فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق بحران فیزیک مدرن و نظریه های نوین

اختصاصی از فی توو دانلود تحقیق بحران فیزیک مدرن و نظریه های نوین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بحران فیزیک مدرن و نظریه های نوین


دانلود تحقیق بحران فیزیک مدرن و نظریه های نوین

دسته بندی : علوم پایه _ فیزیک

فرمت فایل:  Image result for word ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

 


 قسمتی از محتوای متن ( در صورتی که متن زیر شکل نامناسبی دارد از ورد کپی شده )

بحران فیزیک مدرن و نظریه های نوین مقدمهمکانیک کوانتوم با ذرات زیر اتمی سروکار دارد که خواص و روابط آنها را مورد بررسی قرار می دهد. این ذرات مجموعه ای از کوانتومهای مختلف ماده، انرژی و نیروها هستند. فرمیونها سنگ بنای ماده را تشکیل می دهند و بوزونها موجب پیوند یا گسستگی فرمیونها می شوند. در هر صورت با هر عنوان و طبقه بندی که به این ذرات بنگریم، از یکدیگر جدا و گسسته اند. در حالیکه فضا-زمان کمیتی پیوسته است. آن گسستگی با این پیوستگی سازگار نیست. کوششهای زیادی انجام شده تا این دو نظریه بزرگ علمی را سازگار سازد  در این راستا نظریه های مختلفی مانند نظریه کوانتوم لوپ، نظریه ریسمانها و نظریه هگز بوزون مطرح شده اند. نظریه ریسمانها و هگز بوزون در میان سایر نظریه ها از اهمیت بیشتری برخوردار است. نظریه ریسمانها در دهه ی 1920 مطرح شده و در 80 سال گذشته کارهای زیادی توسط فیزیکدانان انجام شده تا نظریه ریسمانها جایگزین مناسبی برای مکانیک کوانتوم و نسبیت باشد. در این دوره ی طولانی بارها به بن بست رسیده و طرفدارانش با ارائه ی توجیحات جدید تلاش کرده اند آن را به گونه ای جدید مطرح کنند. نظریه هگز بوزون به دهه ی 1960 بر می گردد که هنوز با مشکلات عدیده ای سروکار دارد و طرفدانش نتوانسته اند این مشکلات را برطرف سازند آخرین نظریه، نظریه سی. پی. اچ. است. هرچند زمان مطرح شدن نظریه سی. پی. اچ. ئر ایران به اواخر دهه ی 1980 بر می گردد، اما کمتر از دو سال در خارج از کشور و کمتر از یک سال در ایران بطور جدی مطرح شده است. با این عمر کوتاه، از حالت نهالی نوپا در آمده و توانسته بصورت یک نظریه انقلابی و سرنوشت ساز جایگاه ویژه ای برای خود فراهم سازد و در مقابل نظریه های مختلف ایستادگی کند. در این فصل هر سه نظریه مورد بحث قرار می گیرد  محدودیت ها بشر همواره در تلاش بوده تا یک ارتباط منطقی بین اجسام بزرگ نظیر زمین و خورشید و ذرات ریز که بعدها اتم و ذرات زیر اتمی خوانده شد بیابد. نمونه بارز این تلاشها را می توان در نظریه اتمی دموکریتوس و عناصر چهار گانه آب، آتش، خاک و هوا مشاهده کرد. اما تمام این کوششها بیشتر جنبه ی فلسفی داشتند و با برداشت امروزی که از علم داریم، دارای اعتبار علمی نبودند. نخستین کوشش علمی را می توان در آزمایشهای گالیله مشاهده کرد که بعداً توسط نیوتن بیان و شالوده ی فیزیک را تشکیل داد. پس از اثبات نظریه اتمی ماده و مشاهده اینکه اتم خود نیز از ذرات دیگری تشکیل شده، تلاشهای زیادی صورت گرفت تا قوانین حاکم بر جهان اجسام بزرگ را به ذرات زیر اتمی تعمیم دهند که مدل اتمی بور یک نمونه ی بارز این تلاشها است. بعدها که مکانیک کوانتوم مطرح و ذرات زیر اتمی مورد بررسی دقیق قرار گرفت، مشخص شد که مکانیک کوانتوم نظریه ساده ای نیست و نمی توان رفتار ذرات زیر اتمی را با اجسام بزرگ مقایسه کرد. رفتار اجسام بزرگ بخوبی در مکانیک کلاسیک قابل توضیح می باشد. اما برای توضیح ذرات در مکانیک کوانتوم به یک ب

