لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب * فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه :78
فهرست:
فصل اول: مقدمه
پیش درآمد
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت پژوهش
فرضیه ها
هدف پژوهش
معرفی متغیرها و تعریف مفهومی و عملیاتی آنها
فصل دوم: پیشینه
پیش درآمد
الف- پیشینه نظری
ب- پیشینه پژوهش
- داخل کشور
- خارج کشور
فصل سوم: روش پژوهش
پیش درآمد
طرح تحقیق
جامعه آماری، نمونه مورد مطالعه و روش پژوهش
معرفی ابزارهای پژوهش
شیوه اجرا
روش های آماری
فصل چهارم: یافته ها
پیش درآمد
الف- یافته های آمار توصیفی
فهرست مطالب
عنوان
صفحه
ب- یافته های آمار استنباطی
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
پیش درآمد
بحث و تحلیل نتایج
پیشنهادها
محدودیت ها
منابع
پیوست
این گفتار اندک، گلبوسه ای است بر دستان تلاشگر پدرم و تمجیدی از صبر و شکیبایی مادرم که پیشرفت و بالندگیم، مدیون وجودشان است. و تقدیم به همسرم که صمیمانه و دلسوزانه در این امر مرا یاری نمود و به همه آنهایی که در جهت سلامت جسم و روح انسان ها تلاش می کنند.
اکنون که به یاری خداوند سبحان این پژوهش به پایان رسیده است وظیفه خود می دانم که مراتب سپاس و قدردانی خود به حضور استاد گرانقدر پورافکاری را ابراز می دارم امید است ایشان و تمام متولیان امر تعلیم و تربیت نسل آینده ساز این مرزوبوم موفق و مؤید باشند.
با سپاس فراوان
چکیده:
هدف از پژوهش حاضر، مقایسه اضطراب، عزت نفس و رشد اجتماعی واینلند کودکان عادی و استثنایی سنین 9 تا 15 سال در شهر اهواز در سال 1385 می باشد. به همین منظور 58 نفر از کودکان پسر و دختر استثنایی که 28 نفر کودکان عادی (14 نفر پسر و 14 نفر دختر) و 28 نفر کودکان استثنایی (14 نفر پسر و 14 نفر دختر) که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و مورد آزمایش قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش برای بدست آوردن داده ها عبارت بودند از: آزمون اضطراب اشپیل برگر برای اضطراب آشکار و پنهان، آزمون عزت نفس پوپ برای عزت نفس و آزمون واینلند برای رشد اجتماعی استفاده شده جهت تجزیه و تحلیل داده ها آزمون آماری t دو گروه مستقل استفاده شده در سطح آلفا 01/0 و نتایج بدست آمده حکایت از این نکته دارد که در اضطراب آشکار بین پسران عادی و استثنایی از لحاظ اضطراب آشکار تفاوت مشاهده شده معنی دار بوده است اما بین دختران عادی و استثنایی از لحاظ اضطراب آشکار تفاوت مشاهده شده معنی دار نبوده است و از لحاظ اضطراب پنهان بین پسران و دختران عادی با پسران و دختران استثایی تفاوت مشاهده شده معنی دار نبوده است. در مورد رشد اجتماعی پسران استثنایی تفاوت مشاهده شده معنی دار نبوده است. اما در مورد دختران عادی با دختران استثنایی از لحاظ رشد اجتماعی تفاوت مشاهده شده معنی دار بوده است.
پیش درآمد
این فصل شامل 5 مورد می باشد مورد اول مقدمه یا همان بیان مسئله مورد بعد اهمیت و ضرورت پژوهش انجام شده را شامل می شود و بعد از انجام این پژوهش اشاره می شود به فرضیه های آن که پژوهشگر آنها را ذکر کرده است.
قسمت های بعدی سؤالاتی که در مورد موضوع پژوهش مطرح شده است و در نهایت معرفی متغیرهای
پایان نامه در مورد اضطراب دانش آموزان