تجربیات کارشناس آموزش ابتدایی
نوع فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:62
قیمت:3000 تومان
دانلود و خرید به صورت آنلاین
فهرست مطالب
مقدمه :.......................................................................................................................٨
نکات کلیدی :...............................................................................................................٨
حیطه وظایف کارشناسان آموزش .........................................................................................٩
تجربیات و پیشنهاد ها ...................................................................................................١٠
نقش آموزش ابتدایی در دانش آموزان ..................................................................................١٠
کودک و معلم .............................................................................................................١٠
کودک و خانواده ...........................................................................................................١٠
کودک و گروه همسالان ..................................................................................................١١
دو نمونه از علل مشکلات آموزشی دانش آموزان : ....................................................................١١
١ -اضطراب و ترس از مردود شدن : ....................................................................................١١
٢ -عدم تشویق و محبوبیت : ............................................................................................١٢
چند توصیه برای کاهش مشکلات آموزشی دانش آموزان : ...........................................................١٢
** نکاتی که در ذیل آمده است کمک کننده است : .................................................................١٣
ویژگی ها و قابلیت های مورد انتظار از معلمان مدارس ابتدایی ........................................................١٤
اهمیت دوره دبستان .....................................................................................................١٤
اهداف دوره دبستان .......................................................................................................١٥
قابلیت های مورد انتظار از معلمان دبستان ..............................................................................١٦
الف ـ در حوزه شناختی .................................................................................................. ١٦
گذراندن موفقیت آمیز دوره های آموزشی زیر : .........................................................................١٦
آشنایی با اصول و روش های تربیت اسلامی . ..........................................................................١٧
ویژگی های روش تدریس در دوره ی ابتدایی ..........................................................................١٨
از عوامل مؤّثر در یادگیری می توان به موارد زیر اشاره کرد : .........................................................١٩
گذری کوتاه بر اهداف آموزش ریاضی در ابتدایی ......................................................................٢٠
یک روش مفید، باید پنج مورد زیر را در نظر بگیرد : ..................................................................٢١
ده راهکار برای تعلیم و تربیت برتر ......................................................................................٢٢
با دانش آموزان مرتبط شویم .............................................................................................٢٢
او را به سوی خوب بودن سوق دهیم ...................................................................................٢٣
راهنمایی ها باید ساده ، کوتاه و کارا باشد ................................................................................٢٤
دوستی و رفاقت را شکوفا کنید ..........................................................................................٢٤
آموزش ها را به حد نیاز ارایه کنیم .......................................................................................٢٥
آنچه را بیش از توان اوست ، نخواهیم ...................................................................................٢٦
به تغییرات حساس باشیم ................................................................................................٢٦
مشکلات رفتاری دانش آموز را جدی بگیریم ............................................................................٢٧
از الگوهای رفتاری و شیوه های تصحیح رفتارها آگاه باشیم ...........................................................٢٨
پیشنهاداتی در رابطه با پیشگیری استفاده از محتویات غیر اخلاقی موبایل در مدارس ..........٢٨
پیشنهادات راهبردی برای مدیران ......................................................................................٣٢
دانش آموزان دیرآموزمشکل مدارس ابتدایی ...........................................................................٣٨
- ویژگی های دانش آموزان دیرآموز : ...................................................................................٤٠
▪ویژگی های شناختی دانش آموزان دیرآموز ...........................................................................٤٠
- نگرش معلمان به یکپارچه سازی :....................................................................................٤٢
- نظرات برخی پایان نامه ها در این رابطه :............................................................................٤٣
اهمیت و نقش آموزش های ضمن خدمت ..............................................................................٤٦
آموزش ضمن خدمت در هر سازمان ، مزایای زیر را در پی دارد :...................................................٤٧
١- ارتقای اطلاعات و دانش و مهارت های کارکنان ...................................................................٤٧
٢- افزایش همبستگی کارکنان با اهداف سازمان :....................................................................٤٧
٣-کاهش حوادث و ضایعات کاری و ایجاد اطلاعات بیشتر در سازمان ..........................٤٨
٤- کمک به تغییرات سازمانی در مواقع ضروری .......................................................................٤٩
٥- ایجاد علاقه و دلگرمی نسبت به سازمان از طریق آموزشهای مستمر ..........................٤٩
٦-افزایش کارایی کلی سازمان :.........................................................................................٥٠
مشکلات خاص کلاس های چند پایه :.................................................................................٥٠
مشکلات آموزشی : ........................................................................................................٥٠
کمبود وقت : ...............................................................................................................٥١
کم تجربگی درنحوه تدریس واداره کلاس چند پایه ...................................................................٥١
ترکیب سنی وجنسی دانش آموزان دختروپسردریک کلاس : ........................................................٥٢
کمبود تجهیزات آموزشی و بهداشتی : .................................................................................٥٣
نداشتن کتابخانه مناسب : ...............................................................................................٥٤
شیوه های اداره کلاسهای چند پایه : ...................................................................................٥٤
الف ) طریقه محوری ......................................................................................................٥٤
ب ) طریقه گروهی ........................................................................................................٥٥
محاسن این روش : .......................................................................................................٥٥
ج) شیوه مشترک محوری و گروهی .....................................................................................٥٦
نکاتی چند برای بهینه کردن آموزش چند پایه ای : .................................................................. ٥٦
معلم موفق و محبوب کیست ؟..........................................................................................٥٧
پیشنهادت و راهکارها :...................................................................................................٥٨
چند نکته پیشنهادی جهت تقویت مطالعه در دانش آموزان ...........................................................٥٨
نتیجه گیری :..............................................................................................................٦٠
فهرست منابع :............................................................................................................٦٢
مقدمه :
نقش مدرسه در زندگی کودک غیرقابل انکار است ، با توجه به دنیای پیچیده و کنونی ، کودکان نیازمند مهارتهای فردی مختلف هستند که هیچ پدر و مادری نمی تواند تمام مهارتها را به آنها تعلیم دهد . مدرسه یکی از مهمترین عوامل اجتماعی نمودن فرد است و می تواند آنچه والدین ناتمام می گذارند کامل کند و این مهم را از طریق آموختن مهارتهای فرهنگی و علمی - وسعت دادن اطلاعات - تمرین دادن در داد و ستدهای اجتماعی با همسالان و بزرگسالان و... انجام می دهد تا برای پختگی بیشتر و مقابله مؤثرتر با مشکلات آینده خویش ، آماده شود .
شخصیت اصلی کودک ، در محیط مشترک دبستان و منزل شکل می گیرد بنابراین والدین و معلمین با ایجاد رابطه ای دو طرفه و رسیدن به شناخت کافی از کودک در مسیر تربیتی آنان قدم بر می دارند .
اینجانب کارشناس آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش می باشم . و در این نوشتار به بررسی آموزش در مدارس و را ه های موفقیت دامعلمان در امر تدریس می پردازم . امید است این توشتار گرهی از مشکلات آموزش و پرورش بردارد .
نکات کلیدی :
آموزش و تدریس در مدارس –مشکلات و موانع - ارائه راهکارها
تجربیات کارشناس آموزش ابتدایی