تعداد صفحات : 21 صفحه

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 
« پشتیبانی فروشگاه مرجع فایل این امکان را برای شما فراهم میکند تا فایل خود را با خیال راحت و آسوده دانلود نمایید »
/images/spilit.png
 

دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق بحران فیزیک مدرن و نظریه های نوین

خلاصه فصل ادوارد ثرندایک از کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان

اختصاصی از فی توو خلاصه فصل ادوارد ثرندایک از کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خلاصه فصل ادوارد ثرندایک از کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان


خلاصه  فصل ادوارد ثرندایک از کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان

کامل ترین خلاصه  از فصل ادوارد ثرندایک در کتاب یادگیری هرگنهان

بصورت فایل word

9 صفحه و بسیار کامل، مناسب اساتید، متقاضیان کنکور و دانشجویانی که درصدد تهیه پاورپوینت این فصل می باشند. شامل:

یادگیری رفتاری
یادگیری کوشش و خطا

قانون مورگان

مفاهیم نظری عمده

1-پیوندگرایی 2- گزینش و پیوند 3- یادگیری افزایشی است نه بینشی 4- یادگیری با واسطه اندیشه صورت نمی پذیرد 4- همه پستانداران یکسان یاد می گیرند

قوانین یادگیری ثرندایک تا قبل از سال 1930

قوانین یادگیری ثرندایک پس از سال 1930

.

.

مهمترین اندیشه های ثرندایک

تأثیر ثرندایک بر آموزش و پرورش


دانلود با لینک مستقیم


خلاصه فصل ادوارد ثرندایک از کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان

تأملی بر نظریه آشوب، مدیریت تغییر سازمانها

اختصاصی از فی توو تأملی بر نظریه آشوب، مدیریت تغییر سازمانها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تأملی بر نظریه آشوب، مدیریت تغییر سازمانها


تأملی بر نظریه آشوب، مدیریت تغییر سازمانها

نظریّهٔ آشوب یا نظریّهٔ بی‌نظمی‌ها به مطالعهٔ سیستم‌های دینامیکی آشوب‌ناک می‌پردازد. سیستم‌های آشوب‌ناک، سیستم‌های دینامیکی‌ای غیرخطی هستند که نسبت به شرایط اولیه‌شان بسیار حساس‌اند. تغییری اندک در شرایط اولیهٔ چنین سیستم‌هایی باعث تغییرات بسیار در آینده خواهد شد.... - 31 اسلاید همراه با انیمیشن و گرافیک _ حجم: 1مگابایت


دانلود با لینک مستقیم


تأملی بر نظریه آشوب، مدیریت تغییر سازمانها

کاربرد نظریه بوروکراسی در مدیریت آموزشی

اختصاصی از فی توو کاربرد نظریه بوروکراسی در مدیریت آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کاربرد نظریه بوروکراسی در مدیریت آموزشی


کاربرد  نظریه بوروکراسی در مدیریت آموزشی

کاربرد  نظریه بوروکراسی در مدیریت آموزشی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 7

 

 

 

 

بخشی از متن

دقت نظر در سیستم ها و سازمانهای آموزشی  نشان می دهد که اغلب آنها از ویژگیهای سازمان بوروکراتیک برخوردارند و اصول بوروکراسی نظیر اصل سلسله مراتب اختیار در سازمان تقسیم کار در سازمان و واگذار کردن کارها به افراد شایسته و متخصص حاکمیت  قوانین و مقررات بروظایف وروابط افراد در سازمان ،عدم دخالت حب و بغض شخصی در امور سازمانی ،ارزشیابی از فعالیت  افراد و پاداش و ترفیع وارتقا ،براساس نتایج حاصله از ارزشیابی و...در سازمانهای آموزشی نیز دیده می شود. نکته قابل توجه این است که با توجه به ویژگیهای بوروکراسی ،درجه بوروکراتیک بودن سیستمهای آموزشی با سایرسیستمها تفاوت دارد. طبق مطالعاتی که در سازمانهای آموزشی کشورهای مختلف به عمل آمده است درجه بوروکراتیک بودن سازمانهای آموزشی نیز متفاوت بوده است.

