تحقیق گونه آلیوم

اختصاصی از فی توو تحقیق گونه آلیوم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:29

فهرست و توضیحات:

چکیده
مقدمه
فصل اول : کلیات تحقیق
پیشگفتار
بیان مسئله
سوالات تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیات
تعریف نظری وعملیاتی
اهمیت وضرورت تحقیق
پیشینه تحقیق

    بیش از 139 گونه آلیوم در ایران گزارش شده اند که حدود 30 گونه آن بومی خود ایران هستند . در این میان Allium hirtifolium به لحاظ اینکه تاکنون تحقیقاتی از لحاظ مولکولی و یا مورفولوژیکی بر  روی آن انجام نشده و تعداد تحقیقاتی که در مورد این گونه خاص در دنیا انجام گردیده, به لحاظ کمی بسیار اندک می باشد, لذا بر آن شدیم تا با جمع آوری این گیاه از نقاط اصلی رویش ان که عمدتا مناطق مرکزی ایران و خصوصاً استان لرستان است, به بررسی ابعاد مولکولی و مورفولوژیکی و فیتوشیمیایی آن بپردازیم. بررسی های ما بر روی این گونه شامل بخش های زیر می باشد:

بخش اول: جمع آوری و نگهداری مواد گیاهی

ابتدا، نمونه های گیاهی از شانزده منطقه مختلف استان لرستان جمع آوری و در مرحله بعد مرکز تحقیقات منابع طبیعی استان لرستان و همچنین پژوهشکده علوم گیاهی دانشکده کشاورزی دانشگاه فردوسی تعیین هویت گردید و سپس غده ها تا انجام آزمایشات بعدی در یخچال و دمای 4 درجه سانتیگراد نگهداری شدند.

بخش دوم: بررسی مزرعه ای

غده های آلیوم در آذرماه 1384 در مزرعه تحقیقاتی دانشکده کشاورزی دانشگاه فردوسی مشهد در سه تکرار، در هر ردیف 4 غده از هر اکوتیپ خاص به طور تصادفی انتخاب و سپس با فاصله 20 سانتی متر روی ردیف و 35 سانتی متر بین ردیف کشت شدند.

پس از رویش از سطح خاک، اطلاعات مورفولوژیکی از قبیل طول برگ، عرض برگ، ارتفاع ساقه گلدهنده، تعداد برگ، وزن متوسط غده ها در بوته، تعداد غده در بوته، مدت زمان کاشت تا سبز شدن و مدت زمان کاشت تا گل دهی، در هر بوته اندازه گیری شدند.

بخش سوم: بررسی مولکولی با تکنیک RAPD

الف) کشت در گلخانه: در فروردین ماه 1385 تعداد دو غده از هر اکوتیپ به طور تصادفی انتخاب و در گلخانه دانشکده کشاورزی دانشگاه فردوسی مشهد، در گلدان کشت شدند و پس از رویش از سطح خاک و پس از حدود 10 روز برگهای جوان چیده شده و سریعاً در داخل یخ به آزمایشگاه بیوتکنولوژی پژوهشکده بوعلی محل انجام آزمایشات مولکولی، منتقل گردید و در فریزر و در دمای 20- درجه سانتیگراد تا زمان انجام آزمایش نگهداری شد.

ب) استخراج DNA : با روش Doyle and Doyle یا Hot CTAB ، DNA ها استخراج و پس از استخراج با

پاورپوینت گونه شناسی یک شهر

اختصاصی از فی توو پاورپوینت گونه شناسی یک شهر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست

گونه شناسی یزد در چهار مقیاس بنا:
1-اتاق
2-خانه
3-مسجد
4-مجموعه شهری

چند پلان

1-پلان یک اتاق

2-پلان یک خانه

3-پلان یک مسجد

4-پلان یک باغ

5-پلان مجموعه شهری

منطقه بیابانی

ویژگی های معماری بومی مناطق گرم و خشک

نتیجه گیری

بررسی تاثیر آفت کش ها و تعیین غظت Lc50 برای گونه های مختلف ماهیان و معرفی گونه ماهی شاخص آلودگی دیازینون

