فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه بررسی و مقایسه سبکهای ابراز هیجان و خودپنداره مثبت و منفی در دختران آسیب دیده اجتماعی(دختران فراری)و عادی

اختصاصی از فی توو پایان نامه بررسی و مقایسه سبکهای ابراز هیجان و خودپنداره مثبت و منفی در دختران آسیب دیده اجتماعی(دختران فراری)و عادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی و مقایسه سبکهای ابراز هیجان و خودپنداره مثبت و منفی در دختران آسیب دیده اجتماعی(دختران فراری)و عادی


پایان نامه بررسی و مقایسه سبکهای ابراز هیجان و خودپنداره مثبت و منفی در دختران آسیب دیده اجتماعی(دختران فراری)و عادی

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد ( M.A )

گرایش : تربیتی

 

 

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :155

 

عنوان :

 

 

بررسی و مقایسه سبکهای ابراز هیجان و خودپنداره مثبت و منفی در دختران آسیب دیده اجتماعی(دختران فراری)و عادی

چکیده

پژوهش حاضر، به بررسی مقایسه ای سبکهای ابراز هیجان و خودپنداره در دختران فراری و عادی اجرا گردید. بدین منظور تعداد ٥٠ نفر،از دختران فراری مستقر در مراکز بهزیستی استان تهران و ٥٠ نفر از دختران غیر فراری که از لحاظ متغیر های جمعیت شناختی (سطح اقتصادی، اجتماعی،تحصیلات،سن) با گروه دختران فراری جور شده بودند،به طور تصادفی از میان مدارس شهر ملارد انتخاب و پرسشنامه ابراز هیجان و پرسشنامه خودپنداره که دارای اعتبار و روایی مطلوب می باشند بر روی آنها اجرا شد نتایج نشان داد که برخی از ابعاد سبکهای ابراز هیجان در دختران فراری بیشتر است و از لحاظ خودپنداره،در دختران فراری،منفی است و خودپنداره دختران عادی مثبت است. نتایج پژوهش نشان داد که شناسایی ابعاد سبکهای ابراز هیجان دختران فراری و ارتباط آن با خودپنداره که پیش بینی کننده فرار در دختران بوده،می تواند در کاهش پیامدهای منفی و فراهم نمودن زمینه برای دستیابی به پیامدهای مثبت موثر باشد.

کلید واژه ها : دختران فراری، سبکهای ابراز هیجان و خودپنداره

فهرست مطالب

عنوان                                                          صفحه

فصل اول : کلیات پژوهش

1-1 مقدمه ................................................................................................................

1-2 بیان مسئله ........................................................................................................

1-3 ضرورت و اهمیت پژوهش .............................................................................

1-4 هدف پژوهش ...................................................................................................

1-5 فرضیات پژوهش .............................................................................................

1-6 تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم و اصطلاحات .............................................

 

فصل دوم : پیشینه پژوهش

2-1 قسمت اول ( هیجانها) .......................................................................................

2-2 کرکردهای هیجانی ...........................................................................................

2-3 نظم هیجانی ......................................................................................................

2-4 هوش هیجانی ...................................................................................................

2-5 ابراز گری هیجانی ...........................................................................................

2-6 تفاوتهای فردی در ابراز گری هیجانی ...........................................................

2-7 نقش فرهنگ و قواننین در نمایش ابراز گری هیجانی ....................................

2-7 تفاوتهای جنسی در ابراز گری هیجانی ..........................................................

2-9 سبکهای ابراز هیجان و خصوصیات شخصیتی ..........................................

2-10 ابراز گری هیجانی و کارکرد اجتماعی .........................................................

2-11 تنیدگی تجارب آسیب زا ، روشهای مقابله و ابرازگری هیجانی ................

2-12 اهمیت ابراز و افشای آسیب هیجانی در سلامت .........................................

2-13 کنترل هیجانی .................................................................................................

2-14 کنترل خوش خیم ...........................................................................................

2-15 کنترل پرخاشگری ..........................................................................................

2-16 بازداری هیجانی ............................................................................................

2-17 نشخوار ..........................................................................................................

2-18 آکلسی تیمیا ...................................................................................................

2-19 دوسوگرایی در ابزار گرایی هیجانی ............................................................

2-20 دوسوگرایی در ابزار گری هیجانی و سلامت روانی ..................................

2-21 دو سوگرایی درابراز گری هیجانی و عملکرد اجتماعی .............................

2-22 دوسوگرایی در ابراز گری هیجانی و سالمت جسمانی ...............................

2-23 خود پندره ......................................................................................................

2-24 ویژگی های افراد دارای خود پنداره مثبت و منفی ......................................

