اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل کم رویی و عدم اعتماد به نفس را در شبنم حل نمایم؟

اختصاصی از فی توو اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل کم رویی و عدم اعتماد به نفس را در شبنم حل نمایم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل کم رویی و عدم اعتماد به نفس را در شبنم حل نمایم؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 28 صفحه

فهرست مطالب
چکیده 4
مقدمه 5
تعاریف واژگان : 6
معرفی خود 7
توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله 7
بیان اهمیت و ضرورت مسئله 8
گردآوری اطلاعات (شواهد 1) 9
تجزیه و تحلیل داده ها 10
انتخاب راه جدیدموقتی 11
اجرای راه جدید موقتی 11
پیشینه تحقیق 13
داخلی 13
پژوهش های خارجی 14
یافته های علمی 14
گردآوری اطلاعات (شواهد 2) 25
نتیجه گیری 27
• منابع 28

چکیده
توجه خاص اولیاء و مربیان به مبانی تربیت اجتماعی و تقویت مهارت های ارتباطی، از اساسی ترین مسائل درپیشگیری و درمان کمرویی کودکان و نوجوانان است .
در این تحقیق که اینجانب در مورد کمرویی یکی از دانش آموزان کلاس سوم راهنمایی انجام دادم پس ازاینکه این وضعیت را در این دانش اموز مشاهده نمودم به گردآوری اطلاعات از والدین و مدیر و دیگرهمکاران پرداختم و پس از اینکه با یکی از دوستان که مشاور بود تبادل نظر کردم به این مطلب دست یافتم که این دانش آموزبه دلیل اینکه فرزند اول بوده ودر کارها امر ونهی زیادی شده و همچنین از قبول مسئولیت ها تاحدی سر باز زده است این عوامل از جمله مهمترین عوامل کمرویی وی شده است .
در این تحقیق با انجام این اقدامات که به والدین و دیگر همکاران این آموزشگاه اشاره کردم توانستیم تاحدیدر کاهش کمرویی این دانش آموز موثر باشیم :
1- به خانواده او تذکر داده که در کار های منزل و خارج از منزل بیشتر اورا مشارکت دهیم
2-در سر کلاس و همچنید در منزل به او داشتن شهامت و عزت نفس را تلقین کنیم
3-در مدرسه و خصوصا در ساعت ورزش اورا در بازی و ورزش مشارکت بیشتری دادیم
4- به او در کلاس مسئولیت داده که گروه کلاسی درس حرفه را بگرداند و از وی در کلاس سوال و جواب می کردم
5-در کلاس سایر دانش آموزان به علت ساکتی و کمحرفی وی اورا مورد تمسخر قرار می دادند که با این قبیل از دانش آموزان برخورد کرده و آنها را از انجام این کار باز داشتم .
.
.
.
.

اقدام پژوهی چگونه می توانم اضطراب فاطمه را در کلاس از بین ببرم؟

اختصاصی از فی توو اقدام پژوهی چگونه می توانم اضطراب فاطمه را در کلاس از بین ببرم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه می توانم اضطراب فاطمه را در کلاس از بین ببرم؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 17 صفحه

فهرست مطالب
مقدمه: 4
توصیف وضع موجود: 5
جمع آوری شواهد 1 5
۱ـ مشاهده ی رفتار فاطمه: 5
۲ ــ مصاحبه با فاطمه: 5
۳ ـ مصاحبه با همکاران: 6
۴ ـ مصاحبه با معاون مدرسه خانم خاکی معاون پایه: 8
۵ ـ مصاحبه با مادر دانش آموز: 9
۶ـ در اینترنت سایت www.aftabir.com مقاله ی شبگو در مورد استرس اینطور آمده است: 10
۱ــ استرس محیط: 10
۲ــ بهداشت روانی معلم: 10
۳ــ اصرار خانواده برای کسب نمرهی بیشتر، 11
درمان: 11
۱ــ شناخت منشاء: 12
۲ــ واداشتن به بیان: 12
۳ــ واداشتن به اشتغال: 12
۴ــ واداشتن به معاشرت: 12
۵ــ تقویت روحیه: 12
راه حلهای پیشنهادی 14
اجرای راه حل: 14
گردآوری شواهد 2 15
نتیجه گیری 16
پیشنهادات 16
منابع و مآخذ: 17

