مقدمه فنون فروش... 1
فروش سنتی.. 5
دانش فروشندگی.. 6
عنصر حیاتی موفقیت.. 8
یک روز فروشنده موفق.. 11
برنامه روزانه یک فروشنده موفق.. 12
صنعت فرش فروشی.. 27
تاریخچه فرش در ایران.. 28
تاریخچه هنر فرش بافی.. 31
طبقه بندی فرشها 34
تعمیرات فرش... 36
ارزیابی فرش چیست؟. 36
صنف گُل فروشی.. 48
تاریخچه استفاده از گیاهان دارویی.. 48
رابطه گیاهان دارویی و بیماری.. 50
نرده های اطراف باغ: 50
باغ گیاهانی دارویی و خوراکی: 50
باغ سوزنی برگان: 51
باغ گیاهان پیازی: 51
مجموعه گونه های زنبق: 51
مجموعه پرچین: 51
مجموعه گونه های داوودی: 52
آب نما: 52
گل آرا به چه شخصی اطلاق می شود و وظایف او چیست؟. 52
وظایف گل آرا: 53
ابزار و وسایل کار گل آرا چه می باشد؟. 55
مساحت ساختمان سر درب ورودی: 56
موارد استفاده: گل سرخ. 58
گلاب و اسانس: 60
صنعت گلابگیری: 61
گلاب قوی (Stronger rosewater): 62
ترکیبات شیمیایی: 62
گل فروشی.. 64
صنف طلا فروشی.. 72
صنف طلا فروشی.. 76
نتیجه گیری.. 82
فهرست منابع. 84
یادداشت‌برداری، خلاصه نویسی و چکیده نویسی :
نکات مهم دربارة آرایش سخن
نثر نوشتاری از مرسل ساده شروع می‌شود و در مسیر کمال خویشع به جانب شعر، به نثر مرسل عالی و سپس به نثر فنی (هنری) می‌رسد، و نیز گفتیم که نثر فنی یا هنری «نثری است که هدف آن ایجاد تناسب لفظی و آرایش کلام و گسترش فضای معنا باشد، با استفاده از آرایه‌های سخن و ارکان زینتی.» این آرایه‌ها و ارکان زینتی همان است که در اصطلاح علوم ادبی بدان صناعات بدیعی نام نهاده‌اند به اضافه مباحث و نکاتی که به فن بیان و فن معانی ارتباط دارد....
واژه شناسی
یکی از عوامل غلط نویسی، عدم شناخت و تشخیص صحیح واژه‌هاست. برخی کلمات مثل هم تلفظ می‌شوند؛ ولی شکل مکتوب و معنای آنها متفاوت است. همین سبب می‌شود تا نویسنده‌ی کم دقت به شکل املائی واژه‌ای توجه نکند و آن را غلط بنویسد....
درست نویسی
یکی از اصلی‌ترین وظایفی که نظام آموزشی هر کشور بر عهده دارد، آموزش «درست نویسی» است. در عمل به این وظیفه است که روزهای نخست دبستان با تمرین خط آغاز می‌شود و با نوشتن، تمرین واژه‌ها، املا، جمله‌سازی، شناخت ساختمان و نقش کلمه‌ها در جمله و سرانجام درس آزاد و شیرین انشان ادامه می‌یابد. اینها همه برای آن است تا «درست نوشتن» در ما «نهادینه» شود.
درست نویسی، ....
نشانه‌گذاری
نشانه‌هایی که در جمله به کار می‌رود در ایران سابقه‌ی زیادی ندارد و با تقلید از نوشته‌های اروپایی در خط فارسی وارد شده است. پیش از اروپایی‌ها، یونانیان این نشانه‌ها را ابداع کرده بودند. البته این به آن معنا نیست که جمله‌ها بدون استفاده از هیچ علامتی نوشته می‌شده‌اند؛ بلکه ....
