزان از شیوه های کشاورزی پایدار در ویتنام مرتفع: مورد استان کوانگ سه جانبه

موضوع انگلیسی : Banana Farmers’ Adoption of Sustainable Agriculture Practices in
the Vietnam Uplands: the Case of Quang Tri Province 
 
تعداد صفحه : 8

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015
 
زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

این مطالعه عوامل موثر بر پذیرش موز کشاورز از شیوه های پایدار کشاورزی (SAPS) در مناطق مرتفع ارزیابی
استان کوانگ سه جانبه، ویتنام. روش نمونه طبقه به طور تصادفی 300 پاسخ دهندگان را انتخاب کنید از دو ولسوالی بلند مورد استفاده قرار گرفت
از استان با کمک پرسشنامه. این مطالعه نشان 65٪ از تعدیل ساختاری به تصویب رسید نمی شد و یا به تصویب رسید در یک
نرخ پایین؛ در حالی که، 35٪ از دیگران میزان پذیرش بالا بود. علاوه بر این، مطالعه معلوم گردد که پایدار کشاورزی
ادراک، وضعیت اقتصادی، دوره های فرمت، آموزش و پرورش و امکان سنجی از شیوه های عوامل موثر بر موز کشاورزان شد
تعدیل ساختاری.

کلمات کلیدی: تصویب، کشاورز موز، بلند، کشاورزی پایدار


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقالهISI تصویب موز کشاورزان از شیوه های کشاورزی پایدار در ویتنام مرتفع: مورد استان کوانگ سه جانبه