2-25 عوامل موثر در شکل گیری خود پنداره .....................................................

2-26 مفهوم خود پنداره .........................................................................................

2-27 اجزاء خود پنداره .........................................................................................

2-28 انواع خود پنداره ............................................................................................

2-29 تعاریف مختلف درباره خود پنداره ..............................................................

2-30 رشد خویشتن پنداری ...................................................................................

2-31 سلسله مراتب خویشتن پنداری......................................................................

2-32 الگوهای رشد خویشتن پنداری ....................................................................

2-33 خود پنداری های جسمانی و روانی .............................................................

2-34 ثبات خویشتن پنداری ...................................................................................

2-35 اثرات خود پنداره بر رفتار ..........................................................................

2-36 چگونگی تشکیل خود پنداره ..........................................................................

2-37 تعریف مفهوم و تکامل خود از دیدگاه راجرز .............................................

2-38 فرار .................................................................................................................

2-39 انواع فرار .......................................................................................................

2-40 ویژگی های افراد فراری ...............................................................................

2-41 علل و انگیزه فرار ...........................................................................................

2-42 نمونه تحقیقات انجام شده .............................................................................

2-43 نتیجه گیری ....................................................................................................

فصل سوم : روش پژوهش

3-1 طرح پژوهش ....................................................................................................

3-2 جامعه آماری پژوهش......................................................................................

3-3 گروه نمونه و شیوه انتخاب آن ......................................................................

3-4 ابزار و مقیاس های پژوهش ..........................................................................

3-5 شیوه جمع آوری اطلاعات ..............................................................................

3-6 روش تجزیه و تحلیل داده های آماری ..........................................................

 

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده های آماری

4-1 مقدمه ................................................................................................................

4-2 تحلیل توصیفی .................................................................................................

4-3 تحلیل استنباطی ................................................................................................

 

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهاد ها ..................................................................

5-1 بحث بر اساس یافته های یافته های تحقیق ..................................................

5-2 نتیجه گیری ......................................................................................................

5-3 پیشنهادها .........................................................................................................

5-4 محدودیت ها .....................................................................................................

ضمائم و پیوست ها ................................................................................................

منابع


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی و مقایسه سبکهای ابراز هیجان و خودپنداره مثبت و منفی در دختران آسیب دیده اجتماعی(دختران فراری)و عادی

پایان نامه مداخله متمرکز بر هیجان (بصورت زوجی و فردی) در کاهش درماندگی رابطه زوجهایی که فرزندی با بیماری مزمن دارند

اختصاصی از فی توو پایان نامه مداخله متمرکز بر هیجان (بصورت زوجی و فردی) در کاهش درماندگی رابطه زوجهایی که فرزندی با بیماری مزمن دارند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه مداخله متمرکز بر هیجان (بصورت زوجی و فردی) در کاهش درماندگی رابطه زوجهایی که فرزندی با بیماری مزمن دارند


پایان نامه مداخله متمرکز بر هیجان (بصورت زوجی و فردی) در کاهش درماندگی رابطه زوجهایی که فرزندی با بیماری مزمن دارند

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:33

فهرست:

درمان فردی متمرکز بر هیجان

درماندگی رابطه

تعریف نظری

زوج درمانی

رضامندی زن و شوهر

همبستگی زن و شوهر

با توجه به اینکه والدین دارای فرزند بیمار مزمن در ریسک مهمی برای تجربه درماندگی زناشویی قرار دارند همچنین نقش مهمی در فراهم کردن مراقبت پزشکی برای کودکانشان بر عهده دارند، اهمیت خدمات یاورانه زمانی که درگیر مشکلات زناشوئی یا روانی می شوند احساس می شود لذا یکی از اهداف پژوهش کمک به کاهش تجربه درماندگی زناشوئی در این خانواده ها است. با توجه به اینکه در ایران مردان کمتر از زنان برای شرکت در مشاوره زوجی تمایل نشان می دهند. هدف دیگر این پژوهش بررسی اثر بخش درمان فردی متمرکز بر هیجان وقتی فقط زن در جلسات مشاوره شرکت می کند می باشد. علاوه بر این هدف دیگر این پژوهش تفاوت اثر بخشی رویکرد متمرکز برهیجان با توجه به سطح تحصیلات است که در تجزیه و تحلیل داده ها این هدف ملحوظ است.

لذا این اهداف بصورت مشخص در ذیل می آید.

