دانلود پاورپوینت تحقق پذیری معماری ایرانی - اسلامی با تأکید بر ایجاد هویت در شهرهای جدید

اختصاصی از فی توو دانلود پاورپوینت تحقق پذیری معماری ایرانی - اسلامی با تأکید بر ایجاد هویت در شهرهای جدید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمودار شماره 1- تعریف اجمالی و کلی از معماری:

معماری:

1-مهندسی ساختمان---->از طریق علوم تجربی(حواس + آزمایش های تکراری + استقراء عقل)

2-هنر ساختمان----> از طریق علوم انسانی  و  وابسته به مکتب فکری و اعتقادی(از لطیف ترین و عمیق ترین علوم انسانی است) با ایده ها و ایده آل های هنرمندان و مخاطبان سر و کار دارد.

3- تعریف هویت معماری و شهرسازی:

- بازآفرینی و ساماندهی حکیمانه و عادلانه فضای زیست انسان ها، با عناصر طبیعی و مصنوعی.

- متناسب با نیازهای مادی انسان ها و بسترسازی نیازهای روحی و سعادت آنها.

4- اصول تحقق پذیری هویت اسلامی در شهرهای قدیم و جدید

شامل 17 اسلاید powerpoint

دانلود مقاله کامل درباره هدف از ایجاد تاسیسات روشنایی

اختصاصی از فی توو دانلود مقاله کامل درباره هدف از ایجاد تاسیسات روشنایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :47

بخشی از متن مقاله

مقدمه

هدف از تأسیسات روشنایی ایجاد شرایط خوب دیدن و فراهم کردن محیطی ایمن و راحت با روشنایی مناسب می باشد .

 که مهمترین پارامترها در این مهم شدت روشنایی کافی ، جلوگیری از انعکاسات ناخواسته ، هماهنگی درخشندگی اطراف با درخشندگی محیط وهمچنین جلوگیری از خیرگی چشم از منابع نوری و درخشندگی مناسب سطوح داخلی و استفاده از منابع نوری با مشخصه های رنگی مناسب می باشد .

 اینجانب در مجتمع مسکونی فوق فاکتورهای زیر را در نظر گرفته ام .

 محیط مسکونی که رنگ دیوارهای آن سفید و با ضریب انعکاسی 90-70و بطور متوسط هر شش ماه یکبار نظافت میگردد و از لحاظ گرد و خاک و آلودگی ، اکثر قسمتها تمیز در نظر گرفته شده است .

 لامپهای مورد استفاده در این مجتمع از نوع لامپ فلورسنت ( بدلیل نبود اطلاعات کافی از دیگر لامپها بخصوص رشته ای ) با رنجهای 40 و 32 وات که با چوک، توانی معادل 51 و 40 وات و همچنین جریانی معادل 44/0 و 24 /0آمپر ( بدون خازن ) و 24/0 و14/0 آمپر(با خازن ) می باشد که خازنهای در نظر گرفته شده با ظرفیت 5/4 میکروفاراد و رنج جریان 24/0 آمپر که از نظر اقتصادی بسیار با صرفه است. کلیدها از نوع یک پل و دو پل و تبدیل استفاده شده و حداقل جریان عبوری از پریزها 2 آمپر است و حداکثر 5/2 آمپر و برای حالت سه فاز 5 آمپر در نظر گرفته شده و ارتفاع کلید و پریزها از کف برابر با بخش 13 مقررات ملی ساختمان برای پریزهای برق و تلفن 30 سانتی متر از کف و برای کلیدهای روشنایی 110 سانتی متر از کف در نظر گرفته شده است .

برای حفاظت از زدگی و آسیب دیدگی کابلها آن ها را در داخل لوله  قرار می دهند که شامل انواع زیر می باشد لوله گالوانیزه ، لوله های فولاد سیاه ، برگمن ،PVC و خرطومی و غیره و لوله های مد نظر در این مجتمع از نوع PVC با قطر 11 و 16 میلیمتر می باشد

 و ضریب همزمانی مطابق با بخش 13 مقررات ملی ساختمان برای روشنایی داخلی ساختمانهای مسکونی 66% و برای پریزها 70% در نظر گرفته شده که بطور کل ضریب همزمانی 68%انتخاب گردید .

