فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی توو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود جزوه زبان تخصصی رشته ریاضی کاربردی.

اختصاصی از فی توو دانلود جزوه زبان تخصصی رشته ریاضی کاربردی. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود جزوه زبان تخصصی رشته ریاضی کاربردی.


دانلود جزوه زبان تخصصی رشته ریاضی کاربردی.

دانلود جزوه زبان تخصصی رشته ریاضی کاربردی.

توضیحات محصول :کتاب های خلاصه منابع رشته ریاضی کاربردی همراه بامجموعه تست در هر فصل با پاسخنامه تست

  Season 1:Function and Limit
An equation of the form y=f(x) is said to define y explicitly as a function of x (the
function being f), and an equation of the form x=g(y) is said to define x explicitly as a
function of y (the function being g). For example, y=5x
2
sin x explicitly as a function of x
and x=(7y
3
-2y)2/3 defines x explicitly as a function of y.
An equation the is not of the form y=f(x) but whose graph in the xy-plane passes the
vertical line test is said to x, and an equation that is not of the form x=g(y) but whose
graph in the xy-plane passes the horizontal line test is said to define x implicitly as a
function of y.
In the preceding sections we treated limits informally, interpreting
®ax
lim f(x)=L to mean

that the values of f(x) approaches L as x approaches a from either side (but remains 
different from a). However, the phrases 'f(x) approaches L' and 'x approaches a' are 

  intuitive ideas without precise mathematical definitions. This means that if we pick any

positive number, say e , and construct an open interval on they y-axis that extends e

Then is deducing these limits results from the fact that for each of them the numerator 
and denominator both approach zero as h ® 0. As a result, there are two conflicting 
influences on the ratio. The numerator approaching 0 drives the magnitude of the ratio 
toward zero, while the denominator approaching 0 drives the magnitude of the ratio 
toward + ¥ . The precise way in which these influences offset on another determines 

   whether the limit exists and what its value is

In a limit problem where the numerator and denominator both approach zero, it is 
sometimes possible to circumvent the difficulty by using algebraic manipulations to write 
the limit in a different from. However, if that is not possible, as here, other methods are 
required. One such method is to obtain the limit by 'squeezing' the function between 
simpler functions whose limits are known. For example, suppose that we are unable to 
show that 
®ax
lim f(x)=L directly, but we are able to find two functions, g and h, that have 
same limit L as x®a and such that f is 'squeezing' between g and h by means of the 
inequalities g(x) £f(x) £h(x) it is evident geometrically that f(x) must also approach L as 
x®a because the graph of f lies between the graphs of g and h. 
This idea is formalized in the following theorem, which is called the Squeezing Theorem
or sometimes the Pinching Theorem

تست های فصل اول 
1) If the domain of a real-valued, continuous function is connected, then the range is
a. An interval of R it self b. An open set 
c. A compact set- d. A bounded set 
2) A function : ® RAf is said to ……….on A if there exists a constant M > 0 such 
that )( £ Mxf for all Î Ax .
a. be closed b. be bounded 
c. have extremum d. have maximum 
3) A set Í RU is said to be open if for each ÎUx there is ….number a e such that 
-e + e ),( ÍUxx .
a. A positive real b. a non-zero real 
c. complex d. a negative set 
4) Let e > 0 , then it is easy to see that <- e

. Which of the following 
statements is true about f where 
2
a. f is continues at x = 2 b. lim )(
does not exist. 
c. lim )(
=4 d. lim )(
 exist but it is not necessarily 4. 
5) "A function : Rf ®is continuous at a point 0
x in R if given e > 0 , there is a 
d > 0such that for all x in R with <- d 0
xx we have <- e 0
xfxf )()( which of the 
following statements is true in general?
a. e is a small number b. d is a small number 
c. d is a function, of 0
x and e d. d is unique 
6) A function is a special case of a……… .
a. derivative b. equality c. polynomial d. relation
   