اختصاصی از فی توو بررسی تاثیر آفت کش ها و تعیین غظت Lc50 برای گونه های مختلف ماهیان و معرفی گونه ماهی شاخص آلودگی دیازینون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

سال انتشار: ۱۳۹۳

محل انتشار: اولین همایش ملی کشاورزی، محیط زیست و امنیت غذایی

تعداد صفحات: ۷

نویسنده(ها):

کمال خضری – کارشناسی ارشد محیط زیست ( تنوع زیستی و مدیریت زیستگاه) .دانشگاه شهید بهشتی
حسین ولیخانی – کارشناسی ارشد محیط زیست ( تنوع زیستی و مدیریت زیستگاه) .دانشگاه شهید بهشتی

چکیده:

افت کش ها به طور معمول یک عامل شیمیایی یا یک عامل بیولوژیکی (از قبیل ویروس، میکروب های گیاهی،ضد میکروبی،ضد عفونی کننده) که سراسر اثرات آن بازدارنده ، ناتوان کردن،کشتن یا از سویه دیگر سست کردن افت است. که می تواند بر روی حشرات ، گیاهان بیماری زا ، علف های هرز، حلزون ، پستاندار ، پرنده ، ماهی ، قارچ و میکروب خاصیت نابودی ،مایه رنجش و گسترش بیماری داشته باشد. در ۴ مجموعه شیمیایی اصلی علف کش، قارچ کش ، حشره کش و باکتری کش می باشند.در این مقاله به بررسی حساسیت گونههای مختلف ماهی به سم دیازینون مورد مطاله قرار گرفته وبرای هر گونه مقدار LC50 در مدت ۹۶ ساعت بدست امده است که نشان دهنده تفاوت گونه های ماهی نسبت سم دیازنون است و حتی در داخل گونه بسته سن ،جنس،اندازه بدن و مدت زمان در تماس مختلف است.و ازآن برای برنامه مدیریت سم یا مقدار مجازآن در اکوسیستم های آبی میتوان استفاده کرد.

 فایل: powerpoint

فایل:         word

اقدام پژوهی دبیر دینی عربی گونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس قرآن علاقه مند کنم؟

اختصاصی از فی توو اقدام پژوهی دبیر دینی عربی گونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس قرآن علاقه مند کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی  دبیر دینی عربی گونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس  قرآن علاقه مند کنم بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

