دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان غذای سالم

اختصاصی از فی توو دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان غذای سالم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان غذای سالم کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 25

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

هدف کلی :

آشنایی با انواع غذاها     اهداف جزئی :  1- انواع غذاها را بشناسند  2- غذاهای سالم را نام ببرند  3- پروتئین ها را بدانند     اهداف رفتاری :  1- بتواند قند ها و چربیها را از هم دیگر تشخیص دهند  2- تفاوت ویتامین ها با پروتئین ها را بنویسند  3- نسبت به داندانهای سالم خود علاقه نشان دهند     ارزشیابی ورودی :  1- غذا برای چه می خوریم  2- چه غذا های بخوریم  3- قند به چه چیزی می گویند     ایجاد انگیزه و مدل و وسایل مورد نیاز و ارائه درس به شرح ذیل می باشد ( به علت اینکه گردش علمی است از مطالب گفته شده زیر موارد فوق برداشت می شود )    ابتدا مدیر مدرسه و راننده سرویس هماهنگی کرده که دانش آموزان را به بازار برده و در کنار میوه فروشی و آجیل فروشی و لبنیات فروشی و چند مغازه دیگر رفته و غذا ها و مواد خوردنی را به دانش آموزان نشان داده و از دانش آموزان می خواهیم چیزهای را که می بینند یاداشت کنند تا نوع ماده آن را بشناسند و اگر امکانات مالی خوبی فراهم بود از هر کدام از مواد غذایی یک نمونه خریداری کرده و به کلاس می آوریم و مجدداً در جلسه آینده در باره آنها توضیح می دهیم .     جمع بندی مطالب:  در مورد غذاهای سالم و انواع آنها مختصر توضیحی می دهیم .     ارزشیابی پایانی :  در پایان سئوالات ذیل را می پرسیم :  1- نشاسته و قند چه چیزی هستند ؟  2- چه چیزهایی پروتئین دارند؟  3- چه چیزهایی ویتامین دارند؟     ارائه تکلیف:    از دانش آموزان می خواهیم سه شبانه روز چیزهای را که می خورند یا می نوشند اسامی آنها را یاداشت کرده و نوع ماده آن را تشخیص داده و نوشته و در جلسه آینده به کلاس گزارش دهند.

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

دانلود درس پژوهی ریاضی پایه اول دبستان درس تفریق

اختصاصی از فی توو دانلود درس پژوهی ریاضی پایه اول دبستان درس تفریق دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی ریاضی پایه اول  دبستان درس تفریق کامل و آماده به صورت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات25

