دانلود اقدام پژوهی با موضوع نقش مشارکتی دانش آموز در اداره مدرسه

اختصاصی از فی توو دانلود اقدام پژوهی با موضوع نقش مشارکتی دانش آموز در اداره مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع اقدام پژوهی :

دانلود اقدام پژوهی بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

  تعداد صفحات 39

آنچه که در این مجموعه وجو دارد

فهرست مطالب
چکیده 4
کلیدواژه ها: 4
مقدمه 5
بیوگرافی 7
اهداف پژوهش 7
متدولوژی تحقیق 7
جامعه، نمونه و روش نمونه گیری 8
روش تجزیه وتحلیل داده ها 8
ضرورت واهمیت شورای دانش آموزی 9
بررسی پیشینه 10
اهداف شورای دانش آموزان در دوره راهنمایی 13
رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه 15
هدف رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه 16
ویژگی های نظام های آموزشی مبتنی بر رویکرد مدیریت مبتنی برمدرسه 17
کارکردهای عمده شورای دانش آموزی دررویکرد مدیریت مبتنی برمدرسه 21
بحث وتفسیرمصاحبه های اعضای منتخب شورای دانش آموزی و مدیران مدارس 22
الف)مصاحبه بامنتخبین شورا 22
2-۱.وضعیت تحصیلی دانش آموزان 22
3-۱. سابقه ی شرکت در تشکل های دانش آموزی 23
4-۱. میزان آگاهی واطلاعات نسبت به شورای دانش آموزی 23
5-۱. فعالیت های مورد علاقه اعضای منتخب شورای دانش آموزی 23
2- عوامل خانوادگی تاثیرگذار بر مشارکت دانش آموزان در اداره امور مدرسه 26
ب)بحث وتفسیر مصاحبه بامدیران 28
پیشنهادها 30
منابع: 32

اقدام پژوهی چگونه می توانم مهارت انشانویسی دانش آموزان را افزایش دهم

اختصاصی از فی توو اقدام پژوهی چگونه می توانم مهارت انشانویسی دانش آموزان را افزایش دهم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 20

فهرست مطالب

چکیده      2

واژه های کلیدی :    4

مقدمه       4

گردآوری شواهد 1  9

تجزیه و تحلیل داده ها             10

راهکارهای اجرایی  11

گردآوری اطلاعات شواهد 2   14

پیشنهادات                16

نتیجه گیری             17

یافته های تحقیق      18

فهرست منابع           19

مقدمه

« بنویسید زیرا جز با نوشتن چیزی را به خاطر نخواهید سپرد »  امام صاوق علیه السلام

   زبان نقش مهمی در برقراری ارتباط در جامعه دارد. عدم تسلط دانش آموزان به زبان رسمی کشور چه در بیان و چه در نوشتن ، به خصوص در مناطق دوزبانه ، انشانویسی دانش آموزان را با مشکلاتی مواجه کرده است .

    « سخن گفتن به فارسی برای کسانی که این زبان را از کودکی آموخته اند کار آسانی است، اما نوشتن به فارسی به این آسانی نیست . قدرت نگارش صحیح ، نیازمند تمرین به منظور تبدیل اندیشه به کلمات درچارچوب ادبیات خاص هرکشور است »

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را به یادگیری درس حرفه و فن ترغیب کنم ؟

اختصاصی از فی توو اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را به یادگیری درس حرفه و فن ترغیب کنم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 47

فهرست مطالب

چکیده      5

مقدمه       7

توصیف وضعیت موجود         7

بیوگرافی  7

چگونگی انتخاب مسئله           7

اهمیت وضرورت مسئله         9

پرسش های پژوهش 9

تعاریف مفاهیم کلیدی              10

تعریف یادگیری       10

درس        12

کلاس درس              12

معنی لغوی حرفه و فن            12

انگیزه ی تحصیلی: 16

نقش انگیزش در یادگیری        20

مفهوم یادگیری         21

تعریف یادگیری       22

انواع یادگیری          22

عوامل مؤثر بر یادگیری         24

انواع بازده‌های یادگیری          26

روش وچگونگی تحول درروشهای تدریس             30

مدلها وروشهای تحول درروشهای تدریس               30

تفاوتهای فردی دانش آموزان   31

عوامل یادگیری دانش آموزان  32

راهنمایی  33

خصوصیات عاطفی دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی   35

ضرورت و اهمیت آموزش حرفه و فن در مدارس  36

شواهد یک               43

مصاحبه با خود دانش آموز     44

نظر همکاران          44

تجزیه وتحلیل اطلاعات شواهد یک        45

چگونگی اجرای راه حل         45

گرداوری شواهد 2  46

منابع        47

مقدمه توصیف وضعیت موجود بیوگرافی

اینجانب ............. ، دبیر حرفه و فن ، مدت .............. است که با عناوین دبیر و معاون در آموزش و پرورش خدمت کرده ام . مدرسه تثبیتی من در سال ............ ، آموزشگاه ............. شهرستان .................... می باشد . 

چگونگی انتخاب مسئله

از بچه ها سوال کردم چرا کتاب حرفه را دوست ندارید.هیچ علاقه وحرکتی جهت پیشبرد اهداف این کتاب در شمانمی بینم تقریبا تمام آنها جزبه تعداد محدودی معتقدبودند باوجود12 نمره عملی چه نیازی است این کتاب را بخوانیم،اگر این کتاب هدفی داشت مطمئنا 12 نمره  آن را به کارعملی اختصاص نمی دادند.پس شماهم مانند دیگران یک فعالیت عملی به مابدهید تادرست کنیم و12 نمره را بگیریم و خودتان را خسته نکنید.این نوع فکر در دانش اموزان و دانش اموز مورد نظربرایم بسیار ناراحت کننده بود این اندیشه ذهن مرا به خود مشغول کرد که چگونه می توانم انگیزه یادگیری را در وی به درس حرفه وفن افزایش دهم و دانش آموز ودانش آموزانی پرشور ونشاط داشته باشم ووضعیت کسالت بار موجود را بهبودبخشم و وی را به این باور برسانم که حرفه وفن جزیی از زندگی آنهاست وباید برای بهتر زیستن آن را آموخت.

