دانلود پاورپوینت معرفی و روش اجرای ساختمان های بتن مسلح با قالب عایق ماندگار ICF

اختصاصی از فی توو دانلود پاورپوینت معرفی و روش اجرای ساختمان های بتن مسلح با قالب عایق ماندگار ICF دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

INSULATING CONCRETE FORMWORK

38اسلاید شامل :معرفی و تعریف سیستم،سیستم مسطح،سیستم دو طرفه،سیستم مشبک،انواع قالب از نظر شکل هندسی،قاب بلوکی قالب پانلی قالب تخته ای،پانل سقفی،دیوار باربر،ویژگی های این سیستم،روش اجرا

·این سیستم در واقع ترکیب بتن مسلح به عنوان جزء باربر و پانل های پلی استایرن به عنوان قالب بتن و عایق حرارتی است .

·این سیستم در دهه 1960-1950 در اروپا ابداع شد.

·در این سیستم پانل های مسلح پلی استایرن پس از بتن ریزی بخشی از دیوار محسوب می شوند.

·اساس این سیستم استفاده از سازه بتن مسلح باربر در سقف ودیوار ساختمان و صفحات پلی استایرن مسلح و سبک برای تیغه های غیرباربر است.

·دیوارها در داخل قالبی از پانل های مسلح پلی استایرن بتن ریزی می شوند.

·سقف ها دارای قالبی از پلی استایرن مسلح بوده و به صورت مجوف و شبیه به سقف های اسپایرول بتنی ساخته می شوند.

·ساختمان در دو لایه از پلی استایرن پیچیده می شود که باعث افزایش بازدهی از نظر عایق حرارتی و صوتی می شود.

·کلیه قطعات به صورت مدولار در کارخانه تهیه و پس از حمل در محل کارگاه به یکدیگر متصل می شوند.

پایان نامه کارشناسی با موضوع بررسی تاثیر اجرای اصول مدیریت کیفیت جامع و نقش آن بر روی رضایت شغلی کارکنان

اختصاصی از فی توو پایان نامه کارشناسی با موضوع بررسی تاثیر اجرای اصول مدیریت کیفیت جامع و نقش آن بر روی رضایت شغلی کارکنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب موجود را در زیر می بینید:

