فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقاله ISI تنوع در آموزش اخلاق در برنامه های آموزشی پزشکی آزمایشگاهی: نتایج حاصل از بررسی های بین المللی

اختصاصی از فی توو دانلود مقاله ISI تنوع در آموزش اخلاق در برنامه های آموزشی پزشکی آزمایشگاهی: نتایج حاصل از بررسی های بین المللی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : تنوع در آموزش اخلاق در برنامه های آموزشی پزشکی آزمایشگاهی: نتایج حاصل از بررسی های بین المللی

موضوع انگلیسی : Variability of ethics education in laboratory medicine training programs:Results of an international survey

تعداد صفحه : 4

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

سابقه و هدف: ملاحظات اخلاقی به طور فزاینده در medicine.We مهم با هدف تعیین حالت و
میزان آموزش اخلاق در برنامه های آموزشی در شیمی بالینی و پزشکی آزمایشگاهی.
روشها: مطالعه بر روی خط آموزش در مناطق اخلاق مربوط به پزشکی آزمایشگاهی توسعه یافته است.
Reponses از مدیران برنامه های آموزشی که از طریق ایمیل به رهبران ملی انتخاب شدند دعوت شدند
سازمان های.
نتایج: در این مطالعه 80 مدیران از 24 کشور که 113 برنامه به کارگردانی تکمیل شد. بزرگترین
تعداد پاسخ دهندگان به کارگردانی آموزش از فوق دکترا از دانشمندان (42٪) و یا پزشکان (33٪)، پس از استادان د
برنامه های درجه (33٪)، و برنامه های دکترا (29٪). در اکثر برنامه ها (82٪) 2 سال بود و یا در مدت زمان طولانی تر. رسمی
آموزش در اخلاق در پژوهش 39 درصد اخلاق پزشکی 31 درصد اخلاق حرفه ای 24٪ و کسب و کار ارائه شده بود،،
اخلاق 9٪. تعداد ساعت گزارش شده از آموزش رسمی به N15 ساعت بسیار متنوع است، به عنوان مثال، از 0 / سال برای تحقیق
اخلاق جستجو و از 0 تا N15 ساعت برای اخلاق پزشکی است. آموزش اخلاق لازم بود و / یا تست شده در 75٪ از برنامه
گرم که آموزش ارائه شده است. اکثریت (54٪) از پاسخ دهندگان برنامه برای اضافه کردن یا افزایش آموزش در گزارش
اصول اخلاق؛ بسیاری از نشان میل به منابع آنلاین مربوط به اخلاق، به خصوص منابع با خود ارزیابی
ابزار.
نتیجه گیری: تدریس رسمی اخلاق از هر برنامه های آموزشی در شیمی بالینی و آزمایشگاهی وجود ندارد
پزشکی، با ناهمگنی در میزان و روش آموزش اخلاق در میان برنامه هایی که ارائه
آموزش. احساس نیاز برای ابزار و آموزش آنلاین، به ویژه ابزار با اجزای خود ارزیابی وجود دارد.

کلمات کلیدی: اخلاق
آموزش
آموزش
نظر سنجی
فوق دکترا


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله ISI تنوع در آموزش اخلاق در برنامه های آموزشی پزشکی آزمایشگاهی: نتایج حاصل از بررسی های بین المللی

تحقیق درباره تاریخجه زبان برنامه نویسی++ C

اختصاصی از فی توو تحقیق درباره تاریخجه زبان برنامه نویسی++ C دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره تاریخجه زبان برنامه نویسی++ C


تحقیق درباره تاریخجه زبان برنامه نویسی++ C

فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 19 صفحه

 

 

 

 

 

 

 

 

مقدمه

در سال 1967 شخصی بنام آقای "مارتین ریچاردز" برای نوشتن سیستم عامل و طراحی کامپایلر زبان جدیدی بنام BCPL طراحی نمود.

سه سال بعد، یعنی در سال 1970، "کن تامپسون" با افزودن ویژگی های جدیدی به زبان BCPL زبان جدیدی طراحی نمود و نسخه های اولیه سیستم عامل unix را با آن طراحی نمود. او این زبان را B نامید.

BCPL و  B هر دو از زبانهای بدون نوع بودند. به همین جهت بررسی یک عنصر داده ای، دلیل وظیفه سنگینی بر عهده ی برنامه نویس بود. در این زبان هر عنصر داده ای یک کلمه از حافظه، معادل 2 بایت، را اشغال می کرد.

دو سال بعد، یعنی در سال 1972، آقای "دنیس ریچی" زبان جدیدی را بر پایه زبان B طراحی نمود. از آنجاییکه این زبان پس از زبان B طراحی شده بود، زبان C نام گرفت. زبان C بسیاری از ویژگی ها و مفاهیم زبانهای BCPL و B را دارا بود و ویژگی های دیگری، از جمله انواع داده ای، را نیز به آنها افزوده بود.

