فهرست مطالب
سهام جایزه
بازده سهام
سود تقسیمی
سود سهام
Stock Dividend
دلایل انتشار سهام جایزه
روش آماری
مثال
دیدگاه مخالفان سهام جایزه
منابع
مجامع عمومی
مجمع عمومی موسس
مجمع عمومی عادی
مجمع عمومی فوق العاده
رقیق سازی
تعداد اسلاید: 26 صفحه
با قابلیت ویرایش
مناسب جهت ارائه سمینار و انجام تحقیقات و گزارشات
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه32
چکیده:
یکی از موارد مهم قابل بحث در جامعه امروزی ارتباط تحصیلات با درآمد است که اقتصاددانان از آن بـه عـنوان بُعد خـرد سرمایه انسانی یاد می‌کنند ( بُعد کلان آن نقش تحصیلات در رشد اقتصادی است) . براین اساس از ابزار متداول و مرسوم برای تخمین چنین رابطه‌ای یعنی توابع درآمدی استفاده شد. این توابع که اولین بار توسط مینسر مورد توجه قرار گرفت اثر تحصیلات و تجربه کاری را بر درآمد شاغلین نشان می دهد. این مقاله نیز که حاصل یک کار پژوهشی تحت همین نام[1] می باشد به برآورد تأثیر چند متغیر که همگی نشاندهنده سرمایه انسانی هستند بر روی درآمد پرداخته است. علاوه بر نتایج جزیی (شامل جنس، مکان زندگی، محل اشتغال و …) که در مقاله آورده شده‌اند، نتیجه کلی این بود که تأثیر تحصیلات و تجربه بر درآمد افرادِ با تحصیلات و تجربه بالا نسبت به افراد با تحصیلات و تجربه کمتر، بصورت فزاینده می باشد. یعنی رابطه عکس بین تحصیلات و تجربه ( که به نوعی تعیین کننده سرمایه انسانی هستند) با درآمد وجود ندارد.
لغات کلیدی: سرمایه انسانی، توابع درآمدی، نرخ بازده آموزش، توابع درآمدی سرمایه انسانی.
Key Words: Human Capital, Earning Functions, Education Rate of Return, Human Capital Earning Functions (HCEF)
مقدمــه:
سؤالاتی که امروزه برای افراد جامعه بویژه جوانان درسن کار وبخصوص جویای کار مطرح است اینست که آیا دنبال آموزش بیشترباشند و یا سعی کنند جذب بازارکار شوند. ویا اینکه تلاش کنند جذب بخش خصوصی شوند و یا دولتی و ……. .
درحقیقت آنها بدنبال کسب درآمد بیشتردرطول دوره کاری خود می‌باشند وبنابراین باید بررسی شود که چه عواملی براین درآمدها مؤثراست و یا اینکه ساختار درآمدهای کاری (دستمزدها) چگونه است؟
برای تحلیل عوامل مؤثر بردرآمدهای کاری از ابزار مرسوم ومتداول و درعین حال مهم «توابع درآمدی» (Earning Function) استفاده می‌شود. دراین توابع عوامل مهم مؤثر بردرآمدها موردبحث و تجزیه وتحلیل قرارخواهند گرفت وازآن جمله است آموزش و تجربه که درادبیات امروزی رشد اقتصادی و توابع درآمدی ازآنها به‌عنوان سرمایه انسانی یاد می‌شود.
ازآنجا که یکی ازعوامل بسیارتأثیرگذار درتحلیلهای سرمایه‌گذاری آموزشی، سرمایه انسانی میباشد لذا اندک صحبتی ازسرمایه انسانی نیز ضروری به‌نظر می‌رسد.
سرمایه انسانی که عبارتست از نهادینه شدن دانش درانسان و هم‌چنین ابعاد مختلفی نظیر آموزش، بهداشت، تجربه و… را دربرمی‌گیرد از دو بُعد قابل بررسی است. نقش سرمایه انسانی دررشد اقتصادی بُعد کلان آن میباشد. دربازده خصوصی آموزش (بُعدخرد)، جنبه درآمدی مورد بحث قرار می‌گیرد و دراین موارد از توابع درآمدی که ابزار متداول این بررسی میباشد، استفاده می‌کنند. درحقیقت توابع درآمدی یک ابزار ساده و درعین حال انعطاف‌پذیر برای تحلیل سرمایه‌گذاری در آموزش میباشد.
برخلاف کارهای انجام شده توسط شولتز، دنیسون و گریلیچز که تئوری سرمایه انسانی را در بهره‌وری و رشد اقتصادی بکار بردند (بُعد کلان)، افرادی نظیر ژاکوب مینسر، گری بکر و پیروانش یک تئوری عمومی ارائه دادند که تمرکزش برارتباط بین سرمایه انسانی و درآمد نیروی کاربود (بُعد خرد).