فهرست مطالب

فصل 1- مقدمه.. 10

1-1- بیان مسئله و اهمیت موضوع. 12

1-2- ضرورت تحقیق.. 14

1-3- اهداف تحقیق.. 15

1-3-1- هدف کلی : 15

1-3-2- اهداف جزیی: 15

1-4- فرضیه های تحقیق.. 17

1-5- متغیرهای پژوهش.... 19

1-5-1- متغیر وابسته: 19

1-5-2- متغیر مستقل: 19

1-6- قلمرو پژوهش.... 19

1-7- جامعه آماری.. 20

1-8- حجم نمونه. 20

1-9- روش جمع آوری و تجزیه تحلیل اطلاعات.. 21

1-10- تعریف واژه‌ها و اصطلاحات.. 21

1-10-1- مدیریت کیفیت جامع : 21

1-10-2- برنامه ریزی استراتژیک: 22

1-10-3- توانمند سازی کارکنان: 22

1-10-4- رضایت شغلی2 : 22

1-10-5- آموزش کارکنان: 22

1-10-6- مدیریت عالی4 : 23

1-10-7- سازمان5 : 23

1-10-8- کارکنان6 : 23

1-10-9- کیفیت2 : 24

1-10-10- مشتری4: 24

1-11- تعاریف عملیاتی.. 24

1-11-1- مدیریت کیفیت جامع1 : 24

1-12- حمایت و رهبری مدیریت عالی سازمان2 : 25

1-12-1- برنامه ریزی استراتژیک3 : 25

1-12-2- مشتری مداری4 : 26

1-12-3- شناسایی و آموزش کارکنان : 26

1-12-4- توانمندسازی کارکنان و کار تیمی : 26

1-12-5- اندازه گیری و تجزیه و تحلیل کیفیت   : 27

1-12-6- بهبود کیفیت و بهره وری1 : 27

1-12-7- رضایت شغلی2: 27

فصل 2- ادبیات تحقیق... 29

2-1- مقدمه. 29

2-2- مبانی نظری.. 32

2-2-1- مدیریت کیفیت فراگیر. 32

2-2-2- توانمندسازی کارکنان.. 40

2-2-3- فضاهای سازمانی مؤثر در تغییر رفتار کارکنان.. 41

2-3- 2استراتژی های آموزشی: 43

2-3-1- استفاده از جلسات برای آموزش: 43

2-3-2- آموزش بدو خدمت: 43

2-3-3- ایجاد فضای مناسب برای بیان اندیشه‌ها: 44

2-3-4- آموزش با اندکی ترس سودمند: 44

2-3-5- الگوبودن: 44

2-3-6- تفویض اختیار: 45

2-3-7- گردش شغلی: 45

2-3-8- نقش مشاور: 46

2-3-9- ارزشیابی: 46

2-4- ویژگی‌های برنامه‌ریزی استراتژیک... 46

2-5- فرآیند برنامه‌ریزی استراتژیک... 47

2-6- مزایای برنامه‌ریزی استراتژیک... 50

2-7- رضایت شغلی : 51

2-7-1- عوامل مؤثر بر رضایت شغلی.. 52

2-7-2- سیاست ارتقاء و سیستم پرداخت به کارکنان در سازمان : 54

2-7-3- سرپرستی.. 55

2-7-4- همکاران.. 55

2-7-5- تناسب شخصیت با شغل.. 56

2-7-6- عوامل محیطی.. 57

2-7-7- ویژگیهای فردی.. 57

2-7-8- عوامل سازمانی : 58

2-8- پیامدهای رضایت شغلی.. 59

2-8-1- ترک شغل (جابجایی) و غیبت... 59

2-9- پیشینه تحقیق.. 61

2-9-1- تحقیقات انجام شده در داخل کشور: 61

2-9-2- تحقیقات انجام شده در خارج کشور: 62

فصل 3- روش شناسی... 66

3-1- مقدمه. 66

3-2- جامعه آماری.. 67

3-3- حجم نمونه. 67

3-4- روش نمونه گیری.. 68

3-5- ابزار گردآوری دادهها 68

3-6- سنجش روائی و پایائی پرسش نامه. 69

3-6-1- طراحی پرسشنامه. 69

3-6-2- سنجش روائی.. 70

3-6-3- سنجش پایائی.. 71

3-7- روش تجزیه و تحلیل داده ها 72

3-8- همبستگی.. 73

3-9- ضریب تعیین و ضریب همبستگی.. 73

فصل 4- روش انجام پژوهش.... 76

4-1- تجزیه و تحلیل داده ها 76

4-2- توصیف و تجزیه و تحلیل داده ها (آمار توصیفی) 76

4-2-1- 1 جنسیت... 77

4-2-2- تحصیلات.. 77

4-2-3- درآمد. 79

4-2-4- 4 نوع استخدام. 80

4-3- آمار استنباطی.. 82

4-4- آزمون فرضیات.. 83

فصل 5- بحث و نتیجه‌گیری... 1

5-1- نتیجه گیری.. 1

5-1-1- آمار استنباطی: 2

5-2- آمار استنباطی: 3

5-2-1- بین حمایت و رهبری مدیریت‌عالی سازمان ورضایت شغلی کارکنان رابطه معنی‌داری وجود دارد . 3

5-2-2- بین توانمندسازی کارکنان و کار تیمی و رضایت شغلی کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد . 3

5-2-3- بین‌ مشتری مداری و رضایت شغلی کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد. 4

5-2-4- بین آموزش کارکنان و رضایت شغلی کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد. 4

5-2-5- بین برنامه ریزی استراتژیک و رضایت شغلی کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد . 5

5-2-6- بین اندازه گیری و تجزیه و تحلیل کیفیت ورضایت شغلی کارکنان رابطه معنی‌داری وجود دارد . 5

5-3- پیشنهادات.. 6

5-4- محدودیت تحقیق.. 7

شامل یک فایل ورد 100 صفحه ای

پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی نگرش دبیران و دانش آموزان به اجرای طرح لباس متحدالشکل -word

اختصاصی از فی توو پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی نگرش دبیران و دانش آموزان به اجرای طرح لباس متحدالشکل -word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب :

عنوان :                                                                                                                                              صفحه:

فصل اول

مقدمه ................................................................................................................................ 1

بیان مسئله ...................................................................................................................... 3

اهمیت و ضرورت مسئله پژوهش ................................................................................ 5

اهداف پژوهش ................................................................................................................ 8

فرضیه های پژوهش ...................................................................................................... 9

نامگذاری متغیرهای موجود در فرضیه و انواع آن ................................................... 10

متغیرهای تعدیل کننده ................................................................................................ 11

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای فرضیه ............................................................ 12

فصل دوم

ادبیات تحقیق (پیشینه تحقیق)