مقدمه:
رسیدن به اهداف آموزشی که مدارس به عنوان هدف اساسی خود به آنها توجه دارند مستلزم تأمین بهداشت روانی دانش آموزان است. تحقیقات متعدد نشان می دهند که سلامت روانی دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنها ارتباط دارد و دانش آموزانی که به نحوی از مشکلات روانی یا از نبود بهداشت روانی مناسب رنج می برند، اغلب با افت تحصیلی مواجه هستند. بنابراین ضروری به نظر می رسد جهت تأمین شرایط مناسب برای نیل به اهداف آموزشی، تربیتی و تضمین سلامت افراد جامعه در سنین مختلف، عوامل بازدارنده آن را مورد بررسی قرار داد.
کلمه ی استرس را به شیوه های مختلف استفاده می کنند بعضی از استرس برای مراجعه به خواسته ها و فشارهایی استفاده می کنند که شخص با آنها روبه روست و گرفتگی و تنش را واکنش مشخصی در برابر آن موقعیت می دانند. برخی دیگر استرس را سطحی از حالات منفی که شخص با آن روبه روست می دانند و دستهٔ سوم معتقدند اگر تقاضا از شخص بیش از توان او باشد. شخص دچار استرس می شود.
.
.
.
.

اقدام پژوهی چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟

اختصاصی از فی توو اقدام پژوهی چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 33 صفحه

فهرست مطالب
چکیده 4
مقدمه 5
توصیف مسئله و وضیت موجود 5
گردآوری شواهد 1 9
تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی 9
یافته های علمی 10
مشاهده 12
پیشینه تحقیق: 14
تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها 15
ارائه راه حل های پیشنهادی وبررسی راه حل ها ( شواهد 2) 28
منابع 33

چکیده
عده‌ای کنترل رفتار فراگیرندگان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند, برخی معتقدند؛ نظم و انظباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کلاس است، به نحوی که سبب افزایش یادگیری ‌شود.
پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80)
در سال تحصیلی اخیر شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشکلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم.
تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یکی از همکاران می نالید در حالی که از شدت عصبانیت گر گرفته بود از کلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان کلاس سوم می نالیدند و آن ها را دانش ‌آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند که به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تکالیفشان و اینک آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند.
خوشبختانه با راه کارهایی که در این پژوهش هم به آنها پرداخته شده ، توانستم تا حد زیادی این رفتارها را کنترل کنم و مانع تکرار مجدد آنها توسط دانش آموزان گردم.
کلید واژه : بی انضباطی – حرفه و فن – سوم راهنمایی
.
.
.
.

اقدام پژوهی مدیر متوسطه اول (چـگونه توانستم روابط اجتــماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم )

اختصاصی از فی توو اقدام پژوهی مدیر متوسطه اول (چـگونه توانستم روابط اجتــماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

  فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  تعداددصفحه:25

رشد اجتماعی نوجوان:

بسیاری از خشنودیها و یا ناکامیهای نوجوانان در ارتباط با دوست یابی و محبوبیت در جمع و گروه دوستان است.نوجوانان دارای نیازی قوی به کسب محبوبیت و پذیرش توسط دیگران به ویژه همسالان هستند.ضرورت رها ساختن خود از قید و بند های قوی خانواده ،نوجوان را به سوی گروههای هم سن و سال سوق می دهد.

بدون شک اگر نوجوان در دوران رشد به قدر کافی دوست داشته شود،یاد می گیرد که خود و دیگران را دوست بدارد.البته نباید در محبت ورزیدن نیز افراط کرد و یا محبت کردن و دوست داشتن فرزند به معنای تسلیم شدن به خواسته های غیر منطقی نوجوان نیست.دو تصویر متفاوت از وی‍‍ژگی های نوجوانی که به قدر کافی از محبت بهره مند بوده است در مقایسه با ویژگی های نوجوانی که از محبت محروم بوده ارائه می شود:

اقدام پژوهی چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟

اختصاصی از فی توو اقدام پژوهی چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 28 صفحه

فهرست مطالب
چکیده: 1
کلید واژه : 1
مقدمه 2
منظور از افت تحصیلی چیست؟ 2
خسارت‌های ناشی از افت‌ تحصیلی: 3
عوامل موثر بر افت تحصیلی: 4
زبان عربی 7
توصیف وضعیت موجود 9
زمینه های پیدایش مساله: 10
اهمیت پژوهش: 18
اهداف تحقیق: 19
روش جمع آوری اطلاعات (شواهد 1 ) 21
نتایج حاصل از فرم نظر سنجی: 21
گردآوری اطلاعات شواهد 2 22
پیشنهادات: 24
منابع 25