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است
 

    هدف کلی 

دانش آموز با مفهموم تفریق آشنا شود .  هدف جزئی  دانش آموزان باید  1 ـ نماد اعداد 0 تا 5 را بشناسد .  2 ـ به مفهموم اعداد 0 تا 5 پی برده باشد .  3 ـ به مفهموم کاهش یک مجموعه پی ببرد.  دانستنی ها :  1 ـ تعداد اعضای کم شده از مجموعه های داده شده در فعالیت ها را بیان کند ( دانش )  2 ـ به توجه به تصاویر کتاب و شکل های داده شده و فعالیت ها بیان کند . ( دانش )  3 ـ مفهوم تفریق را به صورت ساده بیان کند . ( درک و فهم )  4 ـ علامت تفریق را تشخیص دهد . ( دانش )  5 ـ جای علامت تفریق را در عبارت تفریق تشخیص دهد . ( دانش )  6 ـ عبارت تفریق را از چپ به راست بخواند . ( دانش )  در حیطه روانی حرکتی ( مهارتها )  1 ـ با دریافت نمود یا رمز مشترک ( کاهش مجموعه ها ) در گروه مناسب بایستید ( اجرا مستقل )  2 ـ تفریق داده شده در فعالیت ها ی گروهی را به صورت شکل نمایش دهد . ( اجرا مستقل )  3 ـ برای شکل یا تصویر داده شده در فعالیت ها یک تفریق بنویسید ( اجرا مستقل )  4 ـ به جای ( کلمه از) در عبارت تفریق علامت (ـ ) را بگذارد . ( تقلید )  5 ـ یک تفریق را به صورت داستان رسم نقاشی کند .  6 ـ کاهش مجموعه هایی از محیط اطراف خود را تشخیص ونشان دهد .  7 ـ از مفهوم تفریق در زندگی روزمره استفاده کند . ( اجرا مستقل )  حیطه عاطفی ( نگرش )  1 ـ به درس بعدی علاقه نشان دهد . ( واکنش )  2 ـ برای خواندن و نوشتن تفریق در پای تابلو داوطلب شود .( واکنش )  3 ـ با استفاده ازموش سرعت به دقت و نظم و تلاش خود به فعالیتهای ریاضی علاقه نشان دهد. (واکنش)  4 ـ از خداوند برای عطا نمودن فکر و هوش خوب سپاس گزار باشد.  مواد و وسایل :  کتاب ریاضی ـ طرح درس ـ دفتر کلاس ـ کارت تشویق ـ شکل 3 سیب ـ تخته ـ گچ ـ کارت گروه بندی .  الگوی روش های یاددهی یادگیری :  پارال در یادگیری ـ ایفای نقش ـ دریافت مفهوم ـ بدیعه پردازی ـ قصه گویی ـ نمایش ـ نمایش خلاق ـ پرسش و پاسخ و غیره .  رفتار وردی :  به توجه به اینکه فراگیران تا صفحه 77 ریاضی خوانده اند بتواند  1 ـ مفاهیم اولیه ریاضی را می دانند .  2 ـ به مفهوم مجموعه های مساوی پی برده وعلامت مساوی را در عبارت های مساوی بکارمی برند .  3 ـ خط راست را می شناسند .  4 ـ مفهوم جمع را می شناسند .  5 ـ علامت جمع را می شناسند .  6 ـ جمع اعداد 0 تا 5 را انجام می دهند .  7 ـ مفهوم اعداد 0 تا 7 را می دانند و آنها را به ترتیب می نویسند .  فعالیت  آغازین ( قبل از تدریس )  دانش آموزان با سلام و احوالپرسی گرم وارد کلاس می شوند .  معلم ابتدا شروع به احوالپرسی با دانش آموزان می کند .  حضور غیاب دانش آموزان ـ دیدن تکالیف و در نظر گرفتن وضع جسمی و روحی آنان و برقراری ارتباط عاطفی .  رسیدگی به تکلیف و پرسش از درس گذشته  تکلیف برای امروز دانش آموزان شکل سازی با اعداد 0 تا 7 است .  تکالیف را نگاه کرده ونکات مثبت را مورد تشویق و موارد غلط را توضیح می دهیم . البته با نظر خواهی از همه دانش آموزان و ضمن بررسی تکلیف با انجام پرسش هایی آگاهی آنان را از درس گذشته مورد سنجش قرار می دهیم .  آماده سازی و ایجاد انگیزه  برای دانش آموزان داستانی را تعریف کرده وسپس در این زمان سه تصویر کلاژ از کلاغها را که قبلا پشت به تابلو نصب کرده ایم را برمی گردانیم و بچه ها در درس امروز چند کار جالب انجام می دهیم و بعد شروع به سوال کردن و علامت زدن می کنیم .  گروه بندی  سپس دانش آموزان را گروه بندی می کنیم سعی می کنیم به صورت اختیاری باشد .  ارزشیابی تشخیصی  سپس مرحله به مرحله و گام به گام میزان آموخته های فراگیران را مورد سنجش قرار می دهیم  گام اول : ازدانش آموزان خواسته می شود که به پاسخ تفریقهای زیررا بدهند .  =1-4                      =2-3                        =1-2  گام دوم : از دانش آموزان خواسته می شود به تمرینها درس جواب بدهند وسپس در دفتر خود بنویسند .  گام سوم : دانش آموزان بتواند به مسائل داده شده جواب بدهند و یک تفریق بسازندو یا داستانی را تعریف کنند .  گام چهارم : از دانش آموزان خواسته تفریق و بعد از کشف جواب تفریقها درس کتاب را در خانه حل کنند .  ارزشیابی تکوینی :  در حین درس نمونه هایی داده و از آنها می خواهیم حل کنند .  این پرسشها عبارتند از : کی سیب می خواهد بچه ها .  چند تا سیب خورده شده ؟       چند تا سیب مانده است ؟  جمع بندی  و بعد از دانش آموزان پرسیده می شود که امروز چه فهمیدید . درس امروز تفریق بود و سپس علامت آن هم منهاست ، یعنی کم شدن ـ و بعد تفریق را از سمت چپ می نویسم.  اول بنویسم چند تا بودند بعد بنویسم چند تا رفتن ، آخر هم چقدر مانده بنویسم . و بعد از انجام گروه که تلاش می کند تشویق می کنیم .  ارزشیابی پایانی  از دانش آموزان خواسته می شود که تفریقهای زیر را حل کنند .  =3-4                     =0-5                      =0-1                        =2-3  =0-4                     =1-5                      =1-3                        =1-2  ویا تصاویر که داریم تفریق ( کم شدن ) را به نشان دادن از دانش آموزان سوال می کنیم .  تعیین تکلیف  ازمیان تمرین 1 و 2 و3 یک فعالیت را به دلخواه انجام می شود .  کامل کردن عبارت های تفریق  نقاشی یک داستان تفریق و نوشتن تفریق آن در خانه .  ویا مسائلی با توجه به تفاوتها ی فردی فراگیران تهیه و در اختیار آنها گرفته شود .  چک لیست مشاهده رفتار گروه :  نام گروه     رعایت نوبت نظم     همکاری     دقت و توجه     پرسش و پاسخ مناسب     جمع امتیاز                                                                                          