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه مداخله متمرکز بر هیجان (بصورت زوجی و فردی) در کاهش درماندگی رابطه زوجهایی که فرزندی با بیماری مزمن دارند

تحقیق در مورد بررسی مقایسه ای هوش هیجان کودکان عادی و کودکان کار و خیابان

اختصاصی از فی توو تحقیق در مورد بررسی مقایسه ای هوش هیجان کودکان عادی و کودکان کار و خیابان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد بررسی مقایسه ای هوش هیجان کودکان عادی و کودکان کار و خیابان


تحقیق در مورد بررسی مقایسه ای هوش هیجان کودکان عادی و کودکان کار و خیابان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:79

فهرست:

بررسی مقایسه ای هوش هیجان کودکان عادی

و کودکان کار و خیابان

خلاصه پژوهش

پرسش پژوهش

فرضیه پژوهش

اهداف پژوهش

متغیر پژوهش

تعریف نظری متغیرهای پژوهشی

کودک خیابانی

کودک عادی

هوش هیجانی

کودک خیابانی

 

 

اهمیت موضوع پژوهش

پیشینة هوش هیجانی را می توان در ایده و کسلر به هنگام تبیین جنبه های غیر شناختی هوش عمومی جست و جو کرد. وکسلر در صفحه 103 گزارش 1943 خود دربارة هوش می نویسد کوشیده ام نشان دهم که علاوه بر عوامل هوش عوامل غیر هوشی ویژه ای نیز وجود دارند که می تواند رفتار هوشمندانه را مشخص کند. نمی‌توانیم هوش عمومی را مورد سنجش قرار دهیم. مگر اینکه آزمونها و معیارهایی نیز برای سنجش عوامل غیر هوشی در بر داشته باشند. وکسلر در کارهای خود به تلاش‌های دال حسی به سنجش حیات غیر شناختی هوش نیز اشاره کرده است. نتیجه کوشش های دال در مقیاس رشد اجتماعی وایلند منعکس است.

پیر (1984) نیز بر این باور بود که تفکر هیجانی بخشی از تفکر منطقی است و به این نوع تفکر یا به معنای کلی تر هوش، کمک می کند. روان شناس دیگری نظیر مایر (1993) و سالووی نیز پژوهش های خود را بر جنیه های هوشی هیجانی متمرکز کرده‌اند (جلالی 1381) پیش از 1990 پاین (1968) برای نخستین بار واژه هوش هیجانی را به کار برد و چنین نوشت:

یکی از دلایلی که بسیاری از پژوهشگران در حال حاضر هوش هیجانی را مورد مطالعه قرار می دهد. این است که افرادی هوش هیجانی بالایی دارند در برخی جنبه های از دیگر افراد جامعه مؤثرترند.

هوش هیجانی، احساس و تفکر را به کار می گیرد و موفقیت افراد را به زندگی بهترین نحو پیش بینی می کند (بس 1996 و هنگ 1996 به نقل از مایر سالوی و کارسو 2000)

شایان ذکر است که ایده هوش هیجانی پس از 50 سال بار دیگر توسط گاردنر (1983) استاد روان شناس دانشگاه هاروارد دنبال شد. وی هوش را مشتمل بر ابعاد گوناگونی چون زبانی، موسیقیایی، منطقی ریاضی جسمی میان فردی و درون فردی می داند. گاردنر وجوه شناختی مختلفی را با عناصر از هوش شناختی یا به گفته خودش شخصیتی ترکیب کرده است. بعد غیر شناختی مورد نظر او مشتمل بر دو مؤلفه کلی است که وی آنها را با عناوین استعدادهای درونی و مهارت های میان فردی معرفی می‌کند. به نظر گاردنر هوش هیجانی متشکل از دو مولفه هوش درون فردی و هوش میان فردی است.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد بررسی مقایسه ای هوش هیجان کودکان عادی و کودکان کار و خیابان

پایان نامه بررسی هوش هیجان در رابطه با سلامت روانی

اختصاصی از فی توو پایان نامه بررسی هوش هیجان در رابطه با سلامت روانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی هوش هیجان در رابطه با سلامت روانی

 مطالب این پست : پایان نامه بررسی هوش هیجان در رابطه با سلامت روانی

   با فرمت ورد (دانلود متن کامل پایان نامه)

 

همه چیز از یک مقدمة کوچک شروع شد و سپس بالا گفت « یان مور»[1] دانش آموز سال آخر جفرسون در بروکلین با دوست خود خلیل سامپتر[2] پانزده ساله اختلافی پیدا کرده بودند از پی این اختلاف به عیب جویی کردن از او و تهدید وی پرداختن در آن لحظه این نزاع به حد انفجار خود رسیده بود . خلیل از ترس اینکه یان و تامرون قصد داشتند او را کتک بزنند ، ، یک روز صبح یک اصلحة کالیبر 38 را با خود به مدرسه آورد و در پانزده قدمی محافظ مدرسه از نزدیک هر دو پسر با شکیل گلوله ای در سراسر مدره به قتل رسانید این حاثه ، که خون را در رگهای انسان منجمد می کند می‌تواند نشانه ایی دیگر از نیاز جدی به ارائه دروسی در زمینه حل مسکلات عاطفی ، خاتمه دادن به مشاجره ها به خوی صلح ، آمیز و حا آسان مسائل ، به شمار می آید .