راهنمایی علائم :

کلید یک پل توکار

کلید دو پل توکار

کلید تبدیل

پریز برق یکفاز با اتصال زمین توکار

پریز تلفن توکار

40 ×F2 چراغ فلورسنت قاب مشکی و حباب پلاستیکی و 2 عدد لامپ فلورسنت 40 وات

40×F1 چراغ فلورسنت قاب مشکی و حباب پلاستیکی و 1عدد لامپ فلورسنت 40 وات

32×F1 چراغ فلورسنت قاب مشکی و حباب پلاستیکی و1 عدد لامپ فلورسنت 32وات

کنتور واتر

فیوز فشنگی

کلید مینیاتوری یک پل

کلید اتوماتیک با رلة مغناطیسی و حرارتی سه پل

چراغ سیگنال تابلویی

 تابلوی توزیع برق

بانکداری الکترونیک و شرایط ایجاد این تکنولوژی

اختصاصی از فی توو بانکداری الکترونیک و شرایط ایجاد این تکنولوژی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بانکداری الکترونیک و شرایط ایجاد این تکنولوژی

فایل ورد  قابل  ویرایش 

5000تومان 

چکیده

بانکداری الکترونیکی نوع جدیدی از بانکداری است که خدمات بانکی درآن با استفاده از محیط‌های الکترونیکی صورت می‌گیرد. این‌گونه فعالیت بانکی از سال ١٩٩١ و با همه گیر شدن اینترنت در تمامی دنیا رواج پیدا کرده است. گفته می‌شود اگر در جامعه‌ای بانکداری الکترونیکی شکل بگیرد، باید به رونق تجارت الکترونیکی نیز امید بست، چون بانکداری الکترونیکی خود پیش نیازی برای ورود به دنیای پررمز و راز تجارت الکترونیکی است. در بانکداری الکترونیکی از ابزارهایی مانند دستگاه‌های خودپرداز، پایانه‌های فروشگاهی، کارت هوشمند، موبایل بانکینگ و بانکداری اینترنتی برای ارائه خدمات به مشتریان استفاده می‌شود. این امر منجر به تسریع روند مبادلات مالی و بانکی، رونق تجارت الکترونیک، رضایت‌مندی مردم و کاهش هزینه‌های بانکی می‌شود. البته در ایران هنوز به الفبای بانکداری الکترونیکی نظم داده نشده است، چه برسد به مواردی چون کمک به کاهش هزینه در بخش دولتی.

روند اتوماسیون سیستم بانکی

در اواخر دهه ١٣٦٠ بانک‌های کشور به اتوماسیون عملیات بانکی و رایانه‌ای کردن ارتباطات خود توجه ویژه‌ای نشان دادند. طرح جامع اتوماسیون بانکی نیز به عنوان یک الگو مورد بررسی قرار گرفت. حرکت به سوی بانکداری الکترونیکی در اوایل دهه ٧٠ آغاز شد و پس از آن کارت‌های اعتباری، خودپردازها، سیستم‌های گویا، استفاده از تلفن، پیامک و ایمیل وارد خدمات نوین بانکی شد. سیستم شتاب یا شبکه تبادل اطلاعات بین بانکی در سال ١٣٨١ ایجاد شد. شتاب با ایجاد ارتباط بین دستگاه‌های خود پرد از ٣ بانک صادرات، کشاورزی و توسعه صادرات آغاز به کار کرد و پس از آن دیگر بانک‌های دولتی و خصوصی نیز به این شبکه پیوستند. طرح سیبا، سپهر، مهر، جام یا بانکداری ٢٤ ساعته، یکی پس از دیگری با پیوستن به شبکه پرداخت یک‌پارچه، نظامی هماهنگ برای پرداخت‌های خرد به وجود آوردند؛ اگرچه هنوز هم مشکلات زیادی درخصوص دستگاه‌های مختلف خودپرداز و نحوه ارائه خدمات آن وجود دارد.