7) A function f is said to be even if it is defined on a set symmetric with respect to 
the ……and if it is possesses the property - = xfxf )()( .
a. origin b. x-axis c. y-axis d. open 
8) For any real number x . The …..value of x , denoted by x .
a. absorbency b. absorption c. abstraction d. absolute 
9) For a real function f, the …..of f is the set of all pairs yx ),( in R´ R such that 
= xfy )( and x is in the domain of the function.
a. curve b. graph c. greatest d. divisor 
10. The graph = xgy )( is an odd function has the ….as a line symmetry.
a. y-axis b. origin c. y=x d. x-axis 
 
پاسخ تست های فصل اول  

  1)a 2)b 3)a 4)c 5)c 6)d 7)c 8)d 9)b 10)d  

نوع فایل:Pdf

  سایز:4.84mb

 تعداد صفحه:94


دانلود با لینک مستقیم


دانلود جزوه زبان تخصصی رشته ریاضی کاربردی.

جزوه نظریه زبان ها و ماشین ها رشته مهندسی کامپیوتر

اختصاصی از فی توو جزوه نظریه زبان ها و ماشین ها رشته مهندسی کامپیوتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه نظریه زبان ها و ماشین ها رشته مهندسی کامپیوتر


جزوه  نظریه زبان ها و ماشین ها رشته مهندسی کامپیوتر

جزوه  نظریه زبان ها و ماشین ها رشته مهندسی کامپیوتر

توضیحات محصول : کتاب های خلاصه منابع  رشته مهندسی کامپیوترگرایش هوش مصنوعی برای آمادگی آزمون دکتری دانشگاه آزاد به همراه مجموعه تست با پاسخنامه تشریحی برای کنکوریها

فصل اول: نگاهی کلی به زبان ، گرامر و ماشین 
نظریه محاسبات، سرفصل های متنوعی از جمله نظریه ماشین ها، گرامرها و زبانهای صوری، محاسبه پـذیری و پیچیـدگی را شـامل می شود.
 این موضوعات در مجموع پایه نظری علوم کامپیوتر را تشکیل می دهند. در ایـن کتـاب ماشـین هـای مختلـف را مطالعـه کرده و نحوه ارتباط آنها با زبان ها و گرامرها را مورد بررسی قرار می دهیم.
 ایده های مطرح شده در این کتـاب، کـاربرد مسـتقیم ومهمی در زبانهای برنامه سازی و کامپایلرها دارد.
 
مجموعه ها 
مج اموعه زگروهی اعضاء است که ساختاری غیر از عضویت ندارند. می گوییم x متعلق به مجموعه S است و مـی نویسـیم Î Sx ،
بالعکس، عبارتxÏ s به این معناست که x متعلق به مجموعه S . نیست 
تذکر: مجموعه نمیتواند دارای عضو تکراری باشد و ترتیب قرار گرفتن اعضای مجموعه مهم نم . یباشد 
عملگرهای مجموعه 
عملگرهای معمول بر روی مجموعه ها شامل اجتماع )(U ، اشتراک )(I ، تفاضل(-) است که به صورت زیر تعریف می شوند: 
andAx|x{BA }Bx
}BxorAx|x{BA
Î= Î
= Î Î
I
U
 
- = Î andAx|x{BA Ï }Bx
عملگر مکمل 
مکمل مجموعه Sبصورت s نشان داده شده و شامل تمام عناصر غیر موجود در S . است }:,{ ÏÎ= SxUxxS
که U ، همان مجموعه جهانی است که شامل تمام اعضاء ممکنه می باشد. 
, U = I BABA , I = U BABA A= A است برقرار : مقابل روابط
مجموع ه تهی 
مجموعه تهی(پوچ)، مجموعه ای است که هیچ عضوی نداشته و با f نمایش داده می شود. 
 , A Ç f = f , =fÈf U , f = U È f = AA است برقرار : مقابل روابط
مجموعه متناهی و نامتناهی 
یک مجموعه اگر حاوی تعداد متناهی از اجزاء باشد، مجموع ه متناهی و در غیر اینصورت مجموعه نامتناهی نامیده می شـود انـدازه. 
یک مجموعه متناهی برابر با تعداد اعضاء موجود در آن است و بصورت S نمایش داده می شود. 
سه مفهوم اساسی 
در درس نظریه زبانها و ماشین ها، سه مفهوم زیر بررسی می شوند: 
زبان زبان، مجموعه ای از رشته ها روی یک الفبا می باشد. 
گرامر گرامر، ابزاری برای تولید زبان می باشد. 
ماشین 
ماشین(اتوماتا)، ابزاری برای پذیرش زبان می باشند. توسط ماشین می توان تشخیص داد که آیا یـک رشـته مربـوط بـه زبـان
هست یا نه. مجموعه مهندسی کامپیوتر 
 