مینسر و بکر طی بیست سال هزینه های قابل ملاحظه سرمایه‌گذاری برفرد را معلوم کردند (شامل هزینه زمان)، سرمایه‌گذاری‌های مدرسه ای و بعدازمدرسه ای را تحلیل کردند، قوانین بهینه یابی انتخاب اینچنین سرمایه‌گذاری را فرمولبندی کرده و نهایتاً ارتباط بین دستمزدها و شقوق متفاوت سن، شغل (حرفه) و آموزش را تخمین زدند که درحقیقت جنبه مهم مورد بحث این مقاله نیز
[1] - طرح پژوهشی «محاسبه بازده خصوصی سرمایه انسانی در ایران» در مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش‌عالی انجام یافته که بدینوسیله از جناب آقای دکتر محمود قاضی طباطبایی مشاور محترم طرح و سایر همکاران تشکر و قدردانی می‌گردد.
28 صفحه چکیده:
یکی از موارد مهم قابل بحث در جامعه امروزی ارتباط تحصیلات با درآمد است که اقتصاددانان از آن بـه عـنوان بُعد خـرد سرمایه انسانی یاد می‌کنند ( بُعد کلان آن نقش تحصیلات در رشد اقتصادی است) . براین اساس از ابزار متداول و مرسوم برای تخمین چنین رابطه‌ای یعنی توابع درآمدی استفاده شد. این توابع که اولین بار توسط مینسر مورد توجه قرار گرفت اثر تحصیلات و تجربه کاری را بر درآمد شاغلین نشان می دهد. این مقاله نیز که حاصل یک کار پژوهشی تحت همین ناممی باشد به برآورد تأثیر چند متغیر که همگی نشاندهنده سرمایه انسانی هستند بر روی درآمد پرداخته است. علاوه بر نتایج جزیی (شامل جنس، مکان زندگی، محل اشتغال و …) که در مقاله آورده شده‌اند، نتیجه کلی این بود که تأثیر تحصیلات و تجربه بر درآمد افرادِ با تحصیلات و تجربه بالا نسبت به افراد با تحصیلات و تجربه کمتر، بصورت فزاینده می باشد. یعنی رابطه عکس بین تحصیلات و تجربه ( که به نوعی تعیین کننده سرمایه انسانی هستند) با درآمد وجود ندارد.
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حسابداری میباشد چهار فصل دارد 210 صفحه است و تمام موارد پایان نامه را در بردارد :
عنوان:
بررسی تاثیر مالکیت نهادی و سیاست تقسیم سود بر نوسان پذیری و بازده سهام در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
فهرست مطالب
چکیده
فصل اول. 2
1-1 مقدمه 2
1-2 بیان مسئله 2
1-3 ضرورت انجام تحقیق. 3
1-4 سوال تحقیق. 4
1-5 فرضیه تحقیق. 4
1-6 اهداف اساسی پژوهش... 4
1-7 متغیرهای تحقیق. 4
1-7-1 متغیر وابسته 5
1-7-2 متغیر مستقل. 5
1-7-3 متغیر کنترلی. 6
1-8 قلمرو تحقیق. 7
1-8-1 قلمرو موضوعی تحقیق. 7
1-8-2 قلمرو مکانی تحقیق. 7
1-8-3 قلمرو زمانی تحقیق. 7
1-9 جامعه آماری. 7
1-10 نمونه آماری. 8
1-11 تعریف واژه ها و اصطلاحات تخصصی. 8
1-12 ساختار کلی تحقیق. 9
فصل دوم 10
2-1 مقدمه 11
2-2 سیاست تقسیم سود 12
2-2-1 سیاست تقسیم سود منظم1 14
2-2-1-1- روش درصد ثابتی از درآمد هر سهم. 15
2-2-1-2 روش مبلغی ثابت.. 15
2-2-1-3 روش حجم ریالی ثابت.. 16
2-2-1-4 روش پرداخت درصدی از ارزش بازار 16
2-2-1-5 روش درصدی از ارزش اسمی. 17
2-2-2 سیاست تقسیم سود نامنظم 17
2-2-3 سیاست تقسیم سود باقی مانده 18
2-2-3-1 سیاست تقسیم کامل سود باقی مانده 19
2-2-3-2 سیاست پرداخت درصد ثابتی از سود باقی مانده 19
2-2-3-3 سیاست تقسیم سود باقی مانده یکنواخت.. 19
2-3 اثر سیاست های تقسیم سود بر قیمت سهام 19
2-3-1 تقسیم هم زمان سود سهمی و سود نقدی. 19
2-3-2 ثبات و پایداری در توزیع سود سهام 20