مربیانی که سالهاست از کارکرد ملال آور محصلان مدرسه در دروس ریاضی و خواند به تنگ آمده اند اینکه دریافته اند که کاستی متفاوت و هشدار دهنده تری وجود دارد بی سوادی[3] عاطفی و در حالی که در تلاشهای پسندیده ای برای ارتقاء سطح استانداردهای علمی صورت می پزیرد .

اما در برنامه آموزشی استاندارد مدرسه به کاستی جدید و مسئله ساز تر جهی نشده است یک معلم مدرسه در بروکلین اشاره می کند که تأکید موجود در مدارس نشان می‌دهد که ما یه میزان توانایی خواندن و نوشتن محصلان بیشتر به این نکته اهمیت می دهیم که آیا هفتة آینده زنده خواهند ماند یا نه .

نشانه های این کاستی را می توان در وقایع خشونت باری چون تیر اندازی به یان و تایرون مشاهده کرد مشکلی که در مدارس آمریکارواج یافته است این اتفاقات از وادث منجر افراد ترند افزایش بحران در میان نوجوانان و مشکلات دوران کودکی در آمریکا که سازننده بمبهای جهانی است را می توان در خلال آمارهایی از این دست ملاحظه کرد .

در سال 1990 در مقایسه با دو دهه قبل از آن ایالات متحده آمریکا با پیشرفت میزان دستگیری جوانان بزهکار به خاطر دست زدن به جنایت های خشونت بار مواجه بوده است .

دستگیری نوجوانان به دلیل تجاوز همراه با زور دو برابر شده است .

میزان قتل نوجوانان چهار برابر شده است رایجترین دلیل منف نوجوانان در مقابل این نجایع ابتلای آنها به بیماریهای ذهنی است اثرات افسردگی اعم از خفیف یا شدید ، در یک سوم نوجوانان مشهور است و دختر ها وقوع حالت افسردگی در زمان بلوغ دو برابر می شود . ( دانیل گامن ، 1380 ص 313 )

کلاً می توان نغمه های سکوت را به فهرست خطرات عاطفی ای که برای سلامتی زیان بارند اضافه کنید و پیوندهای نزدیک عاطفی را به فهرست عوامل حمایت کننده بیفزائید تحقیقاتی که در دو دهه انجام شده و بیش از سی و هفت هزار نفر را شامل می شود نشان می دهد که انزولی اجتماعی – یعنی این احساس را که مسی را ندارید تا احساسات خصوصی خود را با او در میان بگذارید یا تماس نزدیکی داشته باشید احتمال ابتلا به بیماری یا مرگ را دو برابر می کند گزارش در سال 1987 در مجله چاپ شد چنین نتیجه می گیرد که انزوا به خودی خود همانقدر در میزان مرگ و میر تأثیردارد که سیگار کشیدن ،‌فشار خون بالا ، چاقی مفرط و انجام ندادن تمرینات جسمانی در این مؤثرند . ( دانیل گامن ، 1380 ص 243 )

و با توجه به تحقیقات و پژوهش ها روز به روز به اهمیت اینکه افراد و در کل نوجوانان کاوارد دوران جدیدی از زندگیشان می باشند باید یتوانند احساس خود را بشناسند و احساسی را که در طرف مقابل خود بوجود می آورند پی ببردند و پس از شناخت آن به رابطه متقابل دست یابند.

در اینجا این سؤال مطرح می شود که اصولاً چرا برخی از هوش هیجانی بالایی برخوردارند عده ای هوش پایین و در کل در این حیطه سؤالات برشماری می تواند ایجاد شود .


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی هوش هیجان در رابطه با سلامت روانی

نمونه سوالات تشریحی و تستی انگیزش و هیجان

اختصاصی از فی توو نمونه سوالات تشریحی و تستی انگیزش و هیجان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوالات تشریحی و تستی انگیزش و هیجان


نمونه سوالات  تشریحی و تستی  انگیزش و هیجان

مجموعه  سوالات  طبقه بندی  شده  تشریحی  و تستی  کتاب  انگیزش و هیجان  نوشته  :  جان مارشال ریو  ترجمه  یحیی  سید  محمدی  . 


دانلود با لینک مستقیم


نمونه سوالات تشریحی و تستی انگیزش و هیجان