به عنوان نخستین گام برای شناسایی علل بی توجهی به درس حرفه وفن این سوال را پرسیدم،

• علت عدم فعالیت شمادر درس چیست ؟
• چراکه هیچ گونه تلاش وجدیتی دراین زمینه ازخود نشان نمی دهد؟

اقدام پژوهی چگونه توانستم استعدادهای بالقوه دانش آموزانم را در زمینه انشانویسی بالفعل کنم ؟

اختصاصی از فی توو اقدام پژوهی چگونه توانستم استعدادهای بالقوه دانش آموزانم را در زمینه انشانویسی بالفعل کنم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 34

فهرست مطالب

چکیده      5

مقدمه:      6

معرفی خود:            7

تعریف واژگان و مفاهیم:         9

انشا از نظر لغوی:  9

انشاء چیست؟           9

تعریف مهارت تفکر خلاق:    10

تعریف دانش آموز   12

پیشینه علمی            13

هفت گام اساسی تا انشا نویسی 15

فعالیتی برای افزیش درک مطلب دانش آموزان دوم ابتدایی    15

2 ) مشکل اسا سی و مهم انشا 19

کتابخوانی 19

گام چهارم :انشا کوتاه               21

گام پنجم:تقویت حس بینایی     21

تقویت حس شنوایی  22

نوشتن انشای بلند     22

گام ششم:انشای گروهی یاانشای مشارکتی               22

سکوی پرتاب به دنیای نوشتن 22

خلاصه ی یافته های اولیه      23

«چند نکته درباره ی نگارش»                24

«اصول ومبانی انشا»             24

«انواع انشا»           25

«معیارهای ارزشیابی»           25

گردآوری اطلاعات ( شواهد 1)              26

ملاک های ارزشیابی                27

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن          28

آموزش آیین نگارش به دانش آموزان      29

تبدیل کلاس به کارگاه نوشتن  29

گردآوری اطلاعات ( شواهد 2 )             30

3- ارزش یابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار        30

نتیجه گیری:            32

پیشنهادات                33

منابع:       34

مقدمه:

انسان تنها آفریده ای است که می تواند منظور خود را با زبان و به وسیله نمادهای کلامی و گفتاری، به دیگران انتقال دهد. او یاد گرفت که از تصاویر نیز به عنوان نمادهای ارتباطی استفاده کند و دوباره آموخت که بنویسد. واقعاً قابل تحسین است که انسان گفتن را به نوشتن تبدیل کرد و این یعنی ثبت و ماندگاری کلام و گفته ها. شاید اگر کلام خداوند هم در ادیان مختلف، نوشته نمی شد، به شکل امروزی در اختیار جامعه قرار نمی گرفت

نوشتن و انشا نعمت عظیمی است که با هیچ نعمت دیگری قابل مقایسه نیست. خداوند تبارک و تعالی دو نعمت اساسی خواندن و نوشتن را در سوره مبارکه علق، بیان فرموده است. از این نکته می توان استفاده کرد که برای خوب نوشتن باید بتوان خوب خواند و خوانده ها را خوب فهمید تا بتوان نوشت. این منطقی است که هر کسی خوانده اش را خوب بفهمد، می تواند آن را به زبان خودش، خیلی خوب بنویسد. .

(انشا درس روییدن در خود-رئوفی 1390)

 اگر معلمان جامعه به تفکر خلاق و منطقی و انتقادگر معتقد و متصف بوده و در پی اعمال این تفکر باشند، بالطبع باعث انتقال به افراد تحت آموزش خود شده، آنان نیز به صورت نسبی به این گونه اندیشیدن مسلح می شوند

دانلود سه عدد اقدام پژوهی پایه پنجم دبستان(با یک خرید سه گزارش دانود کنید)

اختصاصی از فی توو دانلود سه عدد اقدام پژوهی پایه پنجم دبستان(با یک خرید سه گزارش دانود کنید) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود سه عدد اقدام پژوهی پایه پنجم دبستان(با یک خرید سه گزارش دانود کنید)

موضوع اقدام پژوهی اول :

چگونه می توانم مشکل افسردگی خیلی شدید دانش آموز فاطمه را حل کنم در قالب 17 صفحه word

موضوع اقدام پژوهی دوم :

چگونه توانستیم مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم را حل کنیم  16 صحه word

موضوع اقدام پژوهی سوم :

بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس ریاضی و چگونگیحل ان 13 صفحهword

شیوه نگارش هرسه نمونه کار اقدام پژوهی

فهرست مطالب

چکیده. 3

مقدمه. 4

توصیف وضعیت موجود، تشخیص مسئله. 5

گردآوری اطلاعات (شواهد1). 6

مشاهده. 7

صحبت خصوصی. 7

وضعیت خانوادگی. 8

نظر همکاران. 8

ارتباط با خانواده. 8

تجزیه و تحلیل داده ها. 9

انتخاب راه حل موقتی. 10

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن. 11

گردآوری اطلاعات و شواهد2. 14

ارزشیابی تأثیر اقدامات جدید و ارزیابی آنها. 15

تجدید نظر و دادن گزارش. 15

پیشنهادها. 16

منابع. 17