نظر به تاثیر درجه بوروکراتیک بودن سازمانهای آموزشی با درجه تخصص حرف های کارکنان دربازدهی آموزش وپرورش و تحقق اهداف هر سازمان آموزشی به ذکر چند نوع ساخت سازمانی در آموزش وپرورش اشاره می شود که این ساختها معمولا متاثر از عوامل اجتماعی ،اقتصادی وسیاسی می باشند.


دانلود با لینک مستقیم


کاربرد نظریه بوروکراسی در مدیریت آموزشی

دانلود پاورپوینت نظریه های کارکردگرایی در ارتباطات

اختصاصی از فی توو دانلود پاورپوینت نظریه های کارکردگرایی در ارتباطات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت نظریه های کارکردگرایی در ارتباطات


دانلود پاورپوینت نظریه های کارکردگرایی در ارتباطات

این نظریه  فعالیت رسانه های جمعی در جامعه را رفع نیازهای چون تداوم، نظم، یکپارچگی ، هدایت و سازگاری می داند. رسانه های جمعی یکی از عناصر زیرمجموعه نظام محسوب می شوند.
 رسانه های جمعی بر اساس این نظریه، بخش های مختلف نظام را به یکدیگر مرتبط می سازد و از این طریق نظم و یکپارچگی درونی  نظام را تضمین کرده و ظرفیت پاسخگویی آن را در بحران ها بر اساس واقعیت ها افزایش می دهد

چارلز رایت ارتباط جمعی را بر حسب ماهیت مخاطبان،ماهیت رویدادهای ارتباطی و ماهیت ارتباط گر تعریف می کند.
هارولد لاسول  سه کارکرد برای مطبوعات مطرح می کند:
"نظارت برمحیط"،
"همبستگی اجتماعی"در واکنش به محیط و
 "انتقال میراث فرهنگی"از یک نسل به نسل دیگر.
رایت به این سه کارکرد،سرگرمی را نیز اضافه می کند. رسانه ها ممکن است کژ کارکرد هم داشته باشند. نتایجی که مطلوب جامعه و اعضای آن نیست. یک عمل به تنهایی هم می تواند کارکرد و هم کژکارکرد داشته باشد.
در نخستین کارکردکه نظارت، مراقبت، تهیه و رساندن اخبار است،رسانه ها اغلب خطرات احتمالی نظیر شرایط هوایی خطرناک و موقعیت های پرخطر نظامی را به ما هشدار میدهند.
کارکرد نظارت شامل اخباری است که رسانه ها فراهم می کنند و برای اقتصاد و جامعه ضروری است.
 کارکرد نظارت می تواند موجب چندین کژکارکرد هم بشود. وحشت،احتمالا از تاکید بیش از حد بر خطرات و تهدیدها در جامعه نتیجه می شود.
-لازارسفلد و مرتن
ازکژکارکرد"تخدیری" نام برده اند . در اثر جذب بیش     از حد اطلاعات،افراد دچار بی اعتنایی و رخوت میشوند. علاوه بر این ارائه بیش از حد اخبار خارق العاده احتمال داردارتباط مخاطبان را با آنچه واقعی و معمول است کاهش دهد.
همبستگی:
دومین کارکرد انتخاب و تفسیر اطلاعات در محیط است.
 رسانه اغلب شامل انتقادات و تجویزهایی برای چگونگی واکنش افراد نسبت به حوادث است. بنابراین همبستگی محتوای سرمقاله ها و محتوای تبلیغاتی رسانه ها است.
کارکرد همبستگی، تقویت عادات اجتماعی و حفظ اتفاق آرا به وسیله
 نمایش انحرافات و برجسته کردن افراد برگزیده است و به عنوان ناظر بر عملکرد دولت می باشد.
شامل 10 اسلاید powerpoint


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت نظریه های کارکردگرایی در ارتباطات