پیشینه نظری

مقدمه ............................................................................................................................. 18

فلسفه و ضرورتهای پوشش و حجاب اسلامی ......................................................... 19

پوشش اولیه ادم و حوا ............................................................................................... 28

کلاهی که غربیها سر ما گذاشتند ................................................................................. 29

مدل و شکل پوشاک ...................................................................................................... 31

آثار سوء و خطرات بی حجابی از دیدگاه پزشکی .................................................... 33

ابتذال در پوشش و مد پرستی ضرورتی برای ادامه حیات غرب ............................ 34

علل و عوامل بی حجابی و ابتذال در پوشش ............................................................. 35

رنگ پوشاک .................................................................................................................. 37

لباس متحد الشکل ........................................................................................................ 38

پیشینه عملی

تحقیقات انجام شده ..................................................................................................... 39

1. .................................................................................................................................... 39
2. .................................................................................................................................... 41
3. .................................................................................................................................... 43
4. .................................................................................................................................... 45
5. .................................................................................................................................... 47

فصل سوم

روش تحقیق

مقدمه ............................................................................................................................. 50

روش تحقیق و علت استفاده از آن ............................................................................. 51

معرفی جامعه................................................................................................................. 52

معرفی نمونه و تعیین روش نمونه برداری .............................................................. 53

معرفی ابزار پژوهش و تعیین روایی و پایایی ابزار ................................................ 54

ضمیمه

پرسشنامه مربوط به دانش آموزان ........................................................................... 56

پرسشنامه دبیران ........................................................................................................ 59

فهرست منابع ................................................................................................................ 69

فهرست منابع اینترنتی ................................................................................................ 64

شرط علم به قدرت و قدرت بر اجرای تعهد

اختصاصی از فی توو شرط علم به قدرت و قدرت بر اجرای تعهد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت: word

تعداد صفحات : 159

مقدمه (تاریخچه و ضرورت بحث و طرح و تقسیم مطالب)

تاریخچه:

سرچشمه قدرت را باید دروجود حضرت حق جستجو کرد که قطره ای از آن را در وجود انسان قرار داد و این چنین،

«قدرت» از مهمترین اوصاف انسان شد. موجودی که خداوند عزّوجلّ او را اشرف مخلوقات آفرید و بر خلقتش مباحات کرد.[1]

پس تاریخ پیدایش این مفهوم راباید همزمان باآفرینش انسان دانست . و انسان، با تمام اوصافش و با فطرت الهی اش[2]موضوع اصلی علوم انسانی من جمله علم حقوق قرار گرفت. چرا که او موجودی اجتماعی بود و رفع حوائج و دفع مضارّ او را به عرصۀ اجتماع کشاند ولی عدۀ کثیری مغلوب خواسته های درونی خویش گشتند و از مسیر حق و عدالت منحرف شدند و اجتماع برای تنظیم روابط انسانی و تعدیل شهوت انسانی، به مجموعۀ قواعد و مقرراتی محتاج گشت که زمینه ساز پیدایش علم حقوق شد.

بسیاری از قواعد و مقررات حقوقی که امروز نیز از طبیعی ترین و فطری ترین مباحث این علم است در جوامع اولیه جنبه مدوّن نداشته است به طوریکه امروزه نیز حقوق یک کشور محدود به حقوق نوشته آن نیست.

بنابراین تاریخچه بسیاری از مفاهیم و مسائل حقوقی را باید در جوامع اولیه و در لا به لای قواعد فطری و طبیعی یافت ولی گروهی بر این باورند که تاریخ واقعی یک مسئله از زمانی آغاز می‌شود که به آن توجه خاص و مشخص شده است ومسئله مورد نظر به عنوان یک موجود علمی درهندسۀ دانش مکان وموقعیتی را اشغال کرده است.

قوۀ تعقّل بشری در همان جوامع ابتدایی اقتضاء آنرا داشت که اگر طرف مقابل قادر بر اجرای تعهد نیست نباید حاضر بر توافق جهت مبادله و معاوضه شود.پس او اگرمی دانست در مقابل کالایی که تسلیم می کند هرگز به عوضی دست نمی‌یابد.