تعریف می شود. هر رشته در زبان، جمله ای از زبان خوانده می شـود. مـی * یک زبان در اغلب موارد بعنوان زیر مجموعه ای از å
توان هر مجموعه ای از رشته های روی یک الفبای å را یک زبان تلقی کرد. 
چند تعریف بر روی رشته ها در زیر آورده شده است: 
 -1 طول : طول رشته برابر تعداد سمبل های موجود در رشته است. (طول رشته wبا w نشان داده می شود.) 
 -2 الحاق: الحاق دو رشته v,w، یعنی(wv) رشته ای است که با اتصال سمبل های v به گوشه سمت راست w بدسـت
می آید. 
 -3 معکوس : معکوس رشته با نوشتن سمبل ها در جهت عکس بدست می آید. 
 -4 زیر رشته : هر دنباله متوالی از سمبل ها در w، زیر رشته w خوانده می شوند. 
 -5 پیشوند و پسوند : اگر w=vu ، آنگاه زیر رشته v پیشوند و زیر رشته u ، پسوند رشته w خوانده می شوند. 
مجموعه تست 
 -1 کدام گزاره صحیح است؟ 
1) شرایط لازم و کافی برای منظم نبودن یک زبان وجود دارند ولی هنوز کشف نشده اند. 
2) هیچ شرط لازم و کافی برای منظم نبودن یک زبان وجود ندارد. 
3) لمpumping یک شرط لازم برای نبودن یک زبان ارائه می دهد. 
 4) لم pumpingیک شرط کافی برای منظم نبودن یک زبان ارائه می دهد. 
6 کدام گزاره نادرست است؟ 
1) اشتراک دو زبان منظم روی یک مجموعه الفبای مشخص، حتما منظم است. 
2) هر زبان نامنظم، زیر مجموعه یک زبان منظم است. 
3) هر زبان ناتهی، حتما شامل یک زبان ناتهی و منظم است. 
4) اجتماع تعداد دلخواهی از زبان های منظم، حتما منظم است. 
کدام یک از گزینه های زیر نادرست است؟ 
U LL 21 نیز نامنظم خواهد بود. 
L2 زبانهای نامنظم باشند، آنگاه
L1 و
1 ) اگر
} 2
L2 زبانهای منظم باشند، آنگاه
L1 و
2 ) اگر
R
Î= 1 نیز منظم خواهد بود. 
andLw|w{L Î Lw
3 ) الگوریتمی وجود دارد که می تواند تعیین کند که آیا یک زبان نوع سوم (منظم) نامتناهی است یا خیر. 
4 ) الگوریتمی وجود دارد که می تواند تعیین کند که آیا یک زبان نوع سوم (منظم) تهی است یا خیر. 
1 در گرامر مستقل از متن G هیچ سمبل غیر پایانی A وجود ندارد به طوری که UAVA
+
است؟Þ . کدام گزینـه صـحیح
 
1 ) زبان معادل آن منظم نیست 2) یک زبان منظم را معرفی می کند. 
3 ) زبان معادل آن بی پایان و نامنظم است. 4) زبان معادل آن بی پایان ولی منظم است.

نوع فایل:PDF

  سایز:1.86 mb

 تعداد صفحه:119


دانلود با لینک مستقیم


جزوه نظریه زبان ها و ماشین ها رشته مهندسی کامپیوتر

جزوه درس فارسی پیش دانشگاهی

اختصاصی از فی توو جزوه درس فارسی پیش دانشگاهی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه درس فارسی پیش دانشگاهی


جزوه درس فارسی پیش دانشگاهی

 

 

 

 

 

 

 

بخشی از متن اصلی :

- به نام خداوند جان و خرد (شاهنامه فردوسی)    1

- فنا و بقا (دیوان عطار)       3

- قسم به ساقی کوثر (دیوان صائب)     4

- حجب روح انسان (مرصاد العباد)      5

- از جمادی مُردم و نامی شدم (مثنوی معنوی مولوی)       6

- راز دانش (دیوان رودکی)   7

- حکایت (گلستان سعدی)      7

- تناسب آفرینش (حدیقه سنایی)           8

- در وصف پیری (مخزن الاسرار نظامی)         9

- دیدة اشکبار (دیوان فخرالدین عراقی) 11

- پیل در خانة تاریک (مثنوی معنوی مولوی)      12

- مدینه (سفرنامه ناصرخسرو)           13

- آب را گل نکنیم (سهراب سپهری)      13

به نام خداوند جان و خرد

به نام خداوند جان و خرد

                        کزین برتر اندیشه بر نگذرد

 

خداوند نام و خداوند جای

                        خداوند روزی ده و رهنمای

 

خداوند کیوان و گردان سپهر

                        فروزندة ماه و ناهید و مهر

 

زنام و نشان و گمان برترست

                        نگارندة برشده گوهرست

 

به بینندگان آفریننده را

                        نبینی،مرنجان دو بیننده را

 

نه اندیشه یابد بدو نیز راه

                        که او برتر از نام و از جایگاه

 

سخن هر چه زین گوهران بگذرد

                        نیاید بدو راه جان و خرد

 

خرد گر سخن برگزیند همی

                        همان را ستاید که بیند همی

 

ستودن نداند کس او را چو هست

                        میان بندگی رابیایدت بست

 

خرد را و جان راهمی سنجد او

                        در اندیشة سخته کی گنجد او؟

 

بدین آلت رای و جان و زبان

                        ستود آفریننده را کی توان؟

 

به هستیش باید که خستو شوی

                        ز گفتار بیکار یک سو شوی

 

پرستنده باشی و جوینده راه

                        به ژرفی به فرمانش کردن نگاه

 

توانا بود هر که دانا بود

                        ز دانش دل پیر برنا بود

 

از این پرده برتر سخن گاه نیست

                        ز هستی مر اندیشه را راه نیست

 

(شاهنامه، فردوسی)

 

این فایل به همراه چکیده ، فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمتword  در اختیار شما قرار می‌گیرد

تعداد صفحات : 66

 

یونی شاپ


دانلود با لینک مستقیم


جزوه درس فارسی پیش دانشگاهی

پاورپوینت جامع و کامل درباره جزوه درسی شیمی تجزیه (I)

اختصاصی از فی توو پاورپوینت جامع و کامل درباره جزوه درسی شیمی تجزیه (I) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت جامع و کامل درباره جزوه درسی شیمی تجزیه (I)


پاورپوینت جامع و کامل درباره جزوه درسی شیمی تجزیه (I)

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلایدها 119 اسلاید

 

 

 

 

 

بخشی از اسلایدها :

تمرین 2-5. محلولی از راه حل کردن 100/0 مول تری کلرواستیک اسید در آب کافی برای ساختن 000/1 لیتر محلول در 25 تهیه شد. ثابت تفکیک Ka برای تری کلرواستیک اسید 129/0 است الف) مقدار تری کلرواستیک اسید را که در تعادل تفکیک می شود محاسبه کنید.