بانکداری‌الکترونیک به طور کلی انواع کانال‌های ارتباطی میان بانک و مشتری حقیقی و حقوقی را شامل می‌گردد. برخی از این سرویس‌ها عبارتند از‌:

• بانکداری مبتنی بر وب و اینترنت
• بانکداری مبتنی بر فناوری تلفن‌های همراه
• ‌بانکداری مبتنی بر تلفن‌
• بانکداری کیوسکی‌
• بانکداری به کمک فکس‌

پس از پیدایش IT، نخستین ساختاری که به دستاوردهای شبکه و اینترنت پی برد سیستم بانکی بود. سیستم‌های بانکی از این ابزار به عنوان عاملی جهت ایجاد یک‌پارچگی و افزایش دامنه فعالیت استفاده نمودند این عوامل مقدمه تکریم واقعی ارباب‌رجوع می‌باشند. عوامل بسیار اساسی استفاده سیستم‌های بانکی از بانکداری‌ الکترونیک، افزایش ضریب امنیت در تبادلات مالی و به صفر رساندن هزینه سنگین این نقل و انتقالات می‌باشد.

همانطورکه گفته شد بانکداری‌الکترونیک برای ‌بانک‌ها نیز بسیار سودمند است چرا که علاوه برکاهش هزینه عملیات بانکی سبب کاهش خطای انسانی در انجام امور مالی نیز می‌گردد. همچنین لزوم به نگهداری و استفاده از پول نقد از بین می‌رود که این موضوع نیز از چند جهت بسیار مهم است، اول آن‌که استفاده از پول نقد درانجام معاملات روزانه، موجب اصطحلاک پول شده و در نهایت سالانه هزینه هنگفتی به کشور تحمیل می‌گردد که با استفاده از بانکداری‌الکترونیک این مبلغ به نفع کشور صرفه‌جویی می‌شود، دیگرآن‌که نگهداری پول نقد، سبب خارج شدن حجم زیادی از اعتبارات و پول از چرخه نظام اقتصادی کشور می‌شود که سبب تورم و نقدینگی است، مزیت دیگر بانکداری اینترنتی این است که استفاده از ارتباطات برخط برای فروش محصولات شرکت‌ها افزایش می‌یابد و مشتریان این شرکت‌ها می‌توانند از طریق خدمات بانکداری به‌راحتی نیاز خود را برطرف نمایند.

فهرست مطالب   

فصل 1 خلاصه‌ای از بانکداری الکترونیک و شرایط ایجاد این. 1

1-1 مقدمه. 2

1-2 بانکداری الکترونیکی و چگونگی لزوم پیدایش آن. 4

1-3 خصوصیات بانکداری الکترونیک... 6

1-4 چالش‌های موجود در بانکداری الکترونیک... 6

1-5 موانع توسعه بانکداری الکترونیک در ایران. 7

1-6 جایگاه بانکداری الکترونیک در ایران. 7

1-7 نقش بانکداری الکترونیک در تجارت الکترونیک.. 8

1-8 بسترهای مورد نیاز توسعه بانکداری الکترونیکی. 8

1-9 مشتری‌مداری در بانکداری الکترونیکی. 9

1-10وضعیت بانکداری الکترونیکی در ایران. 10

فصل 2 مروری بر ویژگی‌ها و مزایای بانکداری اینترنتی و موانع موجود برای گسترش سیستم‌های

بانکداری‌الکترونیک... 11

2-1موانع موجود برای گسترش سیستم‌های بانکداری الکترونیک در ایران. 12

1. 2.2 آیا این معنی بانکداری الکترونیکی است.. 15
2. 3.2. پیشنهادات.. 19

2-4بانکداری الکترونیک به چند شیوه مختلف انجام می‌شود. 20

2-5 مروری بر ویژگی‌های بانکداری اینترنتی.. 22

2-6 مزایای بانک‌های صد در صد اینترنتی.. 23

2-7با توجه به قابلیت آن در ارائه خدمات در وب سایت، این نوع بانک‌ها مزایای مهمی را در بردارند. 23

2-7-1دست‌یابی در هر مکان و هر زمان. 23

2-7-2عدم هرگونه دردسر برای گشایش حساب.. 23

2-7-3وب‌سایت‌هایی که دارای ویژگی‌های سهولت دراستفاده و قدرت عملیاتی بیشتری می‌باشند 23