با تکیه بر عقل سلیم خود هرگز حاضر به تسلیم نمی گردید. پس قدرت بر اجرای تعهد به معنای مضیّق آن که فقط محدود به توانایی مشخص متعهد است در جوامع اولیه مدّ نظربوده است. این مفهوم قدیمی از قدرت براجرای تعهد مترادف معنای ظاهری آن ویکی از اوصاف انسان است.[3]

تعالیم آسمانی بر این مفهوم جلایی مذهبی بخشید تا جایی که اگرانسان خود را قادر بر اجرای تعهد نمی بیند هرگز نباید پذیرای تعهدی گردد.[4]

باپیشرفت جوامع انسانی و پیچیدگی روابط و کثرت مبادلات و وسعت معاملات و تشکیل نظام های حقوقی و مجموعه های مدوّن قانونی بسیاری ازقواعد اوّلیه و طبیعی جایگاه خاص خویش را پیدا کرد که تاریخ واقعی حضور یک مسئله حقوقی راباید همین دوران دانست.

حقوق اسلام با محتوایی الهی و گذراندن دوران طلایی نبوّت وامامت به وسیله اندیشه های والای فقهای سترگ علوم اسلامی چنان تجلّی و ژرفای بی مانندی یافت که هم اکنون نیز به عنوان یک نظام مستقل و دقیق و سیستماتیک درکنار دیگر نظام های حقوقی عرض اندام می کند.

بسیاری از فقها باذکاوت خاص بحث «تعذّر» را به تعذّر ابتدایی و تعذّر عارضی یا طاری تقسیم کرده و در عقود مهمی مثل بیع و اجاره در شرایط مبیع و عین مستأجره مقدور التسلیم بودن آنرا تشریح کرده اند.

بین فقها هرچند بسیاری ازمباحث دقیق تعهدات را بطور پراکنده و به تبعیت ازکتب فقهی سابق با پایبندی به سنتّهای تدوین گذشته ، مطرح کرده اند. و باب خاصی را به قواعد عمومی اختصاص نداده اند ولی آنها از نظر محتوی وقدرت استدلال، مسائل و اصولی را بیان کرده اند که امروزه نیز یک محقق، با استدلال و تطبیق می تواند راه حل بسیاری از مشکلات مستحدثه را در آنها بیابد. و این است که حقوق اسلام بعنوان یک نظام مدرن امروز نیز در جامعه علمی معاصر می درخشد.

پیشینه شرط قدرت بر اجرای تعهد در حقوق ایران به زمان تدوین قانون مدنی مربوط است.

مقاله موانع اجرای استراتژیهای بازاریابی

اختصاصی از فی توو مقاله موانع اجرای استراتژیهای بازاریابی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موانع اجرای استراتژیهای بازاریابی: ارائه ی یک طبقه بندی و رتبه بندی آن برای شرکت ایران خودرو

چکیده یک شرکت یا سازمان، جهت تحقق اهداف کلان و اهداف بازاریـابی خـود نیـاز بـه برنامـه ریـزی بازاریابی دارد که یکی از ستاده های مهم این فرآیند، تدوین استراتژی های بازاریابی است. اجـرای درست استراتژیهای بازاریابی، بخش نهایی و ضامن موفقیت شرکت در امر بازاریابی است . نتایج پژوهشهای مختلف در زمینه مدیریت اسـتراتژیک نـشان مـی دهـد شـرکتهـایی کـه از رویکـرد استراتژی جهت رسیدن به یک مزیت رقـابتی پایـدار اسـتفاده مـی کننـد، اغلـب در مرحلـه اجـرای استراتژی در سطوح مختلف سازمانی با مشکل مواجه می شوند. هدف اصلی در این مقالـه، ارائـهی یک طبقهبندی از موانعی است که در راستای اجرای موثر استراتژیهـای بازاریـابی وجـود دارد و رتبهبندی آن برای نمونهی موردی شرکت ایران خودرو. ابتدا یک طبقهبندی از موانـع برگرفتـه از ادبیات بینالمللی برای این شرکت براساس نظرات خبرگان این شرکت بومی میشـود و سـپس بـا استفاده از آزمونهای آماری تی تکنمونهای و فریدمن طبقهبندی و رتبهبنـدی بررسـی مـیشـود. نتایج نشان میدهد که در میان طبقهبندی هشتگانه، طبقه موانع مـدیریتی دارای بـالاترین اهمیـت اســت. پــس از آن، طبقــه موانــع ســاختاری در رتبــه دوم و طبقــات موانــع فرهنگــی، ادراکــی، استراتژیکی، عملیاتی، نیروی انسانی و منابع به ترتیب در رتبه های بعدی قرار مـیگیرنـد. یعنـی در شرکت ایران خودرو، کمبود منابع یک مانع جهت اجرای استراتژی بازاریابی نبـوده و از ایـن نظـر شرکت کمبود خاصی ندارد، بلکه سایر طبقات موانع اصلی را تشکیل میدهند.