2-3-2-1 پرداخت سود سهام ثابت) بدون تغییر( 20
2-3-2-2 کاهش پرداخت سود سهام 20
2-3-2-3 پرداخت سود سهام پایدار در سطح بالاتر. 21
2-3-2-4 تغییرات سود سهام متناسب با تغییرات درآمد. 21
2-3-2-5 عدم پرداخت سود سهام برای یک دوره بلند مدت.. 21
2-4 مروری بر تئوریهای سیاست تقسیم سود 22
2-4-1 نظریه عدم ارتباط تقسیم سود 23
2-4-2 نظریه های مربوط بودن تقسیم سود 24
2-4-2-1 مدل گوردون. 24
2-4-2-2 مدل پرنده در دست.. 26
2-4-2-4 تئوری اولویت مالیاتی. 30
2-5 روشهای پرداخت سود سهام 30
2-6 معمای تقسیم سود در شرکت‌های ایرانی. 31
2-7 بازده 32
2-7-1 نرخ بازده سهام عادی. 33
2-7-2 بازده متعادل سهم. 36
2-8 نوسان پذیری قیمت سهام 37
2-9 نظریه نمایندگی. 39
2-9-1 سیاست پرداخت سود سهام و نظریه نمایندگی. 41
2-9-2 سیاست پرداخت سود سهام و تئوری علامت دهی. 43
2-10 راهبری شرکتی. 44
2-10-1 نظام های راهبری شرکتی. 45
2-10-2 اطلاعات حسابداری مالی و نظام راهبری شرکتی. 46
2-10-3 تأثیر اطلاعات حسابداری مالی بر عملکرد شرکت ها 47
2-11 سرمایه گذاران نهادی. 49
2-11-1 سرمایه گذاران نهادی و راهبری شرکتی. 50
2-11-2 سرمایه گذاران نهادی و هزینه نمایندگی. 52
2-11-3 سرمایه گذاران نهادی و نوسان پذیری بازده سهام 53
2-12 پیشینه پژوهش... 54
2-12-1 پژوهش‌های خارجی. 54
2-12-2 پژوهش‌های داخلی. 59
فصل سوم 65
3-1 مقدمه 66
3-2 جامعه آماری. 66
3-3 نمونه آماری. 66
3-4 قلمرو تحقیق. 67
3-4-1 قلمرو موضوعی تحقیق. 67
3-4-2 قلمرو مکانی تحقیق. 68
3-4-3 قلمرو زمانی تحقیق. 68
3-5 نوع تحقیق. 68
3-5-1 نوع تحقیق بر مبنای هدف.. 68
3-5-2 نوع تحقیق بر مبنای روش.. 69
3-6 جمع‌آوری و طبقه بندی داده‌ها 69
3-7 روش تحقیق. 70
3-8 متغیرهای تحقیق. 70
3-8-1 متغیرهای مستقل. 70
3-8-2 متغیرهای وابسته 71
3-8-3 متغیر کنترلی. 72
3-9 فرضیه‌های تحقیق. 73
3-10 مسائل مورد توجه در تخمین مدل. 73
3-10-1 نرمال بودن. 74
3-10-2 ناهمسانی واریانس... 74
3-10-3 خود همبستگی. 75
3-10-4 هم‌خطی. 76
3-10-5 مانایی متغیرها 76
3- 11 روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 79
3-12 مزایای استفاده از داده های تابلویی. 79
3-13 تخمین مدل رگرسیون با دادههای تابلویی. 80
3-13-1 نحوه عملکرد جمله AR.. 81
3-13-2 انتخاب مدل مناسب در دادههای تلفیقی. 83
3- 14 خلاصه فصل. 86
فصل چهارم 87
4-1 مقدمه 88
4-2 مطالعهی توصیفی داده های تحقیق. 88
4-3 آزمون نرمال بودن متغیر وابسته و جمله خطا 91
4-4 نتایج آزمون ها و تخمین های انجام شده 93
4-4-1 آزمون چاو(chow) یا آزمون تغییرات ساختاری مربوط به فرضیه ها 94
4-4-2 آزمون هاسمن مربوط به فرضیه ها 94
4-5 ناهمسانی واریانس... 95
4-5-1 روشهای شناسایی ناهمسانی واریانس... 95
4-5-2 روشهای رفع ناهمسانی واریانس... 97
4-6 بررسی وجود هم خطی. 99
4-6-1 راه های تشخیص هم خطی. 100
4-7 آزمون مانایی متغیرهای تحقیق. 101
4-8 خلاصه فصل. 102
5-1 مقدمه 104
5-2 فرضیات و نتایج آزمون ها 104
5-3 تحلیل نتایج. 105
5-4 محدودیت‌های تحقیق. 106
5-5 پیشنهادهای مبتنی بر نتایج تحقیق. 106
5-6 پیشنهادهایی در ارتباط با تحقیقات آتی. 107
منابع و مآخذ. 108
پیوست 114
"مناسب برای دبیران، دانش آموزان و اولیاء"
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید: