هر چند جمعیت آفریقا نسبت به وسعت آن کم است اما متأسفانه رشد جمعیت در این قاره بسیار وسیع است و فقر و خشکسالی های پیاپی مشکلات زیادی از جهت تأمین غذا برای مردم این قاره فراهم کرده است
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
1 – حمیدٌ طالِبٌ ( طالب چون اسم است تنوین رفع گرفته است )
خبر مرفوع
2- الطالِبُ خَرَجَ مِنَ الْـمدرَسَةِ . ( خبر از نوع جمله ی فعلیه )
خبر از نوع جمله ی فعلیه
3 – التلمیذُ فِی الْبیتِ . ( حرف و اسم )
خبراز نوع حرف و اسم
4- هرگاه مبتدا ( الـ ) نداشته باشد معمولا تنوین می گیرد و اگر ( الـ ) داشته باشد فقط حرکت می گیرد .
مثال : مَـجیـدٌ طالِبٌ اَلْـبَـحْـرُ واسِِعٌ
5 - هرگاه اسم مثنی مبتدا یا خبر واقع شود با ( انِ ) نوشته می شود.
مانند : التلمیذانِ مجتهدانِ .
مبتدا خبر
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
"مناسب برای دبیران، دانش آموزان و اولیاء"
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
دانلود اقدام پژوهی چگونه در درس انشاء و نگارش دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم .
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات: 16
فهرست مطالب
«چکیده»
مقدمه:توصیف وضعیت موجود
«گردآوری اطلاعات (شواهد1)»
بعدازاین جلسه :
«تجزیه وتحلیل اطلاعات»
«خلاصه ی یافته های اولیه»
«چند نکته درباره ی نگارش»
«اصول ومبانی انشا»
«انواع انشا»
«معیارهای ارزشیابی»
«راههای پیشنهادی برای انشا نویسی»
«چگونگی اجرای راه جدید»
«گردآوری اطلاعات (شواهد2)»
نتایج کار به شرح ذیل است:
«تجدیدنظر درروشهای انجام گرفته واعتبار بخشی به آن»
«نتایج»
«نتیجه گیری»
«فهرست منابع»
«چکیده»
ضعف وکم کاری که دانش آموزان درساعت انشا ونگارش ازخود نشان می دادند مرابرآنداشت که این مسئله رابه صورت موشکافانه ای ،مورد کنکاش و وبررسی قرار دهم واین کلاس ها رااز یک نواختی خارج سازم.
همین امر باعث شده دست به تحقیق وتنحص دامنه داری بزنم به همین خاطر برای شروع به صاحبان اصلی این درس که همان فراگیران می باشند ؛رجوع نمودم که با جوابهای خود کلید خیلی ازسوالهای من شدند،سعی کردم که ازنظرات دیگر همکارانم نیز بهره بگیرم.که بامساعدت مدیرآموزشگاه مقدور شد.
همچنین طرح خودرا درانجمن اولیا ومربیان آموزشگاه ودرگروههای آموزشی منطقه نیز مطرح نمودم.که درآن جا چندتن ازهمکاران همراه وهم گام من شدند وقبول نمودند که مرایاریدهند تاشیوه های مختلف تدریس انشا رابه اجرا درآوردیم.
نتایج حاصله بسیار مطلوب وحتی دربرخی موارد فراتر ازانتظار من بود وبعداز اجرا تاثیر شگرفی درکلاس های انشا به جا گذاشت.