در اواخر دهه 1970 هنگامی که "بیارنه استراس تروپ" بر روی تز دکترایش در دانشگاه کمبریج انگلستان کار می کرد مجبور بود برنامه های خود را به زبان Simula بنویسد. Simula از Algol مشتق شده و برای اولین بار مفاهیم کلاس به عنوان اشیا داده ای دراین زبان (Simula) مطرح شده بود. کلاس در Simula، جرقه ی طراحی و ساخت کامپایلر C++ را در ذهن "بیارنه" شعله ور نمود.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره تاریخجه زبان برنامه نویسی++ C

دانلود تحقیق طراحی و برنامه ریزی منابع و امکانات ساخت و تولید

اختصاصی از فی توو دانلود تحقیق طراحی و برنامه ریزی منابع و امکانات ساخت و تولید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق طراحی و برنامه ریزی منابع و امکانات ساخت و تولید


دانلود تحقیق طراحی و برنامه ریزی منابع و امکانات ساخت و تولید

طراحی و برنامه ریزی منابع و امکانات ساخت و تولید (MRPII) را می توان بعنوان روشی برای طراحی و برنامه ریزی مدیریتی، اجرا و کنترل فعالیت تولیدی تعریف کرد. MRPII توسط شرکتهای تولید کننده ابداع و اختراع شد اما در اکثر صنایع غیر تولیدی نظیر صنایع خدماتی و توزیع کننده نیز عمومیت یافته است. MRPII در یک حلقه بسته یا حلقه ای دارای فیدبک (پسفورد) بصورت یکپارچه درآمده و در پیش بینی تقاضا، برنامه ریزی تولید و زمانبندی تولید و کنترل فعالیت تولیدی بکار گرفته می شود. MRPII فلسفه ای برای طراحی و برنامه ریزی قانونی و رسمی است که یک چهارچوب کاری برای یکپارچه سازی و بکارگیری جزئیات مدیریتی را در این کتاب ارائه کرده است.

MRPII شامل یکپارچه سازی داده های ورودی زیاد توسط محاسبات طراحی و برنامه ریزی ظرفیت برای خروجیهای مختلف اطلاعاتی است. اکثر شرکتها از نرم افزار MRPII با هدف و کاربرد ویژه استفاده می کنند که می تواند نیازهای اطلاعاتی مربوط به اقدامات و کاربردهایی نظیر خرید، محاسبه و حسابداری، لیست حقوق، توزیع و تجارت و فروش و مهندسی را برآورده کند. بسیاری از کاربران MRPII نیازمند یک سیاست جامع و کامل پیشرفت و تکامل توسط مدیریت هستند. برخی از کاربران دریافته اند که MRP برای ما و مطابق میل ما کار نمی کند و معمولاً وقتی بکار گرفته می شود که شرکت دارای سیستم های مدیریتی پیشرفته و کامل برای سیستم اطلاعات مدیریت کامپیوتری نیست.

86 صفحه 

قالب word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق طراحی و برنامه ریزی منابع و امکانات ساخت و تولید

دانلود درباره برنامه ریزی آموزشی

اختصاصی از فی توو دانلود درباره برنامه ریزی آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درباره برنامه ریزی آموزشی


دانلود درباره برنامه ریزی آموزشی

دسته بندی : علوم انسانی_ مدیریت  ، تحقیق

فرمت فایل:  Image result for word ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

 


 قسمتی از محتوای متن ...