2-8 پیشنهاد بهتر. 24

2-9 سهولت در پرداخت قبوض... 24

2-10معایب بانک‌های صددرصد اینترنتی.. 24

2-10-1ملاقات حضوری در بانک را فراموش نکنید. 24

2-10-2واریز نمودن پول نقد در حساب‌ها را فراموش کنید. 24

2-10-3 نبودن بعضی از خدمات ویژه 24

2-10-4 مشاور مالی.. 25

2-10-5 مواظب هیولای کارمزد باشید. 25

2-10-6 ضرورت آشنایی با فناوری.. 25

2-10-7 انتظار چه کارمزدهایی را باید داشته باشید. 25

2-11 کاربری بانکداری اینترنتی 26

2-11-1معامله کنندگان اینترنتی 26

2-11-2 پس انداز کنندگان 26

2-11-3خریداران فوری.. 26

2-11-4پرداخت قبوض... 27

2-11-5کارمزد دستگاه‌های خودپرداز 27

2-11-6 کشیدن چک و درخواست دسته چک... 27

2-12 انواع کارت‌های الکترونیکی.. 27

2-12-1کارت‌های اعتباری.. 27

2-12-2کارت‌های بدهی.. 28

2-12-3 کارت‌های هوشمند. 28

2-13 امضای دیجیتال. 28

2-14 مزایای استفاده از پرداخت الکترونیک... 29

2-14-1 برای پذیرنده کارت.. 29

2-14-2 برای دولت و اجتماع. 29

2-14-3 برای بانک... 30

2-14-4 سایر کارمزدها 30

2-15راه حلی برای برتری در بانکداری شعبه اینترنتی.. 31

2-16 شناخت اقتصاد اینترنتی.. 31

2-17کاربری شعبه اینترنتی.. 32

2-18 ارائه یک برنامه سازگارتر با تحولات فناوری اینترنت.. 33

2-19در اینجا مروری بر ترفندهای خاصی که این بانک‌ها برگزیده‌اند. 34

2-20 حسابگرهای به هنگام اینترنتی روشی ساده و عالی برای جذب مشتری.. 37

فصل 3 چالش‌های اساسی بانکداری الکترونیک... 38

3-1 چالش‌های اساسی بانکداری الکترونیک... 39

3-2 دو روش یا نوع مختلف برای بانکداری الکترونیکی معرفی شده است........................................................ 40

3-2-1 بانکداری اینترنتی..................................................................................................................................... 40

3-2-2 بانکداری الکترونیکی................................................................................................................................. 41

3-3 به طور کلی می‌توان سه مشکل اصلی را از نقطه نظر امنیتی معرفی نمود................................................ 42

3-3-1 Spoofing........................................................................................................................................... 42

3-3-2 E avesdropping............................................................................................................................ 42

3-3-3Data alteration.................................................................................................................................. 43

فصل 4 کاربرد و نقش فناوری اطلاعات در بانکداری الکترونیکی........................................................................ 46

4-1 وضعیت بانکداری الکترونیکی در ایران......................................................................................................... 47

4-2 فناوری اطلاعات در بانکداری........................................................................................................................ 47

4-3 حرکت دارایی‌های غیرمنقول و بیمه به سمت الکترونیکی شدن.............................................................. 48

4-4 فناوری اطلاعات در بانکداری........................................................................................................................ 49

4-5 ما بر روی 3 زمینه تأکید می‌کنیم که عبارتند از......................................................................................... 49

4-5-1 فناوری ارتباطات در امور بانکی................................................................................................................ 50

4-5-2 فناوری پردازش......................................................................................................................................... 50

4-5-3 کانال‌های فروش الکترونیکی.................................................................................................................... 50

4-6 ATM یا ماشین‌های خودپرداز ( Automated Teller Machines)............................................... 50

4-7 بعضی از این خدمات بانکداری الکترونیکی عبارتند از................................................................................ 51

4-8 خدمات تلفن و تلفن‌بانک............................................................................................................................ 51

4-9 پست الکترونیکی  E-Mail........................................................................................................................ 51