مقدمه 

در هنگام پرداختن به مباحث قرآنی، شایسته است که ابتدا بدانیم ، خود قرآن درباره خود چه می گوید؟ و یا خویشتن را چگونه معرفی می کند؟ از این رو، اولین نکته ای که قرآن در این زمینه بدان اشاره می نماید آن است که ، این کلمات و عبارات سخن خداست. نکته دوم آن که ، قرآن وظیفه خود را هدایت انسان ها و بیرون آوردن آنها از تاریکی ها به سوی نور می داند. (مطهری ، 1371 : 33) آن جا که به صراحت می فرماید : « این قرآن کتابی است که ما به تو فرستادیم تا مردم را به امر خدا از تاریکی ها به سوی نور رهنمون شوی.» (سوره ابراهیم/ 1) بر این اساس ، آشنایی با قرآن نه تنها آشنایی با کلام خداست، که این آشنایی ، شاهراه رهایی از تاریکی جهت رسیدن به نور و روشنایی ست. حال چنانچه طلیعه آشنایی افراد با این کتاب آسمانی و ایجاد علاقه مندی به آن ، از همان دوران تحصیل همراه باشد ، پیدایش صفات عالیه در انسان ، بسیار سریع تر روی داده و دوام و بقای آن نیز در روش و منش آنان بیش تر و پایدار تر خواهد بود. زیرا به فرموده ی حضرت علی(ع) ، یادگیری علم و دانش [ به ویژه علوم قرآنی ] در دوران کودکی ، هم چون ایجاد نقش بر روی سنگ است. (حیدری ابهری ،1387 : 40) با توجه به مطالب یاد شده ، آشکار می گردد که نقش و جایگاه درس قرآن در تربیت دانش آموزان ، به چه میزان دارای اهمیت است. اما سؤال مهمی که مطرح می باشد آن است که، چرا در برخی از مدارس ، دانش‌آموزان به درس قرآن بسیار علاقه مندند ! اما در برخی دیگر از مدارس ، چنین علاقه ای از خود نشان نمی دهند ؟ چرا در بعضی از آموزشگاه ها معلمان و مربیان در تدریس قرآن به دانش‌آموزان موفق اند؟ اما در بعضی دیگر از آموزشگاه ها، موفقیت چندانی در این زمینه مشاهده نمی شود؟ به راستی دلیل این موفقیت ها و ناکامی ها چیست؟ و عوامل آن کدامند؟ به گواه برخی از پژوهشگران ، هم چون بنی حسن (1385) که در تحقیقی ضمن بررسی علل مهجوریت قرآن در بعضی از مدارس قم ، به این واقعیت تلخ اشاره دارد که هنوز، معلّمان در خصوص استفاده از روش های گوناگون به ویژه جنبه های هنری در آموزش قرآن، مهارت کافی را ندارند! هنوز در مدارس ، منابع مالی کافی به تهیه وسایل آموزشی و کمک آموزشی درس قرآن، اختصاص داده نمی شود! هنوز به آموزش قرآن ، توجه کافی نمی شود! هنوز هماهنگی لازم با خانواده ها در خصوص درس قرآن دانش‌آموزان صورت نمی گیرد و یا آموزش کافی در این زمینه به آنان داده نمی شود ! و هنوز از سوی مدیران و مسئولان در خصوص درس قرآن ، نظارت و پشتیبانی لازم صورت نمی گیرد! (مجموعه مقالات منتخب فرهنگیان بسیجی ، 1386 : 91)  

توصیف وضع موجود 

اینجانب دبیر دینی و قرآن و عربی آموزشگاه ...... سال تحصیلی ..... مشغول به فعالیت بوده ام. در اوایل سال تحصیلی ....ضمن مشاهده نامحسوس رفتار و فعالیت‌های قرآنی دانش‌آموزان کلاس   و هم‌چنین نظر سنجی کتبی   و انجام مصاحبه با آنان و حتی اولیای مربوطه و تبادل نظر با شاگردان کلاس ، متوجه عدم علاقه مندی بیش تر آنان به درس قرآن گردیدم که توصیف آن در قالب شاخص های کیفی وضع موجود آمده است.

بررسی روشهای استخراج یک گونه ی شیمیایی از نمونه های طبیعی در فرایندهای صنعتی

اختصاصی از فی توو بررسی روشهای استخراج یک گونه ی شیمیایی از نمونه های طبیعی در فرایندهای صنعتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه آماده . فیال ورد . قابل ویرایش. 105 صفحه

فهرست مطالب پایان نامه

فصل اول              استخراج با فاز جامد                  

فصل دوم             میکرواستخراج با فاز جامد                                                                          

فصل سوم:          الکترو- میکرواستخراج با فاز جامد                                                                     

فصل چهارم       میکرواستخراج فاز جامد با فایبر پلیمرهای قالب مولکولی                                         

فصل پنجم          استخراج نقطه ی ابری                                                                                              

فصل ششم         میکرواستخراج  قطره ای تنها                                                                                   

فصل هفتم          میکرواستخراج قطره ای آلی شناور تجمعی        

فصل هشتم         میکرواستخراج فاز مایع با هالوفایبر              

فصل نهم            میکرواستخراج مایع مایع پخشی            

فصل دهم           استخراج بر اساس امواج میکروویو      

فصل یازدهم       روش‌های جدا کردن مایع                               

فصل دوازدهم     استخراج سیال فوق بحرانی             

فصل سیزدهم      استخراج با مگنت                        

فصل چهاردهم    استخراج آب فوق بحرانی                                                                                                

فصل پانزدهم     روشهای استخراج گاز