برنامه ریزی آموزشی = اصول برنامه ریزی به تدریج معلوم شده و سیر تکاملی داشته است.
برنامه ریزی های اولیه بیشتر صورت تخیلی و آرزوئی داشته است.
این نوع برنامه فهرستی از توقعات و خواسته ها است، که اغلب فاقد عناصر تصمیم گیری بوده و اغلب فقط روی کاغذ می ماندند.
= اصول برنامه رزی نسبتاً کامل شده امروزی، به سه گروه تقسیم می شود: 1-اصول مقدماتی که خود شامل سه اصل می باشد: الف= هماهنگی توسعه کمّی بار شد و بهبود کیفی آموزش ب= همبستگی سطوح مختلف و انواع آموزش و پرورش، یعنی از دیدگاه وسیع و جامع به موضوع بنگریم ج= انطباق برنامه های آموزش و پرورش با نیازهای توسعه ملّی اعم از اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی.
2-اصول عمومی که حاکی از اینست که برنامه ریزی آموزشی فرمول ویژه ای ندارد و تابع شرایط زمانی و مکانی است، ولی در عین حال اصول برنامه ریزی آموزشی در همه جا صادق و یکسان است.
یوشکر، ضمن آنکه فرمول و روش خاصی را ترویج نمی کند، در این زمینه پنج اصل را به عنوان مشخصات عمومی برنامه آموزشی توصیه می کند: الف= اصل جامعیت برنامه ریزی آموزش و پرورش، که علاوه بر مسائل آموزشی، از کودکستان تا دانشگاه، مسائل غیر آموزشی مربوط به آموزش و پرورش را هم در بر می گیرد.
ب= اصل همبستگی برنامه ریزی آموزش و پرورش با برنامه توسعه ملی، به این معنی که برنامه ریزی باید با توجه به نیازهای رشد اقتصادی، اجتماعی، و فرهنگی، و .
.
.
انجام شود.
ج= اصل مداومت برنامه ریزی آموزش و پرورش، یعنی باید دراز مدت و مداوم باشد.
مثلاً یک دوره بیست ساله را، از دوره ابتدائی تا پایان دانشگاه را شامل شود.
د= اصل توجه به جنبه های کیفی برنامه ریزی آموزشی، به این معنی که برنامه ریزی آموزشی باید نه تنها به سمایل توسعه کمی، بلکه به بهبود کیفیت آموزش و پرورش نیز توجه داشته باشد.
هـ= اصل توجه به مدیریت و سرویس اطلاعات آموزش و پرورش.
بدیهی است که بدون اطلاعات و آمار صحیح و کامل، و همچنین بدون مدیریت کارآمد و علاقه مند نمی توان برنامه ریزی درستی انجام داد.
3-اصول متمم برنامه ریزی آموزش و پرورش.
در ادامه کار، کارشناسان برنامه ریزی به پنج اصل دیگر پی بردند که می توان آنها را متمم اصول پنج گانه فوق الذکر قلمداد کرد: 1-3: اصل واقع بینی : که می گوید برنامه ریزی آموزش و پرورش باید واقع بینانه باشد و برای اینکه برنامه ریزی واقع بینانه باشد به عوامل زیر باید توجه کرد: الف= عوامل کمی عرضه و تقاضا: که تمامی نیروهای انسانی تعلیم دهنده و تعلیم گیرنده و هم چنین تمامی جنبه های فیزیکی مربوط به آموزش را در بر می گیرد.
ب= زمنیه اجتماعی: که شامل نگرش های اجتماعی به آموزش و پرورش و کلیه عوامل مرتبط با تغییر و تحول و دفرم آ»وزش و پرورش، می باشد.
ج= عوامل اجرائی: که شامل نحوه مدیریت و تمامی قواعد و ضوابط سازمانی و تشکیلاتی نظام آموزش و پرورش می شود.<

تعداد صفحات : 15 صفحه

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 
« پشتیبانی فروشگاه مرجع فایل این امکان را برای شما فراهم میکند تا فایل خود را با خیال راحت و آسوده دانلود نمایید »
/images/spilit.png
 

دانلود با لینک مستقیم


دانلود درباره برنامه ریزی آموزشی

دانلود برنامه ازدواج (نامزدی) Ezdevaj v1.2

اختصاصی از فی توو دانلود برنامه ازدواج (نامزدی) Ezdevaj v1.2 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود برنامه ازدواج (نامزدی) Ezdevaj v1.2


دانلود برنامه ازدواج (نامزدی) Ezdevaj v1.2

دانلود برنامه ازدواج (نامزدی)   

دانلود برنامه ازدواج (نامزدی) Ezdevaj v1.2

در این برنامه اطلاعات مفیدی در مورد ازدواج و روابط قبل و بعد از آن گنجانده شده است. ویژگی های این برنامه: سازگار برای انواع صفحه نمایشامکان انتخاب چندین فونت فارسی( میترا، نیلوفر، زر)امکان تغییر اندازه ...

در این برنامه اطلاعات مفیدی در مورد ازدواج و روابط قبل و بعد از آن گنجانده شده است.

ویژگی های این برنامه:

سازگار برای انواع صفحه نمایش
امکان انتخاب چندین فونت فارسی( میترا، نیلوفر، زر)
امکان تغییر اندازه فونت
رابط کاربری شیک 
امکان روشن ماندن صفحه برای مطالعه راحت تر
تماس با ما در درون برنامه
امکان اشتراک گذاری متن
و .....

مطلب های این برنامه:

دانستنی های ازدواج از سیر تا پیاز
نکته های بسیار مهم در دوران نامزدی
همه چیز در مورد عقد
آداب خواستگاری
اشتباهات مردان و زنان در مرحله آشنایی و ازدواج
تشخیص سطح های خانوادگی اجتماعی و فرهنگی با خواستگار
مطالبی مهم مخصوص اقایان
مطالبی مهم مخصوص خانوم ها
و مطالب بسیاری دیگر ...

ویژگی ها
  • نسخه اندروید مورد نیاز: ورژن 2.1
  • نیاز به روت: ندارد
  • نیاز به دیتا: ندارد

دانلود با لینک مستقیم


دانلود برنامه ازدواج (نامزدی) Ezdevaj v1.2