4-10 ( SWIFT): Society for Worldwide Interbank Financial Telecommunications. 52

فهرست مراجع....................................................................................................................................................... 53

فهرست شکل‌ها

فصل دوم

شکل 2.2. امضای دیجیتال. 29

روش ها و راهکار هایی در زمینه ایجاد جوی شاد درمیان دانش آموزان و سایر عوامل آموزشی و چگونگی بهبود روابط انسانی در مدرسه

اختصاصی از فی توو روش ها و راهکار هایی در زمینه ایجاد جوی شاد درمیان دانش آموزان و سایر عوامل آموزشی و چگونگی بهبود روابط انسانی در مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گرد آوری شده در 32 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش+فرم تکمیل شده شماره 2 جهت رتبه بندی فرهنگیان

چکیده

در شرایطی که بیشتر خانه‌های شهری تبدیل به آپارتمان‌های کوچک و به دور از فضاهای بازی شده است، حداقل کاری که می‌توان برای تامین بهداشت جسمی و روحی کودکان و نوجوانان داشته باشیم، ایجاد فضای شادی‌بخش در مدرسه است.دانش‌آموزان چندین ساعت از روز را در مدرسه می‌گذرانند و اگر فضاسازی مناسبی در مدارس انجام شود، به شاد زیستن فرزندان خود کمک کرده‌ایم.‏شاداب سازی مدارس را باید در ابعاد ظاهری و ابعاد معنوی جست و جو کرد. همچنین برای دستیابی به تحقق آرمان‌های مربوط به شاداب سازی مدارس باید تحولی جدی در نگرش مدیران و مسئولان نظام آموزش و پرورش ایجاد شود.‏

براى این که سلامت جسمانى و روانى دانش آموزان، دانش‌آموزان، اطرافیان و خودمان حفظ شود، باید سعى کنیم با شناسایى عوامل مؤثر بر شادى، موجبات تقویت عوامل مثبت و تقلیل عوامل منفى مؤثر بر شادى را فراهم کنیم.از آن جا که شادى بزرگترها عامل مؤثر در شادى و نشاط دانش آموزان است و اولیا و مربیان غمگین نمى توانند فرزندان و دانش‌آموزانى شاد تربیت کنند، با ارائه نظام اعتقادى درست براى دستیابى به شادى، مى توان به افزایش شادى در میان افراد جامعه کمک کرد. به این ترتیب مردم مى توانند تغییرى مثبت در زندگى خود به وجود آورند، احساس پیشرفت و لذت در زندگى داشته باشند و به شادى دائمى دست یابند و فقط در این صورت است که مى توانند شادى را در وجود فرزندانشان نیز پرورش دهند.

سیراب نشدن فرزندان از محبت و عاطفه کافی، بی تعادلی روحی و روانی را به‌دنبال دارد. ناآشنایی خانواده‌ها با روش‌های مؤثر تعلیم و تربیت را می‌توان با آموزش احساس مسئولیت در برابر خود، خانواده، واقع بینی همراه با نگرش مثبت، تقویت روحیه همکاری و کار گروهی، آموزش مهارت‌های زندگی، تقویت مهارت ادراکی و..... به کمک تمامی دست‌اندرکاران محیط آموزش تا حدود زیادی حل کرد تا در نهایت محیطی شاداب و البته قانونمند ایجاد شود و فرزندانی مفید، هدفمند و کاربردی پرورش یابند.‏

مقدمه

مدارس، تامین‌کننده نیروی کیفی جامعه‌اند، نه فقط تامین‌کننده تعداد زیادی نیروی انسانی که به‌عنوان تحصیل کرده، روانه جامعه می‌شوند. پس شناسایی و ایجاد زمینه برای رشد خصایل ممتاز بشری، اولین دغدغه دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت در فعالیت‌های علمی یا فرهنگی است که باید با تمام وجود، خود را وقف ایفای این وظیفه سنگین کنند.