     ب) مقدار تری کلرواستیک اسید را که در تعادل تفکیک می شود در شرایطی محاسبه کنید که 100/0 مول از یک نمک محلول تری کلرواستات (CCl3COO-) نیز به محلول اضافه شده باشد از هرگونه واکنش تری کلرواستات با آب چشم پوشی کنید.

CCl3COOH = CCl3COO- + H+

Ka = [CCl3COO-][H+]  = 0.129

                        [CCl3COOH]

 

محاسبات تعادل شیمیایی

مرحله (4)

تعداد کل تعادلات نوشته شده در مراحل قبل با تعداد غلظتهای مجهول مقایسه شود .

در هر مسئله همیشه باید تعداد تعادلات نوشته شده حداقل معادل تعداد مجهول ها باشد .

در غیر اینصورت مسئله قابل حل نخواهد بود . البته قبل از کنارگذاشتن مسئله باید دنبال تعادلات مستقل بیشتر بوده و یا با حدس کوچک بودن برخی گونه ها آنها را حذف کرد

 

محاسبات تعادل شیمیایی

مرحله (7)

تقریب (تقریبهای) به کاربرده شده در مرحله 5 امتحان شود.

در امتحان تقریب(تقریبها) ممکن است برخی از آنها صحیح و برخی اشتباه باشد که اگر به یکدیگر وابسته نباشند می توان تقریبهای غلط را کنار گذاشته و با حل دقیقتر مسئله جواب را پیدا کرد .

 


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت جامع و کامل درباره جزوه درسی شیمی تجزیه (I)

جزوه میوه کاری (علوم باغبانی) رشته کشاورزی

اختصاصی از فی توو جزوه میوه کاری (علوم باغبانی) رشته کشاورزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه میوه کاری (علوم باغبانی) رشته کشاورزی


جزوه میوه کاری (علوم باغبانی) رشته کشاورزی

جزوه میوه کاری (علوم باغبانی) رشته کشاورزی 

توضیحات محصول :کتاب های آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته کشاورزی گرایش باغبانی -ویژه کنکور سال 95 - به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

فصل اول :مدیریت کف باغ 
 
مدیریت و نگهداری خاک باغ 
روشهای مدیریت و نگهداری خاک باغ به منظور کنترل رطوبت (حفاظت یا بهرهبرداری) صورت مـیگیـرد. میـزان حفـظ رطوبت بستگی به فاکتورهای متفاوتی دارد که مهمترین آنها نوع خاک میباشد. برای مثال میزان کاهش رطوبـت خـاک تحت سیستم وجینی کامل در خاکهای لومی که دارای بافتهای ریزتری هستند کمتر از خاکهای شنی میباشد.
روشـهای مدیریت خاک باغ بایستی براساس قدرت نگاهداری رطوبت توسط خاک بهکار گرفته شود. 
در مناطقی که میزان ظرفیت نگاهداری رطوبت خاک با توجه به پراکندگی باران پایین میباشد نبایستی از سیسـتمهـای  چمنی یا نباتات پوششی استفاده گردد زیرا رطوبت جهت رشد درختان، نباتات پوششی و چمنی کافی به نظر نمیرسد. 
در بعضی موارد بدون در نظر گرفتن حفاظت رطوبت خاک روشهای مدیریت خـاک بـه منظـور اسـتفاده از ماشـین آلات  سنگین در سطح باغ بکار برده میشود. یکی دیگر از اهداف روشهای مدیریت خاک افزایش مواد آلـی خـاک و در نتیجـه  افزایش قدرت نگاهداری رطوبت توسط خاک میباشد. 
استفاده از روشهای چمنی به منظور افزایش مواد آلی خاک زمانی سودمندی خواهدبود که میزان تجزیه مواد اضافه شـده  کمتر از مقداری باشد که در اثر دیسک زدن به خاک اضافه میشود. 
روشهای متفاوتی جهت مدیریت و نگاهداری خاک باغ بکار میرود که مهمترین آنها عبارتند از سیستم وجینـی، سیسـتم  وجینی بهعلاوه نباتات پوششی، چمنی، مالچ یا چمنی بعلاوه علف کش و نباتات میانی میباشند که به طـور مختصـر بـه  شرح آنها خواهیم پرداخت. 
سیستم وجینی 
در این روش سطح باغ چندین مرتبه در فصل رشد دیسک زده میشود و بدین طریق از رشد علفهای هرز و سـایر علفهـا  جلوگیری میگردد که این عمل موجب افزایش نگاهداری رطوبت خاک میگردد. استفاده از این روش برای مدت طولانی  باعث کاهش نفوذ آب باران در خاک میشود. همچنین جاری شدن آب باران در سطح زمین باعث افزایش فرسایش خاک میگردد. 
این روش در خاکهایی که بافتهای ریزتری دارند میتوان تا 10 سال اول بعد از کشت درختان بهکار برده میشود.
 تستهای میوهکاری (مربوط به دوره نو نهالی و...) 
1- به منظور کوتاه کردن دوره جوانی مرکبات کدام مورد صحیح است 
1- استفاده از پیوندک بالغ و بدون خار 2- استفاده از پایه رویشی و تغذیه ازتی
3- تامین شرایط مطلوب رشد پایه و استفاده از پیوندک بالغ 4- تامین رطوبت و دمای مناسب برای رشد کافی پایه 
2-کدامیک از اعمال زیر دوره نو نهالی Juvenil را کاهش میدهد؟ 
1- زخم حلقوی در تنه 2- عدم هرس و تقویت رشد 
3- کمانی کردن شاخهها 4- هرس شدید شاخهها 
3- کدامیک از حالت زیر در نو نهالی درختان میوه بیشتر ظاهر میگردد؟ 
1- رشد رویشی بسیار بطئی 2- رشد رویشی توام با گلدهی 
3- رشد رویشی بسیار زیاد 4- متوقف شدن رشد رویشی 
 