ویرایش، ویراستار
دو لفظ ویرایش و ویراستار ظاهرا معادل editing و editor انگلیسی اختیار شده است. اما، در عمل، لفظ editor، در صنعت نشر، معادل‌های متعدد دارد: ویراستار، مصحح، ناظر یا دبیر مجموعه، سردبیر مجله و نشریه. یک لفظ دیگر نیز
انواع خدمات ویرایشی
انواع خدمات ویرایشی به چند اعتبار تعیین می‌شود:
1- نوع ویرایش: تخصصی، محتوایی- ساختاری، زبانی، فنی؛
2- نوع اثر: ترجمه، تألیف، تصحیح؛
3- حوزه‌ی محتوایی اثر: علمی- تحقیقی، مطبوعاتی، دوقی- تخیلی؛
4- عرصه‌ی کاربردی اثر: مرجع، درسی، عام؛
5- حجم اثر:
آیین نگارش و گزارش‌نویسی
مقصود از نگارش: اگر نویسنده‌ای بتواند آنچه را که در ذهن دارد، بی‌کم و کاست روی کاغذ بیاورد، به نگارش دست زده است. پس مقصود از نگارش، «رسانیدن پیام نویسنده است به خواننده» بنابرانی رعایت هر نکته‌ای
مراحل چهارگانه نگارش یا گزارش
برای رهایی از علل و موانع یاد شده و انتقال افکار و اطلاعات به روشنی به خوانندهع ناگزیر باید مراحل چهارگانة زیر را در تنظیم هر نوع نوشته یا گزارش رعایت کرد:
1- تهیه و تدارک
2- طرح ربط منطقی مطالب
3- نگارش
4- تجدیدنظر و اصلاح
فنون نگارش
هدف کلی: آشنایی با متون نگارش و نشانه‌های رایج
شیوه نوشتن:
1- واژه‌بندی 2- نشانه‌گذاری
و ....
کتابچه حاضر جمع بندی درس روش ها و فنون تدریس، بر اساس کنکور کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد در سال های 92 و 93 می باشد. در این نوشتار سعی شده با تحلیل و بررسی دقیق سوالات کنکور کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد در سال های 92 و 93 مجموعه‌ای فراهم شود تا تمامی مطالب اساسی مربوط درس روش ها و فنون تدریس را در خود جای دهد. در سال‌های اخیر در کنکور کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد، در رابطه با درس روش ها و فنون تدریس به مباحثی چون: تعاریف و مفاهیم تدریس و یادگیری، عوامل مؤثر بر یادگیری، فرایند آموزش و یادگیری، اهداف و روش های گوناگون تدریس پرداخته شده است. مبنای این نوشتار نیز بر اساس همین مباحث و موضوعات می باشد.
لازم به ذکر می باشد که نوسینده این کتابچه رتبه یک کارشناسی ارشد در سال 92 می باشد.
ارتباط با نویسنده: aslanii1989@gmail.com
مقاله با عنوان شناسایی و اولویت بندی ابزار و فنون مهم مدیریت دانش چه فناوری اطلاعات و چه غیر فناوری اطلاعات به صورت کامل و با فرمت پی دی اف
چکیده:
ویژگی منحصر به فرد هزاره جدید که از آن با عنوان عصر اطلاعات یاد می کنند، نو آوری و تغییر سریع است.می توان گفت عصر جدید جولانگاه تاخت و تاز سازمانهایی خواهد بود که قابلیت های متحیر کننده دانش را به خدمت خود در آورده اند و از آن در راستای سیر تصاعدی بخشیدن به مزیت رقابتی استفاده می کنند. برای اجرای موفقیت آمیز مدیریت دانش و به کارگیری دانش در سازمان معمولا به یک سری از ابزار های کاربردی نیاز است که شامل ابزارهای فناوری اطلاعات و غیر فناوری اطلاعات میباشد، این ابزارها توسط سازمان بهره وری آسیایی دارای اهمیت یکسان میباشند ولی از دید این مقاله هر ابزاری دارای کاربرد و درجه ی اهمیت خاص خود میباشد , باتوجه به دلیل ذکر شده اقدام به الویت بندی این ابزار ها شده است.