‏نشاط و شادابی در مدرسه باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانش‌آموز در بعد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنوی می‌شود. چنانچه یک بعد از این ابعاد دچار صدمه شود، یا مورد غفلت قرار گیرد، دانش‌آموز به توانایی‌ها و شایستگی‌های کامل دست نخواهد یافت.‏

شاد زیستن برای دانش آموز به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت کردن و حفاظت از او اهمیت دارد. زیرا سلامت روحی، روانی و جسمانی او را تامین می‌کند.میزان شادی و خنده در مدارس ما بسیار پایین است. در مدرسه خالی از شادی، سخن‌گفتن از شادی قدری مشکل خواهد بود. یکی از مشکلات هر جامعه، غفلت از شادی و نشاط و در نتیجه افزایش بیماری‌های مختلف روانی از قبیل اضطراب و افسردگی است. زندگی با شادی و نشاط معنا پیدا می‌کند و در پرتو آن دانش‌آموزان به ویژه در دوران نوجوانی و جوانی می‌توانند پله‌های ترقی را بپیمایند. جامعه زنده و پویا جامعه‌ای است که عناصر شادی‌آفرین در آن فراوان باشد.‏در گذشته به‌نظر می‌رسید که وظیفه آموزش و پرورش، تولید عده‌ای فارغ التحصیل است که فقط بتوانند امرار معاش کنند، اما چنین می‌نماید که در قرن جدید نظام‌های آموزش و پرورش این مرحله را پشت سر گذاشته‌اند و سرلوحه تعلیم و تربیت در یک جمله خلاصه شده است: «شوق زندگی کردن را به دانش‌آموزان بیاموزیم». پس باید معتقد باشیم که درحقیقت رشد پایدار ما در گرو شادی پایدار است.‏در آموزش و پرورش مدرن، افزون بر مهارت‌های خواندن، حساب کردن و نوشتن، نیازهای جدیدی در قالب کسب مهارت زیستن و حل مسأله و چگونگی رویارویی با چالش‌های هزاره سوم مطرح شده است. هرگونه ارتباط و تعلیمی که بدون روح تحرک، پویایی و شادی باشد، به شکست منتهی می‌شود.

نقش معلم و دستگاه های مسئول در ایجاد روحیه و نشاط معلمی بپردازیم

اختصاصی از فی توو نقش معلم و دستگاه های مسئول در ایجاد روحیه و نشاط معلمی بپردازیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گرد اوری شده در 30 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

چکیده

روحیه و نشاط معلمی مانند دیگر مسائل تحت تاثیر عوامل متعددی است که در صورت تجمیع این عوامل این روحیه و نشاط شکل می گیرد و می تواند موجبات جلوگیری از پیری معلم را فراهم کند. اهمیت نشاط معلم به نقش و تاثیر معلم در تربیت نسل آینده و ضرورت نشاط و شادابی در امر تعلیم و تربیت است. معلم بی نشاط و بی طراوت می تواند نسلی بی نشاط و بی طراوت بوجود آورد و مسئله ای که باید در مرکز توجه و برنامه ریزی آموزش و پرورش قرار گیرد، این است که این دستگاه عظیم باید برای جلوگیری از پیری معلم و حفظ نشاط و شادابی او برنامه جامع، مستمر و متناسب با شرایط مختلف کشور داشته باشد.معلم و دستگاه های مسئول خود بیشترین تاثیر را در ایجاد روحیه و نشاط معلمی دارند و می توانند در ایجاد روحیه و نشاط معلمی در خود و همکاران تاثیرات قابل توجهی داشته باشند.

باید توجه داشته که معلم بی نشاط و بی طراوت می تواند نسلی بی نشاط و بی طراوت بوجود آورد و لذا تفاوت عمده در جدی گرفتن و جدی نگرفتن این مسئله در آموزش و پرورش است و موردی که باید درصدر توجهات قرار گیرد این است که این دستگاه عظیم باید برای جلوگیری از پیری معلم و حفظ نشاط و شادابی او برنامه جامع، مستمر و متناسب با شرایط مختلف کشور داشته باشد. بنا بر این ما در مقاله حاضر تصمیم داریم به نقش معلم و دستگاه های مسئول در ایجاد روحیه و نشاط معلمی بپردازیم.

کلیدواژه :

معلم-دستگاه های مسئول-روحیه-نشاط