تست های مربوط به ازدیاد درختان میوه 
محل قرار گرفتن پیوند در موقع کشت نهال در مناطق باد خیز باید در چه وضعیتی باشد. 
1- پشت به جهت باد 2- در سطح خاک قرار گیرد. 
3- رو به جهت باد 4- عمود بر جهت باد باشد. 
2- در کدامیک از حالات زیر پیوند میانی در درختان میوه استفاده میشود ؟ 
1- از پیوند میانی برای مقابله با ناسازگاری انتقالی در درختان میوه استفاده میشود. 
2- از پیوند میانی برای تغییر رقم در ناسازگاری انتقالی درخت میوه استفاده میشود. 
3- اصولاً در میوه کاری از پیوند میانی استفاده میشود. 
4- از پیوند میانی برای مقابله با ناسازگاری موضعی در درختان میوه استفاده میشود. «
 
 
جواب تستهای مربوط به دوره نو نهالی 

1-گزینه 3- بالا بردن سرعت رشد و پیوندی بالغ بر روی پایه نابالغ بهترین روش کوتاه کردن دوره درختان است. 
گزینه 2- هر چه میزان هرس کمتر باشد باعث کوتاه شدن دوره نونهالی شده تقویت رشد و رشد مداوم هم باعث کوتاهتر
شدن دوره نو نهالی میشود چون چرخه نونهالی را سریعتر کامل وطی میکند.
گزینه 3- در دوران نونهالی رشد رویشی بسیار زیاد است تا مرحله بلوغ که رشد رویشـی کـاهش و رشـد زایشـی شـروع
میشود.
جواب تستهای مربوط به ازدیاد درختان 
2-گزینه 1 صحیح است البته در بعضی منابع گزینه 3 هم آورده شده است 
گزینه 4 در زمانی که بین پایه و پیوندک ناسازگاری موضعی وجود داشته باشد میتوان از میان پایه استفاده کرد.

 

نوع فایل:Pdf

  سایز: 4.64mb

 تعداد صفحه:283


دانلود با لینک مستقیم


جزوه میوه کاری (علوم باغبانی) رشته کشاورزی