با سلام
اگر در ویندوز 8 اقدام به نصب درایور برنامه flashtoolsکنید با اخطار زیر روبه رو می شوید
حالا راه حل :
مانند تصاویر زیر عمل کنید
حالا دوباره به پوشه درایور باز گردید و دوباره درایور را نصب کنید.
اینبار با اخطار روبه رو نخواهید شد.
حالا درایور به درستی نصب شده و شما می توانید در ویندوز 8 به راحتی گوشیهای سونی خود را فلش بزنید.
اموزش به صورت فایل pdf بعد از دانلود
نویسنده :ازاد
help-gsm.ir
مقدمه 1 2
مفهوم مدیریت دانش و برخی تعاریف ارائه شده 4 4
فرآیند مدیریت دانش ، اصول و ویژگیهای آن 7
8 6 طرح کاری برای اجرای یک برنامه موثر مدیریت دانش 11 8
استنتاج نهایی 16 9
منابع
مقدمه
عدم سازگاری دانش با محیط و نهادهای اقتصادی ، سیاسی ، اجتماعی و فرهنگی وابسته به آن از جمله چالشهای مهم دربسیاری ازکشورهای در حال توسعه در نظر گرفته می شود. این نابهنگامی را می توان با دو نگرش تجزیه و تحلیل نمود شامل : الف- رویکرد جامعه شناختی ب- رویکرد مدیریتی از دیدگاه جامعه شناختی، فقدان کلیت و پیوستگی علم با نهادهای مذکور مورد توجه قرار میگیرد در حالیکه رویکرد مدیریتی ناظر به ارتباط بین نظام علم و سایر نهادهای اجتماعی می باشد (قانعی ،1382). اگر در نظر بگیریم که امروزه جهانی شدن به مفهوم امکان برقراری ارتباط و تبادل در زمینه های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی است ، در این صورت لزوم نوعی هماهنگی در ضوابط و مقررات مربوط به تبادلات و ارتباطات اقتصادی ،اجتماعی وفرهنگی دا خل با خارج بیش ازپیش احساس می شود. مطالعه تطبیقی بین کشورهای توسعه یافته و کشورهای جهان سوم مشخص می کند که وجود ناهماهنگی بین مراکز علمی ، افراد خلاق و صاحبان اندیشه از یک طرف و نهادهای متکفل توسعه از طرف دیگرمنجر به گسستگی بین این دو بخش شده و هیچ راهبرد مشخص و تعریف شده ای جهت ارتباط و هماهنگی بین آنها وجود ندارد نشانه های این گسستگی عبارتند از (قانعی، 1382).
فرمت ورد تعداد صفحات 15
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:27
فهرست:
بینش عاطفی به عنوان جو فکری ، شخصیت و توانایی روحی
نویسندگان :
Jhon D Mayer
Peter Salovey
David R Caruso
بینش عاطفی وEQ به وسیله انجمن گویش آمریکایی به عنوان مفیدترین صفات یا واژه های نوین در سال 1995 انتخاب شدند . (1995،1999،Brrodie ، 1996) . و همانطور که این گفتار شهادت می دهد در این زمینه گسترش زیادی ایجاد شده است . جنبش در علاقه مندی دائم به بینش عاطفی با ارائه مقاله در نشریات دانشگاهی در سال 1990 شروع شد و پس از آن با نشر عمومی بوسیله کتاب پر فروش « بینش عاطفی » گسترده شد . بعد از آن تفکر «بینش عاطفی » روی جلد جمله Time رفت ( 1995 Gibbs ) . از آن به بعد درباره بینش عاطفی آنقدر سخنها رانده شد که محال است (یا حداقل بسیار طاقت فرساست ) تا تمام جوانب آن را مورد بررسی قرار داده.
به هر حال حائز اهمیت است که ببینیم واژه « بینش عاطفی » در چه زمینه هایی بکار می آید در این فصل سه معنای آن را مورد بررسی قرار می دهیم . اولین آنها که مهمترین و جامعترین معناست عبارت «جو فکری» ( Zeitgeist) یا فرهنگ رایج می باشد . روحیه یک عصر غالباً به عنوان جو فکری ، یک ذهنیت یا علاقه رایج که آن دوران را شخصیت می دهد . در فرهنگ تنها یک عامل دخیل نیست بلکه جو فکری در هم پیچیده ای آن را متأثر می کند . فکر می کنیم که واژه « جو فکری » به نوعی معرف بینش عاطفی می باشد و اولین معادلی است که در این فصل به عنوان معادلی فرهنگی و سیاسی یافتیم . و دومین معادل تخصیص یک خصیصه شخصیتی است که به نظر می رسد مانند پشتکار مؤلفه مهمی برای موفقیت در زندگی محسوب می شود . سومین و آخرین معنی بینش عاطفی که نظرها را در متون علمی جلب کرد و خصیصه یک سری از توانایی ها در فرآیند بینش عاطفی می باشد .
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:3
فهرست:
توانایی ها و محدودیت های کودکان با مشکلات ویژه ی یادگیری
کودک به دلائل متعدد ممکن است نتواند در مدرسه یادگیری خوبی داشته باشد. ناتوانی در یادگیری به معنای عقب افتادگی ذهنی یا اختلالات عاطفی نیست. چنین کودکانی در فهمیدن و استفاده از اطلاعاتی که از حواس پنج گانه شان دریافت می کنند، مشکل دارند. مشکل در محاسبه ی تمرکز حواس، توجه به مطالب، سازماندهی برای انجام یک منظور که ممکن است عوامل وراثتی و یا مادرزادی داشته باشند. اغلب کودکانی که از مادران معتاد به الکل به دنیا آمده اند و یا سابقه ی مشکلات یادگیری در خانواده دارند، دچار اختلال در یادگیری هستند. بسیاری از متخصصان چنین کودکانی را رشد نیافته یا «ناآماده» خوانده اند. برای شناسایی باید توانایی ها و نقاط ضعف کودکان رادر زمینه های مختلف بیازماییم. مشکلات کودکان با یکدیگر متفاوت است و برای اینکه در مورد یک کودک خاص چه روشی را در پیش بگیریم باید الگوهای رفتاری و مشکلات مخصوص او را کاملاً بشناسیم. گاهی ثبت نام کودک در مدارسی که برای چنین کودکانی تأسیس شده اند، بهترین راه حل است. هر چند ممکن است استفاده از این مدارس موقتی باشد ولی تا وقتی که او بیاموزد چگونه می تواند در کلاس خود موفق باشد، لازم است.
فرمت فایل : PDF
تعداد صفحات : 35