    •  علاوه بر موارد فوق مجموعا 5 جزه آموزشی و پاور پوینت زیز به صورت اشانتیون به شما فرهنگی گرامی ارائه میگردد که عناوین آنها عبارتند از :
درس پژوهی معماری نوین تدریس  
درس پژوهی تدریس فرصت ساز
ده گام اساسی در فرایند درس پژوهی
درس پژوهی و راه های توسعه آن
آموزش درس پژوهی

مدرسه 3 بعدی اسکچاپی E6 ...... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی

اختصاصی از فی توو مدرسه 3 بعدی اسکچاپی E6 ...... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پسوند فایل:  (اسکچاپ) : skp 

.........................................

دسته بندی : 

.................................

برای دیدن عکس در اندازه اصلی روی عکس زیر کلیک کنید

.........................................

برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.

  ............. آ ............. 

..................................

برای استفاده از این مدل 3 بعدی باید نرم افزار اسکچاپ (یکی از ورژن های 8 یا 2013 یا 2014 یا 2015 یا 2016) را در سیستم خود نصب کنید.

.................................

اگر از این طرح کلیپ و یا عکس های بیشتر برای اطمینان در خرید می خواهید درخواست خود را می توانید از طریق پیامک یا تلگرام به شماره  09309839778  به ما اعلام کنید.

نمونه ارسال درخواست : کلیپ (و یا عکس) از فایل  (نام محصول که در بالا مشاهده می نمایید) .

...........................

برای ثبت سفارش :

اگر از این طرح موارد زیر را می خواهید درخواست خود را می توانید از طریق  پیامک یا تلگرام به شماره  09309839778  به ما اعلام کنید.

فایل 3 بعدی 3d max . فایل 3 بعدی 3d cad . رندر حرفه ای

انیمیشن در 2 نوع اسکچاپی و حرفه ای............................  .... 

نقشه های اتوکد شامل پلان . سایت پلان (بدون اندازه گذاری) . نما ها ( بدون اندازه گذاری) . برش ها (بدون مبلمان و اندازه گذاری)

................................

مدرسه 3 بعدی اسکچاپی B2 ...... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی

اختصاصی از فی توو مدرسه 3 بعدی اسکچاپی B2 ...... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پسوند فایل:  (اسکچاپ) : skp 

.........................................

دسته بندی : 

.................................

برای دیدن عکس در اندازه اصلی روی عکس زیر کلیک کنید

.........................................

برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.

  ............. آ ............. 

..................................

برای استفاده از این مدل 3 بعدی باید نرم افزار اسکچاپ (یکی از ورژن های 8 یا 2013 یا 2014 یا 2015 یا 2016) را در سیستم خود نصب کنید.

.................................

اگر از این طرح کلیپ و یا عکس های بیشتر برای اطمینان در خرید می خواهید درخواست خود را می توانید از طریق پیامک یا تلگرام به شماره  09309839778  به ما اعلام کنید.

نمونه ارسال درخواست : کلیپ (و یا عکس) از فایل  (نام محصول که در بالا مشاهده می نمایید) .

...........................

برای ثبت سفارش :

اگر از این طرح موارد زیر را می خواهید درخواست خود را می توانید از طریق  پیامک یا تلگرام به شماره  09309839778  به ما اعلام کنید.

فایل 3 بعدی 3d max . فایل 3 بعدی 3d cad . رندر حرفه ای

انیمیشن در 2 نوع اسکچاپی و حرفه ای............................  .... 

نقشه های اتوکد شامل پلان . سایت پلان (بدون اندازه گذاری) . نما ها ( بدون اندازه گذاری) . برش ها (بدون مبلمان و اندازه گذاری)

................................

پاور پوینت علوم سوم دبستان درس 13 (هرکدام جای خود2)

اختصاصی از فی توو پاور پوینت علوم سوم دبستان درس 13 (هرکدام جای خود2) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاور پوینت علوم سوم دبستان درس 13 (هرکدام جای خود2)

این پاورپوینت شامل تمام مطالب فصل 13 کتاب علوم سوم دبستان با موضوع (هرکدام جای خود2)  می باشد.

کلیه تصاویر و متن های کتاب درسی در این پاورپوینت گنجانده شده است.

موضوع : پاور پوینت علوم سوم دبستان درس 13 (هرکدام جای خود2)

نمونه تصاویری از اسلاید ها :